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幼儿园早操活动方案早操是对幼儿进展全身协调活动的熬炼,通过早操可以增加幼儿体制开展幼儿根本动作,造就英勇自信等优良品德和活泼开朗的性格下面我给大家共享幼儿园早操活动方案内容,盼望能够帮助大家!幼儿园早操活动方案1早操活动是一日活动中的重要环节,在开展幼儿根本动作、增加幼儿体质、造就幼儿群体意识等方面有着重要的作用为促进幼儿身心安康开展,切实加强早操的标准管理,不断提高早操的质量,经园务会探究,确定举办全园幼儿早操评比活动现将有关事项通知如下:
一、活动宗旨
1、造就幼儿对体育活动的爱好,进一步稳固新早操,让孩子体验运动的快乐,竞争的乐趣,参与的欣慰;
2、造就孩子的.规那么意识及协作精神,激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信念,增加集体荣誉感,敢于克制困难,能体验成功的愉悦
3、造就幼儿初步的团队和竞争意识,表达团结协作的竞赛风格
二、活动原那么队列编排设置符合孩子年龄特点,富好玩味性、欣赏性
三、活动时间20_年4月2日
四、活动地点幼儿园操场拍子左右摇摆4次;重复前面动作转体击拍左右重复;踏步走成3路纵队;走成马蹄形,分腿、举拍子左右摇摆4次;抬腿3次,俯背一次重复4次回到自己的位置完毕幼儿园早操活动方案5
一、活动名称《快乐的早晨》
二、状况分析
1、幼儿状况分析我班幼儿年龄3—4岁,幼儿肢体活动开展还不够协调,方向感也不好,但能随音乐变更作出相应的动作少局部幼儿,尤其是新生方向感较差,肢体动作开展较弱,在做动作时简洁出现与其他幼儿动作不相同的状况,如左右不统
一、动作慢一拍、下蹲运动、两两合作时等
2、器械的选择平常区角活动时,我发觉我班的女孩子,宠爱用筷子敲杯子和碗,更宠爱用筷子对敲而男孩子那么宠爱用手拍打桌子,像是效仿舞台上的鼓手….…从这一点我发觉孩子对各种音乐的节奏特殊感爱好,所以选择用筷子来做器械操,最终运用彩色的丝带装饰一下,孩子们对这种器械更有爱好
3、在动作编排的过程中,还要考虑幼儿的动静搭配,要考虑幼儿个人行为与团队间的相互合同行为等,动作的有机协调,例如交换位置,两两合作,变换队形等方面
4、在游戏活动中我选择节奏明快的音乐,音乐可以感染幼儿,英语趣味儿歌的参与更增加了幼儿边做边唱的的踊跃性
三、游戏目标
1、使幼儿踊跃参与早操熬炼,体验其中的乐趣,让幼儿知道早操活动的体育活动之一
2、能有力度整齐地完成整套操
3、让幼儿学习有秩序的收放器械、摆放器械,并能跟着老师的肢体语言互动
四、活动准备音乐、篮子、器械(筷子每人一双).
五、活动过程
1、早操活动过程a、热身运动幼儿随音乐自由发挥做简洁的随意动作b、徒手操c、队形变更四合两列,左右一分队走两个小圆,分别联系走、跑、跳、蹲等动作后回来位置,相互传递取器械的过程d、器械操e、游戏活动利用器械让幼儿练习双脚朝前跳以及平衡游戏,造就同伴之间相互合同的精神,并做好平安自我爱惜意识f、自由放松活动,幼儿随音乐做整理,放器械离开活动场地
2、重点指导及视察a、提示局部幼儿利用一一传递取器械,并整理好器械b、在游戏活动中引导幼儿留意平安c、在活动中视察幼儿的身体状况以及心情d、老师辅导个别幼儿练习操的动作
六、早操音乐的选择音乐可以感染幼儿做操的踊跃性,还可以让幼儿在美的旋律中陶冶情操,身心开展幼儿旋律漂亮活泼欢快,因此这次选《Hello》为热身动作音乐节奏舒缓,有利于幼儿操前准备活动《咕噜咕噜》作为徒手操的音乐,节奏活泼较快,有利于幼儿边唱边做《踏步进展曲》作为队形变更,让幼儿练习走跑、跳、蹲等根本动作《起立、坐下》作为器械操的音乐,节奏动感、激发幼儿的爱好,Saygoobye放松活动,放松音乐舒缓、轻松,使幼儿身体机能由兴奋状态逐步转入宁静状态,以便顺当过渡到下来的教学活动中
七、场地合理运用我班幼儿26人,与中二班公用场地,把幼儿分成四个组,每组6名幼儿,综合本班状况合理利用场地
八、反思
五、活动对象幼儿园全部幼儿及老师
六、竞赛依次抽签确定
