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幼儿园小班区域活动方案为了确保事情或工作能无误进展,往往须要预先制定好方案,方案的内容和形式都要围围着主题来绽开,最终到达预期的效果和意义这次我给大家整理了幼儿园小班区域活动方案,供大家阅读参考更多活动方案相关内容引荐社区大舞台活动方案公司组织户外活动方案学校画展活动方案社区开展文体活动方案开展美食节主题活动方案幼儿园小班区域活动方案1目的L引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体,并学习从数、量、色、形等角度进展统计
2.造就幼儿的动手实力,开展思维的迅捷性准备L颜色、形态、大小不同的各种几何图形片假设干
2.统计表假设干份玩法先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片可引导幼儿按形态统计所用图形片的数量,并在统计表中填写;也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,黄色圆形有几个,蓝色长方形有几个等,并用较清晰的语言表达自己的统计结果建议.统计难度应依据幼儿的实力逐步增加.鼓舞实力强的幼儿依据统计出的各局部数量计算出某一工程的总数幼儿园小班区域活动方案2【活动目标】
1、通过活动,造就幼儿对看图讲解并描述的爱好,开展幼儿的口语表达实力
2、学习完整、连贯地描述单幅(多幅)图片内容
3、鼓舞幼儿在活动中,自己动手制作故事桶【活动准备】可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等【操作层次】第一层次自由摆布故事桶,学习玩的方法,并且在活动中,产生对语言活动的爱好其次层次尝试进展单幅(或多幅)图片讲解并描述,留意讲解并描述内容的连贯性和完整性,学习良好的语言习惯第三层次学习自己动手制作故事桶,利用圆点、图案等进展标记【指导建议】
1、在讲解并描述中,鼓舞幼儿先进展单幅图片讲解并描述,再将单幅图片串连起来,学习完整、连贯的讲解并描述
2、制作故事桶时,幼儿可以将相连的图片内容加以组合,也可以尝试将不相关的图片加以整理,串连成一个故事幼儿园小班区域活动方案3目的按贝壳的颜色排序,复习10以内的数字,比拟数的大小,学习数的组成准备贝壳假设干(其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色,凹的一面分别写上1〜10的数字)玩法.按贝壳的颜色排序,如一个红贝壳,一个黄贝壳,一个红贝壳,一个黄贝壳…….按数序排列贝壳.比大小两个幼儿同时翻出一个贝壳,比比谁的数字大,大的可以吃掉小的,最终比比谁赢得多.撒贝壳,练习数的组成看看正面朝上的有几个,反面朝上的有几个,然后说出几可以分成几和几,几和几合起来是几幼儿园小班区域活动方案4目的学习数物对应,比拟数字的大小,学习6以内的加减法准备磁性钓鱼竿假设干,写有数字或式题的纸玩法L把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中如钓到写有数字4的鱼,就把鱼放到4号鱼池
2.把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中去如钓到写有数字3的鱼,就把鱼放入4号或2号鱼池中
3.依据钓到的鱼身上的加减式题,把鱼放入相应得数的鱼池中去如钓到的鱼上写有式题2〃,就把鱼放入3号鱼池;钓到的鱼上写有式题就把鱼放入1号鱼池幼儿园小班区域活动方案5
一、材料供应勺子(大、中、小广躺着的〃娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等
二、操作层次建议a.用大勺勺红枣、腰果(娃娃口大)b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)除小肌肉练习,还尝试用大小勺哪一把更便利c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)除小肌肉练习外,还探究大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合
二、提不视察重点a.幼儿能否手眼协调地操作,是否能限制手的稳定b.哪些幼儿还无法娴熟运用勺子,易洒落指导建议a.〃躺着的〃娃娃脸恰恰可以变为“站着的〃娃娃脸,以增长距离,提高难度b.还可以改用筷子、大小夹子筷子也从夹有凸凹形态的物体(如腰果)起先,从大到小,从粗糙到光滑夹子也可探究大、中、小夹子,夹不同物体剥豆(生活劳动乂小班)
一、材料供应a.蚕豆(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等;b.小盆子假设干(用来放剥好的豆及豆壳);c.剪刀和剥豆器等小工具
二、操作层次建议第一层次幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆,再剥毛豆或四季豆)其次层次适时供应剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择运用第三层次当大局部幼儿能娴熟地剥豆后,可以按幼儿不同水平供应一组写有10以内数字的小盆子,让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内
三、提示视察重点与指导建议a.小班幼儿年龄小,刚起先剥豆时,会用牙齿咬、用力拉时时剥不钓蚕豆皮,老师可刚好换上发了芽的蚕豆,让幼儿从裂口处入手剥,成功率就会大大提高b.在视察中我们发觉,幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法:有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥老师应留意视察随着活动的接着适时地供应剪刀、剥豆器等小工具,让幼儿自己动手动脑进展尝试c.当大局部幼儿都操作过后,可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示,大家共同探讨,哪种剥法又快又好,哪些剥法费劲不讨好,帮助幼儿积累经验d.让幼儿把剥好的豆送到厨房间,请阿姨帮助制作菜肴,进展品尝活动O幼儿园小班区域活动方案。