还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园拐骗教化活动方案幼儿活泼好动,新颖心强,对四周一切事物都感爱好然而因为年龄关系他们还缺乏根本的平安常识,平安意识不强尤其是外出走丢时,很多孩子都会惊惶失措不知怎么办以下是我为大家细心整理的幼儿园拐骗教化活动方案五篇,供大家参考!幼儿园拐骗教化活动方案1活动目标
1、乐意参与集体探讨活动,大胆地表述自己的看法
2、通过看vcd、探讨等活动,了解一些平安常识,学习生词“生疏人〃
3、通过回忆性、缔造性的讲解并描述和表演,提高自我爱惜意识和实力
4、考验小挚友们的反响实力,熬炼他们的个人实力
5、加强幼儿的平安意识活动准备故事《白雪公主》vcd;〃生疏人〃的胸贴活动过程
一、观看录像,组织探讨1回忆童话内容师“小挚友们,你们看过白雪公主的故事吗幼看过……以选择自己回家2可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈,让大人来领你;
3.站在原地等爸爸妈妈来找你
四、角色扮演游戏1老师出示警察和走丢了的小孩头饰,请一名幼儿演走丢了的小孩老师和一名幼儿示范2全体幼儿一起玩角色扮演,一轮游戏完毕后角色互换幼儿园拐骗教化活动方案5活动目标.引导幼儿理解图片内容并作出正确的判定.造就幼儿的自我爱惜意识活动准备L《去公园》视频.《走丢了怎么办》对错判定图片.《平安小学问》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页活动过程L播放《去公园》视频前半局部今日天气很好,爸爸妈妈带着玛莎去公园玩瞧,他们启程了.……〃播放故事视频前半局部.边看边提问突然怎么了?公园人很多,玛莎光临着去捉蝴蝶,结果怎么样玛莎走丢了,走不到爸爸妈妈了,这时她该怎么办幼儿踊跃探讨发表看法
3.出示《走丢怎么办》对错判定图片“小挚友们出了这么多方法,那我们看看下面那些做法是正确的,那些做法是不正确的〃1幼儿视察图片判定对错⑵请幼儿说说这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的幼儿探讨发表看法3老师做最终的小结,并请幼儿在图画中画出,〃、4接着观看《去公园》后半局部视频
①通过正确的做法,玛莎最终找到了自己的爸爸妈妈
②我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去,我么应当怎样做幸免这样的事情发生呢?
③老师小结我们要有自我爱惜的意识
④观看《平安小学问》视频通过视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问活动延长爸爸妈妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问活动反思通过此次活动我发觉平常很多不怎么合群的幼儿,他们也能参与其中跟群体一起完成游戏他们能领悟老师的意思甚至缔造一些动作使得整个活动气氛活泼特殊幼儿园拐骗教化活动方案师概括故事白雪公主特殊的和善、特殊的美丽,可是故事里有个狠毒的皇后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主,幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了师好,此时此刻请小挚友们来欣赏,回忆一段小影片吧(幼儿的踊跃性被调动)
(2)欣赏故事,学习生词生疏人〃1)播放的内容是白雪公主中哪段故事(幼白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁(提示皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒(因为她吃了有毒的苹果,那是老巫婆〃骗她的,是要毒害她的)4)假设此时此刻老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)老师小结小挚友们刚刚说的都特殊好,一个人单独在家时不能随意开门,不能随意坚信不相识的人的话,不相识的人叫生疏人〃,对〃生疏人〃要当心警觉
二、角色扮演,建立自我爱惜意识角色扮演,稳固平安学问师(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办?(情景模拟表演,分别请幼儿上来表演,给生疏人贴上“生疏人〃的胸贴)a、情景表演邮递员来家送信笺应对策略
1、不容许生疏人的请求
2、不过多地于生疏人交谈
3、坚决不开门,有礼貌的谢绝老师小结颁发平安〃的胸贴,在这个表演中,-小挚友表现很精彩,知道一个人在家不能给不相识的人开门,说什么也不开,自我防范意识很强哦b、情景表演远房亲戚来家探亲应对策略
1、不随意开门
2、可以打电话向家长求证一下
3、想方法拖延时间师小结知道立即想到给妈妈打电话,求证一下事情的真实性很机智……c、情景表演公园里碰见生疏人应对策略
1、不要坚信生疏人的话
2、不吃生疏人给的食物
3、不跟生疏人走老师总结小挚友们表演的都很精彩,假如大人不在家,你们要自己留意平安,要学会自我爱惜不行以轻易的坚信生疏人的话,不能随意的将门翻开
三、学问抢答,加强平安常识(老师要充分调动幼儿的踊跃性,发挥幼儿的想象力,鼓舞幼儿从多角度想方法)师小挚友都表演的很棒,那此时此刻老师的好挚友猫头鹰告知我啊,动物园里正在举办平安学问抢答竞赛,它送来了几道题目,想考一考我们班的小挚友,它说,假如都能答对的话,我们就可以去参与平安学问抢答竞赛了
1、小羊宠爱吃“生疏人〃给的蛋糕,你觉得这样平安吗?
2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具,你觉得这样好不好?
