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文本内容:
幼儿舞蹈课教化活动方案舞蹈是一种表演艺术,运用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式它一般借助音乐,也借助其他的道具以下是我为大家细心整理的幼儿舞蹈课教化活动方案五篇,欢送阅读!幼儿舞蹈课教化活动方案1活动目标
1、感受舞蹈欢快的心情,体验跳双人集体舞的快乐
2、能在舞蹈中能协调协作做动作,并正确变换位置,动作协调性及协作实力得到开展
3、初步学会舞蹈并完整表演活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载活动过程
一、导入.播放音乐老师今日天气真好,我们来呼吸一下新颖空气吧,点点头,快乐的转个圈
2.老师我们刚刚听到的音乐,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐,你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?
二、绽开
3、出示成长图片,帮助幼儿了解师请小虫虫们细致看,你们原委是怎样长大的?
4、老师小结卵玲蚕玲(小、中、大)玲蛹玲蛾玲卵
二、欣赏音乐
1、师咦是什么声音?
2、幼儿欣赏师宝宝们,觉得刚刚这段音乐听起来怎么样你能听出什么?幼快乐,快乐……/像一个故事师原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐这次啊,妈妈要和着音乐给你们讲个故事师当你们还是卵的时候,你们用劲地摇摆自己的身体,可就是动不了于是你们累了,便香香地睡了一觉......当你们睁开眼睛的时候,发觉自己能动了,你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大,和妈妈一样所以拼死地吃叶子……慢慢地,长啊长......长啊长……最终,你们长大了!你们长大了,便好快乐!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了,你们就又要睡一觉……为了平安,你们便钻进了茧里,变成了蛹……过了一段时间,当你们千辛万苦再钻出茧的时候,你们的身体两边已经长出了翅膀,变成了会飞的蝴蝶……于是,你们又快乐的起舞了……
3、第三次倾听音乐,幼儿依据老师的引导,初步依据音乐创编动作
三、师幼创编动作
1、幼儿创编动作并示范
2、以小组为单位合作创编并示范
3、老师依据幼儿创编的动作进展提炼,参与一些难度不太大的根本功,穿成小组合最终示范,再逐一分解教授给幼儿
4、集体练习
四、集体表演
五、完毕活动师森林里要召开文艺晚会了,狮子大王见宝宝们这么棒,便邀请我们去参与演出,你们情愿去吗?幼情愿!师那好!我们此时此刻启程吧!活动延长回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……幼儿舞蹈课教化活动方案5【活动目标】
1、引导幼儿在理解音乐的根底上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小挚友酷爱大自然的奇妙情感,体验快乐的气氛
2、初步造就幼儿与同伴的合作交往实力及自学实力【活动准备】
1、图谱两张,歌曲《快乐颂》磁带,录音机
2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记幼儿各有一枚,活动室地面贴上相应花形标记)
3、舞蹈用小道具(腕花),幼儿人手一副【活动过程】
1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿快乐地进活动室(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路,游水的动作)
2、练生曲《你好,你早》(效仿小动物的叫声,能与同伴自然地面对面表演唱,声音整齐好听)
3、复习歌曲〈快乐颂〉请外圈的小挚友站起来唱歌词,里圈的小挚友哼唱“啦〃,合唱的时候声音要整齐和谐
4、创编舞蹈〈快乐颂〉⑴幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐,初步设想舞蹈动作)师“刚刚小挚友的歌声真好听,今日老师要请你们来编〈快乐颂〉的舞蹈动作,首先请大家细致地听音乐想动作〃
(2)幼儿分组协商探讨,设计舞蹈动作,老师巡回指导(引导幼儿踊跃参与,在小组协商的根底上创编舞蹈动作)师接下来要请每队小挚友站到标记上,相互协商,为这首乐曲配上相宜的舞蹈动作,起先〃
