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幼儿园鱼美术活动方案鱼字拼音yu鱼类fish是最古老的脊椎动物它们几乎栖居于地球上全部的水生环境一一淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋以下是我为大家细心准备的幼儿园鱼美术活动方案五篇,供大家参考!幼儿园鱼美术活动方案1【设计意图】求异、新颖是儿童的重要的心理特点之一一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味在美术活动中,我们通常运用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的实力,画面单调因此,应运用多种绘画工具使孩子产生画画玩玩的心理,造就孩子对绘画活动的爱好棉签画,是本学期我们班级的特色活动小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着爱好快乐地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的乐趣【活动目标】.在创设的故事情境中,视察范例,复习对一些装饰线条的相识.正确运用棉签,学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体.激发参与绘画活动的爱好,开展想象力【活动准备】.高丽纸的特性韧性好、有纹理,它可以随意进展揉搓,产生必需的肌理条纹;渗透性强,简洁吸取带水分的物体.彩墨画的根本方法1勾线,幼儿可用面前或笔蘸取墨汁,在纸上勾画出各种形象形象要自由、随意,线条要自信、确定2揉搓,幼儿用手将纸朝必需方向揉搓,使画面出现横条、竖条、不规那么线条等纹理3着色,将笔纹理方向着色,使纸的地方有颜色,凹处留白,出现斑驳现象,颜色上得略微重一点以免墨汁覆盖⑷染墨,等颜色稍干,在纸的背后染墨,墨色依据须要可浓、可淡⑸裱画,等到画面都干了以后,进展装裱,使画面平整、服帖幼儿园鱼美术活动方案5活动目标
1、鼓舞幼儿依据须要选择不同质量的纸张,用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的根本形象
2、让幼儿感受在集体操作中的成就感,感受把小鱼送回大海的情感活动准备
1、长形白色卡纸做大海背景用、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支
2、录音机、背景音乐活动过程
一、小小粉刷匠的游戏导入活动,引起爱好请小挚友来做小小粉刷匠,一起把白色的长形纸刷上美丽的颜色
二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼
1、粉刷匠们真能干,刷的真美丽,这蓝蓝的一片像什么?(大海)可此时此刻大海太静谧了,我们让大海变得热闹起来,可以怎么做(引导幼儿制作小鱼)我们来做一些小鱼放到大海里吧可以怎么用什么方法呢(画)
2、新授制作圆形小鱼今日我们用一种特殊的方法,不用画的方法,而是撕幼儿一起视察小鱼的特征老师示范撕小鱼,先对折纸,沿纸的外圈折一个半圆,翻开后成一个圆形,用胶棒粘贴,添画上眼睛,完成后送到大海里
3、幼儿尝试制作
4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼
5、幼儿操作,老师巡回指导表扬有创意的小挚友
三、评价活动组织幼儿共同欣赏大海,此时此刻大海里变得又美丽又热闹,请你找出最宠爱的小鱼活动延长我们还可以让大海变得更热闹呢,还可以添上什么?(其他海里的动物)下次活动中再来丰富幼儿园鱼美术活动方案.学问经验准备已经相识一些简洁线条和图形已初步欣赏过音乐《水族馆》
2、物质准备范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》【活动过程】
一、创设故事情境,视察了解装饰小鱼的方法.欣赏音乐《水族馆》师小挚友听,谁来了?.创设情境老师在一个碧波荡漾的池塘里,松软的水草在水底摇摆着一群快乐的小鱼游来了小鱼今日穿的衣服可真美丽,我们来看看它们的新衣服是什么样的?.视察范例,稳固复习对一些线条和图形的相识.师原来,今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参与一个快乐的聚会可还有很多小鱼都没有自己的新衣服让我们来帮助小鱼用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣
