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文本内容:
幼儿园中班《我们身边的科学》教案教学设计《幼儿园中班《我们身边的科学》教案教学设计》这是优秀的教学设计文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助!
一、活动背景:随着时代的前进,现代科技给人们的生活带来了许多便利小挚友在生活中会发觉许多科学为什么沙发有弹性为什么轮子都是圆形假如用方形或三角形做轮子会怎样为什么有光的地方就会有影子呢为什么影子有的时候长有的时候短当我们细致视察和思索的时候,会发觉我们身边有许多隐私,等着我们去发觉、去探究、去了解在我们身边的科学这个课程活动中,我们盼望通过以生活中常见的科学为话题,从生活中幼儿常接触和感爱好的事物入手,可以激发幼儿探究的欲望,造
1、踊跃收集日常生活中各种各样的刷子,了解刷子的不同用途
2、对生活中的小工具产生爱好,体验工具给人们生活带来的便利幼儿言行:小挚友拿了各自带来的刷子进展尝试活动看:徐健威和邵鄢拿了长柄刷到卫生间去清扫卫生望见了也去帮助;华正拿了衣服刷在洗衣服;马一冰拿着鞋刷在像模像样地刷皮鞋;这时,传来小挚友哈哈大笑地声音,我跑过去一看,原来蒋逸文小挚友用睫毛刷在扮装呢,只见她两只眼睛黑糊糊的,象只熊猫似的,可是她特殊快乐;有的小挚友拿着自己带来的刷子和同伴沟通,不懂的他们也能问老师这些刷子的运用方法老师指导策略:让幼儿在尝试过程中,知道了刷子的不同用途驾驭了各种刷子的运用方法,同时也体验到刷子给我们带来的便利子活动五通信工具活动目标
1、了解通信工具的外型构造和用途,知道通信给人们的生活、学习、工作带来了很大的便利
2、让幼儿正确运用通信工具,并有礼貌地与人交往设计思路:此时此刻的科学技术开展迅猛,而通信工具也越来越多,小挚友的家里有电话、有手机、有电脑、有可视电话可是幼儿对这么多的通信工具的用途并不了解针对幼儿关注的话题,我们预设了本次活动激发幼儿对科学产生深厚的爱好,让幼儿讲科学、学科学、用科学老师反思:带着这一系列的问题,我们与小挚友一起去收集资料,并进展探讨了解通信工具的种类、用途,知道电话有固定和移动两种;小灵通和手机的不同;可视电话和电话的不同;对讲机与手机的不同等等在整个活动中小挚友的踊跃性很高,小挚友的接触面比拟广而且信息也比拟灵通,象周宸知道还可以用传真机来发送照片、信;华正知道可以上网运用语音与爸爸讲话通过本次活动小挚友对通信工具比拟感爱好,因为他们利用自己已有的学问经验,利用自己身边的通信工具进展了一系列的活动,所以他们能踊跃投入到此活动中去,取得了较好的效果教学反思:在日常生活中,小挚友会问老师,为什么轮子都是圆的老师,为什么有月亮时就有星星,而没有月亮的时候,天上就没有星星针对孩子们的提问,我们查找了一些资料,告知他们我们让孩子找一些有关弹性的物体电话的种类刷子的种类等等王涵小挚友和妈妈一起收集了弹性物体轮子沙发海绵氨纶球类牛皮筋刘翼小挚友和妈妈收集了电话的种类公用电话移动电话无绳电话母子电话小灵通手机遥控电话卫星电话对讲机网通电话网络电话可视电话传真机各种各样的刷子是由小挚友自己带来的,他们相互介绍自己的刷子,并能讲出刷子的用途以及给人类带来的便利,小挚友一边尝试,一边沟通,在活动中通过科学家和工人用他们的才智来建立的,同时要求小挚友从小就要学科学爱科学讲科学,并知道科学会给人类带来便利,使我们的生活更加绚丽多彩中二班活动案例《我们身边的科学》幼儿园中班《我们身边的科学》教案教学设计这篇文章共10123字就幼儿猛烈的新颖心和求知欲O
