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幼儿语言嬉戏活动方案婴幼儿从诞生到长大成人,是一个不断进步进展的过程,只有在幼儿园里接受很好的教化,孩子们才能够更好地学习,并通过与幼儿园里很多幼儿的沟通,去培育他们的语言表达实力、人际关系和社会融入力幼儿语言嬉戏活动方案怎么写这里给大家共享一些关于幼儿语言嬉戏活动方案,希望能帮到各位幼儿语言嬉戏活动方案1活动目标.学习用简洁的语言描述动物的主要特征,并会依据动物的主要特征编成谜语.能听懂并理解简洁的嬉戏规则,激励幼儿乐观动脑参与编迷猜谜活动
3.体验听说嬉戏的乐趣活动打算
1、动物成图片一幅,警察帽两顶,各种动物小图片放在幼儿椅子下
2、学会唱“假如感到华蜜你就拍拍手〃活动过程.设置嬉戏情景(出示图片)今日老师给你们带来了一幅城堡图,提问_你知道这是一座什么城堡吗城堡门前有些谁他们是干什么的_你们向进城和小动物们一起玩嬉戏吗?怎样才能进城呢这里有一个小小的规则〃.介绍嬉戏规则_老师介绍进城方法想要进城必需将自己扮成小动物,守城人喜爱猜谜语,他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开,城门关关,想要进来,让我猜猜〃等他念完后,进城的人必需将自己扮演的小动物编成谜语请他猜,假如你编的好,守城人就能猜出来,那么你就能被请进城,假如编得不好守城人猜不出,你就不能进城明白了吗提问
(1)门卫看到别人进城会念什么(学儿歌)⑵小动物怎样才能进城?一你们会编谜语吗编谜时留意不能把答案说出来(出示一动物图)老师引导幼儿集体编谜“这是谁呀假如你是小猫,那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢请你想一想,可以从小猫有什么本事、小猫的叫声、他喜爱吃什么来编〃_在你的椅子下也有动物土,请你拿出来看一看你是什么动物,然后编一编,还可以编给后面的听课老师猜(幼儿自由编谜).引导幼儿嬉戏_(搭好城门),老师先扮门卫接下来我们要来玩小动物进城的嬉戏了,这是城门,我来做门卫〃引导幼儿起先嬉戏_请幼儿当守城人再次嬉戏.组织幼儿自主嬉戏_你们想不想一起来玩这个嬉戏边示范边讲解幼儿手拉手围成一个圆圈,老师个一幼儿扮守城人,用双手搭成一个城门,幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门,当念到最终一个字时,手成人双手套住一幼儿,此幼儿编说谜语,守城人猜对后就让他进城(会座位,将动物图贴在头上)_搭出三个城门嬉戏一嬉戏起先,当全体幼儿都进城后,师“小动物们,你们来到动物城兴奋吗我们一起随着音乐边唱边表演吧!假如感到兴奋你就拍拍手(拍两下)假如感到兴奋就学小猫叫(叫两声)假如感到兴奋就学小兔跳(跳来两下)幼儿语言嬉戏活动方案2目的
1、通过嬉戏,让幼儿巩固对五官的相识
2、通过嬉戏培育幼儿的反应灵敏打算
1、一张人脸的画(五官要详细的)
2、幼儿对五官的相识,可以说出名称以及指出正确的位子嬉戏规则老师说眼睛,幼儿就不行以指眼睛,肯定要指脸上其他的五官,比如鼻子,嘴巴等留意
1、先选实力比较强的,而且限制一下时间,三四轮后可以换人,争取让更多的幼儿参与)
2、在课前,可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用,帮助幼儿巩固
3、假如是两个幼儿相互玩的话,可以让他们边玩边说,比如(甲:我指我的眼睛乙我指我的眉毛)让他们可以实物对应幼儿语言嬉戏活动方案3活动目标
1、获得光与色的感性阅历,初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫
2、大胆想象、表演、续编,了解光与环境以及人们生活的关系活动打算图片太阳,光线宝宝;故事磁带;故事书活动过程
一、出示太阳公公与光线宝宝,引出课题,激发幼儿的爱好L谈论被太阳晒着的感觉,.一起听有关光线宝宝的故事
二、观赏故事
1、完整观赏故事一遍
2、太阳公公有几个光线宝宝他们是谁呢?