二、讲解作画要求,学习运用棉签装饰小鱼.讲解要求.幼儿作画,老师指导
三、展示幼儿作品,共享沟通.将幼儿作品展示在背景图上.评价作品师我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最美丽(重点鼓舞由自己想象,独特创作的幼儿).听音乐,一起游戏幼儿园鱼美术活动方案2活动目标团幼儿知道鱼生活在水里团幼儿能用不同颜色搭配的方法,涂出美丽的小鱼团幼儿情愿运用各种颜色涂画,提高对色调的爱好活动准备团多媒体课件团贴有水草的蓝色泡沫板一块团音乐《雪之梦》团老师已涂好的小鱼一尾团老师用来示范涂色的小鱼一尾团与幼儿人数相等的盒装油画棒团与幼儿人数相等的待涂色的鱼团磁铁两块团与幼儿人数相等的白纸教学过程团老师以谈话引入海底世界老师“小挚友,今日我带你们参观一个特殊美丽的地方请你们轻轻闭上眼睛好了,睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界〃团引导幼儿视察画面,加深幼儿对色调的相识老师“你们看到了什么〃幼儿“小鱼〃老师“这些小鱼美丽吗〃幼儿美丽〃老师“为什么觉得它们美丽呢〃幼儿自由答复老师因为它们身上有很多美丽的颜色〃回出示海底世界背景图,激发幼儿的爱好团老师“这里还有一幅海底世界的图片,请大家细致看,这幅图上缺少什么呢〃幼儿“没有鱼〃团老师海里没有鱼,大海很孤寂它想请小挚友们帮助添上一些美丽的鱼,好吗〃幼儿“好〃团幼儿动手操作团老师出示已上色的示范鱼“这是我为大海添加的小鱼你们看我画的小鱼用了什么颜色呢〃幼儿“用了红色、黄色和绿色〃老师哦,原来我用了三种颜色,画出了美丽的小鱼,而且颜色涂得很匀整〃老师出示未上色的示范鱼并示范涂色还有一尾小鱼,我们来给它穿上美丽的衣服请小挚友们细致看,我是怎么来涂色的〃团老师涂色纸发给幼儿请你们用敏捷的小手,给这些小鱼画上美丽的衣服〃团幼儿自主涂色,老师播放音乐《雪之梦》并巡察,重点指导动手实力较差的幼儿团老师出示泡沫板,组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上“鱼儿们要起先做游戏了,我们快把小鱼送到这蓝色的大海里〃团完毕局部老师今日,我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳大家都涂得很好瞧,小鱼们好像在说‘我们的衣服真美丽啊!感谢你们!’其实呀,在我们生活的四周,不仅有美丽的鱼儿,还有很多得意的小动物我们不能损害它们,要和它们交挚友,爱惜它们,做一名爱惜动物的小卫士〃老师〃此时此刻,请全部的小挚友排好队,轻轻地走出教室,我们一起到草地上去找寻大自然中的小动物吧〃幼儿园鱼美术活动方案3教学目标.学习用夹子“按压〃印画小鱼的方法.大胆选色,体验夹子印画的乐趣教学准备.大小夹子假设干、棉签假设干、颜料(黑、红、黄、蓝、绿)、抹布、笔套.范画一张、展示板一块(情境水草).背景音乐《水族馆》重点难点学习用夹子按压〃印画教学方法情境法、示范讲解法、操作法教学过程
一、情境导入,激发幼儿爱好L小鱼游孩子们,我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧!小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游,游到自己的位子上(范画已有).师孩子们,刚刚我们去了水族馆,水族馆里有什么有水草、有泡泡,还有这么多的小鱼,这些小鱼长什么样啊?.老师小结小鱼有大大圆圆的眼睛,有的小鱼的身体是圆圆扁扁的,有的小鱼的身体像三角形一样我们来看看他们有哪些颜色有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼.师看看,这些小鱼游的方向一样吗哪里不一样有的小鱼往上游;有的小鱼往下游;有的小鱼往这边游;还有的往那边游谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的?