3、小猴子宠爱同〃生疏人〃交谈,并常同“生疏人〃外出玩耍
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了,见到〃生疏人〃就嚷着让人带他找爸爸四,观看录象,稳固平安学问师小挚友们都说了自由的看法和看法;那此时此刻再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对生疏人的录像),自己给自己当小老师,评一评是不是都说正确了1)录像看完,幼儿欢乐地沟通、探讨;2)师小结哇,我们班的小挚友真能干,都答复正确了想不想去竞赛现场(想……)好,让我们此时此刻就启程吧!(欢快的音乐响起……)幼儿园拐骗教化活动方案2活动目标
1、造就幼儿的自我爱惜意识
2、教化幼儿不随意承受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走
3、造就幼儿敏锐的视察实力
4、加强幼儿的平安意识
5、开展幼儿思维和口语表达实力活动准备
1、图片1幅
2、儿歌《生疏人》活动过程
1、出示图片,引导幼儿视察并讲解并描述图片内容提问图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手老师进展小结姐姐不要生疏人的东西,她怕生疏人会损害她
2、学习儿歌《生疏人》
1、告知幼儿老师有一首关于《生疏人》的儿歌,请大家一起欣赏
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听
3、引导幼儿探讨生疏人为什么会送礼物个小挚友我们为什么不要生疏人的东西?引导幼儿绽开探讨,让幼儿知道生疏人给小挚友礼物是有目的的,有的想骗小挚友离开妈妈、爸爸;有的想骗小挚友到他家里去偷他家的东西教化幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑,而上当受骗儿歌生疏人生疏人给吃的,我不要生疏人领我走,我不去,生疏人送礼物,我不要,生疏人来敲们,我不开
4、总结当小挚友在家的时候要谨防生疏人敲门,切忌给生疏人开门,在外面玩时也千万不要随意承受生疏人的东西,这是小挚友的平安也是为了家庭的平安!幼儿园拐骗教化活动方案3活动目标
1、让幼儿不跟生疏人走,不坚信生疏人的话
2、造就幼儿的自我爱惜意识和实力
3、开展幼儿思维和口语表达实力
4、考验小挚友们的反响实力,熬炼他们的个人实力
5、加强幼儿的平安意识重点难点
1、造就幼儿的自我爱惜意识和实力
2、区分生疏人的实力活动准备
1、课件
2、生疏阿姨活动过程
一、课件出示情境表演
1、小林在路边等妈妈,突然有一位生疏人对小林说,他要带小林去找妈妈
2、小红自己在家玩,这时突然有人敲门,告知小红说,她是妈妈单位里的阿姨妈妈有事不能回来了,让小红去阿姨家玩
二、组织小挚友们探讨
1、看了情境表演你都知道了什么?
2、什么是生疏人能和生疏人走么?
3、能坚信生疏人吗为什么?小结遇到生疏人时不能轻易坚信生疏人,不能和生疏人走
三、情境练习
1、放学了,这时一个生疏人对一个小挚友说,你妈妈有事让我来接你看了这个表演让小挚友们各抒己见,发表自己的看法,怎么说怎么做?
2、小挚友做游戏时,突然一位小挚友哭了,这时一位生疏人拿一块糖,对哭的小挚友说,我给你糖吃,不哭好么?通过第一个情境表演小挚友知道了不能和生疏人走,不能坚信生疏人的话所以其次个情境一表演完老师还没有提示,小挚友立即就说不能要生疏人的东西吃,生疏人能把人骗走特殊有一位小挚友说东西里有迷药吃了就回不了家了可见此次活动是特别成功的幼儿园拐骗教化活动方案4活动目标.知道假如自己走丢,可以找警察帮助,并告知电话号码.了解一些走丢求救的方法,学习在不怜悯况下与家人丢失后如何正确的寻求帮助.强化自我爱惜意识以踊跃的的心态解决问题活动重点学习在不怜悯况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助活动难点正确辨别应当寻求帮助的人群活动准备小兔两只,兔妈妈、警察和小孩头饰假设干、ppt、视频活动过程
一、情景导入老师讲故事兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇,小兔们很欢乐,出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑,到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了,小兔惊惶万分,又哭又喊
二、幼儿探讨师小挚友,假如你是小兔子你会怎么做(幼儿自由探讨)
三、播放视频和PPT请幼儿观看情景一马路上.师假如你和家人在马路上走丢了,怎么办?鼓舞幼儿大胆清楚地表达自己的观点师我们在请别人帮助我们找寻家人时,应当找谁(警察,生疏人).老师播放图片,幼儿判定对错老师小结假如在马路上走丢了,有三种方法可以解决
1.在马路上的人行道上原地等是最平安的方法2还可以请马路上的交警叔叔帮助
3.假如有生疏的叔叔阿姨过来要带你走,必需要拒绝,因为真心想帮助你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈,让他们来找你的情景二超市.师假如你和家人在超市走丢了,怎么办?鼓舞幼儿大胆清楚地表达自己的观点.老师播放视频,幼儿观看师视频中谁走丢了他请了谁帮助我们在请别人帮助我们找寻家人时,应当找谁(超市工作人员,生疏人)老师小结在超市走丢有两种解决的方法
1.在超市里可以原地等待也可以找工作人员,通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里,然后来领你2站在原地等爸爸妈妈来找你情景三小区.师假如是在小区呢?幼儿自由表述自己的观点.老师播放图片,幼儿判定对错小结在小区走丢有三种解决方法
1.假如你相识回家的路,可。