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幼儿园教学设计案例三篇幼儿园教学设计案例三篇交通规那么很重要,只有我们都去遵守它,道路交通才会变得有序,才不会出交通事故交通标记在我们的生活中起着重要的作用,我们都应当谨慎听从这些交通标记,此时此刻我们一起来制作交通规那么棋以下是和大家共享的幼儿园教学设计案例资料,供应参考,欢送你的阅读幼儿园教学设计案例一活动目标
1、了解水对动物、植物及人们生活的作用
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的传播画
3、萌发节约用水的意识,懂得节约用水的方法教学重点、难点教学重点环保教化,节约用水教学难点加强幼儿节约用水的意识,懂得节约用水的方法活动准备
1、课件《假设没有水》
2、画纸、彩色笔、剪刀、透亮胶等美工材料
3、图片展板奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物,干枯的小溪、裂开的稻田等自然风光活动过程、问题导入,了解水的作用
1、老师小挚友,你们每天都用水来做了哪些事?幼儿答复(略)
2、老师爸爸、妈妈平常做什么事情的时候要用到水?幼儿答复(略)
3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水大家想一想假如没有水,我们的生活会变成怎么样?幼儿答复(略)对假设没有水这一话题,幼儿的答复各种各样,大家普遍认为没有水是一件很紧要的事情
二、视察图片,感受水的重要性在老师的引导下,幼儿三三两两自由地围着图片看,图上的画面把大家都震住了,大家激烈地谈论着
1、老师你们刚刚看到了什么?幼儿答复(略)
2、老师是呀,假如没有水我们的环境会遭到污染,那么人会怎样?幼儿答复(略)在师幼儿互动中,幼儿明白了假如没有水,动物、植物、人类将无法生存
三、观看课件,提升经验观赏课件《假设没有水》
1、老师假设没有水,还会发生什么状况呢我们一起来看一段画面
2、老师看完了这段画面,你的心情怎么样?幼儿答复(略)
3、老师是啊,假设没有水,大自然会一片荒芜大海一每天地干枯,动物、植物都会死去,我们的日子也无法过下去
四、环保教化,节约用水
五、绘画传播爱惜
1、幼儿自主地选择材料,分组活动A组设计节约用水的标记B组绘画请这样用水C组集体作画请来爱惜水资源
2、展示沟通作品幼儿园教学设计案例二活动目标
1、尝试了解各种不同的交通标记图,能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义
2、能留意视察生活环境中的交通标记,遵守交通规那么造就自我爱惜意识和实力
3、乐意参加交通游戏棋活动,学会与同伴协商、制定游戏规那么,并在活动中遵守游戏规那么活动准备孩子和家长共同收集、了解交通标记;老师收集各种交通标记(或图片),制作教学课件(Plyl)交通事故的动画视频,自制游戏棋盘4幅、小标记假设干、游戏骰子4个、棋子假设干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等,文明小司机奖状假设干活动过程
一、视频导入,引发探究欲望
1、播放交通事故的动画视频
2、师刚刚你们看到了什么发生了一件什么事情(引导幼儿用完整的语言讲解并描述)
3、师为什么会发生这样的事情呢?
二、播放课件,解读交通标记图师为了不让刚刚看到的惨剧在我们的身边发生,我们应当遵守交通规那么让我们从相识交通标记起先学习交通规那么
1、相识红绿灯(播放红绿灯图片)师马路上最重要的标记就是信号灯,你们在哪些地方望见过红绿灯红灯表示什么绿灯表示什么?
2、相识其他交通标记(播放交通标记课件)师你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标记?师老师也找到了一些标记,你们相识吗这些标记告知我们什么呢?
3、了解交通标记的分类
(1)(出示课件)师看看这些交通标记,它们都有什么一样的地方(引导幼儿从形态、颜色等方面重点视察和讲解并描述)⑵老师小结警告标记是三角形,黄底黑边,黑色图案警告驾驶人员留意前方路段存在的紧急和必需接受的措施禁令标记是圆形,白底红边,红斜杠黑色图案,表示对车辆加以制止或适当限制的标记指路标记是长方形,蓝底白字和白色图案,是用于指路的指示牌
4、判定交通行为对与错(播放课件,课件内容有红灯车停;行人过马路走斑马线;行人靠左走;在马路上追车奔跑;在马路上玩耍、拍球;过马路跨越护栏;行人走天桥等等)⑴师有这样一群人你们看看他们的行为对不对说说你的理由
(2)老师针对幼儿的答复适时小结
三、自制交通标记棋
1、师交通规那么很重要,只有我们都去遵守它,道路交通才会变得有序,才不会出交通事故交通标记在我们的生活中起着重要的作用,我们都应当谨慎听从这些交通标记,此时此刻我们一起来制作交通规那么棋
2、商讨规那么和做法步骤⑴依据图片的情境,配对相应的标记图如图一是红灯车停(配对留意红绿灯的标记),图二是在马路上追车奔跑(配对制止行人通行的标记)步骤⑵判定图片的行为是否正确,设置相应的游戏规那么(用箭头和数字表示)如图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为3o表示前进3格),图二是在马路上追车奔跑(不正确的交通行为可以设置为2表示后退2格)
3、幼儿分组制作游戏棋
四、棋类游戏活动我是文明小司机
1、幼儿自由组合游戏游戏规那么幼儿4人一组,分别驾驶红、黄、蓝、绿小汽车依据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标记图行驶,第一个到达终点的获胜
2、老师巡回指导并维持秩序,提示幼儿遵守游戏规那么,并关注实力弱的幼儿,适时指导
3、老师评价对游戏中获胜和规那么意识强的幼儿进展表扬,发文明小司机奖状幼儿园教学设计案例三活动名称做节约用水的好孩子活动目标养幼儿有爱惜水资源的意识活动准备1盆枯槁的花,1盆水,抹布,录音机(活动前老师关掉水闸)活动过程
一、看一看,想一想游戏完毕后老师引导幼儿发觉几个问题,总结活动区的活动
1、请一名幼儿答复她在美工区都做了些什么在幼儿坐下时老师提问请等一下,我发觉了一个问题,请把你的手举起来,小挚友们,你们发觉了什么没有(幼儿答复手脏了,都是颜色)老师那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题
2、老师前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小挚友想个方法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?
3、这时,保育员老师搬上一盆打蕉儿的花,问小挚友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)幼儿好象生病了,快死了老师那我们快帮帮它,把它救活吧!
4、老师请三个小挚友分别去完成那三个任务,想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发觉水没有了)
二、说一说,听一听
1、老师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!
2、老师问保育员老师您知道为什么没有水了吗保哦关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了1盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!老师说的是什么呢小挚友你们想不想知道呀(想)保那好,此时此刻就请小挚友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示1盆水、放录音)
3、老师哦,原来是这样呀!提问
(1)为什么没有水了?⑵这盆水是从哪来的?
(3)你们看小水滴这么的生气、难受,我们怎么才能让小水滴不难受,不生气呢启发幼儿做错事后应当怎样,并表示不再奢侈水了,要节约用水
三、做一做,试一试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水爱惜水资源的意识
2、探讨⑴在平常如何做节约用水的好孩子2我们班小挚友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好方法,让全国的小挚友都像你们一样做节约用水的好孩子
3、翻开水闸,老师刚刚我们也向小水滴致歉,并且保证以后要节约用水,不再奢侈了,小水滴应当不会难受了,是不是已经宽恕我们了呢此时此刻我们去盥洗室找一找水吧!。