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幼儿园小班体育活动方案设计在幼儿体育熬炼中引导幼儿,在体育熬炼中,将幼儿的生命和安康放在首位,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动以下是我细心收集整理的幼儿园小班体育活动方案,下面我就和大家共享,来欣赏一下吧幼儿园小班体育活动方案设计篇1活动目标萌发疼惜水资源的情感知道水被污染了,生物就不能生存练习钻过70厘米高的障碍物相关领域语言、社会主要形式集体课时支配一课时,35分钟重点难点重点萌发疼惜水资源的情感难点能正确协调地钻活动准备经验准备驾驭初浅的环保学问物质准备鸭子胸饰假设干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼假设干(数量为幼儿人数的2-3倍)、小盆4只、录音机、磁带【活动准备】
1、《快乐转转转》、《安康歌》磁带、塑料球(每人一个)
2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(假设干份)
3.一盆水、不同种类的球【活动重难点】主要造就幼儿的想象力和开展思维的实力,并且使幼儿知道球有多种玩法主要开展幼儿的想象力和开展思维的实力,并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣【活动过程】
一、起先局部老师放《快乐转转转》歌曲,小挚友们来和老师一起做运动
二、根本局部
1、小挚友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下
2、今日,老师给小挚友准备了一份礼物,小挚友看一看是什么?(出示塑料球)
3、小挚友想玩吗(想)在玩球之前,老师有一个要求(小挚友要说一说你是怎样来玩球的,才能玩塑料球)老师坚信你们必需会是最棒的!
4、请小挚友把球的玩法告知你边上的小挚友们
5、小挚友说的真是太棒了,想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣看老师这里给小挚友准备了这么多好东西请小挚友拿着球轻轻走到老师这里今日,你们就用这些材料来跟球玩一玩看一看谁能把这些材料都用上,看看谁的玩法最多
6、老师边放音乐《安康歌》,小挚友可以自由选择宠爱的材料来玩球(必需留意平安,玩过的要放回原处)
7、在玩球的过程中老师问一问小挚友球的多种玩法音乐停顿,此时此刻呢请小挚友赶快把你手中的材料放回原处,看哪个小挚友放得最快
8、老师总结(小挚友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)
9、老师发觉了一个问题,有的材料还在静静地躺着哪个小挚友能大胆的给小挚友去试一试,看看球还能怎样玩(请个别小挚友试一试,并鼓舞他要大胆想象球该怎样玩)
三、完毕局部你们是不是累了,为了鼓舞你们,老师给你们准备了奇妙的礼物请小挚友用最快的速度跑到老师这里老师出示不同种类的球请小挚友说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球活动延长请小挚友自由选择宠爱的小球,到户外和小挚友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法幼儿园小班体育活动方案设计篇6活动目标
1、初步学习拍皮球,知道拍球时手臂要上下动起来
2、在拍球的过程中,感受手的力气和球的关系,熬炼手眼协调实力
2、能够自己找空地方拍皮球,不与同伴发生争抢活动准备每个幼儿一个皮球,场地上有一个大圆圈《小手拍拍》音乐磁带一盘活动过程
一、游戏小手拍拍老师我们的小手可以做哪些事情呢(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作,幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作)
二、初步学习拍球一—老师讲解并示范拍球的方法两脚分开,两腿稍稍弯曲,五指自然分开,拍球时手臂要上下动起来,一下一下地拍一一幼儿徒手跟着老师的口令一下一下的拍球动作,老师要提示幼儿手臂上下动起来
三、幼儿集体练习拍皮球——老师每个小挚友自己找空地方练习拍皮球老师巡回指导——个别幼儿示范全体幼儿在圆圈上站立,老师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作身体要稍稍向前弯曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球时手臂要动起来
四、幼儿再次集体练习,老师巡回知道
五、游戏看谁拍的多老师我们来比一比谁拍的多,预备一一起先(鼓舞幼儿不断的拍)评价表扬练习拍球谨慎的幼儿和拍得好的幼儿
六、放松活动山上有个木头人引导幼儿边念儿歌边表演游戏,儿歌说完,幼儿即刻做一个姿态并保持身体不动,比一比、看一看谁坚持的时间长游戏可连续多遍幼儿园小班体育活动方案设计【活动过程】
一、起先局部老师当鸭妈妈,小挚友当小鸭,鸭妈妈带着小鸭听音乐熬炼身体复习游戏“长高了,变矮了〃(长高了〃起立两臂上举厂变矮了〃立即蹲下;“谁长得最高〃叉腰原地双脚向上跳数次)
二、根本局部
1、学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题
②启发幼儿进展探讨怎样才能从松紧带下顺当经过?
