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幼儿园中班体育活动方案集锦大全体育教学活动,不仅是一种技能的训练,也不仅是简洁的一种玩,而是通过体育教学活动使幼儿形成爱护身体健康的责随意识,习得奇妙地运用自己的实力以下是细心收集整理的中班体育活动方案,下面就和大家共享,来观赏一下吧中班体育活动方案1
一、幼儿园(体育运动)特色的提出《纲要》健康领域的〃内容与要求〃中指出幼儿园应〃开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动,培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯,增加体质,提高对环境的适应实力〃《纲要》健康领域的指导要点〃中也指出〃培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标,要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与可见,在幼儿园开展体育活动对满意幼儿身心进展的须要、增加幼儿体质、培育幼儿的健康心理具有非常重要的意义随着经济、社会进展的进程加快,各地都加大了对幼儿园体育活动设施的投入,为幼儿园开展幼儿体育活动制造了优越的物质条件多年来,一些幼儿园也相继开展了有关幼儿体育活动方面的课题探讨如我规划课题中的《统整性幼儿户外活动的实践探讨》、《幼儿欢乐运动经验园本化的理论与实践》、《2-6岁幼儿肢体一一运动智能促进策略探讨》等,这些课题从不同的视角和侧面着手,进行了开展幼儿体被大灰狼吃掉,大灰狼离开则接着前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着其次位幼儿运砖
(二)幼儿分组嬉戏一次(请一位幼儿当大灰狼),老师对嬉戏状况进行评价
(三)幼儿分组嬉戏进行竞赛,看看哪一组运的砖又快又多
四、总结评价今日小挚友的表现很不错,很英勇,你们帮了小猪这么大的忙中班体育活动方案5活动目的
1、巩固立定跳和侧跳动作,进展踝关节的敏捷性
2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐,培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格,培育团队精神材料与环境创设场地及器材如右图在地面上一队放有5个圈活动流程
1、做打算
2、运动,
3、活动身体师小挚友们,等下我们就要进行一个竞赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好(带领幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳动)
4、介绍嬉戏规则师老师要介绍嬉戏规则了,小挚友要细致听我们今日嬉戏的名字叫跳圈竞赛一听名字大家就知道了,我们今日竞赛跳圈四组同时进行,老师要提嬉戏规则了跳圈要双脚同时落地(老师示范)大家听老师的口令,第一个小挚友跳过去后就跑回来,其次个小挚友就接上去老师要看那组的小挚友最厉害,最终一个小挚友到了终点就把手举起来老师要要求你们,不能大喊大叫,要爱护嗓子而且不要推来推去,留意平安,学会爱护自己
5、嬉戏过程⑴让幼儿竞赛一次⑵老师进行视察⑶对实力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的竞赛进行评价师有些小挚友没有遵守老师的嬉戏规则,比如,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要留意平安
(4)变换嬉戏规则⑸立定跳改为侧跳
6、嬉戏结束放松身体师究竟是哪组的小挚友最厉害呢小挚友为他们鼓鼓掌大家都有点累了是吧和老师做做放松运动(做一些伸展的运动)等下就要回教室,大家记得下楼梯要留意平安,不准推来推去的幼儿园中班体育活动方案集锦大全育活动的某些理论和(教化)策略的探究,在幼儿身心健康进展以及体育活动开展的爱好培育、内容形式创新等方面均取得了有益的探讨成果但总体而言,幼儿园将幼儿体育活动作为课题探讨的还不太多而把幼儿园体育活动提到课程建设层面、作为特色课程来探讨的更是少见在运动特色积累和探讨的过程中,我园收集整理了许多民间幼儿体育嬉戏的课程素材,并且进行了园本的改编、创编,同时积累了许多民间幼儿体育活动的教学活动设计,形成了具有本园特色的民间体育课程雏形试图在探讨开发民间体育活动资源、培育幼儿参与体育活动的爱好、增加幼儿体质的基础上,把探讨的触角延长到园本课程的建设之中,把运动打造成我园体育课程的特色,进一步丰富我园的教化特色内涵,更好地提高我园的办园品位
