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文本内容:
幼儿园创意美术活动方案12篇读与借鉴,希望对你们有帮助!幼儿园创意美术活动方案篇1目标.通过视察、比较、探讨等感受累加剪纸的特点并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵〃.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的欢乐.能共同合理地运用各种工具、材料打算:L各色蜡光纸,襁糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等.累加组合剪纸作品一幅(见图1)其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动.背景音乐,〃三只蝴蝶〃背景图(图上有幼儿画的若干花朵).观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关阅伸到杯子里面,先在杯身涂上颜色,涂完后,再用剪刀剪出有规律的长条图案,剪好后,将它打开,就成了一朵美丽的〃太阳花”了〃太阳花〃做好以后,再将它布置在花园里(介绍花园背景图)
三、幼儿操作,老师巡回指导,重点指导实力较弱的幼儿
(一)老师提出操作要求要求
1、每人拿一个纸杯和一根自己喜爱的油画棒为纸杯涂色
2、只能用一种颜色涂,不能两种颜色混合涂
3、涂色时,不要太用力,要留意卫生,不把油画棒涂在身上或者脸上
4、运用剪刀时要留意平安
(二)幼儿操作,老师进行巡回指导,提示幼儿留意不要剪斜、剪断,要依据肯定的规律剪,每个花瓣尽量一样大共同庆祝成功
1、提出要求双面胶撕下来的废纸要放在桌上的框里
2、幼儿布置,共同观赏
3、老师小结并和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》,庆祝成功
五、活动在欢快的舞蹈中结束幼儿园创意美术活动方案篇4活动目标:
1、教会幼儿简洁的撕纸、粘贴
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣活动打算
1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸,画有〃草地〃的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料
2、美丽欢快的音乐,红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块活动过程:
一、谈话激趣,自由想象
1、(出示彩纸)这是什么(彩纸)这些彩纸会变成什么(引导幼儿在自由地想象中,充溢爱好的融入活动中)
2、(老师撕纸)看看老师把这些彩纸变成了什么(老师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的〃小花瓣〃,在撕纸的过程中,要让幼儿清楚的看到老师撕纸的动作以及渐渐领悟撕纸的要领)
3、(播撒花瓣)我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?(引导幼儿回答过节、结婚、心情欢乐的时候)(老师把已打算好的彩色小纸片洒向空中)我们现在的心情就很欢乐,快看啊!好美丽的彩纸飘落下来了.・・・・・(通过撕纸、播撒纸等环节,激发幼儿想要撕纸的爱好玩耍的兴致
二、动手撕纸,分辨颜色
1、师(看向彩纸)桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢越细的纸条撕成的小花瓣会越美丽!(利用激发性的语言引起幼儿想要撕纸的欲望)
2、师(自由撕纸)让我们一起动手撕纸吧!(老师指导幼儿动手撕纸,并提示他们把撕好的彩纸放在小篮子里)
3、师(抛洒彩纸)你们撕的小花瓣真美丽,让我们的心情变得更欢乐了
4、师(手举红纸)你们看,地上都是五彩缤纷的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗找到了吗这是什么颜色的呢(引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿分辨黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的相识)
三、集体创作,共建花园
1、师(手指地面)满地的小纸片,五彩缤纷的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!(出示范纸)师:这片草地上似乎缺少了点什么呀假如建上一个花园就会更美丽的,你们觉得呢(在孩子们爱好高涨时接着引发幼儿,让他们对创建花园引起兴致
2、师(自由选择)把这些美丽的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五彩缤纷的花朵,就会更加好看的(老师在巡察幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸,自由搭配,粘贴出五彩缤纷的〃美丽的花园)
3、师(音乐轻响)你们的小花园开放出了美丽的花儿,让我们创建一个大大的、美丽的花园吧!(老师组织幼儿共建“大花园〃,将已做好的作品粘贴在一起组成一个大大的〃花园〃)
四、情景激趣,欢乐舞蹈
1、(头披纱巾)师这么美丽的音乐,这么美丽的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!(引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞)
