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文本内容:
幼儿园冬季创意活动方案冬季,是四季之一,传统是以二十四节气立冬〃作为冬季的起先,“立冬〃意味着风雨、湿度、光照、气温等,处于转折点上,起先从秋季向冬季气候过渡以下是我为大家细心整理的幼儿园冬季创意活动方案五篇,欢送阅读幼儿园冬季创意活动方案1活动目标
1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热溶化
2、迁移已有经验,探究冰中取宝的方法
3、增加自信念,体验成功感活动准备
1、16份冰有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水
2、记录表活动过程
一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点
1、出示礼物老师今日老师给小挚友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗我们一起来看一看吧(老师出示礼物,拆礼物)
2、老师看,这是什么我们一起来看看冰是什么样子的?
5、探究、发觉生活中的多样性及特征活动准备平安图片、《寒假平安学问调查表》活动过程
一、谈话与探讨
1、小挚友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生紧急?幼儿自由探讨,依据平常已有的经验和我们平常的嘱咐答复老师小结(在教室里不能跑因为有桌子和椅子,到处有尖尖角,在洗手时要排队防止地面有水摔倒,小挚友上下楼梯要靠右走,不能推挤户外活动时,滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手,在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去,发生紧急运用小剪刀不能对着小挚友等等)
2、丰富学问经验,激发幼儿过寒假的爱好
(1)小挚友过几天小挚友就要离开幼儿园了,你们知道为什么?(知道放寒假了)
(2)因为过年了,小挚友要放寒假,在家里一个月的时间,小挚友们快乐吗(快乐)
(3)怎样开快乐心的过新年呢(引导幼儿只有留意平安才能快乐过年)
二、和幼儿一起探讨怎样平安、合理地过寒假,造就幼儿完整的表达实力和想象、判定实力
1、老师引导幼儿“寒假里你们想做些什么事情呢〃
2、可是在寒假里,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的引导幼儿说出有关平安学问的内容请幼儿观看图片说一说(看图片放鞭炮、生疏敲门、在马路上玩耍、溺水等一些平安图片)
(1)探讨在家的平安激发幼儿对家中紧急的重视,初步对家中的紧急进展了解自己在家有生疏人来敲门怎么办在家里能不能自己插电源能不能玩火、放鞭炮能不能在窗台上玩耍等等)
(2)探讨外出时的平安除了家中的紧急,我们身边和生活中还有很多紧急存在着,你知道的紧急有哪些(不能单独去马路上和水边玩耍,在路上遇到生疏人给的东西不能要,在商场里大人走散应当怎样做)
三、请幼儿看图片,找对错请小挚友看一下,这里的小挚友他们做得对不对?
四、老师总结寒假里要留意的平安事项
1、过春节时,好吃的东西很多,不能一下子吃得太多,否那么会引起肚子痛,影响身体安康,也不能吃生冷不干净的东西
2、单独不能玩火、放鞭炮、玩电、玩锐利的物体
3、寒假里要留意保暖,预防感冒,不要到户外长时间地玩,要疼惜自己不被冻伤
4、单独在家时假如生疏人敲门不要给他开门,不能攀爬阳台、门窗或其他高处
5、假如和大人逛商场走散了,要找超市的阿姨
6、不能单独去水上滑冰,不能在马路上玩耍
7、知道三个电话号码
110、
120、119o
8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长,不使眼睛过度乏累幼儿园冬季创意活动方案
3、引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样(滑滑的,很冷)拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味用嘴尝一尝是什么味道的(无味)看一看是什么颜色的(无色)(到幼儿面前提问)幼儿1冷冷的幼儿2滑滑的幼儿3白色的小结冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的(环节简析幼儿在用手感知冰、用眼睛视察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知,有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透亮是两个完全不同的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的试验感知冰透亮的特点还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的,这个也是错误的,因此我鼓舞大家一起再一次用手摸一摸,以便精确地判定冰是冷冷的而不是暖暖的)
4、老师小挚友看,老师手上怎么会有水(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
二、探究活动冰中取宝
1、老师其实老师有一个隐私要告知你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?幼儿讲解并描述方法幼儿L用热水捂,就像捂牛奶一样幼儿2用电吹风吹幼儿3用榔头敲碎幼儿4砸碎它
2、老师给你们准备了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)老师请你用这些材料来帮助取出冰里面的玩具老师(要求)四个小挚友一组,到桌子旁边选择你宠爱的材料,留意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家起先行动吧(环节简析幼儿在进展冰中取宝的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比拟高的温度,可以让冰溶化的比拟快一点,我们再准备的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发觉冰在热水袋上很简洁滑下来,因此用了比拟长的时间冰还是没有完全溶化这些幼儿很快自己选择了其他比拟快速的溶解方法一一热水这里老师在准备操作材料的时候没有考虑到实际状况,预想出现了偏差)
3、幼儿自由取宝老师把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖
4、经验沟通梳理请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师依据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中溶化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰溶化)
5、老师我们小挚友很机智自己想方法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗(老师选取一种方法当场试验,取出礼物)
三、共享礼物老师拿到礼物你们快乐吗此时此刻让我们拿起礼物回教室共享吧幼儿园冬季创意活动方案2活动目标在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的根本特征,体验玩雪的乐趣活动准备
