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幼儿园小班语言活动方案设计方案5篇汉语是世界上运用人口最多的语言,汉语和英语是世界上运用最广泛的语言以下是我细心收集整理的幼儿园小班语言活动方案,下面我就和大家共享,来欣赏一下吧幼儿园小班语言活动方案1幼儿在小班做活动,老师要留意,多方面进展协调和协作,才能让孩子的各种才能得到开展今日就和大家共享关于讲故事的活动设计活动目的提升小挚友协作实力,提高小挚友语言实力活动过程事先,老师问小挚友们,你们最宠爱哪个童话故事,你们会讲这个童话故事吗?然后假如有特殊熟知这个童话故事的小挚友,那么老师请小挚友给其他的小挚友讲一下这个故事老师要不断地给讲故事的小挚友鼓舞和赞扬并且在故事中,尽量让其他小挚友保持静谧等小挚友讲完故事,老师就起先问其他的小挚友,是不是已经记住这个故事了小挚友们假如说记住了,就可以起先下面的环节了然后老师就让小挚友们一人一句起先讲这个童话故事假如有小挚友讲错了,老师可以赐予订正活动嘉奖:老师要结合小挚友在讲故事中语言的表达实力,纪律的维持实力以及与其他小挚友的协作等多方面综合考虑后,给表现好的孩子们嘉奖小红花等等活动总结孩子语言实力开展还不够,通过这种方式不仅能刺激孩子有更充分的表达实力和表达欲望,更多的是让孩子们理解,讲故事是一件特殊有意义和快乐的事情幼儿园小班语言活动方案2活动目标lo知道常见动物的特征2o激发疼惜小动物的情感活动准备
1、课件-动画片得意的小动物
2、课件-幻灯片家养动物的影子
3、课件-幻灯片两只脚动物,四只脚动物活动过程
一、导入播放动画片得意的小动物,引起幼儿的爱好小挚友,你们宠爱看动画片吗,动画片里有许多得意的小动物,让我们一起来看一看它们都是谁
二、绽开
1、动画片里,我们看到了许多小动物,又有小动物要来了,你们猜猜它们是谁1第一个小动物呢,它尖尖的嘴巴很怕猫,小挚友猜猜它是谁让幼儿猜猜后,出示小老鼠,鼓舞幼儿猜对了2又来了一只小动物它没有手也没有脚,靠着尾巴在河里游小挚友猜猜它是谁?幼儿猜出后,出示小鱼3鼻子长的像钩子,耳朵大的像扇子,腿儿粗的像柱子,尾巴细的像辫子大象⑷宝宝装在袋子里跑袋鼠5耳朵长长的,眼睛红红的,尾巴短短的兔子
2、课件家养动物的影子依据动物影子猜动物1你知道这是谁的影子吗?让幼儿先看动物的影子,探讨后发觉是哪种动物⑵通过影子和动物的比拟,让幼儿进一步了熟悉和了解动物的外形特征
3、课件两只脚动物,四只脚动物小挚友真棒,小动物都被你们找出来了,那我们在来看一看,这些小动物那些有四只脚,哪些有两只脚,哪些身上有漂亮的羽毛
三、完毕小挚友和小动物玩的快乐吗让我们一起来唱歌给动物宝宝听吧幼儿演唱歌曲《我爱我的小动物》幼儿园小班语言活动方案3活动目标
1、通过沟通探讨等方法,感受到自己长大后身体的变更
2、情愿大胆地在集风光前发表自己的想法
3、感受爸爸妈妈培育自己的辛苦活动准备1ppt课件
2、各类婴儿衣物、物品等,长颈鹿测量尺活动过程
一、出示照片,引发思索
1、出示小挚友们小时候的脚丫图片
2、你们知道这是小挚友多大时候的脚丫吗那此时此刻你们的脚丫有多大呢?两个脚丫比一比,你们发觉了什么?
二、操作比拟1小挚友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试此时此刻还穿得下吗幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大2幼儿说身体的变更
三、出示长颈鹿测量尺,感受身高的变更,
1、幼儿和长颈鹿比身高,利用图卡记录比拟身高的变更老师这里有一头长颈鹿,它也想和小挚友比比身高,谁情愿和长劲鹿比一比呢
2、小结我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了
四、探讨自己怎样长高长大的,感受爸爸妈妈的辛苦沟通每天,是谁在帮助我们一每天地长大他们辛苦吗都是为我们做什么呢?幼儿自由表达,我们应当给爸爸妈妈说什么呢?