(3)引导幼儿集体创编舞蹈动作,老师刚好记录动作一一画在图谱上(鼓舞幼儿大胆创编,引导幼儿编出别出心裁的美丽的动作,并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)师“刚刚小挚友都编得很谨慎,此时此刻哪一队先来试试,把你们设计的动作表演给大家看〃⑷回忆创编动作,为连贯舞蹈作准备(引导幼儿通过细致视察图谱,想象动作)师小挚友真能干,我们的舞蹈动作已经全部编好了,先请大家看着图谱来回想一下动作(播放音乐)⑸看图谱学跳舞蹈(能在参照图谱的根底上,初步随音乐完整练习)师“此时此刻请大家找好舞伴一起来跳〃(特殊提示幼儿在须要合作舞蹈时两人能相互协作好)音乐连续播放两遍
(6)小挚友跳得真好,此时此刻请大家带上腕花来跳,你可以学图谱上的动作,也可以自己想动作(幼儿集体戴上腕花练习,能在音乐的伴奏下投入地表演)
5、完毕小挚友的舞跳得真美,以后我们再到小舞台上去表演,好吗此时此刻我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐快乐地出活动室)幼儿舞蹈课教化活动方案.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐引导幼儿边听音乐边熟悉歌词.按乐句学习舞蹈动作1启发幼儿创编动作,老师帮助幼儿将动作串联起来咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?两个人面对面站好这么好的天气,洋娃娃和小熊见面后快乐的拍起手来,两个人对着“拍拍手他们在跳圆圈舞呀〃圆圈舞怎么跳?两个小挚友拉起手来,小跑步转一圈再回到自己位置上,〃拍拍手〃小熊小熊点点头,洋娃娃也跟着点起头来“小洋娃娃笑起来呀〃谁学学洋娃娃是怎样笑得,谁能做一个更美丽的动作?咱们跟她一起学一学,两只手的食指指着自己的小脸蛋小熊呢,微笑的看着你对面的洋娃娃,拍拍手〃2欣赏老师跳一遍小挚友都有自己的舞伴,老师也邀请了一个舞伴,大家用热忱的掌声把我的舞伴请出来交代老师扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,请欣赏3老师哼唱幼儿完整跳一遍老师坚信小挚友必需会跳的特殊好的,咱们一起来试一试4听音乐完整表演提示前奏时,按节奏左右点头.学跳双圈舞《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈,假如站在圆圈上表演会更有意思1幼儿站好双圈此时此刻,就请小挚友站好圆圈,找自己的舞伴面对面站好⑵学习怎样变换位置,交换舞伴交代里圈的小挚友不动,外圈的小挚友,小碎步移到前面一个舞伴位置,找到一个新舞伴师喊口令,幼儿练习换舞伴,三四遍后保证全部孩子都会交换舞伴⑶听音乐完整跳2-3遍
三、活动延长引导幼儿到操场上接着练习,自然完毕孩子们,今日天气多好呀咱们到操场上站成一个大大的双圈,在温煦的阳光下接着跳,好不好?活动完毕幼儿舞蹈课教化活动方案2活动目标通过老师讲解舞蹈动作学会跳经过舞蹈活动促进全身运动活动准备《快乐小猪》舞蹈视频活动过程
一、熟悉音乐节奏
1、大家一起来欣赏音乐
2、跟着音乐双手打节拍,感受音乐的节奏感
3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容
4、老师一句句的读歌词,幼儿也跟着说
5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频,激起幼儿对舞蹈的爱好
二、学《快乐小猪》舞蹈
1、老师分几步讲解舞蹈动作,让幼儿驾驭动作要领
2、老师边讲解边教幼儿舞蹈动作,指导幼儿舞蹈姿态要做到位
3、屡次重复舞蹈动作,让幼儿更好的记住动作
4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便,不要用幼儿听不懂的专业术语
5、要用儿化音讲话,让幼儿更加有爱好去学习
三、小结
1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量
2、《快乐小猪》的舞蹈动作熬炼幼儿全身肢体活动幼儿舞蹈课教化活动方案3预设目标
1、进一步稳固垫步、踏点步,学习进退步及托帽手的舞蹈动作
2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈,并学习与他人合作创编舞蹈开展幼儿动作协调性
3、在舞蹈过程中,体验舞蹈的乐趣及快乐活动准备
1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词
2、幼儿已驾驭垫步、踏点步等新疆舞步,学会新疆舞的一些根本手位
3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套活动过程
一、欣赏新疆舞蹈视频,回忆新疆舞的特点
1、欣赏视频师今日老师要请小挚友欣赏一段舞蹈,请小挚友细致看,视察是哪个民族的舞蹈?
