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幼儿园大班主题活动方案最新为了确保活动得以顺当进行,通常须要提前打算好一份活动方案,活动方案是活动的书面支配,具有内容条理清晰、步骤清晰的特点我们应当怎么制定活动方案呢下面带来幼儿园大班主题活动方案最新5篇,希望大家喜爱幼儿园大班主题活动方案最新篇1活动目标
1、让幼儿在乐观参与表演活动、玩大型玩具、社会体验中,体验与同伴、老师一起过儿童节的欢乐
2、培育幼儿的合作、交往实力
3、感受帮助他人,奉献爱心所获得的欢乐,从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感
4、情愿与同伴共享、沟通,感觉节日的气氛
5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗乐于参与节日的活动
6、知道节日时人们主要的庆祝活动活动时间20一年5月29日一一5月31日活动地点幼儿园、城南公园、福利院件三《丢丢的故事》、课件四《生疏人来敲门》
②情景表演《生疏人来了》,联系一名〃生疏人〃由家长扮演
2、环境打算
①地面上划有△形和口形的图形区域
②打算一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入
1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演师〃小挚友听过《小兔子乖乖》的故事吗里面的歌你们会唱吗我们一起来唱一唱吧〃
2、师幼探讨一一小兔子做的对吗为什么?(环节连接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小挚友的呢我们一起来看一看)二.观看课件渐入
(一)、观看课件二《火帽子》并组织探讨一一不吃生疏人的东西L观后老师提问a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒C.生疏人的东西能吃吗为什么.师幼共同探讨尝试总结不相识的人叫〃生疏人〃,不能轻信生疏人的话,生疏人的东西不能吃(二卜观看课件三《丢丢的故事》并组织探讨一一不跟生疏人走、不跟生疏人说话
1、观后提问a.你都看到了什么b.丢丢做的对吗?c.假如是你,你会怎么做.师幼共同探讨尝试总结不能轻信生疏人的话
(三)观看课件四《生疏人来敲门》并组织探讨一一不与生疏人开门.观后老师提问a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.假如是你,你会怎么做?.操作课件进行嬉戏活动.师幼共同探讨尝试总结不能轻信生疏人的话假如大人不在家,要自己留意平安,要学会自我爱护不行以轻易信任生疏人的话,不能随意的将门打开
三、嬉戏《推断对错》深化老师提问请幼儿推断对错,例如幼儿生疏人敲门开不开想开门的站在三角形中不想开门的站在正方形中主要问题有
1、生疏人就是坏人吗?
2、能不能跟生疏人走?
3、有个相识的阿姨想带你出去玩
5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家
6、生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他
四、情景表演巩固L老师借故离开教室
2.家长扮演生疏人出场〃生疏人〃通过各种方式例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室生疏人与幼儿的预设对话:生疏人小挚友你们老师呢(幼老师出去了)生疏人老师不在,我带你们去玩吧!(幼老师说不能和生疏人走)生疏人我是好人,不是坏蛋你们看我还给你们带糖果来了(幼老师说不能吃生疏人的糖果)
3.老师出现,生疏人离开老师刚好对幼儿的表现赐予表扬鼓舞,并告知幼儿生疏人并不肯定是坏人,好人还是比坏人多,小挚友还小,分不清哪些生疏人是好人哪些生疏人是坏人所以肯定要当心生疏人
五、活动延长老师鼓舞幼儿创编〃当心生疏人〃的家园互动小标语老师整理幼儿语言后写到主题墙上,便于家长观看后在家协作〃当心生疏人〃的平安教化活动如不能跟生疏人走生疏人的东西我不吃生疏人的礼物我不要生疏人敲门我不开参与人员幼儿园全体幼儿、教职员工活动打算
1、以班级为单位作好文艺表演的打算选择音乐,构思排练符合幼儿年龄特点,富有童趣,有特色的节目
2、做好各项后勤保障工作(如会场布置、服装、道具制作等)
3、联系场地(城南公园、福利院)
4、各班对幼儿做好平安、文明、纪律、卫生等
5、各班主班老师写好六一活动方案和平安预案负责人支配:活动总监:园内场地布置_外出场地联系:座位支配:服装道具_后勤保障_主持_平安_活动过程:内活动:
(一)园长致词
(二)升国旗
(三)演出
1、大合唱阳光乐园、六一的歌表演者全体师生园外活动
(一)游城南公I托、大班幼儿于5月30日,小、中班幼儿于5月31日游城南公园详细项目蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园(各班老师依据自己班幼儿年龄特点选择游乐设施,确保平安,详细支配见各班活动方案)
(二)走进福利院大班幼儿带上节目、礼物与祝愿走进福利院,与福利院的孩子一起庆六一(大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神打算,确保活动顺当进行,详细支配见大班活动方案)意事项:
1、本次外出活动,全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿的平安问题
2、在保证幼儿玩好吃好的同时,教化提示幼儿保持活动场地的干净,将食物、玩具等的包装袋刚好扔进垃圾箱,做个讲卫生的好孩子幼儿园大班主题活动方案最新篇2活动目标
1、引导幼儿正确处理同伴间的关系,学会运用〃对不起没关系等文明礼貌用语,体会活动主题〃对不起真奇妙〃故事意义