七、评委全体班长(请评委提早5分钟到操场集中)
八、奖项设置
1、最正确带操老师两名
2、最正确配操老师两名
3、最快乐班级、最整齐班级、最创新班级各选两名
九、评分标准标准工程具体要求分值动作编排以促进孩子开展为本,编排符合幼儿园各年龄段的身心特点,创意新颖能表达幼儿愉悦、安康、活泼、向上等集体意识趣味性强,保证幼儿平安20分幼儿表现幼儿能快乐地参与早操活动,谨慎并有精神;做操有节奏,动作到位,协调有力,能充分运动身体的各局部;能遵守早操规那么,排队有序,会听信号、口令并做动作幼儿乐在其中,留意动静交替25分老师表现精神饱满,动作标准,与幼儿互动恰当配班老师随时视察幼儿早操状况,做到三看(看心情、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及平安)带操老师动作到位、协调有力、自然大方25分早操构造入场-操节-游戏一队形队列-放松运动一退场10分队形队列队列整齐,队形转换自然10分其它活动器械统一,师生服装干净、大方,便于活动10分注总分101分,取评委评分(去掉最高分和最低分)的平均分作为竞赛结果
十、留意事项
1、全体保教人员要高度负责,把关注每个孩子的平安放在第一位,严防幼儿丢失和乱跑
2、活动期间老师要组织好幼儿的准备时间、出场及退场队形幼儿园早操活动方案2
一、活动宗旨依据我国儿童年龄阶段,结合季节变更,制定本园幼儿早操活动准备造就幼儿对体育活动的爱好,让孩子体验运动的快乐,熬炼身体的重要性和参与集体活动的乐趣
二、活动原那么.造就孩子的规那么意识及团队协作精神,激发孩子的运动潜能.树立孩子的自信念,增加集体意识,以饱满的热忱迎接每一天.早操活动内容支配坚持按部就班,由简到繁,由易到难的原那么
三、活动内容及具体时间支配.第一学月开展手语操《感恩的心》手指律动操,增加幼儿对肢体语言和动作的渗透力,放松身心,感恩生命.其次学月幼儿律动操《快乐崇拜》动作样式多样化,造就幼儿对音乐和节奏的感知和感悟力.第三学月健身律动操《阿拉伯之夜》节奏欢快、明朗,造就幼儿把握音乐节奏和肢体动作的协调性和限制力.第四学月集体律动操《兔子舞》造就幼儿对方向的感知理解力,随音乐来做动作,增加集体意识,并进展必需的合作练习及队形变换
四、活动细那么.每日早操期间,全体幼儿教职工人员要高度负责,把平安工作放在第一位,严防幼儿丢失和乱跑,做到井然有序、有条不紊.严控幼儿在早操期间的入厕制度,不能由幼儿自己上厕所,需由老师监护.早操活动中须要留意对体弱儿童进展特殊照看幼儿园早操活动方案3小班以徒手操和效仿操为主;中班主要分徒手操和轻器材操;大班徒手操和轻器材操早操与幼儿的年龄特点小班早操宜简洁、易学和富好玩味性中班要求做操时,动作统
一、标准和整齐大班要求活泼,动作要有一些变更幼儿早操动作变更的编排早操编排的原那么结合幼儿园学期幼儿体能开展来编排早操将早操、体育课和体育游戏或幼儿体能训练有机结合,以达成早操作为学期幼儿体能训练的根本手段之一,共同为学期幼儿体能开展的教学目的效劳早操的运动量要适宜运动量反映在运动强度和密度上;一般而言,早操的强度,以儿童平均心率140为正常;在早操运动最高时,可到达心率150-170;放松阶段为101-120;在早操完毕五分钟后再测幼儿心率,幼儿心率应在80至90之间,五分钟复原后要求幼儿心率到达正常状态早操不能舞蹈化舞蹈的根本特征是美丽与伸展,具有欣赏的价值;但幼儿早操对于幼儿有增进幼儿体能和运动实力以及开展幼儿动作协调性的目的故幼儿早操须要达成必需的运动量,无论是效仿动作或扩展动作,均应当有必需适宜的运动强度;早操舞蹈化,那么时时无法提高幼儿体能动静结合在幼儿早操动作编排过程中,还须要考虑因素是幼儿活动中的动作动与静的搭配;幼儿活动中个人行为与幼儿之间的互助行为等动作的有机协调音乐选择音乐选择要有美感,音乐对于儿童的活动和运动是有干脆的影响的,因此,音乐的选择须要重视一般在早操中选择活泼的、明快的音乐较为适宜;一般而言,音乐选择的一个技巧是,先有操,再选择音乐;音乐配操,而不是操配音乐器材运用在器材操中,应尽量一物多用废物利用,应强调器材