二、老师示范讲解.介绍材料,尝试印小鱼⑴老师出示夹子看!这是什么这两个夹子一样吗哪里不一样一个夹子大大的,一个小小的,小小夹子像三角形,大大夹子圆又扁这些小鱼都是这两种夹子变出来的,你们想不想用夹子来变一变那好,先看我来变一变小小夹子蘸颜料,游到水中按一按,哦!一条红色的三角形的小鱼变出来了,然后我们将小小夹子送回家,看!我的小鱼是往上游的
(2)师你们学会了吗?谁情愿来试一试?你宠爱什么样的小鱼呢(两种夹子)幼儿一边操作老师引导幼儿一起说小小夹子蘸颜料,游到水中按一按,哦!一条X色的X形态的小鱼变出来了,我们把小夹子放回原来的盘子中,你的小鱼是往X游的,真美丽!谁还情愿来试一试的(其次个小挚友).老师示范小鱼眼睛⑴师小鱼的身体变出来了,那还缺什么?哦,原来小鱼的眼睛还没画呢!接下来,我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧我们从篮子里拿出棉签,我的小鱼有黑黑大大的眼睛,那我选择黑色的颜料,拿好棒棒沾一沾,圆圆大大的眼睛变出来!好看吗我把棉签放回黑色颜料盘中,瞧,小鱼还快乐地吐着泡泡呢,我们用笔帽蘸上蓝色颜料轻轻按一按,大大的泡泡吹出,再来几下,小鱼吐了好多泡泡,它们在水草中玩捉迷藏呢!你还可以变出各种各样美丽的小鱼,你们想不想试一试?
三、播放背景音乐,幼儿操作.视察幼儿操作,进展适当指导(提示幼儿将整个画面画满).提示幼儿不当心弄脏了可以用抹布擦一擦
四、讲评活动.展示幼儿作品,请先画好的幼儿相互欣赏、沟通.请个别幼儿说一说最宠爱哪一条小鱼并说明缘由,老师进展简洁点评(从整体、局部、颜色等进展点评).完毕语这些小鱼我都宠爱,水族馆实在是太美了,让我们一起来参观一下吧!幼儿园鱼美术活动方案4课题生成.幼儿看过了《海底总发动》,对其奇妙莫测的境界特别感爱好.彩墨画是一种对于幼儿来说比拟新颖的绘画形式,幼儿对于这种画很感爱好,它比单一的形象有着更强的装饰性色调斑斓的热带鱼,能给幼儿以猛烈的视觉刺激儿童的审美与成人不同,他们追求明丽、刺激性较强的颜色,彩墨画已色调与墨相融相对,比照度猛烈,主题颜色更加突出所以幼儿宠爱它的色调活动目标.开展幼儿对装饰画的爱好.通过视察、想象,大胆地表现“多彩的鱼〃.会用线条、色调装饰性地表现鱼的主要特征活动准备.高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔.电视机、VCD机和《海底总发动》的VCD片、音乐磁带.用各种图片把教室布置成海底世界.皱纸做的水草绳,事先拉在有阳光的走廊上.海底世界的背景磁带活动过程L带着幼儿进入〃海底世界〃,观看图片运用电化教具看VCD片,引导幼儿视察鱼身体上美丽的花纹和色调有效提问1“这些鱼美吗你觉得美在哪里〃2广请你把最宠爱的一条鱼画下来,你也可以自己画别人没见过的〃.幼儿操作1幼儿大胆地勾画出鱼的轮廓和花纹鼓舞幼儿尽量画大一点,画得满一点2幼儿用明丽的色调装饰鱼引导幼儿:涂色时线条方向要相同横着涂或竖着涂,中间可留出星星点点的空白.染黑指导幼儿排刷要按从左至右染色,不要太重.展示作品、讲评把孩子的作品用夹子夹在阳光下注走廊中间,事先拉根绳子,绳子上要铺满绿色水草有效提问“你宠爱哪条鱼,为什么〃可从色调是否丰富、明丽来探讨探讨完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游,音乐起,可作为延长活动,感受作画后的乐趣提示与建议:。