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幼儿园饮食平安教化活动方案设计5篇由于幼儿年龄小,自制力弱,要求幼儿自觉反抗垃圾食品,还有必需的难度,还须要老师和家长共同协作,耐性的对幼儿正确引导,到达教化幼儿拒食垃圾食品的目的以下是我细心收集整理的幼儿园饮食平安教化活动方案设计5篇,欢送阅读更多饮食平安相关内容引荐饮食平安安康常识关于饮食平安名言警句饮食平安教化心得体会关于饮食平安演讲稿三分钟幼儿园饮食平安教化活动1【活动目标】.稳固相识秋天的水果,知道水果有养分,对身体有好处.通过故事,知道吃水果前要留意卫生【材料供应】
1、玩具小猴、奇妙袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)
2、课件、电脑【活动过程】
一、谈话导入活动
1、活动导入,谈话活动老师小挚友们,你们有没有留意过食品包装上的平安信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和平安标记,你们明白吗
2、活动绽开观看教学挂图1观看教学挂图,相识生产日期和平安标记
①老师出示挂图上的生产日期及平安标记的图片,请幼儿视察并辨别老师提问图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案它们有什么用?
②老师给出正确答案这是生产日期、保质期以及平安标记它们能够告知我们所购置的食品是不是平安的,可不能够放心食用在保质期内的食品时平安的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病有平安标记的食品是平安的,没有平安标记的食品不要购置和爸爸妈妈去买食品,能够提示他们留意包装上的生产日期、保质期、平安标记假如你不会计算保质期到什么时候,能够问问身边的大人⑵观看教学挂图,学习辨别变质食品的正确方法
①老师出示挂图上其他三幅图片老师提问面包上方有什么,还能吃吗开封后搁了一段时间的食品怎样才能明白有没有变质呢牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?
②请幼儿答复,大家评论
③老师小结在吃食物之前,我们要确定食物是不是平安的,能够先用眼睛细致地视察一下有没有霉点,是不是变色了,还能够用鼻子闻闻有没有惊异的味道,比方酸味或者臭味假如颜色和味道变更,就说明这个食物坏掉了,不能吃了新颖牛奶、豆浆在室温下不能放太久
3、活动绽开实地视察辨别哪些食品是平安的,哪些食品存在平安隐患
①师我那里有一些食品的包装以及各种食品,请小挚友来当食品检验员,检查一下哪些食品是平安的,哪些食品担忧全
②每次请3〜5名幼儿,并群众检查探讨
③探讨零食中的平安隐患,抑制自我,少吃或不吃零食老师小结所以,小挚友们要少吃或不吃这样的零食,才会安康成长活动总结留意食品平安幼儿园饮食平安教化活动方案设计5篇
1、师秋天到了,水果都成熟了,宝宝们爱吃水果吗你们都吃过哪些水果啊?宝宝石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子
2、老师小结你们吃过这么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!
二、摸水果游戏,知道水果有养分
1、(出示小猴和奇妙袋)师百果园里有很多果树,那里的水果都成熟了,可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了,这不,他采了些水果,都藏在袋子里了,我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?⑴请一个小挚友上来摸一摸,并猜是什么水果.师请你来摸一摸,这个水果是什么形态的摸上去是软软的还是硬硬的你猜猜是什么水果(拿出来看看)这个水果你吃过吗该怎么吃是什么味道的?⑵再请一个小挚友上来摸,说出形态、颜色让其他人猜师请你来偷偷看一看,这个是什么水果但不能干脆说出来哦我们让其他宝猜猜,你把看到的水果的形态、颜色都告知他们(引导幼儿说说,让其他宝宝猜)猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和养分价值⑶再请幼儿来摸摸猜猜
2、老师小结每一种水果都有不同的吃法,有的水果是剥皮吃的,有的是连皮吃的有的子也可以吃的吃水果对我们身体有好处它能够帮助我们补充各种养分,让我们的身体更安康!