运用中的平安性;在早操器材运用过程中,器材出现的先后次序和运用方式须要细致编排;运动器材在早操中运用的必要性,也须要细致考量与探讨,以真正达成器材在早操中对于幼儿运动爱好和运动实力提高的作用时间小班:8-10分钟;中班10-12分钟;大班12-13分钟老师的站位在幼儿做早操时,有一名老师领操,并非其他老师就在一旁观看在一名老师领操时,其他老师(尤其是带班老师)应选择适宜的站位(老师站位)在幼儿队列中参与做早操这既可以赐予幼儿一个良好的示范,同时,也有利于老师在参与做早操过程中,视察幼儿和与幼儿建立良好的师生关系幼儿园早操活动方案4
一、斗志昂扬型适合班级大班主要代表军体拳、武术操大班幼儿特殊宠爱效仿典范,他们对典范所具有的品质和斗志昂扬的精神特殊崇拜因而,典范的行为能轻而易举地为他们所承受正是基于这一点,我们为幼儿设计了以武术和军体为主要动作元素的活动操歌曲红色摇滚《解放军军歌》根本动作单腿踢步走、踏步、小碎步动作流程单腿踢步、踏步,做整理仪表的动作,敬礼踏步走1个8拍双手翻开呈一高一低,踏步走双手呈平行角度,一手在耳边,一手不动前进动作成3路纵队,做拿望远镜视察的动作,然后变回队形军体拳出拳2次,扛枪左右踏步走,屈膝半蹲两次,低头,抬头,两手上举做成功状
二、活泼互动型适合年龄大班主要代表各种表演操一般来说,踊跃的心情对心理活动起协调、组织的作用为此我园在创编早操时就想方设法在动作、音乐和形式等方面进展创新力求在一日活动的起先,就将良好的心情传递给幼儿比方,在操节中增加了自由找挚友的环节,让幼儿去找自己宠爱的挚友进展活动例表演操《奥运来了》音乐花儿乐队《赢奥运》根本动作扭胯、颤、原地纵跳动作流程扭胯两手轮番举高,向前跑动两手轮番举高,然后退回原地左右跑并做加油动作双手呈圆颤2下、挥手4下,单手握拳举高呈火炬状,肩膀出拳向左右各2次,双手合拢做加油状重复前面动作在音乐的间奏时,幼儿可以去找寻自己的新舞伴
三、民族古典型适合班级中、大班主要代表新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞我国各个民族都有自己风格独特的音乐,在早操中增加民族操可以让幼儿了解各个民族的风土人情、生活习惯等但在选取民族舞蹈时,要找准该民族舞蹈中广为流传的动作进展创编,并考虑动作是否适合幼儿,且不能过于舞蹈化例新疆舞《我们的新疆真奇妙》音乐《新疆多奇妙》根本动作脱帽、踏点步动作流程并步、双手翻开放至肩膀扭动身体队形变更,一组幼儿跪下做胸前手腕花,另一组幼儿分别绕同伴一圈相互交换一次拍手做脱帽位,双手手腕花举高绕一圈,最终2拍做胸前手腕花重复一次
四、芭蕾珍贵型适合班级中、大班主要代表芭蕾手位芭蕾舞不仅可赐予幼儿珍贵高雅的气质,还可陶冶幼儿情操但芭蕾舞对幼儿而言有些抽象所以在教芭蕾舞时可向幼儿讲解并描述有关芭蕾舞的故事,以帮助幼儿理解操节中形象的动作例芭蕾操《芭蕾手位》音乐克莱德曼的《星空》根本动作7个手位,绕环、起伏动作流程7个手位,绕环、呈天鹅绽开翅膀的动作,左右重复碎步呈天鹅起飞的动作,舔羽毛,重复
五、情境游戏型适合班级托、小班主要代表情境性体育游戏在游戏中幼儿可以遗忘焦虑和不快,从而更好地融入到幼儿园这个大集体中我们为托、小班的早操设置了游戏化的情境,让幼儿一边听音乐,一边做游戏动作情境性游戏的设置应符合幼儿的年龄特点和爱好,应起到真正熬炼幼儿身体各部位的目的,不行为游戏而游戏例托班自由表演操《三只小猪》音乐《三只小猪》动作元素小猪(两手在两边做猪耳朵)动作流程小猪走到草地上,与挚友相互打招呼搬来造房子的材料起先工作拉大锯、锯木头……房子盖好了这时大灰狼来了,小猪都躲了起来大灰狼用力地吹,但小猪的房子没有被吹倒大灰狼灰溜溜地走了,小猪成功了
六、轻器械型适合班级中、大班主要代表各种小型运动器械在器材操中应尽量一物多用,应强调器材运用中的平安性而且器材出现的先后次序和运用方式须要细致编排,以真正发挥器材对提高幼儿运动爱好和实力的作用例器械操《小小羽球运发动》音乐《世界杯》根本动作体转、分腿摇摆、俯背、抬腿动作流程羽毛球放在右边肩上向前跑1个8拍出场;分腿、举。