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幼儿园社会领域活动策划方案5篇幼儿园社会领域教学是学生一生成长的重要基石,对于学生今后的学习生活与工作生活有着重要的影响以下是细心收集整理的幼儿园社会领域活动,下面就和大家共享,来观赏一下吧幼儿园社会领域活动1教学目标
1、相识人民英雄纪念碑
2、相识(清明)节,表达对革命烈士的仰慕之情环境与材料
1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水
2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康社会》一次备课
1、介绍(清明节)告知幼儿每年四月五日前后是清明节,介绍清明节的小学问让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄予哀思的节日询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓
2、出示挂图,引出话题介绍人民英雄纪念碑,告知幼儿纪念碑是为多数革命先烈建立的向幼儿简洁介绍纪念碑上的(浮雕)的内容武昌起义、成功渡江等(二人脚和脚的嬉戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船(三卜器械嬉戏老师和幼儿用脚用各种方式玩沙包
四、结束活动老师和幼儿做脚的放松运动幼儿园社会领域活动(策划方案)5篇
3、介绍一些革命烈士的(故事)老师简要讲解并描述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事
4、剪贴鲜花引导幼儿在画册《鲜花送给谁》上,为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)幼儿园社会领域活动2活动目标
1、通过自身的探究活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感爱好
2、知道多运动,身体才会健康
3、在大胆探究、自我发觉的活动中,增加活动爱好,提高合作实力,体验开心心情
4、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐
5、培育幼儿对(体育运动)的(爱好(爱好))活动打算纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉开眼笑》、《兔子舞》等活动过程
一、出示木头人,激发幼儿参与活动的爱好
1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼师小挚友们,听,是谁在哭呀我们一起把他请出来木头人出现提问他是谁木头人怎么了?他为什么不兴奋呢我们问问他木头人讲解并描述缘由(不舒适、不能动)
2、幼儿帮木头人脱掉“外衣〃请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣〃
3、扮演木头人的小挚友听音乐表演
二、探究自己身体可以动的部位,并做标记
1、视察并讲解并描述扮演木头人的小挚友表演时身体哪些部位在动表演时,老师提示幼儿视察小挚友们细致看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动表演结束,提问你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲解并描述自己的发觉)
2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记老师巡回指导师其实,我们身体的很多部位都可以动,请小挚友们用自己的身体来动一动,按依次来找一找,在能动的部位贴上你喜爱的标记(幼儿自由探究)
3、幼儿相互沟通,并把有标记的部位动给对方看师找一个好挚友,把你找到的部位动给他看一看
4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人仿照
5、听音乐,幼儿自由做动作师我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧
三、通过探讨,知道多做运动,身体才会健康
1、讲解并描述运动后的感觉提问运动后你有什么感觉贾老师运动后觉得好舒适呀!(鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的感受)
2、探讨运动对身体的好处经常运动身体会怎么样(强壮、健康、不生病、棒棒的……)
3、(说说)人们常做的运动项目你看到人们做过什么运动(做操、打球、打(太极拳)、跳舞、健身广场熬炼、跑步……)
4、小结为了健康,小挚友们从小要喜爱运动,经常运动
四、表演《眉开眼笑》
1、幼儿表演《眉开眼笑》
2、邀请其他老师一起表演幼儿园社会领域活动3活动目标
1、在好玩的活动中让孩子驾驭一些缓解、转移不良心情的(方法)
2、培育幼儿豁达开朗的性格
3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来
4、主动参与活动,体验活动的欢乐及成功的喜悦
5、培育幼儿健康活泼的性格活动打算
1、“消气吧〃场景布置
2、消气棒三个,蹦蹦床一个
3、动物图3个小狐狸河马小猪
4、小挚友扮演小老鼠两只活动过程
一、引出主题(鞭炮声)这是什么声音有什么兴奋事小狐狸那开张了,〃消气吧〃(介绍〃消气吧〃)这是一家让生气的人很快消气而变得欢乐的地方是一个特殊的地方
二、探讨主题1>出示河马
①第一天开张小河马来了,它心里怎样,你从哪儿看出来的?
②原来河马参与(棒球)赛,赛场上被球打得鼻青脸肿,输给了对方
③小挚友想方法帮他消气;看小狐狸想什么方法(请小挚友用消气棒实践)
2、出示小猪
①小猪怎么了?他的身材长的怎么样它为什么气呼呼的(小猪太胖穿衣服不好看)
②小狐狸会想什么方法帮小猪减肥
③请小挚友实践蹦蹦床
3、帮小老鼠消气
①〃吱吱〃谁来了?(两只小老鼠表演)
②快帮小老鼠欢乐起来吧
三、归纳主题
1、大家都说“消气吧〃好,它好在哪?
2、你们平常遇到过生气的事吗你用什么方法消气而变得欢乐?
3、小结生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候,假如你有不兴奋的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把生气的事告知老师、小挚友、爸爸妈妈,他们会劝你劝慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视假如别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候这样就会宽恕别人就会消气,变得欢乐,身体也就会更健康了假如你经常生气又不消气,就会影响你的身体健康
4、延长活动家长和孩子共同商讨消气的方法,贴在展板上幼儿园社会领域活动4活动目标
1、引导幼儿多感官参与(创新思维)活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验(变废为宝)的乐趣
2、激发幼儿独创制造的欲望和探究精神,进展幼儿的想象和动手操作实力,培育初步的创新意识
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣
4、进展幼儿的动手实力
5、探究、发觉生活中的多样性及特征活动重难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具活动打算故事挂图废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干活动过程
(一)实物导入出示利用废旧物品制作的玩具,让幼儿依据自己的生活(阅历)说出这个玩具是用什么做成的还能做成什么?
(二)观赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事第一幅画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么改变?其次幅这么多的纸成了一堆什么人们会怎样?第三幅人们发觉了纸汲取水的缘由人们用这种纸做了什么?第四幅技术人员进行了什么试验独创了什么?
2、引导幼儿简洁(总结)故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样独创的并启发幼儿讲诞生活中变废为宝的故事
(三)废旧物品用途多
1、小挚友你们见过什么样的废旧物品它们能制作成什么东西?孩子们回答老师总结有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等
2、小挚友,你们真聪慧,现在我们一起来看课件请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具
3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿观赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面(发散思维),说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多老师小结小挚友,这些玩具不但特别美丽,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,打算二次利用这样既美化了环境,又能废物变宝
(四)组合创新和分组操作小小设计师《我来变》你们喜爱当一名小小设计师吗(喜爱)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料,设计好玩的作品,比比谁设计的作品新奇独特(幼儿操作,老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新奇独特的玩具和物品从中体验成功的乐趣
(五)活动结束办变废为宝作品展,对孩子的创新设计加以确定和鼓舞幼儿园社会领域活动5活动目标
1、相识脚的主要部位,培育幼儿关注自我的意识
2、通过脚的嬉戏,进展熬炼脚部各关节的感知力和敏捷性
3、建立良好的师幼、同伴关系
4、培育幼儿敏锐的视察实力
5、进展幼儿思维和口语表达实力活动打算
1、录音机,磁带
2、鹅卵石、独木桥、(体操)垫、沙包活动过程
一、引出课题小挚友把鞋和袜子脱下来,露出小脚
二、相识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的嬉戏
(一)、感知嬉戏
1、部位感知老师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动
2、材料感知老师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。