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幼儿园教务活动策划方案幼儿园教化应当贯彻国家的教化方针,坚持保育与教化相结合的原那么,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面开展的教化以下是我为大家细心准备的幼儿园教务活动筹划方案五篇,盼望对您教化孩子有所助益幼儿园教务活动筹划方案1
一、班级状况我班共52名幼儿,有一大半都为上学期带过的幼儿,其余也是小班在我园上过的幼儿,男26名,女26名通过上一学期的教化教学了解到我班幼儿有如下几个特点
1、大局部幼儿已养成良好的行为习惯,对人较有礼貌,能留意公共卫生,只有少数幼儿还怕羞、怯懦,不能快乐地参与各项活动盼望进入中班后会有所变更
2、多数幼儿能关怀同伴,疼惜玩具,疼惜花草树木,能在集风光前发表看法,说出自己的想法,与集体的相处也较融洽
3、智力开展方面能正确相识正方形、三角形及白天、黑夜,相识四季最明显的特征,各方面开展都较好,80%幼儿到达教化目标只有个别年龄小的幼儿驾驭不好
4、在体质方面,多数幼儿身体素养较好,各种根本动作驾驭较好和教化2与操作活动中的活泼气氛相比,我班幼儿对于一些静谧的活动爱好不高如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多
3、其它个别状况1我班有个别幼儿,交往实力较弱、不能主动与人沟通同时不不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确对待孩子的缺乏,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来2我班有个别幼儿,生活自理实力开展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也须要老师赐予帮助这与其家长平常这多宠爱,包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时,在班内踊跃鼓舞他们自己动手,帮助他们获得自我效劳的成功体验,促进他们生活自理实力的提高
二、家长状况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长沟通,建立起了良好的沟通平台家长们也时时主动与老师沟通,了解孩子的在园状况,听取老师的看法和看法
2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教化意识不强,对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区总的来说,我班家长的总体水平较高对于老师的工作也比拟理解和支持,呈现出较好的开展趋向
三、本学期造就目标
1、动作技能1鼓舞幼儿踊跃英勇地参与体育活动,不怕困难2跑步时曲臂迈大步,较灵敏地限制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调⑶学习单手、双手向前上方用挥臂掷物⑷探究多种运动器材的方法⑸学会运用简洁的操作工具和材料,主动参与各种手工活动
2、生活卫生习惯⑴轻松、快乐地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和整理餐具,能主动饮水2接着造就幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便⑶引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺4学会整理整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画
3、自我疼惜1踊跃协作成人进展体检,并情愿承受疾病的防治和治疗2既学会〃学习疼惜自己不受损害〃也要留意不损害别人3记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到紧急知道呼喊求救4相识日常生活中的平安标识,知道如何留意平安,懂得简洁交通规那么,留意平安二认知开展包括科学、语言、艺术
1、科学1鼓舞幼儿主动视察和探究四周常见事物现象以及变更的简洁规律,并从中体验到快乐⑵有目的、有依次地视察四周常见事物能对事物进展连续视察能发觉事物或现象的差异和变更学习简洁的气象记录3感知声音和颜色的变更⑴主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言沟通对自己的意义2情愿表达自己的各种感受和想法,踊跃回答下列问题⑶宠爱读图书,能从阅读活动中体会到快乐,情愿与别人沟通自己的感受疼惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿相识页码4引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息,从中获得学问、感受快乐
2、艺术1在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思索,用重复图像把画面画满⑵能发觉并讲解并描述四周生活中的奇妙事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象3初步熟悉运用简洁的工具,逐步会限制手的动作使手眼相同三社会性开展
1、社会性认知1了解社会生活中的主要规那么,相识常见的交通工具,知道遵守交通规那么2知道我国传统佳节的由来及意义,〃三八〃五一〃、六一〃让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛3相识四周生活中简洁符号和标号
