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幼儿园幼儿文明礼貌活动方案刚进入小班的孩子,从小家庭走向了大集体,要慢慢的学会根本的交往和沟通以下是我为大家细心整理的幼儿园幼儿文明礼貌活动方案五篇,供大家参考幼儿园幼儿文明礼貌方案1设计思路刚进入小班的孩子,从小家庭走向了大集体,要慢慢的学会根本的交往和沟通,与人〃打招呼〃那么是孩子一日活动中最根本、最必不行少的一个重要环节而对集体生活还不太适应的小班孩子,处于惊惶、害怕、生疏的心情中,和人主动打招呼的意识很薄弱与此同时我们的娃娃家〃主题正如火如荼的开展着,孩子们带着各自的角色在游戏中交往,沟通但是生涩的孩子们对于“打招呼〃却并不那么热忱因此通过本次集体活动,让孩子们慢慢养成主动与人打招呼的意识,做个文明礼貌的受别人宠爱的孩子活动目标
1、能够主动地和不同的人打招呼
2、体验与人打招呼的快乐活动准备
1、情景表演(邀请大班孩子表演)
2、录相活动过程
(一)情景导入,和小动物打招呼
1、今日来了几个新挚友,他们会发生什么事情呢?
2、大班孩子情景表演,幼儿观看
3、你望见谁了?(逐一请出小动物)
4、谁情愿来和小动物打招呼?
(二)和幼儿园里的大挚友打招呼
1、来幼儿园的路上会遇见谁你会和他有礼貌地打招呼吗?
2、播放录象(逐一和不同的大挚友打招呼,体验相互打招呼的快乐)
3、小结和人打招呼是一件快乐的事情,要做个有礼貌的别人宠爱的好孩子
(三)共享打招呼的快乐一一吃糖果
1、客人老师今日也带来了甜甜的糖果,要给宠爱和人打招呼的~K-feO
2、孩子们和客人老师打招呼,共享糖果,体验相互打招呼的快乐幼儿园幼儿文明礼貌方案2活动目标
1、了解待客及做客的根本礼仪
2、学习独立地剥桔子皮的方法
3、相识桔子的名称和它的根本特征活动准备
1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着
2、布置娃娃家场景、熊头饰一个请一老师扮演小猪
3、音乐小猪请客、桔子歌
4、托盘和毛巾假设干活动过程
1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪1有礼貌会主动打招呼2末经主子同意不行随意拿取别人的东西3主子请吃东西时别忘说感谢
2、在《小猪请客》音乐声中,幼儿跟随老师来到小猪家敲门小猪在家吗我们来做客了幼儿HELLO!小猪好小猪欢送欢送,请进老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下
3、老师和小猪用桔子款待幼儿请幼儿猜一猜篮子上盖布里放的是什么?幼儿随意地猜
4、引导幼儿用多种感官感知桔子团老师隔布摸有点小疙瘩、粗粗的团请幼儿摸一摸,并引导说出桔子的主要特征小小的、圆圆的团取出看圆圆的、桔红色的颜色、形态一一桔子团闻桔子的香味
5、幼儿猜对了,请一幼儿来剥桔子,剥不开;然后老师示范剥桔子的正确方法
6、每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥
7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形态(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)提示幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净
8、老师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪道别回教室幼儿园幼儿文明礼貌方案3活动目标
1、学会排队,懂得遵守排队的规那么
2、学习运用团聚、搓捏等方法,表现萝卜的主要特征
3、体验集体排队的快乐活动准备
1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个
2、橡皮泥假设干、绿叶卡片假设干活动过程
一、出示一堆萝,引出排队
1、情境导入小挚友我是兔妈妈,兔宝宝,妈妈带你们到草地上去玩好吗?
2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么萝卜堆成了一座小山,我们说一堆萝卜兔宝宝们摸摸肚子饿不饿快来拿个萝卜吃吃吧!
3、播放萝卜倒塌声听什么声音哦原来萝卜倒了,萝卜滚了一地为什么萝卜会滚下来的呀你们刚刚排队了吗你们会排队吗
二、生活中的排队你们什么时候会排队老师也带来了一些排队的照片?此时此刻你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢(排队可以变得很有序,不乱也不挤,学会排队的宝宝,谁见了都宠爱)怎样排队呢?小结是的先来的排前面,后来的排后面,一个跟一个,不推也不挤
三、学习排队
1、分男女两队吃萝卜肚子好饿呀!想吃萝卜吗那这一次我们排着队来拿萝卜好吗记得怎样排队吗(排队要求)
2、听什么声音(录音哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的,我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事,都学会了排队
四、学做胡萝卜
1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗?看这是什么这个萝卜什么样子的我们也来做一个好吗?
2、老师示范制作,幼儿视察并尝试制作揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿肠,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,变成一个小萝卜
3、幼儿制作,老师指导哇,一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜,萝卜真好吃,快来吃吧幼儿园幼儿文明礼貌方案4活动目标
1、让幼儿初步学会穿衣的方法
2、进一步相识衣服的各个局部,领子、袖子、拉链活动准备一件用袋子装好的衣服活动过程
一、起先局部
1、大公鸡喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不见了,小兔子着急的哭起来了,小挚友快来帮帮助,帮小兔子找一找衣服,提示幼儿到椅子下面去找一找
2、衣服找到了小兔子可快乐了,一边穿一边念起儿歌抓领子,盖房子,小老鼠出洞了吱吱扭扭上房子
3、小挚友小兔子棒不棒,你们想不想学习一下穿衣服呢?
二、介绍衣服,说明儿歌
1、抓领子,盖房子是什么意思衣服的领子在哪里?
2、小老鼠指的是什么?洞子指的是衣服的哪个部位?
3、吱吱扭扭上房子是在干什么?
三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌
1、幼儿学念儿歌,老师示范动作
2、幼儿边念儿歌边穿衣
3、衣服穿好了,让我们去活动活动吧幼儿园幼儿文明礼貌方案5活动目标
1、学习不随意走动,有事先举手
2、谨慎听讲,不打断别人的话
3、懂秩序,守规那么,起坐灵巧,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗活动准备
1、挂图《轮番说话》
2、录音机、较活泼的乐曲磁带活动过程
1、在乐曲声中讲故事——利用集体探讨时间,一边播放活泼的乐曲(音量要大一点),一边给幼儿讲故事一一请幼儿答复可以听清楚老师讲的故事吗为什么听吧清楚呢?
2、将乐曲关掉,重新讲故事一一引导幼儿比拟两次听故事的感受有何不同——问幼儿别人说话时,我们该怎样呢?
3、与幼儿一同欣赏挂图《轮番说话》的内容,引导幼儿有依次地讲解并描述图片内容不随意走动,有事先举手——谨慎听讲,不打断别人的话一一懂秩序,守规那么,起坐灵巧,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗幼儿园幼儿文明礼貌活动方案。