2、师我们幼儿园的花是什么颜色的我们一起去看看!(幼儿走出活动室,结束活动)活动延长:将〃美丽的花园〃投放到角色区,供幼儿做表演背景幼儿园创意美术活动方案篇5活动目标
1、尝试大胆运用颜料进行手指引画
2、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感
3、依据已有阅历,大胆表达自己的想法
4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简洁的事情
5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣活动打算
1、课件《好吃的葡萄》
2、操作画纸、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的毛巾活动过程
一、猜一猜葡萄老师出谜面,请幼儿猜谜老师播放课件谜语葡:、视察葡萄,引起爱好
1、老师向幼儿出示葡萄图片,介绍葡萄,视察葡萄外形特征
2、提问你喜爱吃葡萄吗它是什么味道的(葡萄是酸酸甜甜的)请幼儿回忆并简洁描述葡萄的外形
三、老师示范手指作画伸出食指哥哥,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃(老师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,直至连接到画纸上的葡萄藤)
四、交待作画要求,幼儿操作
1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,始终点画到葡萄叶下面
2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上
3、留意桌面的清洁
五、展示幼儿作品,引导评价教学反思这是一堂在主题背景下进行的阅读活动,阅读内容特别适合小班幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活图书虽情节简洁,但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战故事中有三幅图片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟头)对幼儿的阅读技能有肯定的要求,因而在活动设计中我将此设为重点从幼儿活动的状况来看,孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差,特殊是其次幅〃小狗跳〃及第三幅〃小狗翻跟头〃部分孩子基本不能理解图片的意思,出现此状况与幼儿本身阅读阅历的缺乏是相关的,因而活动中我将〃让孩子自己阅读理解〃调整为〃老师指导幼儿阅读〃,从而片的内容幼儿园创意美术活动方案篇6活动目标
1、经过自我的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣;的联系;
3、培育必需的视察力、想象力、形象思维本事和制造力重点学习手形添画的方法难点依据不一样的手形进行添画,并留意手形与添画的资料联系活动打算绘画纸、记号笔人手一份教学过程•、设悬激趣,情境导入:
1、⑴小挚友,老师今日带来了5位小客人(出示一只手)你们相识它们吗(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)
(2)、那么,你会用自我的小手做哪些事呢⑶、下头请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看猜老师此刻用手在干什么(这时,老师在幻灯上很快完成手形画一一鸡)
2、⑴好,此刻大家把手拿开,看这是什么?哦原先老师用很快的速度画了一幅特别趣味的画,你们喜爱吗?
(2)、再看这幅画有点象什么?对了,这位小挚友真聪慧,老师就是用手描出外形以后再添画成鸡,这样画出来的画叫手形画
3、你们想不想也来学画几幅趣味的手形画?
4、好,今日我们就来学习一个新本事(板书:手形画)
二、指导点拨,由扶到放
1、⑴请大家看这幅画的手形,你能试着摆一摆吗?
①摆一摆(先用手摆出一个造型)
②描一描(用水彩笔把手形描完整)
③想一想(要变成鸡还要添上哪些东西)
④添一添(请大家用最快的速度添完整)⑵添好了吗请小挚友回忆一下,刚才你是怎样将这幅画画完成的⑶老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一齐念〃先把小手摆一摆,然后用笔描一描,再动脑筋想一想,描好之后添一添,小小手形变成画”
2、
(1)除了能添成鸡以外,大家想还能添成什么(学生探讨沟通)⑵那么老师把手反过来摆呢倒过来摆呢戴上手套再摆呢左手摆右手摆呢(引导拓宽思路)⑶谁能摆出与老师不一样的手形⑷学生自行添加尝试(师做简洁评析)
3、观赏范作,了解构图学问
三、激发创作,任务下达
①动动脑筋,人人完成一组更趣味的手形画实行〃小聪聪〃手形画竞赛看看谁的设计最富有想象力(四人一组,共同完成,每人设计不一样的手形画)
②将自我的手形画作品贴到黑板上,实行手形画展览
③看一看,比一比把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上评比出手形画设计大赛
一、三等奖
四、展评添趣,总结延长
1、小挚友,今日我们学会了一个什么本事下头看这些叔叔、阿姨又用手在干什么(录像)
2、那你的小手将来想干什么?
