文本内容:
幼儿园科学教化活动的内容教学目标
1、了解科学科学的含义与幼儿学习科学的特点
2、了解选择幼儿园科学教化内容的要求
3、幼儿园科学教化的内容及范围教学重占、难占幼乙园科掌教化的内容及范围教学课时2课时教学方法讲授法教学内容
一、科学的含义
1、科学是反映客观事实与规律的学问
2、科学是获得反映客观事实与规律学问的过程
3、科学是看待世界的一种精神与看法
二、幼儿学习科学的特点
1、幼儿是天生的科学家
2、通过干脆阅历相识世界
3、探究过程与探究方法的试误性
4、所获阅历的非科学性
(1)幼儿总是用原有阅历说明世界
(2)幼儿的阅历还具有主观性和泛灵性
三、选择幼儿园科学教化内容的要求
1、科学性和启蒙性
2、广泛性和代表性
3、地方性和季节性
4、时代性和民族性
四、幼儿园科学教化内容及范围《纲要》提出了幼儿园科学教化的内容包括以下方面.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望.为幼儿的探究活动创建宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、激励他们大胆提出问题,发表不同看法,学会敬重别人的观点和阅历.供应丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件.通过引导幼儿主动参与小组探讨、探窕等方式,培育幼儿合作学习的意识和实力,学习用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果.引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好,建构初步的数概念,并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题.从生活或媒体中幼儿熟识的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬.在幼儿生活阅历的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系从身边的小事入手,培育初步的环保意识和行为
(一)了解自然环境及其和人们生活的关系
1、自然界中常见动植物及其与环境的关系(I)视察常见动植物的生活及特征,探究动植物的多样性
(2)探究和初步发觉动植物与环境的关系
2、自然界中非生物及其与人和动物的关系
3、人与自然的关系
(二)探究身边现象的特点及改变规律
1、气候和季节
2、物理现象
3、化学现象
4、天文现象
(三)感受科学技术及其对生活的影响
1、幼儿生活中常见的科技产品及其作用
2、科技产品的发展
3、运用简洁的工具
4、简洁的科技小制作
5、熟识科学家的故事
五、作业
1、科学是什么?科学的内涵是什么?
2、幼儿学习科学的特点是什么?
3、《纲要》中科学的内容有哪些?。