3、调皮的七彩光来到地面上做了哪些事情?
三、理解故事内容
1、边观赏,边倾听故事
2、提问调皮的七彩光来到了哪里,那里发生了什么改变?(幼儿回答,老师鼓舞幼儿用完整的好听的句子说).他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么改变(变得金黄金黄).他们来到果园里,橘子发生了什么改变(穿上了橙色的衣服)
5.他们跑到草地上,草地发生了什么改变(变得绿油油的)
6.他们跳到大海里,大海发生了什么改变(变得蓝蓝的)
7.他们经过沙滩,小螃蟹有什么改变(变成了小青蟹)
8.他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什么改变?(番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色)
四、鼓舞幼儿大胆想象,仿编一句话老师调皮的七彩光明天还会到地面上来玩,它们还会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光除了故事中它来过的地方,还会来到哪里哪里又会发生什么改变?五.探讨光和人们的生活的关系调皮的七彩光宝宝去了那么多地方,让那么多东西有了美丽的颜色,那假如没有了颜色我们的世界会变的怎么样呢?小结没有了光,我们的世界一片漆黑,全部东西都会失去它的颜色,世界上就不象现在这样五彩缤纷了,光对人类、动物、植物都是很重要的
六、活动延长1现在请小挚友当七彩光宝宝,一起出去找好挚友,给好挚友美丽的颜色.今日回家后把你的好挚友画下来,明天带来和我们大家一起共享你的好挚友是谁你把什么颜色给了它它有了什么改变?幼儿语言嬉戏活动方案4他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻出示挂图四.小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力,只是送了一个甜甜的吻外婆为什么还那么该行呢?老师小结因为他们要的很简洁,只要送给他们一个吻,一个拥抱就会觉得好华蜜.老师播放故事课件一遍让幼儿完整观赏一遍故事
(二)
1.鼓舞表达对亲人的爱师老师拥有你们这些可爱的小挚友好华蜜呀!你们可以送给老师一个什么样甜甜的爱呢(鼓舞幼儿过来拥抱老师、亲吻老师)
2.让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁?
四、结束部分让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的老师幼儿语言嬉戏活动方案5
一、活动目标
1、引导幼儿感受故事的意境,萌发对故事的爱好
2、能细致倾听老师及同班及其它同学讲故事,并且自己乐观参与讲故事中
3、学习理解故事,用自己的语言讲故事
4、培育幼儿团队合作的意识
二、活动打算连环画若干(与幼儿组数相等)、图片、背景音乐、奖品
三、活动过程
1、分组将幼儿按人数平均分成两组,每组选出一个讲故事的代表
2、编号将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号,确定他们讲故事的次序
3、出示图片,调动幼儿乐观性——引导语今日老师给大家带来了很多好听的故事,今日老师要和小挚友们一起讲故事,一起表演故事,你们情愿吗?——感知连环画中的故事
4、拿出第一组连环画(龟兔赛跑),放开背景音乐,让第一组的代表幼儿按自己对连环画的理解讲解并描述画中的故事讲完后,由本组幼儿做出补充__老师将故事再梳理,讲故事完整化用动作理解、体验动词的动态
5、进一步巩固故事,让其他组的幼儿再讲一遍__鼓舞幼儿创新的讲故事,鼓舞幼儿讲出自己对故事的理解
6、再由其次组幼儿讲故事
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延长请幼儿课后把故事的情节简洁地用图画表达出来’然后制作成小图书与同伴进行共享。