2、回忆新疆舞的特点师你们知道这个民族的人最擅长什么?在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢?师小结新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族,故新疆素有歌舞之乡的美称,新疆乐曲的旋律美丽好听,节奏活泼显明,心情热忱欢快他们的舞蹈特殊美丽,动作也很美丽,新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神协作,传情达意从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作昂首、挺胸、直腰是体态的根本特征,以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀,形成热忱、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格
二、复习新疆舞的根本步伐我们在中班的时候学习了一些新疆舞的根本动作和步伐,都有哪些我们一起来复习一下吧复习根本步伐垫步踏点步,手部动作翻腕、柔腕、移颈,带着幼儿跟音乐练习
三、创编新疆舞掀起你的盖头来〃,学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作.倾听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、好玩的情调师前几天我们欣赏了一首欢快、好玩的新疆歌曲,叫什么名字啊?让我们再来一起听一听!
2.幼儿创编舞蹈动作
(1)创编掀盖头的动作师这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;此时此刻,老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘,看!我带来了一块红盖头,我也盖在头上,此时此刻你们能看清楚我的脸吗(老师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比拟看看哪个看的清楚)那怎样才能看清出呢?你来掀掀看,看清楚了吗?想要看清楚把盖头掀起来就可以了,那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢(提示幼儿动作要有好看、有美感)哦!这个小挚友掀的真好看,我们一起来学学看!(提示幼儿一边唱一边做动作)
(2)创编看姑娘的动作师看清楚了吗你是怎样看的?哦!你是这样看的,真美丽!还可以怎样看呢?小挚友们真厉害,咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!(边唱边跳)⑶创编赞美姑娘的动作师看到这么美的新疆姑娘,咱们从心底里宠爱和赞美她,那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的宠爱和赞美呢?哦!你是用这个动作来表现的,真不错!请小挚友看看刚刚有个小挚友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊!(出示图示)这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手,一只手放在脸的斜前方,另一只手放在小花帽的旁边,手心朝上,托好了小花帽,所以叫托帽手师一起来学学看!老师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作,并分解动作教给幼儿(从脚(进退步)一一手(托帽手)一一整体)好,此时此刻请你们听着音乐跳舞看哪一个小挚友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳(老师巡回指导,订正不正确的姿态)还可以用什么动作来表现(每一个动作图示都要讲动作要领,并让幼儿效仿)手是这样放的,那脚怎样做呢(带着幼儿反复练习,订正幼儿的动作,引导幼儿将步伐和手的动作结合起来)
四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进展表演师今日我们自己编了这么多好看的新疆舞动作,这首歌曲有四段,每一段的歌词都不一样,那咱们就选出四个动作,每一段用一个动作好吗?⑴先用图上的四个动作跳舞!请小挚友们小眼睛看好了图片上的动作,听着音乐来表演一次!⑵换动作的依次师小挚友们表演的真好!老师把这四个动作换个位置,看看你们能不能表演的和上一次一样好!
五、尝试进展合作表演师你们真棒!表演都很精彩,咱们来分组表演好不好?咱们分成5组,每一组选出一个小挚友来扮演美丽的新疆姑娘其他小挚友用刚刚我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘,好不好(幼儿分组表演)5组小挚友都表演的不错!老师在提一点小小的建议在其次段音乐间奏的时候,摆一个造型我来拍照,看看哪一组的小挚友表演的!能不能做到(幼儿表演)
六、完毕局部师今日,小挚友们自己编了一个欢快、好玩的新疆舞蹈,你们快乐吗看!来了这么多客人老师,让我们也来邀请客人老师一起跳个快乐的新疆舞吧!(与客人老师一起随着欢快的歌声跳舞)幼儿舞蹈课教化活动方案4【活动目标】
1、了解毛毛虫的生长过程
2、感受音乐美丽的旋律,能在音乐中快乐地舞蹈(重点)
3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞(难点)
4、体验合作的乐趣【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀【活动过程】
一、激发爱好
1、角色导入(自己是蝴蝶,小挚友们是毛毛虫)师我得意的珍宝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最终扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩,真安适!(课前热身)
2、引导幼儿了解生长过程师妈妈把你们带到了这个世界上,你们快乐呀吗?幼快乐!师此时此刻珍宝们都和妈妈长得不一样那只小虫虫可以告知我这是为什么呢?幼因为我们还没长大呢……师那宝宝们怎么才能长大呢?幼各抒己见。