2、社会性情感⑴引导幼儿保持踊跃快乐心情,知道自己在长大,能做很多事情知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受⑵我于关注四周的人和事,乐意完成成人交代的任务
3、社会性行为1能遵照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园根本规那么2不怕黑暗,不怕生疏人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做3能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,疼惜玩具、图书及日常用品,用后归复原处
四、具体措施一依据幼儿园的教学大纲和本班的班务准备的要求,老师谨慎备课、钻研教材,勇于创新,不断的改良和提高教学质量二酷爱和关怀幼儿,敬重幼儿,对幼儿进展耐性、细致的教化坚持正面教化和严格要求相结合,留意个别教化和随机教化,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响
(三)班内三位老师相互协作,统一要求加强造就幼儿一日常规,依据每月、每周的教化目标,有针对性的进展教化
五、家长工作
(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系,沟通教化心得建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话沟通等多种形式传播家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作
(二)与家长常常保持联系,了解幼儿家庭的教化环境,选择符合幼儿特点的教化措施,共同协作完成教化任务
(三)做好家访工作,听取家长合理的建议,到达家园共育的目的与相同性
(四)鼓舞家长踊跃参与幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的状况幼儿园教务活动筹划方案4
一、班况分析本学期我班共有幼儿37名,其中有男孩19名、女孩18名孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,傲慢感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大局部幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的开展但我们也看到存在的一些问题幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比拟薄弱针对以上缺乏的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化,盼望通过新学期的努力,让幼儿各方面的实力都有必需的进步特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到开展,造就幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点谨慎标准幼儿的一日常规,加强纪律教化,努力做好班级保教工作进一步造就幼儿的自我效劳实力,宠爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有根底上都得到开展
二、保教工作依据园务工作准备,扎扎实实做好保教工作标准幼儿的一日活动常规,增加幼儿体质,做好品德教化工作,开展幼儿智力,造就正确的美感促进幼儿身心和谐开展
1、保育工作做好晨检记录和保健工作,完整填写《晨检及日视察状况表》依据天气变更刚好提示幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育熬炼,增加体质,做好各项平安、保健工作;不让幼儿带担忧全物品入园;管理好病儿药品,幸免幼儿吃错药教给幼儿一些平安学问,强化了幼儿的平安意识和自我疼惜实力不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追逐打闹等等通过讲解等多种方式,鼓舞、督促幼儿养成良好的生活常规造就良好的生活卫生习惯教化幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入加强幼儿自理实力的造就,学习做一些力所能及的事情让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子杜绝一切担忧全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的锐利物品必需放在幼儿够不着的地方)严格执行班级卫生消毒工作每天、每周必需遵照制度进展清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射杜绝细菌、病毒的流传将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境为幼儿创设一个清洁舒适、安康平安的生活学习环境细心呵护幼儿成长在日常生活中细心关爱幼儿,特殊是实力稍弱的孩子还有个别小便次数较多,针对此状况我们将更多给他们关爱,消退他的惊惶感日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发觉问题刚好处理留意幼儿良好睡姿的造就,使幼儿能够安康强壮成长
