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文本内容:
幼儿园感恩节活动方案7篇幼儿园感恩节活动方案篇1
一、活动主题(happythanksgivingday)!-感谢你真相成长)
二、感谢宣言小班-爱自己,爱家人中班-爱自己,爱家人,爱同伴大班-爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活
三、活动目标让孩子用眼睛看,用耳朵听,专心感受,在自己的心中培育感谢的感情,无论是父母、老师、兄妹、挚友、华蜜还是哀痛,都能用感谢的心面对让孩子从小就知道感谢,把感谢的种子撒在幼儿的心里
四、活动时间11月第四周四(11月26日)下午3点
五、活动支配
1、感谢周a.每天早上接待老师和英语嘉宾成为印第安人b.本周离园时,播放与感谢节相关的英语歌曲,如感谢节相关的英语歌曲阅历打算幼儿听过或唱过《感恩之心》材料打算环卫工人、服务员、警察、农夫、司机、快递员等不同职业的工作录像可选择广2个,歌曲《感谢之心》
三、活动的过程看视频导入1提问例如看护卫工人清洁街道的过程孩子们,你们看,他是谁他在做什么?总结环卫工人打扫地板,打扫垃圾箱2问题假如没有卫生的叔叔和阿姨们,我们的街道和垃圾箱我们的社区四周,我们的幼儿园四周,会怎么样呢?总结环卫工人叔叔阿姨们为了清洁街道和社区,每天辛苦工作我们应当感谢他们在生活中,为大家辛苦工作的人是什么?幼儿自由讲解并描述自己的理解然后老师总结和评价幼儿的讲话感谢他们,敬重他们,珍惜他们的工作
四、观赏音乐《感恩之心》请会唱的幼儿跟着唱,不会唱的幼儿跟着手掌拍
五、活动延长幼儿回家后,向父母了解职业,知道父母不仅为自己的家庭支付还为其他很多人供应了帮助幼儿园感恩节活动方案篇6活动目标
1、通过视觉教材,让孩子们说出图中所表现出的美德
2、通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德
3、熬炼反应实力和倾听实力
4、感受节日的欢快气氛活动打算可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》活动过程
1、问候孩子们,唱美德主题歌小挚友们下午好,欢迎大家来上美德课,让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌
2、介绍主题《感恩》邀请孩子们一起读出主题
3、展示可视教具PPT邀请孩子们共享对感恩的理解lo展示卡片时让每个孩子都看清晰2o按依次引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的3假如孩子说错了,不赐予否定,接着引导,适当时赐予提示老师小结感恩就是感谢我们所拥有的一切感谢父母赐予我们生命并照看我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物阳光、空气、水舒适和困难都是一种祝愿,假如我们克服了困难,他会引领我们成长和华蜜感恩给我们的心灵带来和平
4、提出对话中的问题并鼓舞孩子们共享他们的理解假如孩子们回答的不够充分,给出相关答案)假如一一没有空气呼吸?——没有饮用和清洁用的干净水?——当我们诞生的时候,没有一个人照看我们?——没有阳光照耀在全部成长的生物上?我们是否可以感谢我们所拥有的一一眼睛可以(看)耳朵可以(听)嘴巴用来(说话和吃东西)鼻子可以/(闻)手指和手可以(触摸和拿东西)腿和脚可以(走和跑)大脑可以(思索)还有什么其他的是我们应当感恩的?通过以上对话问题驾驭美德新技能相识到赐予我们的全部礼物对这些被赐予我们的礼物要表现出感恩的心情
5、讲感恩故事《一束野花》讲完故事后提问这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?
