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文本内容:
幼儿园语言活动教案《大西瓜》教学设计及反思课后反思《幼儿园语言活动教案《大西瓜》教学设计及反思课后反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助
一、活动目标
1、理解故事内容,体验故事中小老鼠的机智和英勇
2、想方法帮助小老鼠解决在探望奶奶途中发生的问题,并大胆表述
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
4、通过探讨、推想等多种方式,理解故事内容感受主子公的心理变更
二、活动准备:故事《大西瓜》课件
三、活动过程:
1、谜语游戏,引起导入故事提问⑴谁来猜一猜师这只小老鼠和大西瓜之间原委发生了什么好玩的事情呢我们一起来欣赏故事大西瓜
2、看图讲故事,并播放幻灯片
1、故事讲解并描述至还有半个留给奶奶吃吧!提问
①夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠觉得怎么样
②发觉一片西瓜地,小老鼠是怎么想的
③还有半个西瓜,小老鼠为什么不吃呢
2、续讲故事至这下可凉快多了提问吃完了半个西瓜,小老鼠是怎么做的呢小老鼠戴上西瓜帽好玩吗为什么要戴上西瓜帽啊?
3、幼儿看图,想方法帮助小老鼠过河提问小老鼠又不会游泳,这可怎么办呢你们有什么好方法?老师那我们来看一看机智的小老鼠是用什么方法过小河的呢故事讲至稳稳当当的过了河
4、续讲故事至小家伙,我要吃掉你幼儿大胆揣测帮助小老鼠的方法
①发生了什么事情
②大灰狼是怎么说的小老鼠觉得怎么样
③你要是小老鼠会怎么办呢你有什么方法帮助小老鼠
④小老鼠究竟有没有被大灰狼吃掉呢老师让我们来看看这只小老鼠是怎么做的(讲故事至结尾)
3、完整的欣赏故事(播放课件)探讨你们宠爱这只小老鼠嘛为什么宠爱它呢在故事教学活动中,老师以幼儿为主体,课件为载体,缔造一个自由、宽松的语言沟通环境,鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴进展交谈,并能用肢体语言进展表演,体验语言沟通的乐趣针对胆小的幼儿,鼓舞其大胆、清楚地表达自己的想法和感受,开展语言表达实力和思维实力此次语言活动以多媒体课件为载体,使幼儿更加生动、直观的视察画面,理解故事内容活动中幼儿能依据小老鼠遇到的困难,设身处地的为小老鼠着想踊跃开动脑筋想方法帮助它,并能清楚地表述出自己的想法对问题的设计也是紧扣目标,幼儿在理解故事内容的根底上,体验了小老鼠的机智和英勇整个课堂幼儿的语言表述欲望特殊猛烈,爱好也很深厚
五、教学反思
1、依据实际,随机调整教学方案此时此刻幼儿园的孩子从小就受到来自社会、家庭等各方面的教化,思维特殊的活泼和开阔因此我们的教学活动不能完全照搬方案中老师的主观设想而进展,而要依据孩子们的爱好来确定教化活动的组织形式应依据须要合理支配,因时、因内容灵敏地运用就如,我请幼儿为像老鼠想方法时,一心想完成教案所设计的几个环节,幼儿都不是很踊跃,但当我随机变更一下教化方案,却收到了事半功倍的效果
2、擅长利用,充分找寻结合点幼儿园语言教化除了要运用一般的教化教学方法外,还应从语言自身的教化特点启程,形成一套有针对性的教化、教学的方法和手段应从幼儿亲身参与其中的生活现实启程挖掘幼儿已有的生活经验,并加以合理利用,增加幼儿的学习爱好新纲要指出:擅长发觉幼儿感爱好的事物、游戏和偶发事务中所隐含的教化价值,把握时机、踊跃引导老师参与到幼儿的游戏中,和幼儿共同想方法解决困难,形成了各种思想的一个有机结合点,给幼儿以新的刺激,进而激起了幼儿开动脑筋的热忱,活泼了课堂的气氛幼儿园语言活动教案《大西瓜》教学设计及反思课后反思这篇文章共4305字。