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幼儿园小班语言教案设计方案最新篇要写好教案,首先要选择适合幼儿学习的教材,然后对教材进行深化的分析,慎重地确定活动的目标,围绕目标绽开流程设计,每一个环节都要切实为目标服务,以达到教得轻松、学得快乐的目的以下是细心收集整理的幼儿园小班语言教案设计方案,下面就和大家共享,来观赏一下吧幼儿园小班语言教案设计方案1:培育幼儿在家交际与幼儿沟通实力,擅长结交挚友,能利用假日团结小挚友,在家长带领下和小挚友一起玩耍、嬉戏,不孤寂、孤独,融入幼儿群体:室外活动:(儿童)用手机玩具:找挚友儿歌■■
一、主动与本小区小挚友或同班幼儿通话.拿手机拨一个本小区或同班小挚友的手机号码;.手机接通后,先和小挚友打个招呼,相互问候;.起先联系活动内容我喂,某某,你上午有空吗?幼我有空我我想邀请你到小区广场玩拍皮球,可以吗?幼可以啊都有什么人?我还有甲挚友、乙挚友幼好的我和爸爸、妈妈说一些,立刻就来我好的广场见幼广场见
二、幼儿与幼儿练习通话.将全班幼儿平均分成两组,每组选1人组成一个通话组合,各拿一个手机;.通话起先幼儿相互问候,起先联系活动内容.播放找挚友儿歌
三、教学指导L指导幼儿接听手机,会和别人联系;.指导幼儿通话时,会讲邀请小挚友出去玩、在哪玩、玩什么等话.通话结束会相互告辞,会说再见
四、小结评比L依据幼儿通话状况,指出不足;
2.表扬通话时,语言流利,口齿清晰,表达完整的幼儿,号召其他幼儿向他们学习
五、附小手机儿歌找啊找,找到一个小挚友,出去玩,多欢乐;你和我是好挚友幼儿园小班语言教案设计方案2活动目标.学习复述作品中重复的(句子)我要帮你洗衣裳〃“顾不上,顾不上,一等我去帮忙〃丰富词汇“漆、洗、抹〃.通过视察图片、老师的动作示意及表演,感知、理解作品内容.学习小白象助人为乐的优秀品德活动打算图片活动过程
(一)出示教具,引起幼儿学习的爱好L老师出示干净的小白象图片和身上有五彩缤纷油漆的小象的图片,提问这头小白象怎么会变成小花象呢?.幼儿听(故事)故事的名字叫《七彩象》提问故事的名字是什么?故事中有谁他们在干什么这头小白象怎么会变成小花象呢我们再来细致地听一听、看一看
(二)老师绘声绘色地讲故事.当讲至『帮助小狗漆门窗〃时,幼儿学做“刷油漆〃的动作强化“漆〃这一词汇.当讲到“我要给你洗衣裳〃时,幼儿学做“双手对搓〃的动作强化“洗〃这一词汇.当讲到〃顾不上,顾不上,一等我去帮忙〃时,老师用摇手〃、跑〃的动作强化这段话.当讲到油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫〃时,老师用“抹〃的动作强化这一词汇
(三)老师运用动作在先、朗诵在后的(方法),鼓舞幼儿参与故事的讲解并描述.当再次讲到帮助小狗漆门窗〃时,老师先做出〃漆〃的动作,让幼儿讲出词汇“漆〃及边做漆〃的动作,边朗诵相应的完整句子.当再次讲至上我要给你洗衣裳〃时,老师先做出“双手对搓〃的动作,(教.案出自屈老师.教案网)让幼儿讲出词汇“洗〃及边做“洗〃的动作,边朗诵相应的完整句子.当再次讲到“顾不上,顾不上,一等我去帮忙〃时,老师先做出“摇手〃、“跑〃的动作,启发幼儿边做摇手〃、〃跑〃的动作,边朗诵相应的完整句子
4.当再次讲至『油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫……全都抹身上〃时,老师先做出“抹〃的动作,然后引导幼儿参与朗诵“抹〃及相应的完整句子
(四)完整听故事会讲的小挚友可以和老师一起讲解并描述故事内容[童话]七彩象小白象是个油漆匠,帮助小狗漆门窗门窗漆成天蓝色,小狗说“我要给你洗衣裳〃小象说“顾不上,顾不上,小猫等我去帮忙〃(教.案出自屈老师.教案网)小木床漆成粉红色小猫说“我要给你洗衣裳〃小象说顾不上,顾不上,小兔请我去帮忙〃木桌漆成草绿色小兔说“我要给你洗衣裳〃小象说顾不上,顾不上,还有挚友等我去帮忙油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫......全都抹身上小白象变成小花象,大家都说真美丽!幼儿园小班语言教案设计方案3活动目标
1、通过各种感官认知桔子,明白桔子的明显特点
2、学习独立地剥桔子皮的方法活动打算PPT音乐小熊请客,桔子,篮框,布,盘子,熊头饰活动过程
一、创设情境,去小熊家做客
1、师今日老师要带你们去小熊家里做客,你们想不想去啊?
