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幼儿园小班语言教学活动方案设计语言活动内容向孩子展示的是建立在其生活(阅历)基础上的间接阅历,熟识,好玩,但这是不够的,尚不能充分将孩子的干脆阅历与间接阅历联系起来以下是细心收集整理的幼儿园小班语言活动方案,下面就和大家共享,来观赏一下吧幼儿园小班语言活动方案1活动目标
1、相识几种常见的小动物,并仿照动物叫声
2、培育幼儿酷爱、关怀小动物的情感活动打算Ppt课件动物声音活动过程
一、导入老师小挚友,今日有小动物要来好我们玩,你们兴奋吗?谁来猜一猜,有哪些小动物要来呢?
二、绽开Ppt课件演示
1、图片一一鸭子⑴小挚友看看是谁来了?给小鸭子打个招呼吧你好,小鸭子小鸭子还会(唱歌)呢,你们想听吗?⑵点击声音嘎嘎嘎样(不快乐、不兴奋等)它们为什么会这样呢(因为它们很热)那么请小挚友猜猜看,当小草望见云帽子时会说什么话(幼儿回答)我们一起来听听看小挚友有没有猜对(老师讲解并描述小草说我戴、我戴)小花又会说什么话呢大树呢?
3、出示幻灯片三,师图片上的太阳公公怎么啦(流汗了)它为什么会流汗呢(热)瞧!谁飞来了?(小鸟)那小鸟望见太阳公公流汗会说什么话呢(幼儿回答)我们来听听看,小挚友有没有说对(老师讲解并描述画面内容)
4、出示幻灯片四,师太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀(没有)老师讲解并描述图片内容
三、老师打开幻灯片,带领幼儿讲解并描述画面内容,在讲解并描述对话的地方,接受放慢速度和等待的方式,引导幼儿大声的跟述师接下来,我们来完整的听一听这个故事,好吗(好)在听完故事后,请小挚友说一说,小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴老师边出示幻灯片边完整的讲解并描述故事师故事讲完了,请你和旁边的小挚友探讨一下,小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由幼儿探讨回答后,老师总结夏天到了,太阳照在身上很热很热,,假如给太阳戴上云帽子,那么大地就会变得阴凉了,所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴
四、故事表演《一朵云帽子》请一位幼儿上来扮演道具太阳,其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟老师讲解旁白,幼儿讲对话并表演相应的动作
1、师小挚友我们一起来把这个故事表演出来,好吗(好)那么谁情愿上来做太阳请小挚友想想看,假如你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子谁情愿上来表演一下?
2、,出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子,并一一做介绍师情愿做小草的小挚友站在贴有小草的小椅子后面,情愿做小花的小挚友站在贴有小花的小椅子后面,情愿做大树的小挚友站在贴有大树的小椅子后面,情愿做小鸟的小挚友则站在贴有小鸟的小椅子后面当小鸟说完〃云帽子应当给太阳公公戴〃时,扮演小鸟的小挚友就要一起给太阳公公戴上云帽子,听清晰了吗?
五、结束活动活动延长师太阳公公有了一朵云帽子,可是很多很多小动物也想要云帽子,这里只有一朵,等会区角活动时我们小挚友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊然后把你画好的云帽子给你喜爱的小动物戴幼儿园小班语言教学活动方案设计老师我们一起和小鸭子唱歌好不好?引导学小鸭子叫声
2、图片一一公鸡1看看还有谁来了?你们知道美丽的大公鸡喜爱什么时候唱歌吗?2点击声音公鸡叫声我们听听大公鸡是怎样唱歌的?大公鸡唱的真好听,我们给它鼓鼓掌吧!小挚友拍手欢迎,并做一些可爱的动作
3、图片一一猪1好可爱的小猪呀,小挚友知道吗,小猪全身都是宝呢?让幼儿知道,猪在我们生活中的作用⑵点击声音:猪小猪给我们打招呼了,我们听听它给我们说什么了?奥!小猪给小挚友问好呢,细致听听小猪是怎样说的,我们也学一下小猪的声音,给它问个好
4、图片牛1瞧!能干的老黄牛也来了?老黄牛唱起歌来声音可瞭亮了,你们想听吗?2点击声音牛你们看,老黄牛边干活边唱歌,真快乐呀!我们帮帮老黄牛吧!引导幼儿边学牛叫声音,边学老黄牛耕地的样子
5、提问小挚友,你最喜爱那个小动物为什么喜爱它?
