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幼儿园大班生教学活动方案5篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际状况,详细设计和支配的一种好用性教学文书幼儿园大班生教学活动方案怎么写这里给大家共享一些关于幼儿园大班生教学活动方案,希望能帮到各位幼儿园大班生教学活动方案1一.活动目标
1.相识垃圾分类的标记,并学会如何分类;
2.了解垃圾堆放对健康的影响;
3.明白环保的重要性,增加环保意识二.活动打算垃圾分类宣扬片,ppt图片若干三.活动过程
(一)播放垃圾分类宣扬片师你看到了什么(小挚友自由发言)师总结宣扬片中的内容(协作ppt图片)
1.垃圾的危害
(1)垃圾是什么(垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物乂2)生活中我们是如何处理这些垃圾的呢(通常我们会把全部垃圾装在一个塑料袋里,一起扔到垃圾箱乂3)垃圾堆放对健康,对环境的影响(成对的垃圾会发出恶心的臭味,长出很多蚊虫苍蝇,不仅污染环境,还会传播病菌乂4)垃圾填埋场耗费大量人力,物力;
(5)垃圾对我们生活环境的污染(原本澄澈的河流被污染了,风景被破坏了)
2.解决方法:那我们要怎么解决这些问题呢(垃圾分类)师:小挚友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗?(我国的生活垃圾可分为四大类一是可回收垃圾二是厨余垃圾三是有害垃圾四是其他垃圾但是,目前街道上的垃圾一般只分为两类,可回收和不行回延长猜猜今日午餐吃什么附什么青青细又长史豆青青细又长什么黄黄藏地下土豆黄黄藏地下什么脆脆藤上长黄瓜脆脆藤上长什么辣辣尖又尖辣椒辣辣尖又尖
三、活动反思活动分三个环节,以阅历再现一一阅历唤起一一阅历运用的线索层层推动,达成活动目标第一环节说说自己最宠爱的蔬菜在此环节,我设计了开放性的提问你最宠爱吃什么蔬菜说说你对这种蔬菜的了解〃由于问题的切入点贴切幼儿日常生活,幼儿回应的面广且特性化有的幼儿说:“我宠爱吃胡萝卜,因为宠爱它桔桔的颜色,而且吃了胡萝卜眼睛会亮〃有的幼儿说我宠爱吃青菜,因为它吃起来糯糯的,它绿油油的颜色像春天〃……幼儿结合自己一日三餐以及对蔬菜感性的生活阅历各抒己见,实现了有效的阅历共享其次环节,依据线索,破译菜地歌谣〃在确定了幼儿对蔬菜的丰富认知后,我又以询问“想不想依据线索猜猜,观赏完整的儿歌〃引发幼儿挑战的爱好,符合大班年龄特点每次老师翻转出示或幼儿选择翻开一个提示蔬菜的关键词,通过系列追问帮助幼儿进行猜想如出示图夹文藏地下〃进行追问“藏地下提示了我们蔬菜的什么〃“什么蔬菜是藏在地下的?除此之外还有吗〃“你为什么认为是土豆〃等唤起幼儿的已有阅历第三环节,小组合作,仿编歌谣我预设了提问“以从哪些方面考虑关键词呢〃引发幼儿从颜色、外形、口味、生长位置、养分等方面来思索仿编儿歌
四、专家点评老师能够制造性地运用教材,对学习书的的素材点进行适当的改编,符合本班幼儿的进展需求老师的随机性比较强,当老师发觉一名幼儿在念儿歌时不自觉地拍起了手的时候,老师刚好跟进追问为什么你会不由自主拍起了手呢〃引发幼儿关注已经潜在感受到的儿歌韵律和节奏老师斟酌了活动中的每一个提问、每一次回应,其实在活动中还有很多细微环节不容忽视,我们可以通过预设活动细微环节来引发师幼间的有效互动在大班活动“菜地歌谣〃中,老师通过几个细微环节的预设,有效地调动了幼儿参与活动的乐观性回幼儿园大班活动方案4篇回幼儿园教学活动方案5篇回幼儿园教学活动设计方案5篇团幼儿大班艺术集教活动方案5篇回幼儿园大班家园活动方案4篇团幼儿园学前班教学方案5篇回幼儿小班教学活动设计方案5篇团幼儿园艺术教学活动方案5篇团幼儿大班语言活动方案5篇团幼儿园大班平安教化活动方案5篇收)结合图片,让小挚友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放