2、老师交待做客礼仪1待会儿去小熊家时,见到小熊要说什么对了,要有礼貌的打招呼小熊你好!2小熊待会儿请我们吃东西的时候,别忘了说感谢
3、在《小熊请客》音乐声中,来到小熊的家1出示小熊家门口的图片师小熊家到啦,我们一起来敲门吧咚咚咚,小熊在家吗?2出示小熊图片小熊说欢迎,欢迎,请进师小熊课真有礼貌啊,我们一起跟小熊打个招呼吧鼓舞幼儿说小熊,你好!3小熊请幼儿进屋,并用桔子款待幼儿出示小熊拿出桔子的照片
二、引导幼儿用多种感官感知桔子
1、让幼儿摸摸篮子里的桔子隔着布引导幼儿说出桔子的主要特征圆圆的,软软的
2、取出看,颜色、形态
3、闻桔子的香味小结原来小熊今日用桔子来款待我们,桔子是圆圆的,它的颜色是桔红色的,摸上去疙疙瘩瘩的
三、学习剥桔子的方法
1、师那这个桔子应当怎么吃呢?引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方起先剥,勉励幼儿自个儿动手剥桔子,叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中
2、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说一说品尝后的感觉(充溢词:又酸又甜)
3、启发幼儿一同共享,品尝其他人的桔子幼儿园小班语言教案设计方案4目的通过嬉戏,丰富幼儿的词汇,让幼儿学会运用同类词替换打算已学过的儿歌炒黄豆附儿歌炒黄豆炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆,翻跟头嬉戏规则.两个幼儿手拉手,边摇摆边唱儿歌当念到翻跟头时,两人同时转身,背对背,手牵手接着摇摆念儿歌.两个幼儿可以用蚕豆、绿豆、红豆、花生豆等同类的词来替代黄豆,看谁想的快,讲的多_有运动有练习语言,是幼儿非常宠爱的活动幼儿园小班语言教案设计方案
51、引导幼儿情愿跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌
2、知道上幼儿园是很欢乐的,小挚友在一起很快乐
3、幼儿能乐观的说出自己的想法第一课时
一、活动打算
1、幼儿园的背景图
2、儿歌中的动物图片
3、字卡
二、活动过程
(一)导入师生谈话
1、小挚友们宠爱幼儿园吗?
2、表扬班上兴奋奋兴上幼儿园的小挚友,引出儿歌中的小动物(二卜老师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿观赏
1、看看有谁来上幼儿园了?
2、它们来幼儿园的时候怎么样?
3、小挚友来幼儿园的时候怎么样呢?(三人看字卡和图标,逐句理解儿歌内容
1、看字卡、图标学念儿歌
2、边念儿歌边表演(四卜(总结)幼儿园真好,有很多小挚友在一起玩嬉戏,很快乐(五人识字嬉戏
三、活动建议动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿
四、活动评价
1、有宠爱上幼儿园的心情
2、会独立地念儿歌其次课时
一、活动打算幼儿用书、故事字卡
二、活动过程
(一)、老师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书),感受、复述故事P9幼儿练习翻书、定位
(二)提问
1、图上有哪些小动物(引导孩子能以小象的口吻(自我介绍)〃我是一只……,这是我的好挚友……〃)
2、请你摸一摸(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)
3、用〃我是……〃句式,以小动物的口吻自我介绍
4、瞧!这些玩具挚友变成小页码是什么样子的你能在后面找到他们吗(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)P10-P13老师带领幼儿边指图边复述
(三)提问:
1、P10-P11谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的?
2、P12小鸡在幼儿园里做什么?
3、P13小挚友在幼儿园做什么他们快乐吗?
4、P13你在幼儿园过得快乐吗?(四卜识字嬉戏,复习巩固关键字[妈咪爱=婴网]幼儿园教案频道老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿让幼儿在倾听(散文)的同时,感受到语言活动的欢乐同时,老师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐,以培育他们对语言活动的爱好附儿歌大家来上幼儿园小猫来上幼儿园,望见老师笑眯眯小狗来上幼儿园,排队走路一二一小鸡来上幼儿园,(唱歌)跳舞做嬉戏我也来上幼儿园,挚友多呀真快乐,真快乐!幼儿园小班语言教案设计方案最新篇。