还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园教化活动方案模板5篇幼儿园教化活动方案1活动目标
1、通过视察,感受秋天水稻丰收的美景
2、能大胆地与农夫伯伯沟通、提问,知道粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的
3、亲身体验劳动,能乐观细致地拾稻穗,懂得疼惜粮食活动打算
1、选择收割和时候开展本活动与农夫联系,确定参观的路途,告知本次活动的目的以及协作的事项
2、让幼儿知道参观的要求,想好自己要了解的问题
3、幼儿每组带一个塑料带
4、照相机一台活动过程
一、老师交代活动目的与要求
二、老师带领小挚友徙步目的地,留意路上平安
三、活动现场引导幼儿远看稻田是什么样的风吹过稻田的稻子是什么样?师近看每一株水稻上面长着什么稻穗为什么是下垂的摘一颗谷粒,咬开看看里面是什么
(一)选材丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素,如,新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄改变等等,是幼儿学习的教材,老师能依据幼儿的谈话刚好捕获教化契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感爱好的
(二)从组织实施来看
1、让环境说话陈鹤琴先生在教化的原则中指出“留意环境、利用环境〃在活动中,老师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充溢了快乐喜庆喧闹的气氛
2、能依据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发心情的情境首先,把“新年〃拟人化一一新年老人〃,并奇妙地利用礼物〃愿望树〃,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮〃愿望树〃,然后,围坐在〃愿望树〃旁一起唱歌、交换礼物在这个情境中,孩子们的心情随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达实力
(三)从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话此活动,孩子们是在轻松开心的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着爱好转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达实力、操作实力也得到了进展,幼儿在好玩的活动中体验快乐,获得了进展设计思路《幼儿园教化指导纲要》中指出“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说,并能得到乐观应答的环境〃这就要求我们必需为幼儿创设一个乐观的语言环境幼儿园策划方案
2、问一问鼓舞幼儿有礼貌地、大方地向农夫伯伯提问,了解他们的劳动状况如水稻是什么时候种下去的它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来视察它是否成熟之外,还有其它的方法来推断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗农夫伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?沟通完后向农夫伯伯致谢,以表示对他工作的确定
3、做一做组织幼儿拾稻穗,探讨拾稻穗时要留意些什么?比一比哪一组小挚友拾得最多
4、说一说回园后依据活动状况或照片组织谈话活动如你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么最感爱好的事是什么?谁知道我们平常吃的米是怎么来?延长活动开展有关米的嬉戏活动幼儿园教化活动方案2活动目标
1、通过实地视察相识常见的几种蔬菜
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的进展
4、培育幼儿敏锐的视察实力
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力活动打算
1、事先去幼儿园旁边的菜市场勘察路途;
2、家长带幼儿上菜场,丰富相关生活阅历;
3、与菜场,社区做好沟通好活动相关事宜活动过程
一、交代任务”去菜市场〃
1、今日我们要到菜市场,去看看蔬菜真正的样子看看除了我们相识蔬菜之外,还有哪些蔬菜
2、交代参观时和行进间的留意事项
二、到菜市场参观
1、实地视察蔬菜真实的模样1相识蔬菜的种类,例如豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等2同样都是叶菜类,叶子有大有小,长的都不太一样3同一种蔬菜,也有不同的品种,长相也不太一样,例如大白菜和小小白菜
2、买菜、卖菜的过程视察
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的
三、返回幼儿园,回顾共享
1、请幼儿共享自己在菜市场所视察到的蔬菜和大家共享
2、展示几种常见菜,请幼儿说说,这些菜和吃的时候又有什么不同
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?
4、菜市场买卖的情景仿照幼儿园教化活动方案
31、知道农贸市场是人们买农副产品的地方
2、通过视察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的阅历,能有序地跟随老师进行参观活动
4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力
5、幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达实力
1、选择好旁边的农贸市场及参观的路途
2、幼儿每人带一元钱,照相机
一、交代任务,引出话题
1、交代任务师春天到了,现在有很多蔬菜和水果都长大了,你们喜爱吃什么蔬菜呢还有什么蔬菜今日,就让我们一起去菜场找一找吧!