二、教研组成员组长张倩倩副组长李萌萌刘楠楠、王蓉、卢娜成员张英英、杨芳、秦文、周小叶、胡莲莲、李群、杨莲莲、付旭旭、刘海凤、孙庆华韩美、孙莎
三、概念的界定我园构建了以〃运动〃为主题,以省编教材为依据,努力打造体育运动特色,通过丰富多彩的体育嬉戏和教化活动,增加幼儿体智、陶冶幼儿情操、磨炼幼儿意志、进展幼儿交往实力,让幼儿在体验胜利和欢乐中获得健康和谐进展
四、探讨目标.通过试验,初步建构我园幼儿户外体育教化活动的一般操作样式.促进幼儿体格、体能的进展,增加对环境的适应实力.培育幼儿的健康人格,有责任、有意志,能经受挫折与失败的良好心态以及学会交往、合作和自主自信的精神4萌发幼儿初步的制造意识,挖掘幼儿的制造潜能.通过试验探讨,形成一支具有探究、钻研精神的老师队伍,提高老师的科研实力探讨对
五、探讨对象及探讨(方法).探讨对象博奥幼儿园全体幼儿
2.探讨方法⑴行动探讨法老师针对实际的教化活动或教化实践中的问题不断提出改进教化的方案与支配,用以指导教化活动,并依据我园实际,总体设计,分阶段进行(总结)活动效果
(2)视察探讨法在自由活动、集体活动中,有目有、有支配地对幼儿的行为表现进行视察、分析,跟踪记录幼儿在各试验阶段的进展事实(动作、言语、性格、感知等)进行分析、探讨,得出幼儿动作、心理进展的特点和规律⑶个案探讨法:建立个案探讨制度,并进行追踪记录
六、主要探讨内容团合理支配每个活动的内容,确定活动的任务老师要驾驭幼儿生理负荷量的测量方法,合理支配户外体育活动的密度,尤其是幼儿的练习密度,确定新教的学问和技能,保证幼儿的运动负荷和心理负荷的相宜程度,真正达到增加幼儿体质的作用回对幼儿的动作进展赐予科学的评价在进行评价时,老师要考虑不同幼儿之间的差异,并对不同幼儿提出不同的要求,避开用单一的标准评价不同的幼儿,力争让每位幼儿在原有基础上都有提高在评价幼儿时,应少用横向比较,多引导幼儿与自己进行纵向比较,让幼儿看到自己的进步,从而提高幼儿参与户外体育活动的乐观性0以幼儿感爱好的方式组织户外体育活动制造被人接受的气氛让幼儿带着开心的心情参与体育活动,进而产生高度的心理自由和轻松开心感,以保证幼儿在活动中体验胜利,发挥创新意识全课题组老师要以课题探讨和实施为导向,细致学习,确立现代教化观、(儿童)观,在幼儿集体活动中,老师要作为一个引导者,支持者刚好确定幼儿的成果与进步,在自由活动中老师要充当幼儿的合作伙伴,真正融入幼儿的活动中去,要充分敬重每个幼儿的须要,以观赏的眼光看待和发觉每一个幼儿的乐观改变,引导幼儿乐观探究
七、探讨原则回敬重幼儿的原则师要敬重幼儿的合理意愿与要求,敬重幼儿在活动中所做的努力和成果,不随意否定幼儿的行为,乐观为幼儿创设实力表现和展示自我的机会团主体性原则只有当儿童作为活动的主体,以发挥其主观能动性,其实力才能得以更好的进展因此,在体育活动中要运用各种方式,引导幼儿主动探究,把儿童置于活动的主体地位,充分利用园内可行的活动场所、各种自制的体育器械,让幼儿大胆尝试,动脑动手、主动进展团因材施教原则老师平常要留意视察,创设自主活动的条件并针对幼儿的进展状况设计可行的教化活动,使每个幼儿在原有基础上获得限度的进展团实践性原则课题组老师要依据幼儿的年龄特点及户外活动场地的实际状况,设计幼儿户外体育活动,并在实践中总结、提升,使之具有科学性、嬉戏性
八、探讨评价.有关论文及(阅历)总结.体育特色活动设计.探讨(报告).幼儿个案及分析材料中班体育活动方案
21、练习双腿夹物跳的动作,进展腿部力气
2、激发对体育活动的爱好,充分体验嬉戏的欢乐小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)引入:“今日,老师要和你们一起做个嬉戏我当青蛙妈妈,小珍宝们当我的青蛙珍宝好不好啊!〃
一、打算活动(蝌蚪和青蛙).〃珍宝们我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧〃
