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文本内容:
幼儿园大班语言教学活动方案5篇在日常生活和语言教化活动中,幼儿通过交谈、讲解并描述和文学欣赏,慢慢学会正确地理解语言内容,增加了对语言运用、语词排列的敏感性,并在日常生活、游戏、学习、运动等活动中,对倾听到的不同语言构造不断地进展调整和重组以下是我细心收集整理的幼儿园大班语言教学活动方案,下面我就和大家共享,来欣赏一下吧幼儿园大班语言教学活动方案1活动目标
1、相识株、兔,理解守株待兔的含义,知道坐享其成是不会成功的
2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣
3、续编成语故事,坚信只要自己努力,就会有所收获活动准备字卡、动画片守株待兔、勾线笔及白纸活动过程
一、通过猜字,相识成语守株待兔老师出示画面,引导幼儿推想后面躲得是什么字相识株、兔守株待兔是什么意思呢我们一起来看动画片就知道了!
二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解守株待兔的含义
1、谁在什么地方见到了野兔?
2、见到野兔以后他是怎么想的怎么做的?
3、他能等到野兔吗为什么幼儿揣测
三、师幼互动,唱游过渡律动奇异的手指
四、口语训练,练习稳固
(一)老师与幼儿一起朗读儿歌
(二)熟读儿歌
1、小组内自由朗读儿歌
2、指名幼儿上台朗读儿歌
(三)情景对话,想象表演
1、老师提问小白兔怎样清扫院子的请幼儿扮演小白兔清扫院子
2、老师提问小白兔的邻居是谁请幼儿扮演小蜜蜂和小蝴蝶,说说小蜜蜂、小蝴蝶飞到小白兔家来玩时,会怎么说?
(四)老师提问你宠爱谁的家为什么?老师小结我们要学习小白兔,做一个爱清洁、讲卫生的好孩子幼儿园大班语言教学活动方案5篇依据幼儿出现的状况分组探讨
1、能等到
2、等不到双方说出自己的理由老师刚好总结,突出重点他坐在树桩旁等呀等最终等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最终还是没有等到野兔他原委有没有等到野兔呢我们接着往下看接着播放至完毕
4、他等到了吗为什么等不到呢?
5、他没有等到野兔,反而怎么样了?老师总结,重点突出他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最终一只野兔也没有等到守株待兔这个成语告知我们不经过努力和辛勤劳动,是不会获得成功的
6、你认为他应当怎么做呢假如是你,你会怎么做?延长活动通过绘画续编成语故事守株待兔游戏幼儿园大班语言教学活动方案2活动目的1了解种子传播的方法2学习诗歌,尝试仿照诗歌的句式续编诗歌,体验创作的乐趣活动过程1出示挂图《植物妈妈有方法》,提问植物妈妈是怎么传播种子的?2请幼儿听诗歌《植物妈妈有方法》提问1诗歌里讲了哪几种植物它们各有什么样的特点?⑵妈妈是用什么方法传播种子的?3引导幼儿按诗歌的构造续编是诗歌,提问椰子(莲子,石榴,葡萄)妈妈有什么方法传播种子能效仿着把它们编成诗歌吗?诗歌植物妈妈有方法蒲公英妈妈有方法,孩子个个像伞兵微风带它去旅行,落地发芽又生根苍耳妈妈有方法,宝宝身上长满刺动物带它到处走,掉到土里把根生豆荚妈妈有方法,太阳一晒咧嘴笑“啪〃,孩子离开妈,落土长大又开花植物妈妈有方法,种籽成熟遍地撒方法奇异多变更,它们的孩子遍天下续编参考椰树妈妈有方法,叶子落水会游泳大海里面四处漂,来到岸边把户落石榴妈妈有方法,宝宝长得美又甜小鸟肚里睡一觉,田野庭院来安家幼儿园大班语言教学活动方案3活动目标
1、找寻长大的变更,理解长大的内涵
2、体验长大的快乐和傲慢,萌发不断成长的愿望活动准备幼儿之间相互帮助的照片、幼儿学写字的照片、幼儿自己叠被子的照片、课件,小时侯的鞋子活动过程
一、视频导入
1、今日张老师带来一段录象,我们一起来看看这段录象里有什么看到谁了?小结这段录像的名字就叫一一长大
2、孩子们,你们的身体长大了吗说说你怎么知道自己的身体在长大?小结你们看长大多好呀,身材变高了,手臂变长了,脚变大了,身体变宽了,人也越长越漂亮了,长大了真好!
二、看看说说一一长大的隐私我再给你们看一样东西,这是我带来的三张照片,里面拍的都是和你们一样大的小挚友他们做的三件事情,惊异的是每一个看到这三张照片的人都会说一样的一句话恩,长大了〃我们一起来看看看看里面原委有什么长大的隐私照片一叠被子
1、你觉得他长大了吗,为什么?
2、来,说说看孩子们,你此时此刻做什么事情是自己做的?小结我送给他三个字,也送给你们,能独立,就是自己能做的事情自己做,不要别人帮助了照片二会写字
1、说说他长大了吗为什么?小结你看,长大就是这样,要学着做一些难一点的事情,还要学着做以前不会做的事情
2、说说看,你跟他一样学会什么新本领了?小结你看,这么难的事都会了,真了不得,长大了送给这个小挚友三个字,同时也送给你们,有本领,你们学会了这么多的新本领,真了不得,长大了多好啊照片三会帮助
1、他会帮助别人了是吗?