2、教化教学工作依据大班幼儿的爱好和开展目标结合我们五大领域的教学内容制定好每月、每周、每日教学准备,有准备有目的地组织实施,开展丰富多彩的教化教学活动,合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进展适当的表扬,对于那些较内向、静谧的幼儿多为他们缔造表现的时机,对他们的进步更应刚好表扬,增加他们的自信念和荣誉感接着加强幼儿的常规造就常规的好坏干脆影响教学秩序,从而影响孩子的开展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并接受多种形式对幼儿进展训练,严格检查常规执行状况,逐步造就幼儿能自觉遵守各项规那么重点造就幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力帮助幼儿驾驭阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲解并描述故事的实力,利用空余时间开展故事竞赛活动接着造就幼儿绘画实力,建立本班特色通过一年的学习造就,幼儿对绘画已经特殊感爱好本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色结合节日开展好各个庆祝主题活动O本学期的节日很多老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等,我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,踊跃邀请家长参与我们的活动
三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要加强日常活动中的平安管理重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作,如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我疼惜技能提高自己的责任心,细心解除一切担忧全因素我们要让幼儿在平安的环境下安康成长
四、班级管理
1、谨慎制订好月、周、日准备严格按准备开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好谈论家访中出现的问题点,总结上一周中的缺乏之处,并对上周教化内容进展反思,同时做好具体地记录,并预设下一周的教化内容,对问题点进展刚好改正,保证教学质量
2、管理好班级财物,每天检查后门是否锁好;不让班级财物丢失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁,每天一小扫每周一大扫定时消毒,保持教室干净干净平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈
3、对于做错事情的幼儿,用鼓舞代替责罚,不对幼儿进展体罚,真正做到关怀每一个孩子
五、家长工作
1、依据本班具体状况,有针对性地出好家园共育栏目,刚好向家长传播有关幼教学问,让家长刚好了解幼儿在园状况通过网络刚好与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家状况开展手机联系,让园内信息第一时间让家长了解,保证信息通畅
2、利用早晚接送幼儿的环节,刚好与家长沟通每个月通过上门家访并刚好填写《家访记录表》了解幼儿在家的状况,以便于更好的对幼儿进展了解再次我们以小作业的形式,让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁,一起探讨教学上的问题,一发觉问题刚好开展园务会探讨
3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系,刚好沟通幼儿的生活学习状况,与家长共同协作,提高幼儿的学习生活总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作幼儿园教务活动筹划方案5
一、语言方面通过故事《我,宠爱我自己》、《好担忧》等的教学,造就孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯,集中孩子的留意力,倾听他人的讲话,理解别人讲话的内容,熬炼孩子的口语表达实力,能清楚地说出自己想说的事,学说平凡话,并留意造就孩子宠爱欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品,并能有感情的朗读、讲解并描述、创编、阅读、造就孩子的书写爱好的同时,课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗,新识字150个
二、艺术方面通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学,造就孩子踊跃主动地参与艺术活动,大胆地表现自己的和体验,宠爱音乐活动,主动参与音乐活动,并能在音乐活动中踊跃地表现自己通过舞蹈《小机灵的歌》等的教学,造就孩子动作的协调性,熬炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受,造就孩子大胆地、缔造性的表现自己的情感和体验通过《我的幻想》、《美丽的小学》等的教学,让孩子驾驭粗浅的绘画技能,如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等通过手工活动的教学,使孩子学会运用剪刀等美术工具,驾驭粗浅的制作技能,了解各种美术材料的用法、用途通过泥工方面的教学造就孩子的搓、团、挤、压实力,驾驭简洁的美工技能,造就孩子的