3、用自我的小手学更多的本事,做到人人都有一双万能的手幼儿园大班美术教案美丽的热带鱼(彩墨画)变魔术前我先请一个小挚友上来摸摸这张纸和我们以前画的纸有什么不一样(异样软,有一点毛毛的)对了,所以小挚友在画的时候必需要细心,不能够画得很重,这样简洁把纸弄破这种纸还有一个好听的名字,叫〃生宣〃好,此刻我要变了,先把画翻过来,在背面涂上一层黑黑的浓墨,可不能来回来回在同一个地方涂,要按一个方向一笔一笔地涂,把整张纸都涂黑呀!怎样了(美丽的画不见了)别焦急,黄老师能够把它变回来,我轻轻地对着纸吹几口气,小挚友帮我数
1、
2、3(在数的时候,快速把画翻回来)瞧!这幅画变得怎样了被黑黑的浓墨一衬,原先的油画棒的颜色更加艳丽了这么趣味的画法,小挚友们抓紧来试一试历过程
1.回忆已有阅历,萌发活动爱好师我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的幼梅香骑马幼用的是累加剪纸的方法
2.观赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点1初步整体观赏作品师这些蝴蝶是什么样子的?幼大小不一样,飞的方向不一样幼有红色的、黄色的、蓝色的师在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜爱哪一只你觉得它哪里最美丽?幼我最喜爱红色的蝴蝶幼蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看幼蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹师这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的幼最外面的是锯齿形,中间有很多圆形,像小太阳一样
四、幼儿作画
1、鼓舞幼儿大胆选择自我喜爱的鱼进行作画也能够把以前看到过的鱼画出来
2、师巡回指导,适时地提示幼儿制造性地画出不一样的鱼、水草、珊瑚、贝壳等,提示幼儿画的技能、画面的布局等
五、讲评
1、请画好的幼儿,将画贴到画展上幼儿园创意美术活动方案篇7活动目标.在了解邮票的基本特征的基础上,启发幼儿设计不同的邮票图案2培育幼儿想像力、制造力和大胆设计的实力
3.培育幼儿对美术活动的爱好,使幼儿体会大胆创作的欢乐活动重点初步学习按邮票特征设计邮票图案活动难点启发幼儿依据想像大胆设计邮票图案活动打算
1、实物邮票,自制邮票若干;
2、小狗袋偶1个;磁带,录音机,投影仪;
3、锯齿状绘画纸,油画棒若干;活动过程
一、嬉戏导入老师出示袋偶小狗皮皮,以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题
二、观赏探讨
1、老师通过提问「你见到过的邮票是什么样的〃启发幼儿回忆邮票特征
2、出示实物邮票,引导幼儿视察邮票特征提问1这些邮票是什么形态的?2邮票有哪些美丽的图案?
3、出示自制邮票,让幼儿看看、摸摸、说说进一步了解相识邮票的特征⑴请幼儿细致视察后说说:〃这些邮票有什么不同〃〃你最喜爱哪枚邮票,为什么”2师〃除了有美丽的图案,你从邮票上还看到了什么〃引导幼儿视察邮票上的价格分值等字样⑶请幼儿摸一摸邮票的四边,感觉锯齿状的花边
三、操作思索
1、老师引导幼儿探讨邮票的制作方法,并依据探讨结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求
2、引导幼儿探讨说说自己打算为皮皮设计什么样的邮票
四、幼儿创作,老师指导
1、幼儿自由选择绘画用品,作画
五、评价作品,结束
2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信,结束幼儿园创意美术活动方案篇8活动目标:
1、尝试用剪影的方式表现海底世界,感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格
2、大胆地表达对作品的相识和感知,体验创作活动打算:
1、阅历打算课前组织幼儿观赏有关海底世界的图片活动过程
1、出示图片一一猜猜它是谁一一说说这张图片和我们平常看到的图片有什么不一样小结图片是黑的,虽然只有轮廓,但是我们还是可以依据图片上的一些特征推想出他就是喜羊羊这种黑色的只有轮廓的图片就叫做剪影
2、出示剪影一一海底生物一一依据它的外形,说说你觉得是什么为什么小结这个剪影由各种形态组成,我们推想可能是海马、海龙;从曲曲折折的长条形态看像是海底的植物,我们推想可能是海草、海带,也有可能是其它的海底生物
二、观赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》
1、幼儿观赏《海底世界》,沟通对作品的感受和相识▲出示《海底世界》,说说海底生物的不同形态一一你还找到了什么海底生物一一你为什么觉得它是_学学它的样子一一请大家一起来扮演自己喜爱的海底生物小结你们扮演了很多好玩的海洋生物,都有着不同的形态▲感受画家运用色调表现海底五花八门的手法一一这些海底生物生活在一个怎样的海底世界里小结画的底色用了很多色块拼贴起来,画家想要告知我们海底世界是五彩缤纷、五彩缤纷的整个海洋世界真喧闹!