③得出动作要领〃双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻〃进展两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别幼儿示范,并讲解重点钻时低头弯腰,尽量不遇到松紧带;
⑥幼儿接着练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2、游戏快快逃出污染区〃
①讲解游戏玩法游戏起先,每队的第一位幼儿启程,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭逍遥自由地跳下水去游泳,等到老师敲小铃发出警报声”不好了,遇上污染区了,快快逃离!〃小鸭立即从原线路钻过障碍物逃回到起点
②幼儿游戏,老师强调游戏规那么小鸭必需从原线路返回要求不能遇到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞
三、完毕局部
1、师“能干的小鸭们逃离了污染区,要是不刚好逃离,会发生哪些后果呢为什么会有污染区〃
2、幼儿自由探讨
3、老师小结〃小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应当携起手来疼惜我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大一起跳个舞庆祝一下,好吗〃
4、放录音,老师带着幼儿跳庆祝舞【延长活动】
1、提示家长带着幼儿在各自居住的小区四周找寻污染区,探询被污染的缘由
2、带幼儿到园内的游泳池边,绽开探讨怎样才能保持池水的干净而不受污染?【活动评析】
一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来劝服他们疼惜水源,孩子也不了解水被污染的、后果通过本次活动,自然地将环境教化融入安康活动,在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教化本次活动设计侧重于幼儿疼惜水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,通过小鸭熬炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成疼惜水源、疼惜生物的环境意识口
二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的踊跃性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动爱好,尤其是游戏快快逃出污染区〃的顺当进展既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地承受环境教化延长活动的设计很合理,符合幼儿实际生活的需求幼儿园小班体育活动方案设计篇2活动目标
1、练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法
2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中,慢慢探究又快又稳的滚球方法
3、在活动中努力听清老师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验游戏的快乐
4、学会与同伴协商合作游戏
5、造就幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格活动准备
1、皮球人手一只
2、系上丝带的椅子六把活动过程、音乐游戏大皮球老师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏
二、学习直线滚球和饶障碍滚球
1、尝试把球从起点直线滚到终点直线⑴老师今日,大皮球又想和我们班的小挚友做游戏了,皮球想从你们的面前始终滚到红线那里,小挚友你能帮助它们吗?⑵幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师四周⑶老师你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?4老师总结小挚友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大5幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点
2、滚球绕障碍1老师这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来,你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?2老师总结玩法把皮球始终滚到椅子那里,再从有丝带的一边绕回来3幼儿进展滚球绕障碍活动,老师在一旁进展指导和语言提示
三、游戏跺皮球
1、讲解游戏玩法老师的手里有一个皮球,我把皮球往前扔,你们要躲开我的皮球,不能遇到别的小挚友
2、幼儿开展玩躲皮球的游戏
3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后,带着全部幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作幼儿在上学期学习的根底上,会拍大皮球了对直线滚球和绕障碍物滚球的方法大多数幼儿能驾驭平常不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都情愿学习了幼儿园小班体育活动方案设计篇3【设计意图】小班孩子对于猫和老鼠特别宠爱,并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏,小班孩子的身体灵敏性和协调性还不够,通过情景加游戏穿过绳子,熬炼幼儿跑、钻、爬的实力及反响实力【活动目标】.能正面穿过障碍物并快速跑返回,不遇到铃铛.提高身体灵敏性和协调性,在游戏中体验快乐【活动重点】幼儿练习快速跑,体验游戏的快乐【活动难点】正面穿过障碍物不遇到铃铛,提高身体的灵敏性与反响实力【活动准备】.场地准备在场地上围个圈,将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上.老鼠头饰每人一个,猫的头饰一个,食物(积木)假设干【活动过程】
一、情景导入,引趣.小老鼠们,今日天气真好,妈妈带你们去玩一玩吧!
2.边念儿歌,边做动作1“小老鼠吱吱吱,弯下腰儿〃一一走走走2广小老鼠吱吱吱,蹲下身子〃一一走走走3小老鼠吱吱吱,快快乐乐〃一一跳跳跳
二、老鼠找食物,激趣.小老鼠们,我们已经好几天没吃东西了,肚子好饿,我们去找点吃的吧.老师介绍游戏玩法与规那么第一次尝试,师孩子们,看,那边有好多好吃的东西,等等!那是谁?师刚刚我们是怎么去找东西的呀请一幼儿学学同伴的样子.老师小结游戏规那么要轻轻地走,不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来.再次游戏,老师评价
三、老鼠过山洞,促趣.设置障碍,讲解游戏规那么懒猫一只老鼠也没抓住,他生气了,于是它想出了一个方法在懒猫家门前挂了一根绳子,绳子上面有铃铛,只要老鼠们一遇到铃铛铃铛就会响,懒猫就会来抓我们的我们要轻轻走,穿过绳子,不遇到铃铛,捡起食物快速跑回家.先请个别幼儿尝试,再集体尝试,玩一玩.老师总结我们过铃铛障碍的时候,要弯着腰、低着头,千万不能遇到绳子.幼儿集体练习,老师帮助指导幼儿的动作
四、延长活动小老鼠们真能干,找到了这么多好吃的东西,我们一起去庆祝吧!幼儿园小班体育活动方案设计篇4活动目标.熟悉同伴的名字.能正确地接球和抛球
3.享受运动肢体的乐趣活动准备:一个皮球、铃鼓伴奏活动过程L让幼儿熟悉同伴的名字师小挚友,此时此刻我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗你们想和小球一起玩游戏吗(想)师说明规那么a、当老师的铃鼓声响起时,第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友,就这样一个接着一个传下去b、当老师的铃鼓声停忽然,小球就停顿传送,这时候拿到小球的小挚友就站起来说出自己的名字我的名字叫(第一遍游戏主要看幼儿对游戏的熟悉度)变更规那么还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小挚友就把小球传给旁边的小挚友,就这样一个接着一个传下去但是当老师的铃鼓声停忽然,这时候拿到小球的小挚友不说自己的名字而是要说出旁边小挚友的名字我旁边小挚友的名字叫(当幼儿说不知名字时,老师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字)
③两位老师先示范给幼儿看,边说游戏规那么边做传小球游戏游戏规那么幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字,幼儿b去接球(在抛球的时候,教化幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的平安幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐
四、活动延长等幼儿玩法娴熟后,可以变更游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数幼儿园小班体育活动方案设计篇5【活动目标】
1、通过创新造就幼儿的想象力和发散思维实力,使幼儿了解球的多种玩法
2、造就幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的快乐
3、提高动作的协调性与灵敏性
4、宠爱与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。