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文本内容:
幼儿园春天一日教学活动方案5篇当春天的第一抹新绿亮起来的时候,孩子们欢呼雀跃着走进了“春天〃这一主题在老师的带领下,孩子们外出春游尽情感受花儿绽放的漂亮、树枝吐蕊长的朝气;春风吹拂中扬起手中的线,奔跑着放风筝幼儿园春天一日教学活动方案怎么写这里给大家共享一些关于幼儿园春天一日教学活动方案,希望能帮到各位幼儿园春天一日教学活动方案1活动背景春天静静走进了我们的校内虽说春天的脚步静静静的.可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛当越来越多的孩子来告知我他们的发觉时我们起先了春天的主题活动,我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美大胆尝试运用多种方式表现春天的美上设计并开展了“春天的隐私〜我眼中的春天〜春天进行曲〜春天的色调〃等活动在此基础上,孩子们又生成了“我眼中的绿地〜春天里的为什么〜绿色和黑色〃(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动而我选取春天的色调这篇文学作品开展活动,旨在通过色调这个很小的点,引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色调巴迪贝贝园服活动目标.观赏文学作品,感受春天的漂亮.画画、缩编、讲讲,大胆表现对春天色调的感受⑸启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型如花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还可以用手臂来表现〃弯弯腰〃_0_0|_-|拍手与拍腿结合外,还可以〃弯〃(叉左腰),“弯〃(叉右边腰),“腰〃(鞠躬)⑹将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》
(7)结束活动师“天黑了,春宝宝们回家了〃幼儿随音乐做动作出活动室幼儿园春天一日教学活动方案5活动目标
1、激发幼儿对春天里小动物的宠爱与新奇以及酷爱自然的情感萌发幼儿对文学作品的爱好
2、进展幼儿的思维实力、语言表达实力和动手操作实力
3、引导幼儿在理解故事内容的基础上,记住故事的主要情节,并了解几种常见动物与季节改变的关系活动打算
1、课件小鱼、青蛙、蜜蜂
2、课件声音燕子鸣叫
3、歌曲磁带《春天在哪里》重难点分析重点理解故事内容,记住故事的主要情节难点了解几种常见动物与季节改变的关系活动过程
一、导入听小燕子的叫声引出主题春天来了小燕子飞回来了还有哪些小动物也出来了一一故事《醒来了》
二、绽开
1、老师利用课件照片,讲解并描述故事提问故事里都有哪些小动物?(引导幼儿练习用“有一有一还有一〃这一句式)小动物是在什么季节醒来了?为什么在春天醒来了呢?
2、利用课件,引导幼儿了解动物与季节的关系
3、利用课件观赏角色的对话,并引导幼儿学说小动物之间的对话(老师扮演小鱼、男小挚友扮演小青蛙、女小挚友扮演小蜜蜂)
4、扩散思维,讲解并描述启发幼儿边思索边和同伴相互探讨春天还有哪些动物、植物也醒来了?它们又是怎样的?
三、结束春天是一个喧闹的季节,因为小动物都出来了;春天是一个漂亮的季节,因为五彩缤纷的花儿都开了还记得这首歌吗放音乐《春天在哪里》让我们到外面再去看一看、找一找,春天,还发生了那些好玩的事,好吗?团幼儿园春天春游策划书5篇团幼儿园春游活动方案策划大全团幼儿园迎新春活动方案4篇团20xx幼儿园中班班务支配范文团幼儿园外出春游活动方案5篇回幼儿园学前班教学方案5篇回幼儿园艺术教学活动方案5篇团幼儿园小班保育工作方案4篇团幼儿园外出春游活动方案5篇回幼儿园大班包饺子活动方案5篇.学习创编.体验创编的乐趣活动打算《春天的色调》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸活动过程L创设情境理解作品内容⑴完整观赏文学作品(一边演示课件,一边朗诵)老师小挚友们,我们一起来看看大屏幕,上面有谁它在干什么猜猜它在哪里睡觉(老师带幼儿边看课件边朗诵)
(2)提问谁告知了小熊春天的颜色它是怎么说的(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?老师小结草莓是甜甜的,红红的,所以草莓告知小熊春天是甜甜的红色师小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?老师小结春天来了,天气温煦了,小白兔也蹦蹦跳跳地出来了小白兔告知小熊(引导幼儿接下去说)师小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?老师小结对,春天来了,小草变绿了,所以小草告知小熊,春天是(让幼儿接)
(3)共同探讨小熊知道了,原来春天有绿色,有红色,还有白色那么春天还有什么色调呢?.大胆绘画,表现春天色调1师刚才小挚友说了那么多春天的色调.那么,你想请谁来告知小熊春天的色调呢请你去把它画出来2播放《春》的音乐,幼儿绘画老师提示语请你一边画一边想,打算请谁来告知小熊春天的颜色呢?.学习创编.体验成功欢乐1幼儿沟通创编师画好的小挚友把画给老师贴到黑板上和旁边的小挚友说一说你画了什么2幼儿大胆表述创编内容老师指着黑板上的画,请幼儿在集风光前讲解并描述如这只漂亮的蝴蝶是淮画的?引导幼儿说出蝴蝶告知小熊春天是?⑶整体观赏播放课件师刚才我们告知了小熊那么多春天的色调我们也把它们编进故事里好吗?老师和幼儿一起边看边说,并把幼儿续编的内容添加进去老师加上结束语看了小挚友们的画,小熊突然激烈地叫起来“我知道了,我知道了春天原来是五彩缤纷的〃.结束活动师小挚友们.我们一起到外面去找一找春天还有哪些色调再来告知小熊活动反思孩子年龄小,留意力集中的时间比较短,因此,在教学过程中我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来激发幼儿的爱好例如起先在一片漆黑中出现若隐若现小熊睡觉的情景,让幼儿视察是谁,猜想在哪里睡觉,给幼儿一种簇新的、动态的感官刺激产生剧烈的学习欲望然后随着春雷声音和文字的出现实现场景切换,镜头从树洞内小熊睡觉推动到整个树洞的画面再切换到树洞外小熊出来的场景,让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉增加课堂教学的感染力幼儿园春天一日教学活动方案2