二、管理班级工作准备
1、接着加强幼儿平安、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我疼惜意识幸免发生一些担忧全事故
2、接着造就幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人
3、老师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学接着提高,确保幼儿一天正常的教学活动
4、谨慎参与幼儿园举办的教研学习,加强自身教学水平,提高教化教学质量
5、保育方面坚持每天把教室的卫生时刻清扫干净,时刻视察幼儿面色变更,留意幼儿身体的温度,教化幼儿能自我效劳,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品
三、教学工作准备
1、老师之间相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和造就幼儿体、智、德、美全面开展
2、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来造就幼儿的动手操作实力,手腕灵敏性造就幼儿的视察实力和想象实力
3、加强体育熬炼,保证每天一小时体育活动时间通过体育游戏等形式,造就幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质举办亲子运动会审美实力及对美的表现实力等通过艺术方面的教学,造就孩子运用多种方式进展艺术表现和艺术创作活动,并以此来表达自己的情感和体验幼儿园教务活动筹划方案
4、每周一张贴好一周教学准备,预先备好课,课前做好教学工具准备
5、开展造就幼儿动手实力的科研课题及数学教研活动
6、教学目标
①语言一-语言智能;理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;遵照情节发生依次,讲解并描述图片故事;在集风光前讲解并描述自己改编的故事,提高缔造运用语言的实力;依据季节的开展变更,支配语言的变更多端;相识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等
②社会--人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道挚友的重要性,探讨成为别人好挚友的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的经验,增进对运动平安与游戏的相识,造就互助合作的团队精神;讲解并描述国旗的故事,造就幼儿良好的爱国情操;了解新特的地域民族文化,介绍中国56个民族是一家人;教会幼儿关于属相的认知;造就幼儿在公交车以及出行过程中文明的乘车习惯
③科学--自我开拓创新智能;相识生活中各种能滚的和不能滚的东西,知道圆形与其它图形的不同;搜集各种不同的树叶,做成标本、拓印,增加幼儿自己动手的实力;熟悉不同的颜色以及混合后所变成的颜色;了解磁铁在我们生活中的作用,并自己动手做个指南针;依据季节的转换,了解菊花、桂花、梅花的特点;相识各种各样的取暖工具,引导幼儿在冬季平安取暖
④安康--身体运动智能,随儿歌指令移动身体位置促进身体反响迅捷性;运用不同的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性;学学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;依据指示做动作,开展幼儿身体的平衡感;引导幼儿在秋季的安康,不揉眼,预防感冒的发生;检查幼儿的牙齿成长状况,留意虫牙的状况;直立幼儿早睡早起的意识,学习大公鸡早起,熬炼身体
⑤音乐--音乐智能;造就运用乐器的实力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;造就对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,造就对乐曲构造的敏感性;参与幼儿园举办的律动竞赛;让幼儿在音乐中快乐、自由地成长
⑥美术--绘画想象智能;引导幼儿正确运用笔、纸以及绘画工具;学习简洁的绘画技能;学会画简洁的动物、人物以及其他物品;造就幼儿的想象力,画东西不必需非得像什么,而是造就他们的思维,开拓他们的眼界,让幼儿自己画什么是什么
⑦数学--数理逻辑智能视察区分空间线索,造就初步的推理实力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进展测量;造就比拟和配对,推想的实力;增进数数实力,学习简易统计方法并对探讨结果进展归类;比拟各种不同特征的线,造就敏锐的视察力;结合幼儿平常所玩的玩具,增加他们对于数理的辨析实力
四、教化措施
1、通过语言〃大家爱国旗〃及社会“我爱的班级〃等激发幼儿爱祖国爱集体的情感,发扬幼儿心中的好人好事,疼惜公物,不破坏四周环境并为班级争荣誉
2、接着加强幼儿的常规造就,通过晨间谈话,离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并接受多种形式对幼儿进展训练,严格检查常规执行状况,逐步造就幼儿能遵守各项规那么,从中教化幼儿养成良好行为习惯
3、开拓小巧手〃栏目,激发幼儿操作绘画等方面的深厚爱好
4、每天保证幼儿1小时的户外活动时间,多开展“我是小小运发动〃的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增加抗拒实力