二、学习基本动作(双腿夹物跳)师:〃珍宝们你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今日妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢〃幼儿动脑筋想方法并请个别幼儿上来试试)幼儿想出一个方法老师就刚好的表扬,并引导幼儿说出双腿夹住跳老师示范讲解:〃珍宝们都很棒,不过今日要学的本事是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.〃重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.集体练习基本动作师〃珍宝们,跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了〃
三、嬉戏:搬松果师:〃我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今日它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊(引用夹物跳).〃师生共同嬉戏:〃珍宝们,看到小松鼠的家要经过小河的,我们怎么办呢〃〃真棒,那我请一个珍宝来表演一次我们是跳这去小松鼠家的,回来要从旁边跳回来〃一幼儿示范,老师请幼儿说出不足之处引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去幼儿运松果活动小评:结合嬉戏过程中出现的闪光及问题进行评价
四、整理活动师今日你们和妈妈一起学本事还做好事,妈妈好快乐啊!让我们放松一下吧!师天快黑了我们一起回家吧!中班体育活动方案3猫捉老鼠目标
1、通过嬉戏,提高幼儿跑和钻的实力
2、培育幼儿协同全都的情感,进展敏捷性打算猫头饰每人一只,老鼠头饰10--12只,录音机和磁带,设三处鼠洞过程
1、部分幼儿戴上猫头饰听《黑猫警长》的音乐从教室开〃摩托车〃到活动场地,四散站立
2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)
3、做两个仿照动作大象走和小兔跳
4、老师讲解示范〃猫捉老鼠〃嬉戏的玩法老鼠钻在洞里,猫在洞外的家里听到嬉戏起先的信号后,老鼠要钻出洞到外面偷东西不能始终躲在鼠洞口被捉到的老鼠马上站在边上
5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰,然后嬉戏起先,同时播放《黑猫警长》音乐老师巡回视察、指导,随时提示幼儿留意平安
6、嬉戏一遍结束后,老师确定成果,进行鼓舞,并请2-3名幼儿再次示范,提高跑和钻的动作的质量同时,指出嬉戏中应改进的事项
7、调换角色,由原扮猫的扮老鼠,进行其次遍嬉戏,老师巡回指导
8、嬉戏进行3-4遍每次嬉戏结束,老师都进行简洁的小结,鼓舞姿态正确、钻得快速、跑得敏捷的幼儿
9、嬉戏结束老师进行讲评小猫的本事练得真好,天快亮了,我们捉了一个晚上的老鼠,现在要回家休息了让我们把精神养得好好的,下次捉更多的老鼠中班体育活动方案4设计意图综述嬉戏是幼儿最喜爱的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们驾驭基本技能和学问的最有效的方法和途径之一在嬉戏中感受劳动带来的欢乐活动目标
1、学习推小车运输,进展身体的敏捷性和平衡实力
2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神重点、难点学习推小车运输,进展身体的敏捷性和平衡实力教具打算
1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干
2、场地布置活动流程
一、创设实际情境,活动身体幼儿跟着老师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿
二、学习推小车
(一)老师出示小推车并指导幼儿学习提问这是什么?请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把平稳向前推行
(二)进行推车练习分组练习推装有积木的小推车,请幼儿(说说)自己尝试后的感受
(三)小结要使小推车不倒,就要保持平稳、
三、嬉戏运砖猪小弟要造房子,但是少了许多的砖块,须要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了
(一)讲解嬉戏要求嬉戏起先,幼儿快速将一块砖(积木)放入小推车内,走过弯曲的山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就。