幼儿园中班健康活动《小猪生病了》教学设计反思

幼儿园中班健康活动《小猪生病了》教学设计反思《幼儿园中班安康活动《小猪生病了》教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标

1、了解感冒时的根本病症及防治感冒的方法（重点）

2、沟通探讨治疗感冒的方法，并用绘画的方式进展表达（难点）

3、养成良好的生活卫生习惯，懂得关怀生病的小伙伴

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人活动准备:

一、经验准备

1、过渡环节，邀请小挚友担当天气预报播报员引导小挚友自主探究如何依据天气状况适时的增减衣物

2、请小挚友进展你画我猜游戏，引导幼儿从形态等方面进展绘画，熬炼儿的表征实力

二、物质准备教学用PPT、水果假设干、果篮、水杯、毛巾退

三、场地准备用活动过程:•、创设小猪佩奇感冒了情境，了解感冒的根本病症

1、出示佩奇图片导语小挚友，你们相识佩奇吗瞧，佩奇在和挚友们骑自行车呢！

2、播放佩奇声音关键提问佩奇怎么了呀小挚友你们感冒过吗感冒的时候有什么感觉身体哪里担心适老师小结感冒会让我们的身体很难受，心情也会不好，须要别人的关怀和照看

二、沟通探讨治疗感冒的方法，并用绘画的方式进展表达

1、沟通探讨治疗感冒的方法关键提问佩奇感冒了很难受，谁能想方法帮帮佩奇，让她快点好起来呀老师小结你们真是有想法的孩子，每个人的方法都不同

2、幼儿用绘画的方式进展表达导语我也有个治疗感冒的小妙招，我们来看看是什么吧（开窗通风，喝热水）既然你们也有那么多治疗感冒的好方法，我们把他们画下来，做一个安康手册送给佩奇怎么样老师为大家准备了水彩笔和画纸起先行动吧！老师小结有了这些好方法，佩奇的感冒确定会很快就好起来的

三、探望感冒的佩奇，懂得关怀生病的小伙伴导语我们一起把安康手册送给佩奇吧，不过我们这么多人就拿一本安康手册太少了吧，探望病人还可以带点什么呢谁来说说你想带什么礼物给佩奇为什么？关键提问这里有很多可以照看佩奇用的东西每个人选择其中一种去探望佩奇，怎么样好了，来选吧!你选的是什么你的呢此时此刻我们都有礼物了让我们一起启程去佩奇家吧老师小结:坚信有了你们的关怀，佩奇很快就会好起来的小挚友，佩奇感冒了须要多休息，我们跟佩奇说再见吧!导语咦是谁呀原来是佩奇爸爸回来了关键提问小挚友，原来感冒病毒就在我们身边一不当心就会跑到我们身上，怎样做才能远离病毒预防感冒呢医生小结:我们身体里的平安小卫士可以帮助我们战胜感冒病毒，我们要为他们供应足够的水分和养分;也要意适宜的运动和足够的睡眠，为小卫士贮存更多的能剪指甲，打喷嚏时要捂住嘴巴这样我们就会远离感冒病毒，身体棒棒的啦!原来只要我们平常留意预防感冒，病毒就拿我们没方法啦瞧，有了这些好方法，佩奇的感冒很快就好了，她又和乔治一起出去玩了!看来我们的方法可真有效，不如把我们的好方法也共享给班级里的小挚友让他们的身体也棒棒哒!活动延长:将安康小手册共享给其他班级，进一步增加幼儿预防感冒的意识，梳理关于治疗感冒的方法课后反思:本次活动始终以幼儿感爱好的佩奇形象贯穿始终，通过创设佩奇感冒了情境，引导幼儿通过佩奇感冒了、绘制安康小手册、探望感冒的佩奇和佩奇看医生这四大环节让幼儿由浅入深的在情境中梳理治疗感冒的方法，进一步增加预防感冒的意识，并引导幼儿懂得关怀生病的小伙伴活动中，我主要接受了情境体验法沟通探讨法实际操作法，让幼儿在玩玩乐乐中获得学问，丰富经验总结提升首先是第一环节干脆以佩奇的形象导入通过佩奇音频引导幼儿初步感受感冒的病症，进而沟通探讨，了解感冒很难受孩子们大都有过感冒的阅历，幼儿的答复根本全面充分遵循幼儿在前，老师在后的教化理念，鼓舞幼儿大胆表达幼儿大都能说出多吃水果和蔬菜，多喝水等方法，但对于开窗通风、多休息等方法了解的比拟少，因此我以安康小妙招的形式呈现到幼儿面前开拓幼儿思维，丰富幼儿的已有经验通过绘制安康小手册，让幼儿对治疗感冒的方法进展表征，进一步梳理幼儿已有经验通过幼儿亲身体验探望佩奇，进展情感升华，萌发初步的爱心和怜悯心，懂得关怀生病的小伙伴先让幼儿说一说探望病人可以带什么礼物，如何表达对佩奇的关怀随后老师出示实物，幼儿依据喜好自选一起启程去探望佩奇，让幼儿大胆表达对佩奇的关怀最终以佩奇看医生这一环节，增加幼儿预防感冒的意识整个活动流程思路清晰、条理性强，但在执教过程中自己的教化机智和现场调控实力还须要加强和提升，针对每个幼儿的问题和答复要赐予精炼度更高和概括性更强的小结幼儿园中班安康活动《小猪生病了》教学设计反思这篇文章共6091字。