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文本内容:
幼儿园平安检查制度
1、以幼儿为中心,关注幼儿在各项活动中的平安
2、上班人员交接时肯定要细致清点幼儿人数,户外活动外出返回均要细致清点人数,家长来接孩子肯定要按幼儿园的接送程序进行,不能违反
3、值午睡班时,生活老师勤巡察,细心视察防止幼儿在被窝内发生意外
4、常常检查幼儿的口袋,不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危急物品,以防损害幼儿
5、妥当保管药物,喂药时要细致核对,有毒物品由专人管理,严禁在班上存放,药物的保管和服用由医务人员负责
6、热汤热粥时要加盖,防止发生烫伤和中毒事故
7、留意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的平安运用,每月检查一次,大型体育器械、电器每周检查一次,并做好检查记录避开触电、砸伤和摔伤等事故发生
8、发生人身事故的必需刚好报教化局安办,妥当处理
9、事故责任人必需在一天内写出报告,园内召开事故分析会,做好事故的善后处理
10、每月召开一次全园平安工作会议,由各部门的负责人组成平安小组,加强防护措施,消退事故隐患
11、任何人不得私自留人在幼儿园住宿,如有亲属要短暂留宿,必需先报告给园长审批同意后方能留宿幼儿园家长联系制度
1、接受新生的老师,在幼儿入园前应进行家访;各班老师每学期依据状况进行家访;对缺勤一周以上幼儿必需进行家访
2、老师平常通过家长联系,刚好与家长沟通信息,双方共同协作,进行教化;期末与保健人员共同填写幼儿发展状况报告单,向家长报告幼儿在园各方面状况
3、在家长接送幼儿时,随时与家长联系,争取家长的了解、支持与协作
4、每学期召开全园家长会或班家长会一次
5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日,使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现
6、开办家长学校,向家长介绍科学育儿学问
7、建立家长园地,向家长宣扬有关教化和卫生保健学问
8、邀请家长代表参与园务委员会等
9、设园长接待家长日和家长看法箱,广泛听取家长看法
10、为解决家长实际困难,坚持值班制幼儿园老师工作职责
1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范
2、全面负责本班教化和保育工作,深刻领悟《纲要》精神,结合本班实际,制定教化工作支配(包括视察、分析、记录幼儿发展状况),并细致执行
3、对幼儿看法亲善可亲,做到耐性、关切、细心、热心,与本班老师、生活老师团结协作,搞好所在班级教化、卫生、保健及生活护理等工作
4、细致执行幼儿作息制度,细致支配好幼儿一日生活内容,做到动静交替,手脑并用,确保幼儿身心健康成长
5、主持召开每周班务会议,共同确定下周工作重点,与副班主任和生活老师共同搞好班内工作
6、坚持正面教化原则,敬重幼儿,主动启发诱导,严禁体罚和变相体罚
7、努力钻研业务,主动参与教研活动及业务学习主动创编教材,制作教具,不断提高自身素养及水平
8、做好交接班工作,家长特别要求、患儿药品、物品具体登记交接
9、亲密家园联系,做好家教宣扬,按时分发“家园联系手册”,常常与家长保持联系,刚好交换看法
10、细致做好教研活动记录和每周教化小结,每月交教学反思、教化摘抄,每学期撰写质量较高的专题论文一至两篇O幼儿园教学常规制度
1、各班以新《3-6周岁儿童学习与发展指南》思想为指导,依据幼儿发展水平、阅历和须要确定教化活动目标,教化活动内容的选择要依据教化目标和幼儿实际水平,以按部就班为原则,有支配地选择和组织
2、各班要制定班级教化教学支配班级教化教学支配的制定,是班主任依据教化目标、幼儿发展水平,有支配、有系统地支配、设计和组织各类教化活动的过程它是由各个层次的支配组合而成的一个整体,主要包括学期支配、月支配和周支配
3、各班在实施本班教化教学支配的过程中,可依据幼儿发展实际水平和生活阅历、爱好的须要,敏捷地调整教化目标、内容,每学期应对教化支配的实施状况进行研讨沟通和总结
4、各班应依据幼儿年龄实际和季节特点,科学、合理地支配和组织幼儿一日活动,将动与静、室内与室外、老师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行,建立健全良好的一日活动常规
5、各班应为幼儿供应多内容、多层次、多形式的各类活动,发挥活动过程的教化作用应留意健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感看法、实力、学问技能等方面的发展
6、各班应敏捷采纳小组和个别等形式组织开展各类教化活动,充分发挥生活活动、嬉戏、教学、劳动、消遣等各种教化手段的交互作用,充分利用现代教化技术,激发幼儿学习的主动性、主动性和创建性,全面提高教化活动质量,培育幼儿良好的学习习惯老师在教化过程中应依据须要做好视察记录、教化笔记,不断积累教化资料,总结教化阅历
7、各班应保证每天2小时以上的幼儿嬉戏时间,充分利用室内外空间开展角色嬉戏、结构嬉戏、表演嬉戏等各类嬉戏;要供应丰富的嬉戏材料,体现多功能和多变性、层次性和趣味性,因地制宜地为幼儿创设良好的嬉戏环境和条件
8、各班应依据幼儿的年龄特点、爱好、须要,围绕教化目标,调动幼儿参与的主动性,引导师生合作创设具有班级特色的教化环境环境创设要符合幼儿园平安卫生的有关规定,消退各种平安隐患;要留意为幼儿创设宽松、和谐、民主、同等的精神环境,促进幼儿生动、活泼、主动地发展。