5、多开展智力游戏,开展幼儿的视察力和思维实力,同时,通过语言游戏,活动开展幼儿的语言表达实力,同时多让内向幼儿在集风光前表现,以及“一帮一〃挚友互动活动,让她们在游戏中体验到快乐能主动地参与
6、加强与家长的联系,坚持普遍家访两次,并作记录,同时,乘车幼儿我们通过联系卡、写便条、电话与之联系,开拓“家园联系〃栏,向家长开放半日活动,向家长介绍家教学问,以做好家园联系工作
7、本学期班级的探究重点1如何使幼儿养成一个良好的行为习惯2加强幼儿的动手操作实力⑶如何造就幼儿对区域游戏活动的深厚爱好
五、平安工作
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项平安教化如教化好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐大少便与喝茶要排队,教室张贴平安标记,教化幼儿不准乱摸电插座,教化幼儿当遇上紧急时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命
2、坚持每周进展一次常规平安大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进展卫生,常规,平安的教化
3、利用音乐组织幼儿,调动幼儿的自觉性
六、卫生保健工作
1、做好幼儿冷热工作,能够刚好为幼儿增减衣服
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特殊要留意吃药的幼儿名单
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿熬炼,造就幼儿良好的个人卫生习惯留意幼儿的心理卫生和心理安康
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣
5、教化幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,匀整饮食,有助身体发育幼儿园教务活动筹划方案2
一、语言目标
1、幼儿在上学期学习的根底上,能够清楚、流畅的对某事进展表达、阐述
2、幼儿能大胆的对儿歌和故事进展表演并造就幼儿用自己的语言讲故事,对诗歌进展创编
3、着重造就幼儿语言的组织实力大胆上台的表演实力,让幼儿能更大方的想啥说啥,能说会道接受措施
1、在课堂上多接受启发式的教学引导幼儿正确的表达,语言流畅用语恰当
2、对个别教差幼儿多鼓舞,让幼儿换角度思维,接受多种方法让他们共同进步效果幼儿在本期需驾驭10个以内的儿歌及相应的故事,识字方面也要大量增加,想象思维与语言表达更需上一个台阶
二、艺术目标
1、幼儿能宠爱参与一些艺术活动,能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动
2、本期将着重造就幼儿自我创编舞蹈动作的实力及动手剪、裁的实力,感受环境、生活和艺术中的美接受措施
1、督促家长协作完成幼儿书中一些剪纸的一些活动,以便提高幼儿的动手实力
2、在课堂中,多鼓舞胆小,不爱音乐的幼儿,同时让有潜能具有艺术细胞的幼儿也得到充分的发挥效果本期至少有一件自制手工作品能绘画出一些简洁的图画不在停留在涂色的根底上,能进展多个音乐的表演唱
三、社会目标
1、乐意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心
2、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么
3、能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感接受措施让幼儿回家后帮家长做一些力所能及的事,多用实例向幼儿说明事物的好与坏让幼儿了解社会的一些不良现象效果幼儿自身有良好的言行,能够分清是非、驾驭一些根本的常识
四、蒙氏阅读目标
1、幼儿能独立的完成阅读诗歌和讲故事,完成局部汉字的认读
2、幼儿能用正确的阅读方法阅读,同时,在阅读儿歌时协作手的动作,以提升幼儿肢体语言的呈现接受措施
1、让幼儿在阅读儿歌时,边动手指,边阅读,帮助不能相互协作的幼儿
2、让幼儿在懂得故事后,能用自己的语言表达故事老师能在幼儿讲解并描述时,给幼儿必需肢体语言的帮助,让幼儿大胆想象完成讲故事效果幼儿在本期不但能更娴熟的完成用滑指的方法阅读,重要的是并能用手上动作协作儿歌完成阅读;每幼儿识字的数量也需加大幼儿还能用自己的语言讲故事幼儿园教务活动筹划方案3
一、班级状况分析经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步我们留意每个幼儿生活实力的造就,如系鞋带、扣扣子、掖衣服等加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳慢慢形成了具有相对趋向的班级开展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
1、优势表现1特性开展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感2新颖心强,乐于表现在科学活动中,孩子们时时爱好深厚、发言踊跃3活泼、好动,宠爱参与体育活动我班幼儿精力足够,宠爱参与赛跑、攀登等户外游戏等,大局部幼儿身体动作较协调、灵敏幼儿总体体质水平有较大幅度提高4班级常规进一步完善进入中班,我班幼儿的规那么意识进一步增加,大局部幼儿能较好的听取老师的看法,限制自己的行为,遵守班级常规
2、缺乏表现1我班有局部幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出,须要老师针对他们的实际状况赐予引导。