(二)引导幼儿说说生活中有哪些垃圾,并尝试将其归类到可回收和不行回收师老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜,我们一起来学学吧废物利用是个宝,蓝宝石的桶儿要记牢;厨房垃圾一包包,有害物品要管好,其他垃圾也不少,绿色的桶儿全部包师接下来老师要请小挚友们说说看,在我们的生活中都有那些垃圾你觉得应当把它送到可回收箱还是不行回收箱?哪位小挚友情愿来尝试一下
(三)探讨垃圾对于健康的危害师小挚友们表现的真棒,将垃圾宝宝精确地送到了各自的家里让我们为自己鼓鼓掌吧接下来呀,我们再来看看这些图片(乱扔垃圾,垃圾堆放),你都看到了什么这样做对我们的身体健康有什么影响我们应当怎么做(垃圾分类扔进垃圾箱)四.活动小结小挚友们今日学会了垃圾分类,你们可能干,在生活中你们也要记得垃圾分类投放哦,假如爸爸妈妈遗忘了也要记得提示爸爸妈妈,争当环保小卫士,好不好?幼儿园大班生教学活动方案2目标1知道哪些垃圾是可以回收的,哪些不行回收的2培育幼儿的环保意识打算1垃圾桶2个(贴有可回收,不行回收的标记),一次性手套若干环保小卫士的标牌若干2收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品过程1现在大家看我们的面前就有两个垃圾桶,我们来看看应当丢到哪个垃圾桶里2师在上课之前,吴老师想与小挚友一起共享一段视频播放视频师这些小挚友在干什么?幼在捡垃圾师他们把这些垃圾扔进了哪儿?幼垃圾袋3幼儿分辨可回收垃圾桶和不行回收垃圾桶总结今日的活动,我们又驾驭了一个新学问,知道哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不行以回收的希望从今日起先,小挚友都能将每天的垃圾分类回收,做一个真正的环保小卫士幼儿园大班生教学活动方案3设计思路近阶段我们开展了《有用的植物》的主题活动,八宝茶的活动是主题里面的一个内容茶是小挚友在生活中能经常望见的,他们知道有些材料的名字,但是这些材料有些什么作用了解的比较少.在实际生活中,幼儿也经常会看到泡茶的情景,但是幼儿在这个方面的实际阅历并不是很丰富针对这些状况,于是设计了此次活动在设计活动时,通过尝试配制八宝茶,激发幼儿的情感,从而引发孩子对他人的一种关爱之心活动目标
1、了解茶在生活中的用处,能用语言表达自己的想法,感受粗浅的茶文化
2、在原有阅历的基础上,尝试配制八宝茶
3、激发幼儿关爱他人的情感重点尝试配制八宝茶难点激发幼儿关爱他人的情感活动打算熟识各种原料的名称和作用,八宝茶的原料一次性杯子,开水,消毒毛巾调查表初步了解茶的种类,家里谁宠爱喝茶,喝什么茶活动过程
一、初步了解茶的种类和作用听音乐进入小茶室这是什么地方有些什么〃.观看了解各种茶“闻闻桌上各种茶,看看有哪些茶〃〃数一数桌上有几种茶〃(标注茶名)
2.老师与幼儿共同小结茶的种类小挚友对茶很有爱好,你们知道了很多茶?
二、了解八宝茶的原料和作用
1、你们家里谁宠爱喝茶,喝什么茶?
2、介绍八宝茶1探讨八宝茶名称的来历你们看这包是什么茶你们知道为什么要叫〃八宝茶〃吗因为它是由八样珍宝组成的2通过视察八宝茶,了解八宝茶的组成原料和作用八宝茶里有些什么它们有什么用?有红枣、枸杞子、茶叶、干菊花、桔皮、桂圆、胖大海、冰糖幼儿说出来一种,纪录在黑板上老师与幼儿共同小结八宝茶八宝茶是由八样东西组成的,它们分别是干菊花、桔皮、枸杞子、胖大海、冰糖、桂圆、茶叶、红枣菊花有凉爽作用,桂圆、红枣有补血作用,枸杞子有明目的作用,茶叶有清口爽快的作用,桔皮有通气的作用,胖大海清热解毒的作用冰糖有润肺和润嗓子的作用假如我们把这些材料放在一起茶喝,对身体有更加好的作用,八宝茶是一种保健茶喝了以后能使我们身体健康
三、配制八宝茶
1、幼儿探讨八宝茶的配制,里面可以放些什么?还有哪些材料也可以配制八宝茶?