2、引出农贸市场
二、提出参观要求
1、告知幼儿农贸市场里人多,小挚友要一个跟着一个走,不要掉队,参观时要留意视察,并提出留意事项
2、农贸市场有很多蔬菜,看看自己相识多少
三、带幼儿参观农贸市场
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的,都有什么蔬菜,如何分类摆放的,知道这里的商品很丰富,人们在这里能买到各种各样的农副产品
2、引导幼儿边参观边相识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类,知道它们的名称
3、引导幼儿视察顾客和营业员之间的活动,视察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样运用秤的,了解秤的用处
4、让幼儿亲自购买蔬果,与营业员进行对话,尝试买菜的过程,进一步了解营业员是怎样工作的
5、鼓舞幼儿询问所要购买的蔬菜的价格,学习如何选择蔬菜的好坏,尝试同营业人员讨价还价,请营业人员用秤称称重量,尝试付钱、找钱
四、参观后的谈话活动,巩固幼儿对农贸市场的印象幼儿园教化活动方案4活动方案
一、装饰教室,让孩子感受新年来临的深厚气氛
二、让孩子看节日图片,在感知节日的同时,也了解我国的传统习俗,增加幼儿对民族文化的爱好
三、制作贺卡,小挚友之间相互赠送增进友情
四、幼儿表演节目,形式以讲故事、唱歌、跳舞等
五、幼儿玩击鼓传球的嬉戏,球停在谁的手里,谁表演节目
六、老师赠新年祝愿,祝愿孩子在新的一年里健康快乐,强壮成长活动总结12月30日上午,我们幼儿园中一班实行了庆元旦迎新年联欢活动为了让孩子们过一个难忘的节日,让孩子们看到自己进步和成长我们结合各个领域的活动,排练了很多精彩的节目和嬉戏活动,有歌曲,歌表演,嬉戏,舞蹈等元旦来临,老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室,并动手剪窗花贴在了玻璃上,进一步感受节日的气氛上午8:30分,庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕,我们中班的全体小挚友、老师团聚一堂,用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年,迎接生气勃勃的新年孩子们在歌声中充分呈现自我秀出精彩孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的嬉戏活动,展示了孩子们灵敏的思维实力和运动实力在活动中,孩子们乐观参与,敢于竞争孩子们还把自己细心制作的贺卡,进行相互赠送通过此活动加深了孩子们之间的感情孩子们精彩的展示,让他们充分体验、感受到节日带来的快乐在活动中我们遵循面对全体幼儿,让每个孩子得到熬炼,尽情表现,让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜爱整个活动充溢朝气,充溢激情快乐的时间总是过得短暂,但老师对孩子们的祝愿却源远流长信任在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康强壮的成长幼儿园教化活动方案5活动目标
1、围绕“迎新年〃这一话题,清晰连贯地表达自己的开心心情
2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦
3、通过参与节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣活动打算
1、物质打算活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等自制的新年倒计时、愿望树、每人打算一个礼物卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等
2、学问阅历打算丰富有关过新年的学问阅历,如让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动
3、事先取得家长的协作,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物活动过程
(一)通过谈话,激发迎新年的开心心情
1、引导幼儿视察活动室的改变,激发幼儿的开心心情师发觉活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的改变美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等师是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时师离“新年〃还有几天?小结一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦〃,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来
3、鼓舞幼儿大胆讲解并描述1师太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?2师小动物是怎样迎接新年的?二出示新年老人的礼物,鼓舞幼儿大胆讲解并描述
1、师昨天,新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了一起看新年老人的礼物一张贺卡和一棵新年愿望树师念贺卡上新年老人“写的话〃小挚友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!”
2、师过了新年,还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出四周的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了
3、师幼一起围坐在“愿望树〃旁,表达自己的愿望师以奇妙的口吻告知幼儿这是一棵奇妙的“愿望树〃,只要对着“愿望树〃说出自己的愿望,你的愿望就能够实现启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝愿家人或挚友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望请配班老师帮忙记录下来挂在“愿望树〃上
4、播放新年老人〃的录音,萌发对新年的期盼新年老人孩子们,你们的愿望我都听见了新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树〃,用多种方式迎接新年
1、师新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人〃的到来呢?幼儿按自己的意愿选择材料进行操作第一组制作贺卡材料卡纸裁剪成各种贺卡形态、彩笔、帖帖纸、废旧图书等其次组制作彩链、拧花、剪窗花,接着丰富活动室里的布置材料各色皱纸、手工纸、剪刀等第三组装扮“新年愿望树〃在“愿望树〃上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树〃,兴奋地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围
(四)活动延长请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望教研组评析。