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幼儿园参观小学活动方案策划幼儿园的任务为解除家庭在造就儿童时所受时间、空间、环境的制约让幼儿身体、智力和心情得以安康开展下面我给大家带来幼儿园参观小学活动方案筹划,盼望大家宠爱!幼儿园参观小学活动方案筹划1设计初衷孩子面临毕业,即将离开幼儿园,迈进小学的大门对孩子来说小学终归是一个生疏而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同为了让孩子解除忧虑,实现从幼儿园教化到小学教化的顺当过渡,我们开展了〃学做小学生〃活动,让孩子体验小学生的生活,做好入学的准备活动目标
1、初步了解小学的学习和活动,以快乐的心情准备人学
2、了解如何疼惜和正确运用学习用品,逐步习惯独立整理和保管自己的用品
3、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来
4、踊跃的参与活动,大胆的说出自己的想法
5、造就幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力活动准备
1、组织谈话,激发幼儿产生高快乐兴上小学的愿望组织集合队伍各班班长大门口验证—、—
五、活动准备
1、联系小学、确定具体参观时间
2、利用小教研探讨参观小学平安教化内容
3、发放大班参观小学活动〃邀请卡,告知家长具体活动事宜
4、活动前谈话,加强幼儿平安教化、礼貌教化
六、活动过程支配
1、幼儿在家长的带着下从幼儿园走到小学,提示家长留意交通平安,过马路要走人行横道,不东张西望,按时到达指定地点集合
2、家长凭邀请卡和接送卡进入校内
3、幼儿进入小学,提示幼儿留意平安,遵守活动规那么1在参观过程中要细致看,不离开队伍2不能大声说话,不随地乱扔垃圾3疼惜学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪4参观时,两名老师在幼儿队伍的一前一后,提示幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走
4、带幼儿参观学校环境相识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所
5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及留意事项
6、与小学里的老师道别,由家长带着幼儿平安回家
7、活动完毕后的延长活动1表达与沟通你在小学里看到了些什么该怎样做个小学生2表达与缔造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己宠爱的方式表达出来绘画或口述日记等
2、与王下乡中心学校联系,明确参观内容准备好幼儿接送车活动过程
(一)了解王下乡中心小学的特征(分班进展)
1、林小挚友,你们是来自哪所幼儿园的小挚友?幼我们是王下乡中心幼儿园的小挚友
2、林谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学?幼因为学校在王下乡林是的我们学校是寄宿制的小挚友们都是住在学校里的很多老师和同学生活在一起,就像在自己家一样为了让同学们和家长们更好地区分宿舍和教学楼,我们还用方向进展了区分西边是教学楼,是学习的地方;南边是寝室
3、林小挚友还有什么问题吗?幼老师,学校里的黑板为什么这么大,而且还有两块?林因为班级的学生很多,小学生要学习很多本领,老师在大黑板写的字要大,画的图也要大所以,我们须要的黑板也要大另一块黑板是用来出黑板报的,等你们上了小学就会更明白
(二)体验小学课堂生活一一明确上课的留意事项
1、韩你们知道小学生上课时要留意什么?幼要谨慎听讲,举手发言;别人说话要谨慎韩小挚友说得很对
2、开展语文教学活动
3、探讨小学课堂月幼儿园课堂活动的区分林觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼有男老师给我们上课,幼儿园没有;老师上课都是站着的,我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子,幼儿园是坐椅子……韩是的,小学的学习方式与幼儿园会有很多区分平常,小学生上课时,都是两人一小组,有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室
(三)参观(教室、操场、老师办公室、学生寝室等)老师带着幼儿参观,并对小学和幼儿园做简洁比拟
1、教室小学桌椅摆满教室,但整齐、干净,有特地放书包的抽屉,还有老师的讲台,课间有值日生清扫教室卫生幼儿园会依据活动状况随时调整桌椅,老师没有讲台,有保育员清扫卫生
2、操场小学宽大,同学们正在自由、快乐地参与各种活动幼儿园并不大,有丰富的器械、玩具,小挚友们在老师的带着、引导下玩耍
3、老师办公室小学同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业幼儿园就在活动室内,而且总有一位老师时刻陪伴幼儿
4、寝室小学4一8人一个房间,能独立睡觉幼儿园一个班的小挚友都在一起午睡,而且有老师时刻陪伴
(四)体验小学的体育活动在男老师的组织下,让孩子们感受小学的体育运动工程
(五)与小学生共进午餐了解小学生进餐的常规
1、韩你们在幼儿园里是怎样用餐的幼坐在教室里用餐,由老师分,韩我们学校里的全部同学都是在食食堂用餐的因为人多,我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持静谧,不影响他人你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗幼能韩看看谁最像小学生
2、幼儿起先用餐
(六)学校为幼儿分发礼物,韩小挚友你们宠爱我们的学校吗幼宠爱韩欢送你们来我们学校就读
(七)延长活动组织幼儿回园相互沟通参观小学后的感想活动反思第一次带着孩子参观小学,孩子们特殊兴奋学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇宽敞光明的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的食堂等等,无不吸引着他们的眼球与小学老师的沟通互动中,与小学环境的交融中,孩子们切身了做小学生的感觉,削减了对小学的生疏感,被小学生活深深地吸引着......想做小学生的欲望愈加猛烈,对于自己即将成为小学生的傲慢感也油然而生幼儿园参观小学活动方案筹划2活动目标
1、了解小学生学习,活动的场所和学习常规
2、视察小学生下课,活动的状况,会主动访问小学生,自己提问,了解小学生活动的有关状况
3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
4、造就幼儿敏锐的视察实力
5、探究、发觉生活中的多样性及特征活动准备
1、与旁边小学联系好参观事宜重点看一年级的语文、数学课
2、事先请幼儿在小学生采访表上画自己想知道的关于上小学的问题活动过程
1、引发幼儿参观小学的愿望1谈话还有一学期我们就要从幼儿园毕业了,将要到哪里学习呢?⑵启发幼儿沟通自己想要了解的有关小学的内容提问你想了解小学什么状况要了解状况,你用什么方法在参观时,要看些什么?不知道的内容可以访问谁?访问时要留意什么?