6、在歌曲《感恩的心》中结束课程
1、观赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现
2、体验爱和被爱的快乐情感
3、培育幼儿从小就要拥有感恩的心的情感
1、爸爸妈妈写给孩子的信,制作的相册,说给孩子的话(录音)课件
2、爱心卡、彩笔1我们班这么多好挚友相亲相爱在一起,是一个华蜜的大家庭小獴的家也是一个快乐而温馨的家,听小灌在说什么?怎么说的他们的心情会怎样?师小獴说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸、妈妈呢?幼给妈妈端水,给爸爸、妈妈捶背、扫地等师总结当文明爱一个人的时候,肯定要大声说出来,是怎样爱的?师你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的孩子你们听,他们在说什么?1老师读信师你们听后有什么感受?幼应当爱爸爸、妈妈师总结用信可以传递我们的爱2看“相册〃师从这一张张相片上,可以看出爸爸、妈妈爱我们,我们一起看一本“爱的相册〃吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话总结相册可以留下我们的爱⑶听录音你猜爸爸妈妈有多爱你敬爱的孩子猜猜我多爱你,山有多高,我就爱你有多少,海有多深,我就爱你有多少,天空有多大,我就爱你有多少师总结每个人都有爸爸妈妈,他们每天为我们劳碌着,的确很辛苦,我们也要好好的回报父母⑴看录像提问你看到的小挚友是怎样爱爸爸妈妈的在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的?2绘画爱心卡我们爱爸爸妈妈的方法很多很多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈活动延长把自己的爱心卡献给爸爸妈妈在日常生活中,用各种方法表达对家人的爱课后评析通过这一活动,使孩子懂得了“爱〃的含义本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出,在教学过程中,老师始终引导幼儿自己去感知、体验,同时,给孩子自由活动,勇于发言,大胆想象的空间,老师主要运用多种途径如读信、看相册、听录音来让幼儿感知父母的爱,老师奇妙地又把幼儿引导到你对父母的爱,最终,给爸爸妈妈制心卡此活动设计环环相扣,语言精炼,紧紧围绕主题教学幼儿园感恩节活动方案篇7幼儿园感恩活动策划感恩的心,感谢你,陪伴我一生,让我有志气做自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我也会珍惜〃当这熟识的旋律在我耳边回响,你能感受到我心中某种触动吗?活动目标通过活动,让孩子用眼睛看,用耳朵听,专心灵感受,培育孩子心中一种感恩的心情无论是对待父母、老师还是同伴,快乐还是哀痛,都可以用感恩的心去面对然后,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她就笑当你感恩的时候,生活会给你绚丽的阳光活动时间20—年11月(11月第四个星期四是感恩节)活动前打算.利用互联网和图书馆收集背景学问、相关故事、歌曲等.打算收集“感恩箴言〃的〃黄丝带〃.手语版《感恩的心》演员到位(老师和孩子)活动支配每节课主要讲几个“一〃.讲一个关于感恩之心的故事.采访身边一个感恩的人.画一张感恩的图.学会唱一首感恩的歌.写个祝愿,记着感恩提示.周四10点半,全部人聚集在操场上表演《感恩的心》手语表演.周四上学前,在每个班级的指定区域张贴感恩节谚语.各班依据班级实际状况借鉴感恩举荐活动“感恩的心,感谢你,陪伴我一生,让我有志气做自己;感恩的心感谢命运,花开花落,我也会珍惜〃当这熟识的旋律在我耳边回响你能感受到我心中某种触动吗?C、感谢行动:星期一的婴儿为你敲背星期二的宝宝为你洗脚星期三的宝宝给你喝水星期四的宝宝送吻星期五的宝宝秀
六、当日活动流程从早上起先抱日日子,和抱着我们的孩子和同事的父母说感谢感谢节快乐!孩子之间拥抱着
2、下午来幼儿园一楼大厅集中听讲座感谢与教化园长母亲主持
2、家长干脆进入教室,幼儿坐着欢迎家长到来,家长陪幼儿坐着,读出自己班级的感恩宣言.老师欢迎家长
4、活动正式起先吃水果、点心.亲子嬉戏.手工制作
7.结束语言,拍照纪念
8、老师表演感谢有你感谢欢送家长幼儿园感恩节活动方案篇2活动时间20—年11月—日活动地点各班级活动过程
一、观赏话剧感恩节的由来了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、敬重他
二、感恩游行走入班级,对曾今帮助过你的老师、小挚友表达谢意
三、感恩节〃特殊活动--护蛋之情,感恩之心让孩子们了解父母哺育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私
四、观赏《感恩的心》故事
五、手语《感恩的心》感恩的话
六、幼儿制作《爱心树》
七、感恩节宴会竞赛嬉戏搓玉米以下须要家长协作
1、11月一日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字
2、11月一日聚餐时请为宝宝打算两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜〃带到幼儿园与小挚友一起共享留意事项
1、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿打算的食品是正规的厂家食品
2、为了保证活动的顺当开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品幼儿园感恩节活动方案篇3一*、活动王题感谢你和我,真正的成长小班亲吻家人中班让我爱我的家大班感谢的心感谢的宣言小班一爱自己,爱家人中班一爱自己,爱家人,爱同伴大班一爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活
二、活动目的把感恩的种子撒在幼儿的心里自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德近年来,很多孩子都是独生子女,家庭的溺爱让孩子觉得别人的关怀是天经地义的,只知道理赔通过一个月的感谢节活动,孩子从小就知道感谢父母,感谢全部的关怀和帮助自己的人!用感谢的心面对将来的生活!