三、结束小挚友,我们和小动物一起去玩吧!幼儿园小班语言活动方案2教学目标.能乐观主动地参与活动,知道洗澡的主要步骤.培育视察实力,能用语言表达出画面上的主要情节教学打算课件《肥皂泡泡》动画音乐《我爱洗澡》泡泡液教学过程
一、活动导入图片导入,激发爱好老师小挚友们看看,这是什么啊这么多的泡泡好看吗今日啊,老师也带来了一本关于泡泡的书,名字叫《肥皂泡泡》
二、视察画面,理解(故事)的主要情节.视察封面问在这幅图上,你们看到了什么〃那你们猜猜看,小猪在干什么你们是从哪里看出来的〃.视察第一页“今日天气特别好,小猪想洗个热水澡看看,小猪手里拿着的是什么你们洗澡的时候都会用到什么呢〃.视察其次页问小猪在干什么共有几个泡泡我们一起来数一数吧〃小猪邀请了他的两个好挚友一起来家里洗澡,现在老师来说一说这两个挚友的特征,我们大家一起来猜猜看他这两个好挚友是谁吧〃描述动物特征,让幼儿猜想.视察第三页〃我们来看看你们猜对了吗哦,你们都猜对了现在,小猪,小兔,小熊起先开心的洗澡了〃.播放《我爱洗澡》,和幼儿一起做运动,并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位.视察第
四、五页问“洗完澡,小熊、小猪、小兔变得怎么样了〃.视察第六页问洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么〃“他们吹出的泡泡一样吗?〃(比较泡泡大小和颜色)的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里〃小结洗完澡的小动物变得真干净,还快乐地玩起了吹泡泡的嬉戏,洗澡真舒适
三、一起玩吹泡泡的嬉戏,体验洗澡带来的乐趣今日,老师给大家带来了一些泡泡液,你们愿不情愿和老师一起玩吹泡泡的嬉戏呢?回家呢,小挚友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液,和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的嬉戏
四、(教学(总结))通过这次活动,可以熬炼幼儿的语言表达实力,也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯,但这次活动设计的不足之处是教具打算的不充分,泡泡液的数量太少,简洁打击幼儿参与活动的乐观性幼儿园小班语言活动方案3活动目标
1、初步熟识儿歌,能辨别红、黄、绿三种颜色
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简洁地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣活动打算苹果、梨子、葡萄、西瓜实物,水果图片,四种颜色的圆形卡片(魔术)箱一个活动过程
一、激趣引入
1、老师出示魔术箱
2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果,并引导幼儿说出是什么水果,是什么颜色的(出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上)小结这些水果宝宝听说中一班的小挚友特殊的聪慧,所以特意带来了几个问题要考考大家,小挚友,你们想不想试一试?
二、编儿歌
(一)、给苹果编儿歌
1、什么水果红红的(出示问号〃水果〃图片)
2、幼儿回答苹果红红的(老师出示对应红圆形图片、红苹果图片)
3、师幼对答什么水果红红的苹果苹果红红的(二人给梨子编儿歌
1、什么水果黄黄的?
2、幼儿回答梨子黄黄的(老师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片)
3、老师结合黑板图片,依据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍什么水果红红的苹果苹果红红的什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的
三、嬉戏大声小声嬉戏
1、我大声提问题,你们小声回答;
2、再来一遍这样的嬉戏,我小声提问题,你们大声地回答
四、给西瓜编儿歌
1、西瓜说小挚友们,请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗?
2、请个别幼儿依据苹果的排列把西瓜的图片出示出来,并完整读一遍
五、给葡萄编儿歌
1、什么水果紫紫的?
2、幼儿回答葡萄紫紫的(老师对应紫圆形图片、红苹果图片)
3、师幼对答什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的
4、我这首儿歌还没出名字了,我们给它取一个好听的名字好吗小结小挚友们,我们相识了很多的水果和颜色,也编了一首儿歌我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧
六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有很多好吃的水果,它们也想和你们成为好挚友,它们都是什么水果,什么颜色吗指幼儿说
七、活动延长小挚友们,回家找找水果,和爸爸妈妈一起来编儿歌吧!幼儿园小班语言活动方案4教学目标
1、体验礼貌用语在交往中的作用,乐意运用礼貌用语
2、理解儿歌,熟读儿歌内容
3、学习礼貌用语对不起教学打算皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件教学过程
一、故事导入-老师讲故事《毛毛的故事》-师为什么一起先大家不喜爱和毛毛一起玩?-师为什么后来大家越来越喜爱毛毛了?-老师小结有礼貌的小挚友才会受欢迎,才能交到更多挚友所以,我们要做个有礼貌的好孩子,吃别人的东西要说感谢,遇到了人要说对不起,想叫别人帮忙要说请
二、学习儿歌
1、情景模拟-(老师出示皮球)师我这里有一个皮球,谁要玩?-老师和幼儿一起玩滚球、抛接球的嬉戏--师老师的球不当心球遇到你们了,该怎么办呢?--老师引导幼儿说出相应的礼貌用语
2、学习儿歌-老师出示电子大书请幼儿视察图画-老师播放儿歌请幼儿观赏-师儿歌中的我跟谁玩皮球?-师我的皮球撞了小猫咪,我说了什么?-师小猫咪为什么笑眯眯(表示宽恕我了,因为我很有礼貌)--老师再次播放儿歌让幼儿观赏-老师带领幼儿念儿歌
3、学习礼貌用语-师我的皮球撞了小猫咪,会说对不起那你跟谁说过对不起吗为什么说对不起假如不说对不起会怎么样呢?-师我们在什么状况下要说对不起?-老师小结当我们做错事例如不当心伤到别人时要刚好地说对不起,这样才能得到别人的宽恕,别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人,才会喜爱我们幼儿园小班语言活动方案5活动目标
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,学习故事中的对话
2、通过观看图片和表演活动,理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由
3、体验与挚友沟通和关怀他人的快乐活动打算故事《一朵云帽子》的幻灯片,小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张活动过程
一、与幼儿谈话,引出主题
1.师谁来(说说)看你身上穿的是什么衣服(裙子、短袖、短裤等)什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢(夏天)
2.师夏天外出的时候,太阳照在身上很热很热,我们该怎么办呢(戴帽子、撑伞等)今日老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》
二、观赏故事,初步感知理解故事内容L师图上有什么?(小草、小花、大树、云帽子)小草、小花、大树的心情怎么样(很快乐、很兴奋等)在视察完图片后,老师讲解并描述幻灯片一的内容
2、出示幻灯片二,师这幅图上小草、小花、大树的心情怎么。