2、我想问一件事情,你们都帮过别人的忙吗你帮过谁的忙?
3、一般你帮过人家的忙,人家会送你一句什么话当别人说感谢的时候你心里有什么感觉?小结长大了多好啊,长大了就会帮助别人,长大了就能为自己感到傲慢,为自己感到快乐,我送给他三个字,也送给你们,会帮助总结你们看,长大了多好呀,做的事情不一样了,有本领了会帮助了,能独立了,能为自己感到傲慢了为自己感到高傲了
三、经验提升
1、今日我还要给你们介绍一个挚友,这个挚友可了不得他说了一句话,不仅让自己为自己感到高傲,还让他四周全部的人都为他感到高傲(讲解并描述故事)
2、你们听了这句话,心里有什么感觉说说你的理由?这个故事里最感动的是哪句话就是这句话,你们会说吗一起说说
3、孩子们,我们的爸爸妈妈为了培育我们,每天辛苦的工作无私的照看,在我们成长的道路上他们付出了很多很多那你们会照看家里的人吗,你们有什么心里的话想对他们说呢?
4、除了告知他们藏在心里的话以外,我们还可以用什么方式去照看他们?小结其实照看家人的方式有很多,一句亲切的话语就可以让人感到温煦,一个有力的拥抱就可以传递爱的信息,而一件力所能及的小事就能让人觉得欣慰今日回去你们就用自己最宠爱的方式去照看家里的人好吗?幼儿园大班语言教学活动方案4活动目标
1、通过学习图片故事内容,开展幼儿的口语表述实力,开展思维的想像力、求异性和发散性
2、通过活动,造就幼儿和善、怜悯、友爱、助人的情感和行为,帮助幼儿有序地视察图片,加强幼儿专心地倾听同伴讲解并描述的实力
3、引导幼儿开展灵敏的人格特征
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
5、能自由发挥想像,在集风光前大胆讲解并描述活动准备物质准备挂图礼物船,看图讲解并描述,有条件的班级可准备实物模型学问经验准备课前让幼儿参与别人的生日会环境准备活动室中摆放一些礼物,挂上彩带、气球,营造生日的气氛活动过程
(一)感知理解讲解并描述对象老师先出示挂图中装满礼物的船(其他局部遮挡住或出示模型船)让幼儿猜这只船的来历,激起幼儿的讲解并描述爱好师这是一只什么样的船上面有什么?可以叫做什么船引导幼儿围绕这只船充分发挥想像,畅所欲言
(二)老师出示挂图,引导幼儿视察图片中不同角色的行为,理解礼物船的来历和去向师问
1、这只船是谁做的?
2、这只船起先是什么样的后来有哪些变更?
3、是谁使这只船变更的?
4、小船最终漂到了谁的家(幼儿答复)
(三)幼儿动用已有的经验讲解并描述幼儿分组自由讲解并描述老师巡回参与各组活动,引导幼儿专心倾听,踊跃大胆讲解并描述
(四)引进讲解并描述经验老师提出以下问题帮助幼儿归纳讲解并描述思路
1、是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物用什么装着送去呢
2、谁是第一个望见礼物船的它给礼物船增加了什么?
3、接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?
4、最终,小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样(提问幼儿按依次目答)
(五)迁移新的讲解并描述经验老师引导幼儿进展“礼物船〃的情境表演全体幼儿分为几组,分别扮演各个角色请两位幼儿双手对拉,撑开手臂作小船状,小船不断地漂下……表演后,请幼儿按以上供应的经验,用完整连贯的语言有感情地讲解并描述图中的内容其中老师留意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友情和奇妙的情感
(六)小结各领域渗透艺术利用美工活动教会幼儿制作小礼物语言让幼儿学习根本的祝愿语句和礼貌用语社会提高幼儿的文明意识及行为(启发幼儿思索什么礼物最相宜,怎样的送礼方法更新更好)生活中渗透老师可组织幼儿参与幼儿的生日会,增加幼儿的生活学问经验,增进幼儿之间真诚、友好的情感环境中渗透为幼儿供应一些物品、彩纸、丝带,让他们在制作过程中,开展动手操作实力此外,营造一些节日的气氛,增加幼儿之间的交往实力家庭中渗透建议家长带幼儿去参与挚友的宴会,学讲一些祝愿语句和礼貌语,造就幼儿良好的文明习惯幼儿园大班语言教学活动方案5教学科目语言教学内容:看谁和他做邻居(儿歌欣赏)教学目标
1、能正确、流畅地朗读儿歌
2、理解儿歌内容,懂得做一个爱清洁、讲卫生的人教学准备儿童用书,挂图,CDo教学过程
一、情境导入,明确主题老师小白兔和小黑熊各自盖了新居子过了一段日子,小白兔的身体健安康康的,而小黑熊却病得不轻为什么会这样呢让我们一起去他们的新家看看吧!
二、精讲引导,指导说话
(一)看挂图,理解儿歌内容
1、老师出示挂图1让幼儿视察老师提问图上画着谁他的家盖在哪里小白兔盖了新居以后做了哪些事情新居变成了什么样子谁来跟小白兔做邻居了?
2、老师出示挂图2让幼儿视察老师提问图上画着谁他的家盖在哪里小黑熊盖了新居以后做了哪些事情新居变成了什么样子谁来跟小黑熊做邻居了?
(二)播放儿歌录音,让幼儿欣赏。