三、活动时间10月四活动场所_X幼儿园五详细支配老师篇(各园工会负责)
1、在X月的第一个国家的讲话中,在进行学会感谢的讲话的同时,也起先了全校师生活动的宣扬,正式起先了感谢节活动的序幕
2、学习唱《让我爱我的家》
3、学习感谢节的由来
4、网站开设感恩节主题班级网站各班负责,主页各信息员负责幼儿篇
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(班级组长负责)
2、画画,感谢父母(班级组长负责)
3、小手爱护大手活动,幼儿给父母擦手霜(各班老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们真挚的祝愿(大班班级组)父母篇
1、学习唱《让我爱我的家》
2、爱的传达活动父母填写爱卡,鼓舞婴儿把爱卡送给老师和父母或者贴在幼儿园的爱墙、海报上幼儿园感恩节活动方案篇4活动目标
1、围绕“迎新年〃这一话题,清晰连贯地表达自己的开心心情
2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦
3、通过参与节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣活动打算
1、物质打算活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等自制的新年倒计时、愿望树、每人打算一个礼物卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等
2、学问阅历打算丰富有关过新年的学问阅历,如让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动
3、事先取得家长的协作,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物活动过程
(一)通过谈话,激发迎新年的开心心情
1、引导幼儿视察活动室的改变,激发幼儿的开心心情师发觉活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的改变(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等)师是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时师离“新年〃还有几天?小结一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫元旦〃,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来
3、鼓舞幼儿大胆讲解并描述
(1)师太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的
(2)师小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物,鼓舞幼儿大胆讲解并描述
1、师昨天,新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了一起看新年老人的礼物一张贺卡和一棵新年愿望树师念贺卡上新年老人写的话〃小挚友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!”
2、师过了新年,还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出四周的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了
3、师幼一起围坐在“愿望树〃旁,表达自己的愿望师以奇妙的口吻告知幼儿这是一棵奇妙的〃愿望树〃,只要对着“愿望树〃说出自己的愿望,你的愿望就能够实现启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝愿家人或挚友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望请配班老师帮忙记录下来挂在“愿望树〃上
4、播放“新年老人〃的录音,萌发对新年的期盼新年老人孩子们,你们的愿望我都听见了新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树〃,用多种方式迎接新年
1、师新年快要到了,我们要怎样迎接新年老人〃的到来呢?幼儿按自己的意愿选择材料进行操作第一组制作贺卡材料卡纸裁剪成各种贺卡形态、彩笔、帖帖纸、废旧图书等其次组制作彩链、拧花、剪窗花,接着丰富活动室里的布置材料各色皱纸、手工纸、剪刀等第三组装扮“新年愿望树〃在“愿望树〃上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树〃,兴奋地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围
(四)活动延长请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望教研组评析
(一)选材丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素,如,新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄改变等等,是幼儿学习的教材,老师能依据幼儿的谈话刚好捕获教化契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感爱好的
(二)从组织实施来看
1、让环境说话陈鹤琴先生在教化的原则中指出〃留意环境、利用环境〃在活动中,老师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充溢了快乐喜庆喧闹的气氛
2、能依据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发心情的情境:首先,把“新年〃拟人化一一“新年老人〃,并奇妙地利用礼物“愿望树〃启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮〃愿望树〃,然后,围坐在“愿望树〃旁一起唱歌、交换礼物在这个情境中,孩子们的心情随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达实力
(三)从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话此活动,孩子们是在轻松开心的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着爱好转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达实力、操作实力也得到了进展,幼儿在好玩的活动中体验快乐,获得了进展设计思路《幼儿园教化指导纲要》中指出“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说,并能得到乐观应答的环境〃这就要求我们必需为幼儿创设一个乐观的语言环境幼儿园感恩节活动方案篇5
一、活动的目的我知道除了家人,还有很多不同职业的人为我们制造了生活的便利,感谢他们的劳动用简洁的语言表达对四周工人的感谢知道四周有很多人静默献身,因为他们的付出,我们的生活越来越奇妙
二、打算活动。