三、讲解并描述故事,了解吃水果要讲卫生
1、引出故事小猴尼尼也和小挚友一样很宠爱吃水果,可是今日不知道怎么了,他去了哪里我们一起来看看
2、老师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》
(1)老师小猴尼尼去了哪里怎么会去医院?宝宝生病了,去看病老师它肚子疼,为什么会肚子疼呢?宝宝感冒、吃坏了、担忧适了……
(2)师尼尼刚刚告知我说它刚刚吃了水果就肚子疼起来了可是吃水果怎么会肚子疼呢?(观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发觉哪里不对啊看看它吃水果的手上有什么?宝宝手还没洗就吃了,也不卫生小结手上有很多的细菌,不洗手吃东西,会把细菌吃到肚子里,引起肠胃炎就得去医院了⑶(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?老师水果上有什么?宝宝水果上有脏东西水果也没洗就吃了,不卫生小结水果外面有很多农药,须要洗掉(没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡,这样会更干净
四、师生总结
1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生,所以就肚子疼生病了我们一起来告知它以后吃水果时应当留意什么吧(师生一起总结)
2、小挚友以后也要留意,可不能像尼尼一样不讲卫生罗!立即我们就要来吃水果了,阿姨已经帮我们的水果洗干净了,宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!幼儿园饮食平安教化活动2教学内容学习一些食品平安学问,提高学生食品平安自我爱惜实力,造就学生从小讲卫生、不买零食的好习惯教学目标通过学习有关平安学问,使学生在购置食品时要进展选择和鉴别使学生平安、安康成长教学重点相识合理养分及食品平安的重要性教学过程
(一)谈话引入课题今日中午食堂为大家准备了哪些美味呢爱吃吗?大家的答复让我想到了中国的一句古话民以食为天可见食品对我们生活和学习是至关重要的能说说平常都宠爱吃些什么吗?大家宠爱吃的东西真是各种各样,那是不是全部的食品对我们人体都有好处呢?今日这节晨会课,老师想和大家一起走进食品王国,来学习一些关于食品平安的小学问
(二)视频引入垃圾食品瞧,这是什么?(辣条)好吃吗?这好吃的辣条背后藏着什么隐私呢让我们一起来看一看看了这段视频,谁有话要说?原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的隐私看来不是全部的食物都能吃的,有些食物虽然好吃,但对我们身体的危害是很大的
(三)介绍垃圾食品生活中,我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为垃圾食品〃你还知道哪些垃圾食品?老师也收集了一些关于垃圾食品的小学问,此时此刻我们请杨晨宇帮我们介绍一下平常宠爱吃这些东西吗?但是这些食品存在的平安隐患,真的让人毛骨悚然啊食品平安和我们的安康是休戚相关的,联系实际,你准备以后怎么做?少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜看来今日的晨会课,大家都收获不少啊
(四)介绍食品卫生习惯其实要想做到平安饮食,除了要选择正确的食品以外,,还应当留意些什么?单老师这边也有几条留意点,参照这些要求,你觉得那些地方须要改良?大家的决心可真大老师坚信你们必需会对号入座,真正做到安康饮食通过今日的学习,大家对食品平安都有了必需的了解让我们一起保食品平安,筑安康长城最终老师想送给大家一句话平安饮食,安康成长让我们牢记这句誓言!幼儿园饮食平安教化活动3活动目标L引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性.引导幼儿乐于探究、沟通与共享,激发幼儿的想象力.提高自我爱惜的意识及应对平安事务的实力活动准备录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片L老鼠、苍蝇叮咬过的食物.过期的食物.腐烂变质的食物.假冒、劣质的食物.没洗干净的食物活动过程
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》.老师提问“刚刚你们看到了什么〃小男孩的做法对吗〃.幼儿相互沟通探讨“他这样做了会怎样〃“你有没有这样做过〃.老师做适当小结
二、看图片.老师提问“这些东西你吃过吗〃.引导幼儿探讨“这些东西为什么不能吃〃.老师适当小结
三、游戏判定对错L老师提问〃上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里〃.老师小结不生病乱吃药,也会对身体造成损害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很紧急
四、操作活动.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?.老师巡回视察,引导幼儿相互探讨活动反思本活动幼儿能踊跃参加,大胆举手答复老师的问题通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的平安意识幼儿园饮食平安教化活动4活动目标
1、情愿吃粗粮,了解吃粗粮有益于身体安康
2、相识生活中常见的粗粮,知道它们的名称
3、通过游戏粗粮点心店,进一步感受粗粮的外形特征及养分价值等
4、知道人体须要各种不同的养分
5、初步了解安康的小常识重点难点相识生活中常见的粗粮,知道它们的名称活动准备
1、准备各种粗粮的实物或者图片,如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等
2、现场品尝粗粮做的1-3钟粥,如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等
3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受
4、设计调查表(详见幼儿用书)
5、幼儿用书《粗粮小吃店》活动过程
1、相识几种常见的粗粮食物,知道它们的名称老师和幼儿协商玩粗粮小吃店的游戏,并提出要求老师引导幼儿用调查的方法,了解粗粮的有关问题老师展览幼儿的调查边,并相互沟通由粗粮制作的食物的名称
2、了解粗粮食物的养分,鼓舞幼儿品尝食物老师和幼儿向上幼儿的调查表格,请幼儿逐一观看实物,如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等,以及实物或者图片的粥,如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等,稳固对粗粮食物名称的相识老师请幼儿品尝食物,如窝窝头、玉米粥、黑米粥等,启发幼儿说说吃这些食物的感受老师引导幼儿探讨粗粮的养分价值
3、通过粗粮小吃店的游戏,进一步稳固幼儿对粗粮的相识老师和幼儿协商粗粮小吃店的游戏内容老师为幼儿供应各种材料,如纸、油泥等,让幼儿制作粗粮食物•老师和幼儿一起布置粗粮小吃店的游戏情境,展示幼儿制作的食物幼儿园饮食平安教化活动5活动目标
1、相识食品包装上的生产日期以及平安标记
2、能细致视察、分析哪些食品时平安的,哪些食品存在平安隐患
3、在生活中增加食品平安意识,抑制自我,少吃零食活动准备
1、各种食品包装袋及瓶、罐
2、霉变及变质的食品假设干
3、教学挂图活动过程。