五、扮演爸爸妈妈,体验爸爸妈妈的辛苦效仿爸爸妈妈照看宝宝
六、拓展延长,出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片,回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事
七、小结我们小时侯都要爸爸妈妈帮助,此时此刻长大了会自己做各种事情,盼望小挚友们长大后学会更多的本领幼儿园小班语言活动方案4活动目标.学习复述作品中重复的句子“我要帮你洗衣裳〃〃顾不上,顾不上,—等我去帮助〃丰富词汇漆、洗、抹〃.通过视察图片、老师的动作示意及表演,感知、理解作品内容.学习小白象助人为乐的优秀品德活动准备图片活动过程
(一)出示教具,引起幼儿学习的爱好.老师出示干净的小白象图片和身上有五彩缤纷油漆的小象的图片,提问这头小白象怎么会变成小花象呢?.幼儿听故事故事的名字叫《七彩象》提问故事的名字是什么?故事中有谁他们在干什么这头小白象怎么会变成小花象呢我们再来细致地听一听、看一看
(二)老师绘声绘色地讲故事.当讲至旷帮助小狗漆门窗〃时,幼儿学做“刷油漆〃的动作强化“漆〃这一词汇.当讲到“我要给你洗衣裳〃时,幼儿学做“双手对搓〃的动作强化“洗〃这一词汇.当讲到“顾不上,顾不上,—等我去帮助〃时,老师用摇手〃、跑〃的动作强化这段话.当讲到〃油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫〃时,老师用“抹〃的动作强化这一词汇
(三)老师运用动作在先、朗读在后的方法,鼓舞幼儿参与故事的讲解并描述.当再次讲到〃帮助小狗漆门窗〃时,老师先做出漆〃的动作,让幼儿讲出词汇“漆〃及边做漆〃的动作,边朗读相应的完整句子.当再次讲到“我要给你洗衣裳〃时,老师先做出〃双手对搓〃的动作,(教•案出自屈老师.教案网)让幼儿讲出词汇洗〃及边做洗〃的动作,边朗读相应的完整句子.当再次讲到“顾不上,顾不上,等我去帮助〃时,老师先做出“摇手〃、“跑〃的动作启发幼儿边做“摇手〃、“跑〃的动作边朗读相应的完整句子
4.当再次讲到油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫……全都抹身上〃时,老师先做出抹〃的动作,然后引导幼儿参与朗读“抹〃及相应的完整句子
(四)完整听故事会讲的小挚友可以和老师一起讲解并描述故事内容[童话]七彩象小白象是个油漆匠,帮助小狗漆门窗门窗漆成天蓝色,小狗说〃我要给你洗衣裳〃小象说顾不上,顾不上,小猫等我去帮助〃(教.案出自屈老师.教案网)小木床漆成粉红色小猫说“我要给你洗衣裳〃小象说“顾不上,顾不上,小兔请我去帮助〃木桌漆成草绿色小兔说“我要给你洗衣裳〃小象说“顾不上,顾不上,还有挚友等我去帮助油漆匠忙又忙,红黄绿蓝紫……全都抹身上小白象变成小花象,大家都说真漂亮!幼儿园小班语言活动方案5【活动目标】
1、能依据画面信息大胆推想,并能在老师的帮助下把话说完整
2、在帮助皮皮的过程中体验蛋壳变更带来的快乐
3、宠爱并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编
4、宠爱阅读,感受阅读的乐趣【活动准备】实物半个蛋壳,课件【活动过程】
一、出示半个蛋壳,幼儿想象蛋壳
1、这是什么(蛋壳)你觉得这半个蛋壳像什么?(老师操作蛋壳,让幼儿从各个方向想象简洁讲解并描述两三个)
2、半个蛋壳真好玩,像那么多东西啊!
二、能依据画面信息大胆推想,理解故事内容
1、有只老鼠叫皮皮,他在草地上也发觉了半个蛋壳,他把半个蛋壳当成了什么呢,我们一起来看看
2、欣赏课件一(老师完整讲解并描述)他把蛋壳当成什么它为什么把蛋壳当成帽子我们一起来学皮皮把蛋壳当成帽子来戴吧!(请幼儿学说“皮皮把蛋壳当成了帽子〃,并做戴帽子动作)
3、课件二他走啊走,来到哪里它想过河,可是没有小船,也没有桥怎么过河呢谁来帮他想想方法(幼儿帮助他想方法)我们来看他想到了什么好方法过河的(播放课件)皮皮也很会动脑筋啊,想到了这个好方法,我们一起来学皮皮划蛋壳船过河吧!(边说边学做划船动作划呀划呀,划到对岸了〃)
4、课件三过了河,皮皮爬上了小山,走的真累,怎样下山又快又省力呢(幼儿推想)皮皮把蛋壳又当作了什么?(学说皮皮把蛋壳当成了车子〃)
5、课件四皮皮把半个蛋壳带回了家,它又会把它当成什么呢(幼儿大胆推想半个蛋壳在家中的事物)我们看皮皮回到家把半个蛋壳当成了什么(播放课件)
6、刚刚故事了,皮皮把半个蛋壳都当成了哪些东西?(依据幼儿答复出示四幅画面)那最终半个蛋壳怎么样了,我们一起来看一看
三、播放动画
1、边看动画,跟说其中简洁的句子(请幼儿跟着一起学学做做)
2、原来这半个蛋壳可以做那么多好玩的东西,你们也可以回家试一试,半个蛋壳可以做什么教学反思通过此次的教学活动,我觉得比拟成功的是老师和幼儿之间的关系相当融洽,孩子们能跟着老师的思路,以踊跃、专注的看法投入到教学过程中来老师也能通过教具的运用、自身的教学魅力来吸引孩子,使孩子们的留意力牢牢的被吸引住可以说,老师为孩子们构建了一个快乐、有效的课堂幼儿园小班语言活动方案设计方案5篇。