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文本内容:
幼儿园中班健康活动《一路顺风便便》教学设计反思《幼儿园中班安康活动《一路顺风便便》教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标.情感乐意沟通表达自己的对便便的看法.实力有初步自我安康鉴别的意识,逐步养成有规律、安康的生活行为习惯(重点).认知在了解便便形成础上,懂得安康的生活方式才能拉出安康的便便(难点).知道检查身体的重要性
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人活动准备
1、绘本《一路顺风,便便》ppt
2、食物消化过程图片(嘴、食道、胃、小肠、大肠)活动过程
一、播放ppt出示大嘴巴图片,结合生活经验,谈话导入Hi大嘴巴你在做什么呢?
二、播放ppt图片,讲解并描述绘本故事,初步了解便便的形成过程
1、出示各种食物图片哈哈哈,HI我们是来自食物王国的成员,今日我们要去旅行啦
2、围绕ppt图片讲解并描述故事,了解便便形成的过程,知道食物经过哪些管道最终形成便便我们的第一站会是哪里呢我们启程喽!再见,一路顺风,便便哦,原来是大嘴巴哇,我们来到了一个像滑滑梯的地方(哈哈),原来这里是我们身体里的器官食道它的功能可大了可以帮助我们顺当到达下一站咦,这里好像一个大大的工厂,把我们挤来挤去的太难受了,我们快去下一站吧谀,这个让我们很难受的地方就是胃哇,我们好像迷路了,我的好挚友你们去哪里啦我们赶快找找出口在哪里?这个像迷宫一样的地方叫小肠,他可以消化吸取食物我们快点看看能不能顺当到达下一站好热呀瞧!这个地方看起来安适多了,我们进去看看咦,我们的食物怎么不见了咚!我们的食物挚友去哪里了我就是你们的好挚友,但是我经过这次旅行变成了便便小挚友们,我们还记得刚刚食物旅行经过了哪些地方?老师小结原来,这一场不一般的旅行,让食物王国的挚友们经过了口腔、食道、胃、小肠、肛门,最终摇身一变,成了便便
三、出示松软便便和强壮便便,让幼儿知道怎么样才能拉出安康的便便小挚友们,其实便便也有不同的样子,便便不同的状态可以看出人是否安康
1、出示稀稀的便便这是什么样的便便像什么你拉这样的便便的时候感觉怎么样为什么会拉稀稀的便便?谁来当小医生来说说缘由
2、出示大嘴巴和脏食物图片进展小结肚子着凉了,吃了冷热的食物、吃多了或者吃了不好的东西,小肠和大肠还来不及吸取养分和水分它就变成了松软的便便了
3、出示强壮的便便或颗粒状便便图片这是什么样的便便看到去怎么样你拉着样的便便的时候感觉怎么样呢那想拉又拉不出来怎么办谁有好方法按摩肚子、多喝水,一天最好喝8杯水为什么会拉这样的便便呢?谁来当小医生告知大家缘由
3、出示水果、杯子图、刚好便便图进展小结不喝水、不吃蔬菜水果、想便便的时候不立即去就会便秘,拉出干巴巴的、呈颗粒状的强壮便便
4、出示香蕉便便图片这是什么样的便便你有没有拉过这样的便便呢?感觉怎么样?老师小结香蕉便便无论是形态、光泽、还是长短都是特殊完备的,是无可挑剔的好便便
5、播放医生小博士录音,进展小结听听医生小博士是怎么说的小挚友们,完备每天早上起床后要喝一杯温水,吃饭要细嚼慢咽、不挑食,还要多吃蔬菜和水果,还有想便便的时候要立即去,这样就会拉出安康的便便
四、通过游戏探讨,了解相关生活常识,促进安康生活习惯的养成
1、通过学问竞赛游戏,进一步了解安康便便的有关生活习惯,说说自己的想法此时此刻医生叔叔要考考你们喽,请小挚友们来判定一下,下面这些做法能不能产生安康的便便下面我们玩一个游戏,老师给大家准备了几道题问题要细致听,选择好答案,你觉得对的坐在椅子上,觉得不对的站在椅子后面问题1:早上起床后喝一杯温水(早上肠胃醒悟了,起先准备排便了,要喝一杯温水哦)问题2看到自己宠爱吃的多吃些,不宠爱吃的不吃(暴饮暴食的习惯,对胃影响很大)问题3饭后进展跑步竞赛,对吗(饭后不能做猛烈运动,影响消化,拉不出安康的便便)小挚友们真厉害都答对了
五、观看幼儿吃饭时不讲话、细嚼慢咽的录像这是我们小挚友吃饭时的录像,请细致看,看看这样做对吗?老师小结吃东西的时候,不讲话,利于消化,还要细嚼慢咽,嚼碎的东西就很简洁吞下去,还简洁被小肠吸取就会拉出安康的便便
六、生活延长,便便的用途哈哈哈,我的好挚友再见了,我们要去进展更有意义的旅行了一路顺风,便便便便们接下来的旅行来到了泥土里,他们能帮助植物更好的生长小挚友们想了解更多身体里关于便便的隐私吗可以和爸爸妈妈一起看看这两本绘本故事书《一路顺风便便》、《肚子里有个火车站》教学反思活动完毕后,我谨慎反思了这节课,教化活动应以幼儿的须要、爱好,尤其是幼儿的经验来进展教学确定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者我盼望和孩子共同发觉、探讨、找寻,让孩子在视察时享受探究的快乐一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点幼儿园中班安康活动《一路顺风便便》教学设计反思这篇文章共6953字。