二、活动目标:L对生活中的科学现象感爱好,能踊跃地参与探究活动,会用语言大胆表述自己的发觉
2.通过尝试、感知和操作,积累必需的学习体验形成有关概念3感受成功的快乐,增加自信念,造就立性和缔造性.在原故事和儿歌的根底上,想象并创编新的故事和儿歌.开展走、跑、蹲、跳的根本实力,增进想象力以及肢体创作的实力,促进动作的迅捷性6•随音乐的变更变更动作的速度、力度和难度.踊跃参与视察和探究活动,用视察比拟的方法找出一样的图案.正确运用多种手工工具和材料,运用画、贴、印、捏等方法进展美术活动,提高幼儿的审美实力
三、区角环境的创设.益智区:1)幼儿比拟并记录自己的发觉,看看什么更有弹性2)幼儿尝试、比拟让玩具动起来的不同方法并记录.阅读区老师供应小汽车、树、花图片,让幼儿有表情地讲《汽车》的故事.表演区:利用小动物的头饰,等东西,依据顾客须要的物品,玩小猴卖的游戏.生活区:供应大小不同的刷子,豆类、米、沙子等;咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘画纸、瓶盖子、笔、耦糊、剪刀美工区老师供应大大小小的牌形硬卡纸.建构区利用大、中型积木和拼插片等材料搭建汽车等各式玩具,建一个快乐科技园
四、活动网络图:最宠爱的玩具玩具动起来弹性我的好帮手轮子会变的图形玩水游戏小猴卖颜色变变变好玩的泥奥妙的刷子通信工具
五、活动过程实录子活动一最宠爱的玩具活动目标玩什么),感知玩具的多样性
2、活动中能踊跃大方地与人交往
3、让幼儿对自制玩具产生深厚的爱好幼儿言行:韦敏我的玩具叫奥特曼遥控赛车,它跑的速度可快了,在玩的时候要留意遥控器必需要对着汽车前的天线,这样它可以传送电波,汽车就能启动了郭家君我的玩具是只会说话的小猫,你说什么它就会说什么,不信你试试!探讨你们知道大人小时侯玩什么玩具吗华正我爸爸小时侯用木头做一把手,用木头销成一个陀螺大人小时侯玩的玩具都是自己做的张玮乐大人小时侯会玩好多民间游戏,我妈妈说捉迷藏、扔沙包老师回应:小挚友对大人小时侯玩的玩具特感爱好,他们一个劲地问我小时侯玩过哪些玩具,当知道老师玩的玩具也是通过自己动手做的,如健子、沙包、牛皮筋等,小挚友说回去我也用一些材料做玩具,这就是本节课所要到达的目的让幼儿学会利用废旧物品制作玩具,使自己玩有所乐子活动二小猴卖
1、理解故事内容,能依据故事中各种动物的语言分析出它们所要的圆圈各表示什么O
2、对物体的形态感爱好老师指导策略:老师以游戏的形式让幼儿了解各种小动物各自所须要的物品,让幼儿在游戏中知道故事情节,并能自己改编故事内容探讨小猴看到后,为什么就知道它们所要的物品呢?幼儿言行:陆家钺因为小猴问它们要什么,小鸭说它要学游泳,所以小猴给它一个游泳圈;小猫说要照着洗脸小猴就给它一面镜子马一冰因为小猴听它们说的话就知道它们想要的东西了探讨除了用圆圈来表示自己所要买的东西,你们知道还可以用其他图形来表示自己所要买的东西吗(如)老师回应:让幼儿在区角中依据图形的不同来改编故事内容,同时让幼儿在表演中知道每个图形的用途,知道它们也是不行缺少的,鼓舞幼儿在生活中找寻各种图形给我们生活带来的便利子活动三轮子活动目标
1、通过操作感知轮子的特性和用途,中的应用感爱好活动记录:事先我制作了一张调查记录表我看到的轮子,要求幼儿用图示记录在表上,同时让他们找寻一些有关轮子的玩具,并与家长协商轮子的特性和用途,了解生活中有各种各样的轮子徐健威假如轮子不是圆的,就会出交通事故老师指导策略:幼儿虽然能说出轮子的特性和用途,但是他们不知道轮子可以省力,于是我们开展了游戏活动运物用两种不同的方式让幼儿尝试、比拟,理解轮子不仅可以省力,还可以省时子活动四奥妙的刷子活动目标:。