2、相识《海底世界》马蒂斯这幅《海底世界》,是法国赫赫出名的画家马蒂斯的作品他年轻的时候,画了好多美丽的画,他在80多岁的时候,拿不动画笔了,就在纸上涂上好多美丽的颜色,然后把彩纸剪成好玩的图案,贴成一幅幅大的剪贴画引导幼儿发觉海底生物的不同形态,以及海底五彩缤纷的色调,感受作品简洁、夸张的风格
三、幼儿分组创作《海底世界》提出要求每个小组要先用彩纸把五花八门的海底粘贴出来,然后起先剪海底生物;剪的生物又要简洁又要像,为了让你们的海底世界喧闹起来,所以要多
四、共享与沟通和好挚友说说自己制造的《海底世界》,共享成功的喜悦活动反思:《海洋世界》充溢了幻想的意境,在孩子观赏作品时,老师主要用对话式绽开,调动孩子自身全部的学问阅历,鼓舞孩子大胆想象,用语言和动作来表达自己的想法和制造如老师用美丽的情景导入,引导幼儿依据图形特点想象、表现海洋里的动物虽然只是指一指这个简洁的动作,却马上调动了孩子们的心情,打开了孩子记忆的闸门,让孩子充分发挥自己的想象及制造一一这正是一种真实地审美感受在幼儿操作一剪贴画的时候,可以同时在电视中播放海底世界的视频,让孩子们在操作的同时,借鉴电视中的一些海底生物的形态,让他们有更多发挥的空间幼儿园创意美术活动方案篇9⑵初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同师:像小太阳一样的花纹有几层呢我们一起来数一数老师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分别便于幼儿视察师原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢幼桃红色的最大,要贴在最底下,再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面师:贴好后的花纹和原来的一样吗怎么不一样呢幼圆形都贴到一边去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像师看来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同3初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同师:蝴蝶全部的花纹都是四层的吗有没有和它不一样的?幼小翅膀上的花纹是三层的幼还有蝴蝶的身体用了两层累加,眼睛用了一师累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色调和花纹效果也不一样
3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作〃花儿朵朵〃⑴共同探讨制作方法师我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》,我们已经做了一些背景,画了一些美丽的花今日我们再用累加的方法做些花,把背景布置得丰富些,好吗你们想做什么样的花呢幼菊花、荷花、蝴蝶花、梅花师我这儿有一些梅花,我们来看看它是什么样子的幼最外面一层花瓣是红色的,其次层是粉红色还有花蕊师我们怎么来做这朵花呢两层花瓣一样大吗幼先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出其次层花瓣幼最下面的最大,中间的小一些……还要剪出花⑵尝试制作师我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在运用材料时要留意大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶一样学会节约(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)4•师幼共同布置作品并观赏,体验成功的喜悦师你最喜爱哪一朵它哪里最美丽幼荷花很美丽,它的花瓣一层一层的,每一层的颜色都不同幼鸡冠花很好看,它的花蕊有很多形态师累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试活动分析:剪纸活动是一个系列活动该