2、组织幼儿参观前的谈话内容,在参观过程中向幼儿供应帮助⑴找找校牌,知道校名⑵访问操场上的老师,了解个场所的用途⑶组织观看小学生上课4鼓舞幼儿访问下课的小学生,了解自己想知道的问题,并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上
3、组织幼儿回园沟通提问你参观了什么学校知道了哪些内容你发觉幼儿园与小学有什么不同参观过程中遇到困难了吗谁帮助了呢解决了什么问题?活动反思为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟悉小学的环境,及一些日常行为标准,激发幼儿入小学的愿望,5月28日上午,我们组织大班幼儿进展了一次参观小学的活动在参观前我们年级组进展了研讨,确定了参观的时间、路途、内容等,让幼儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等幼儿园参观小学活动方案筹划3活动目标
1、通过参观尚德小学,幼儿沟通共享参观后的发觉和感受
2、幼儿宠爱小学,向往小学生活活动准备
1、幼儿人手一张纸,横着对折再对折,竖着对折在对折,成为十六方格
2、幼儿人手两只水彩笔活动过程
1、说说对尚德小学的总体感受
2、说说在尚德小学发觉的小隐私
3、说说小学与幼儿园的不同效果分析终归是自己亲身阅历过的事情,孩子们说到尚德小学感慨颇多对于尚德小学的总体感受,孩子的答复很经典,不仅词汇量丰富而且表达出很强的概括实力一一尚德小学很漂亮;尚德小学很大;尚德小学看上去感觉很华贵;尚德小学是一所贵族学校;尚德小学收费很高;尚德小学的老师宠爱微笑;尚德小学的学生很有礼貌,看到我们都会向我们有礼貌地打招呼……说到“尚德小学的小隐私〃时,我深深发觉孩子们的眼睛就是和成人不一样,不仅发觉了很多我们并没有留意到的小微小环节,而且对于一样的事物,孩子的观点也别有特色——我们没有留意到的小微小环节尚德小学的花很漂亮,不仅颜色丰富,而且品种也很多;尚德小学的画很漂亮;尚德小学的地很滑,走在上面,象在溜冰;尚德小学有很多树,象公园……一一孩子眼中有意思的尚德虽然尚德小学的厕全部标记,但是这个标记不行爱;尚德小学的大草坪很漂亮,不过他们的草坪宝宝不会哭,不会疼;尚德小学的午饭使我感觉象在吃西餐,很棒;我宠爱他们饭后还有一个甜甜的苹果,可以美容哦,怪不得他们学生的脸蛋都红红的,很漂亮;尚德小学的操场好大,象一片绿色的海洋……幼儿园参观小学活动方案筹划4为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制订阎村镇中心幼儿园参观小学活动方案
一、活动时间20—年6月21号(星期一)
二、活动内容参观试验小学,了解小学生生活
三、活动目标一通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活,消退生疏感,激发幼儿进入小学学习的愿望二提高幼儿适应环境变更的实力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素养
四、参与班级及人员分工一参与班级大一班大二班(两个毕业班)二人员分工
五、活动过程支配
1、幼儿从幼儿园走到小学,教化幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好儿童
2、幼儿进入小学,提示幼儿留意平安,遵守活动规那么团在参观过程中要细致看,不离开队伍团不能大声说话,影响小学生学习团疼惜学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪
3、参观小学的升旗仪式
4、带幼儿参观学校环境相识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所
5、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望
6、与小学里的老师、哥哥姐姐们道别,平安回到幼儿园
7、回到幼儿园后的延长活动团表达与沟通你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生团表达与缔造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己宠爱的方式表达出来幼儿园参观小学活动方案筹划5大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门对孩子来说,小学终归是一个生疏而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教化到小学教化的顺当过渡,我们开展了“参观小学校〃活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的准备
一、活动目标
(一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活,消退生疏感,激发幼儿进入小学学习的愿望
(二)提高幼儿适应环境变更的实力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素养
二、活动时间20__年5月7号——5月9日(下午545-630)5月7日大一班、大二班5月8日大三班、大四班5月9日大五班、大六班
三、活动内容参观—路小学,了解小学生生活
四、参与人员及分工
(一)参与人员全体大班幼儿、老师和家长
(二)人员分工。