1、雪景录像、故事《雪花》ppt
2、老师场景布置、剪刀假设干、白色纸条假设干活动过程
一、情境导入
1、你看到了什么(真的有好多好多雪花)小结冬天到了,很多很多雪花都从天空飘落下来我们跟雪花们打个招呼
2、你看到了什么样的雪花(颜色、大小、形态)小结雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮
二、欣赏故事师边讲边提问
1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐(追问可以请谁来帮助)
2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的原委是些什么东西(雪花)
3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?小结冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪真快乐
三、游戏下雪啦
1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些顽皮的小雪花
2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗那怎么办好的,我们一起来做雪花这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花要留意平安;也可以请小手帮助来撕小雪花看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净指导重点感受大、小的区分;帮助幼儿驾驭很多张一起剪或者一起撕地方法
3、再次在音乐中玩雪
四、游戏做雪球
1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧看看谁做的雪球、最牢
2、幼儿整理地面纸屑,做雪球
3、雪球做好了吗我们到操场上打雪仗去咯幼儿园冬季创意活动方案3活动目标
1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生爱好(重点)
2、知道关怀疼惜小动物的情感活动准备
1、物质准备背景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音,塑料筐4个
2、故事《动物怎样过冬》活动过程
一、通过谈话活动,引发幼儿对故事产生爱好
1、师小挚友,此时此刻是什么季节啊幼冬天师天气怎么样呢幼很冷师我们应当怎样度过这个冬天呢?老师提示(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育熬炼等
2、今日啊,老师还请来了三位好挚友,我们一起来看看他们是谁(燕子,青蛙,小蜜蜂),同时出示声音、图卡
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?
二、老师讲解并描述故事,引导幼儿说说动物过冬的不同方式讲解并描述故事《小动物过冬》提问故事里的小动物是怎么过冬的(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的如,小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂贮存粮食)这一环节中,讲解并描述故事进一步激发幼儿探究的爱好,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的提出问题探讨
1、故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬,那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢如,蛇、青蛙、乌龟等
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢如,松鼠、蚂蚁等延长哪些动物在冬天须要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?鼓舞幼儿依据已有经验大胆的想象、思索,这些开放性的问题是幼儿的发散性思维的已扩展,在沟通中总结出动物们不同的过冬方式
三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里,鼓舞幼儿相互检查,小动物被送到的过冬方式是否正确我们这里还有一些小动物,你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?这一环节幼儿自己动手送小动物回家,不仅稳固了幼儿所学的学问,了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿疼惜小动物、探究探究动物的爱好
四、活动延长回家跟爸爸妈妈探讨其他小动物的过冬方式幼儿园冬季创意活动方案4活动目标
1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去结冰的河面上、湖面上玩耍
2、遇到紧急是不慌乱,能用正确的方法自救、求救
3、考验小挚友们的反响实力,熬炼他们的个人实力
4、探究、发觉生活中的多样性及特征
5、加强幼儿的平安意识活动准备
1、多媒体教学资源《可怕的冰窟窿》录音和图片;被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片
2、幼儿用书第38---40页活动过程
1、演示小试验,让幼儿相识的冰面易裂开,知道在冰面上玩耍的紧急⑴演示试验“易碎的冰面J老师事先冻好一盆水,让幼儿视察冰面,用手或其他物品按压或击打冰面,让幼儿视察冰面裂开的过程有条件的可带着幼儿干脆到结冰的小水池边做本次试验2引导幼儿探讨:假如到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的紧急?3老师小结结冰的水面看上去光滑坚固,其实特殊简洁裂开假如在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就简洁使冰面裂开,小挚友简洁掉在水里,特殊紧急
2、老师讲解并描述故事《可怕的冰窟窿》,引导幼儿了解自救、求救的方法1老师首先要完整的讲解并描述一边故事2组织幼儿探讨故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿他是怎么得救的冰面裂开后,豆豆是怎么做的?3老师小结当湖面、河面结冰时,小挚友们要记住不到冰面行走、玩耍假如不当心走到冰面上,发觉冰面出现裂痕,要立刻卧倒,匍匐爬着前进或慢慢朝岸边滚动,同时要大声呼喊,争取在最短的时间内得到救援
3、出示多媒体教学资源被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片,引导幼儿视察探讨提问冬天常常会下雪,路面会结冰,在这样的路面上怎样走才是平安的?老师小结在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;当心慢走,不追逐打闹;过马路更要紧拉大人的手,当心通过,防止摔伤,幸免紧急
4、老师指导幼儿阅读幼儿用书第38---40页《冬天路滑怎么走》探讨并完成操作幼儿园冬季创意活动方案5活动目标
1、让幼儿了解寒假中应留意的平安,增加幼儿的自我疼惜意识
2、通过探讨,教化幼儿快乐、合理地过寒假
3、造就幼儿的表达实力和对事物的判定实力
4、造就幼儿反响的迅捷性和对动作的限制实力。