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的在前期活动中老师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点,引导幼儿观赏优秀的剪纸作品,感受和理解剪纸艺术的美在活动中,老师不仅让幼儿观赏作品的内容、画面布局还鼓舞他们大胆讲解并描述自己的理解,引导他们探讨剪纸方法,感受色调、图形改变带来的美感,知道什么是累加剪纸,并比较它和镂空剪纸有何不同,激发幼儿探究学习的爱好剪纸活动不仅是技能的练习,也是对幼儿的一种文化熏陶,对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响如在活动中关注幼儿良好习惯的养成,形成肯定的环保意识,等等幼儿园创意美术活动方案篇2活动目标
1、通过玩颜色,对色调的改变感爱好
2、学习简洁的拓印方法,进展幼儿的想象力活动打算打算红、黄、蓝三种颜料,每人打算毛笔一支、调色盘一个,铅画纸、白纸、夹子等活动过程
1、导入活动,引起爱好师:〃今日王老师要请小挚友一起来当小小魔术师好不好〃老师出示调色盘,引导幼儿相识一下颜色〃你们看,老师盘子里打算了一些颜料,这些颜料是什么颜色的呢〃(红、黄、蓝)
2、引导幼儿大胆的尝试变色嬉戏⑴师示范并讲解〃今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色,把它放在盘子里,然后呢再蘸点黄色,把红色和黄色搅和在一起变变变,你们看变出了什么颜色橘黄色把变出来的颜色涂在这个铅画纸上〃师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1・2次2幼儿进行调色操作,老师视察,并进行适当指导鼓舞幼儿大胆地进行变色师〃现在王老师要请小挚友来变魔术了,看看哪个小挚友变的颜色最多变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上,呆会有大用处〃提出卫生要求一一魔术师要当心啊,千万别把魔术变到外面,⑶学习拓印的方法师出示一张白纸〃看王老师手里有一张白纸,我们把它按在刚才画好的画上用夹子夹住,然后轻轻的在上面压压,再轻轻的提起来,你们看印出了什么〃
3、添画1师示范给印出来的画添画〃王老师觉得有点象一只螃蟹的壳,王老师把它变一变,变成一只螃蟹行不行〃2幼儿操作鼓舞幼儿大胆想象,添出与其他小挚友不一样的画
4、共享活动的乐趣,积累阅历老师呈现幼儿作品,让幼儿相互观赏作品,老师刚好鼓舞、表扬一些作品富有制造力的幼儿点画梅花(中班美术)教学目的L学习用手指引画梅花,体验点画的欢乐
2.培育视察实力和审美实力教学打算梅花范画,颜料,白纸教学过程.小挚友最喜爱花了,因为每一朵花都是那么美丽,今日老师给小挚友带来了美丽的梅花(出示梅花图)小挚友,看看梅花什么样子的(红色的,五个花瓣树枝是曲曲折折的,枝上还有没有完全开放的花骨朵).老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画那可怎么办呢老师啊,用手指引画了一幅梅花图小挚友想不想看(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的)小挚友们是不是也想做啊(幼儿〃是〃)那我们今日一起做一幅美丽的梅花图!.看好老师是怎么做的(老师示范做一朵梅花)请小挚友和老师一起做吧!
4.幼儿动手制作,老师巡回指导
5.成果展示幼儿园创意美术活动方案篇3活动目标:
1、学习在纸杯杯身涂色并按规律在纸杯上剪〃花瓣〃,熬炼动手操作实力
2、喜爱参与艺术活动,体验参与活动的乐趣活动打算
1、物质打算:⑴纸杯、油画棒、剪刀若干;⑵事先在纸杯内贴上双面胶;⑶轻音乐、音乐CD《我是一朵小花》4〃太阳花”作品一幅;⑸花园的背景图一幅
2、学问阅历打算⑴幼儿已有涂色和剪纸的阅历⑵己学过舞蹈《我是一朵小花》活动过程•、引导幼儿观赏作品引入,激发幼儿参与活动的爱好画面内容花园里开满了五彩缤纷的〃太阳花〃有红的、有黄的、有蓝的、有紫的提问你们知道这么美丽花朵是怎么做成的吗?
二、老师示范讲解制作太阳花的方法方法拿一个纸杯,选择自己喜爱的颜色,将手。