2、泡茶时留意什么
3、幼儿动手操作(记录纸用什么茶)
四、共享沟通品尝八宝茶
1、刚才你是为谁配制的八宝茶,为什么?
2、幼儿品尝八宝茶小结茶是中国的传统文化,茶喝对身体有好处
四、观看录像观赏工夫茶开盖放入茶叶泡水去沫关公点头送客敬茶延长活动
1、今日我们知道了怎样来配制八宝茶,那以后我们在家里也能为爸爸、妈妈泡八宝茶了,对吗?
2、以后我们在区角活动中,也为自己来泡一杯八宝茶幼儿园大班生教学活动方案4活动目标.能观赏和理解儿歌《留住小鸟》.了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用.了解爱护树木的途径、疼惜树木活动打算.请幼儿搜集树的资料或图片.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断活动过程、观赏和理解儿歌《留住小鸟》
1、老师朗诵儿歌《留住小鸟》
2、探讨小猫和小狗用什么方法留小鸟为什么没有留住小鸟小兔子用什么方法留小鸟为什么留住小鸟了?小鸟为什么宠爱树?
3.老师你宠爱树吗你为什么宠爱树你宠爱什么树?
二、共享和探讨植树节的资料
1、老师请幼儿展示和共享自己搜集的树的资料或图片
2、老师请幼儿探讨树的作用、好处
3、老师介绍植树节的来历,意义,共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断
4、老师请幼儿探讨爱护树木的方法
三、以植树为主题分组绘画
1、老师请一组幼儿把探讨的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来
2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画延长活动组织幼儿春游视察春天的树木附儿歌留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里,小狗想留住小鸟为它搭了一间美丽的积木房子小鸟望见了,扑扇着翅膀飞走了小鸟飞进小猫的院子里,小猫想留住小鸟,为它编了一只精致的小笼子小鸟望见了,扑扇着翅膀又飞走了小鸟飞进小兔的院子里小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗小树苗渐渐的长大了,长出了很多绿叶小鸟扑扇着翅膀说“感谢!感谢!〃小狗和小猫明白了树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟瞧,他们拿起铁锹去种树啦!幼儿园大班生教学活动方案5
一、设计思路在《有用的植物》主题二级分支绿色菜篮子〃中,有一首儿歌〃菜地歌谣〃,它将蔬菜的外形特征、口味、生长位置编成琅琅上口的问答歌,让幼儿在一问一答中巩固对蔬菜的相识我以这首儿歌为载体将其删减改编,使每一句中的蔬菜特征更突显,并精减至四句,为幼儿创编预留空间
二、活动方案活动目标
1、辨别常见蔬菜在外形、味道、食用部位等方面的不同,借助歌谣大胆进行表达
2、知道蔬菜中养分丰富,多吃蔬菜有益健康活动打算菜地各要〃翻翻板、幼儿操作材料(长方形底板、正方形纸、蔬菜图片、水彩笔)活动流程
一、我最宠爱的蔬菜导语蔬菜是我们食物中不行缺少的一部分,你最宠爱吃哪一种蔬菜说说对这种蔬菜的了解提问它的外形是怎么样的?味道如何我们吃的是什么部位吃过哪些用它烹调的菜(老师将幼儿的表述以歌谣中的句式进行小结)小结正如小挚友所介绍的,蔬菜既美味养分又丰富,特殊是维生素含量高,平常多吃簇新的蔬菜能使我们更健康
二、菜地歌谣导语:这首歌谣中每一句话都介绍了一种蔬菜,依据线索猜一猜就能观赏完整的歌谣,想不想挑战一下?
1、依据线索,破译歌谣提问这个关键词提示我们蔬菜的什么?
2、跟着节奏,念念儿歌(口齿,速度)第一遍老师问幼儿答其次遍幼儿开火车问答第三遍幼儿点名问答过渡这些只是蔬菜家族中的一小部分,你们想不想将其它品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀?
二、结合阅历,仿编歌谣
1、小组合作,仿编歌谣提问可以从哪些方面考虑关键词呢(颜色、外形、口味、生长位置)要求
1.三人合作,人人都要出力.你可以用自己擅长的方式进行记录(文字,图案).时间5分钟
2、小组介绍,幼儿猜猜。