一、活动目标
1、让孩子们亲近自然,开阔眼界,发觉春天的美景,感受人与自然的和谐
2、在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中,让大家体验欢乐,让师生情、亲子情联系更紧密,也增加孩子们的团队意识
3、给孩子表现自我的机会,培育孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往实力的进展
二、活动打算
1、发布活动方案给全部家长知晓活动内容乂周一发放纸质方案)
2、接受报名,尽量全部小挚友都能参与乂周三放学时接受现场登记)
3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤打算工作;
三、活动支配
1、活动时间20_-3-28日上午(周六)
2、活动地点_新城公园
3、集中时间与地点—幼儿园门口,08:30集中,拼车前行
4、活动策划—班家委
5、活动主持刘—妈妈帮助人员_班家委
6、参与人员_班小挚友及家长(邀请园领导)
四、物品打算
1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服,打算更换的衣物,遮阳帽等防晒用品;
2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品,家委会适当打算,家里有的可以自己打算;
3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等,家里有的都可以带上;
5、幼儿家长联系电话通讯录;
6、家长们有专业相机的可以带上
五、活动内容
1、平安教化多次对孩子进行平安教化,指导孩子们听从老师和家长的指挥不随意离开集体,避开去靠近河边的地方,有不舒适刚好报告老师和家长;
2、找寻,视察春天的景色到达目的地后,给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园〃的小红旗带领孩子们进行步行游园活动
3、亲子嬉戏⑴破冰嬉戏让大家快速熟识起来的嬉戏将全部人排成相对的两个同心圆,边唱歌边走动转圈,内外圈的旋转方向相反歌声一停,面对面的两人要相互握手,并向对方介绍自我,歌声再起时,嬉戏接着进行;2找孩子家长和孩子隔离肯定距离站成两行,家长蒙上眼睛,原地转三圈后,走到对面找到自己的孩子再返回,用时少者成功;3老狼老狼几点钟4彩虹伞
4、疯狂趣味拍照
1、请家长担当专业摄影师,热情欢迎有爱好爱好的家长报名;
2、在游园的时候,亲子们可以各种搞怪拍照;
3、捕获精彩嬉戏瞬间,留下珍贵回忆;
4、亲子嬉戏结束后,各种趣味造型拍照;
5、单人的照片上传到Q群,自行下载;趣味集体照,将冲洗出来后派发给每一位参与的小挚友
5、集体休息、品尝共享食物,共享春游的感受,自发表演节目;
6、清理场地,整理幼儿物品,返程
六、温馨提示
1、本次活动属于非官方组织,自愿参与原则,请各位家长确保自身及孩子的人身财物平安;
2、尽量全部小挚友都能参与,每一位小挚友至少一名家长陪伴;
3、小红旗要回收,便利下次活动运用;
4、欢迎各位家长对春游方案提出珍贵建议和看法幼儿园春天一日教学活动方案3教化目标
1、视察春季明显特征,参与种植、饲养活动
2、培育幼儿视察力,发觉动植物生长改变,学习相关科学学问
3、能乐观主动、身心愉悦地感受、参与到大自然中
4、培育幼儿酷爱生活、爱护动物、爱护环境的奇妙情感问题板块幼儿
1、天气变了,什么动物醒来了?
2、为什么有的树先长叶有的先开花?
3、为什么说小燕子能报春?
4、鸟为什么能飞呀?
5、谁污染了环境?
6、生活中的白色污染
7、地球我们可爱的家主题壁板主题墙我爱春天内容老师和幼儿一起去春游,在草地上放风筝等的情景(其中,草地、小花、人物都是幼儿参与进行的)相识墙小蝌蚪找妈妈内容青蛙、蝌蚪等春季景色区域嬉戏相关内容图书区《十万个为什么?》图书及光盘,《蓝猫调皮三千问》光盘图书《相识春天》科学区
1、各类植物种子及果实图片“根的生长及向地性〃试验
2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多种植物美工区增加种子粘贴画材料及搓柳条粘柳叶活动建筑区添加“春天的公园〃协助材料家园合作
1、家长和孩子一起种植
2、家长协作,带孩子外出游玩,找春天
3、远足春游
4、家长帮助丰富自然角
5、家长与幼儿共同制作风筝并放风筝
6、与幼儿一起照看饲养和种植的动植物资源利用
1、幼儿园种植的多种树木、花草
2、有栽培阅历的家长参与活动
3、幼儿与家长一起上网找图书查询资料幼儿园春天一日教学活动方案4
一、活动内容《春天》
二、活动要求引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐美丽的旋律
三、活动打算.春天的背景挂图一张、磁带.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张
四、活动过程.谈话或引出歌曲“春姑娘静静地来到我们身边,你们细致听一听,春姑娘带了什么啊!〃放放《春天》的音乐.复习歌曲《春天》师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片.师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏1小挚友的肢体动作也能打节奏,小挚友快找一找,有哪些?⑵启发幼儿提出一些方法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏⑶拍击什么样的节奏呢?“今日,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的〃4让幼儿与客人一起表演。