2、提高幼儿的交往实力,使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要
3、进一步培育并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质活动打算
1、音乐律动《你好》
2、《对不起真奇妙》故事情景表演(本班幼儿)
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个
4、有关文明礼仪图片20张、〃欢乐大巴〃教具一个、笑脸贴图(大20个、小40个)活动过程
(一)律动表演.老师小挚友们今日我们用一种特别的方式相互问好,好不好呀老师与幼儿一起表演音乐律动《你好》.老师小挚友们表现的真棒,今日呀,我们班又来了几位新挚友他们呀给我们带来一个特别的礼物,瞧他们来了
(二)观赏故事,说说故事中动物的优点.老师完整讲解并描述.老师出示小题板,小挚友你喜爱故事中的哪一个小动物呀我们来给他们投投票吧(请小挚友为自己喜爱的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃).请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量,说一说为什么要给一投票?师小挚友,你遇到过这样的事情吗师你是怎样做的呢与幼儿探讨深化主题老师带领幼儿一起边看边说边探讨,幼儿乐观发言
(三)主题扩展L小挚友们,你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢请小挚友乐观探讨表述进一步学习学习文明礼貌用语〃请、对不起、你好、感谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为
2.老师为幼儿出示打算好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么请幼儿进行探讨并讲解并描述自己的观点,最终动手操作,图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃
(四)嬉戏活动〃欢乐大巴”滴滴叭叭,欢乐大巴来了,小挚友们想不想坐着欢乐大巴去郊游呀坐我的欢乐大巴可有一个条件,你们看车上写着,,文明、礼貌从我做起〃你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车(小挚友们排队说出文明的言行有序上车)欢乐大巴上路了,再见!
(五)延长活动活动一幼儿识字活动(礼貌用语)活动二〃绘画活动《文明礼貌从我做起》附故事有一只小老鼠,总觉得自己了不得,对别人很不礼貌有一次他去上学,一只蜗牛迎面走了过来,拦住了他的去路小老鼠凶巴巴地说〃小不点儿,滚开,别挡我的路!〃小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远,小蜗牛难过的哭了〃呜呜、呜呜、你欺压人,你要向我致歉〃小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了有一天晚上,小老鼠在回家的路上望见一只小羊躺在路边休息,就趾高气扬地说〃谁给你这么大的胆子,竟敢拦住我的路〃说着,就冲到小羊的面前,小羊抓紧爬起来一不当心踩上了小老鼠的脚,小老鼠〃唉呦,唉呦〃地叫了起来,原来他的脚肿起了一个大包小羊站起来对小老鼠说“真对不起把你踩疼了,你没事吧〃小老鼠刚要发火,可听见小羊恳切的致歉看着受伤的脚,惭愧地低下了头,赶忙说‘没关系、没关系,”他想〃对不起〃可真奇妙,我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢?幼儿园大班主题活动方案最新篇3活动目标.体验绘本中萝筐变样后的乐趣;.能大胆地在蒙筐形态的基础上进行想象添画;.情愿与同伴沟通自己的创意活动打算绘本图片PPT、牛皮纸若干、黑色记号笔、萝筐线描画图片若干、伴奏轻音乐活动过程
一、故事导入,激发幼儿爱好出示蓼筐图片(你们相识这是什么吗)、爹筐可以变成什么L幼儿猜想梦筐的作用(你觉得蒙筐是用来干什么的).出示PPT幼儿了解萝筐的作用装东西、装饰等选择部分绘本图片,依次出示,如变成了转转椅、大帽子、秋千等
三、幼儿自主联想,管筐还可以变成什么.提问你觉得蒙筐好玩吗好玩吗假如给你一个等筐你会变出什么.幼儿自由回答.老师出示想象作品,引导幼儿了解想象方法老师这里也有一个萝筐我觉得它像……要加上什么会更像呢
四、幼儿借助萝筐变形.幼儿自主创想
2.老师在过程中对特别儿童进行指导
五、观赏评价观赏、共享、评价幼儿园大班主题活动方案最新篇4[设计意图]:在现实生活中,由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护实力差,所以,平安问题是时时存在,危急到处可能发生《纲要》中指出〃幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位〃而〃受人于鱼不如授之于渔〃,时时防护幼儿的平安当然重要而教给他们如何进行自我爱护更是重中之重我们老师应从教化角度着手,让幼儿学习自己爱护自己,从某种程度上加强对幼儿的爱护力度于是,我设计了平安教化主题活动一一《当心生疏人》,主要目的是提高孩子的平安常识,让孩子进一步了解生疏人所具有的危急性,对生疏人树立防范意识[活动目标]:
1、认知目标了解生疏人所具有的危急性,让幼儿知道不能轻信生疏人的话,不能吃生疏人东西,不给生疏人开门,不能跟生疏人走等
2、实力目标提高自我爱护意识及应对平安事务的实力
3、情感目标乐观参与活动,乐于探究、沟通与共享[活动打算]:
1、物质打算
①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课。