还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园迎中秋活动方案为确保事情或工作顺当开展,通常会被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是我为大家收集的幼儿园迎中秋活动方案例文,盼望你宠爱幼儿园迎中秋活动方案篇1
一、活动目标
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐
2、宠爱民族节日,了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻
3、知道吃月饼的意义,体会共享的快乐
二、活动准备
1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告知孩子月饼的品名
2、民间故事《常娥奔月》
三、活动过程
1、通过探讨月亮的变更,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日
2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团聚节
3、了解人们在中秋节的活动问你是怎么过中秋节的你宠爱过中秋节吗为什么?
4、视察月饼,通过共享月饼体验节日的快乐老师问月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?一一引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍;月饼为什么是圆的呢我打月饼》等
六、备注
1、前四个活动的方式想有个小调整,原准备是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参与或参观其他的活动家长陪伴,然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比方不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语,迎宾时要留意的礼仪等等,这些环节都要表达出来
2、一共四个活动,四个教室,假如幼儿园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际状况支配幼儿园迎中秋活动方案篇5
一、活动主题中秋节是中华民族的传统节日,也是象征着团聚的日子,为了让幼儿了解中秋节的来历、习俗,感受传统节日的文化内涵,我园开展了“传承中华文化.感受团聚奇妙,,活动邀请家长和孩子一起走进幼儿园,通过亲子活动,感受浓浓的节日气氛
二、活动时间第一场上午7:30-7:50其次场上午(依据各班的教化活动时间来定)第三场上午(依据各班的户外活动时间来定)
三、活动地点第一场幼儿园前院其次场各班级第三场幼儿园户外场地
四、活动内容第一场中秋展板、现场体验
(一)中秋展板内容大班(中秋节的来历、中秋节的习俗、中秋节的美食、中秋节的文化)中班(我眼中的中秋节(主题绘画)、中秋幼儿绘画作品展(兔儿爷、绘制的月饼、变更的月亮(不同的形态))小班(“我和中秋节的故事〃,“团聚照〃等摄影故事展)
(二)现场体验.中秋学问讲解(大班幼儿介绍自己班的展板).现场做月饼现场猜灯谜(跟月亮、中秋文化元素有关的灯谜).中秋美食展台(收集各种不同的月饼和月饼盒).现场写福卡(带着幼儿写出自己的祝福).嫦娥姐姐体验拍照其次场教学活动中秋节活动方案(小班)活动目标.知道月饼是中秋节的节日食品,通过视察和品尝,知道月饼有很多种类和口味能用较完整的语言表达自己的发觉与感受.体验和同伴一起共享月饼的快乐活动准备幼儿每人一块月饼(食堂供应)活动过程
一、自由视察盘子里的月饼,并和同伴进展沟通指导语盘子里有什么它们是什么样子的闻起来感觉怎么样
二、视察月饼的馅儿,知道月饼有很多口味.猜猜月饼的馅儿,激发进一步活动的爱好
2.视察切开的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的指导语
①细致看看月饼里面是什么样的?
②你们有没有吃过这些口味的月饼说说它是什么味道的
三、拓展经验,介绍自己见过或吃过的月饼指导语你还吃过什么样的月饼,向大家介绍一下
四、品尝月饼,体验和同伴共享的快乐引导幼儿知道月饼是中秋节人们宠爱吃的食品
四、在中秋节歌曲中,共享月饼幼儿园迎中秋活动方案篇2活动设计秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节〔农历八月十五)古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫仲月〃,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节中秋节又叫团聚节、丰收节八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团聚节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼正是天上一轮才捧出,人间万姓仰头看,这是多么奇妙的景象啊活动目标
1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团聚节
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和欣赏歌曲、绘画和手感等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗
3、与同伴、老师、家长一起庆祝中秋,共享月饼,感受中秋节的快乐气氛,体验共享、祥和团结的快乐活动时间:20_年9月28日活动内容40组各班所开展的相关活动401班语言《圆圆的月饼》402班美术《装饰月饼盒》403班社会《快快乐乐过中秋》404班音乐《爷爷为我打月饼》405班美术《画月饼》406班综合《快乐的中秋节》407班手工《做月饼》温馨提示
1、请各班参照以上的相关活动为幼儿开展有意义、有收获的中秋节活动
2、请各班很据幼儿的开展最终以不同形式将教化轨迹呈现出来幼儿园迎中秋活动方案篇3主要涉及领域语言(活动目标).知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验,并大胆地进展表达与沟通.能静谧的倾听同伴的表述(活动准备).家长帮助幼儿收集各种资料和丰富相关经验.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书活动过程.沟通相关经验,知道中秋节的时间和有关风俗习惯1幼儿自由结伴沟通自己调查的结果⑵集体沟通,丰富相关经验老师引导幼儿依据调查表的内容进展沟通,提示幼儿能静谧地倾听同伴的表述⑶拓展有关经验附旨导语你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?
2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》,了解中秋节的有关传闻⑴欣赏图书,了解《嫦娥奔月》的主要故事内容2沟通自己对图书内容的理解团指导语你从这本书上看懂了什么有什么问题?⑶边看图书边完整地倾听老师讲解并描述故事4沟通自己听过的其他传闻幼儿园迎中秋活动方案篇4
一、设计意图中华民族五千年的悠久历史,积淀着很多洋溢着深厚东方文化色调的传统节日文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神时值中秋节的驾临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个微小环节处
二、总体活动目标
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历
2、丰富幼儿的科普学问,了解〃月食〃现象,与影像学问
3、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同共享,同时体会到劳动与共享的乐趣
三、活动时间中秋节当天下午1430——1730
四、活动准备环境准备园所室外与教室能凸显中秋节日气氛的环境布置有些简洁,再具体些,都可以准备哪些具体的材料,列举出来有图片也可以附上道具准备绘画工具;灯泡、皮球〔大、小各一个〕;手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀其它准备凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等
五、活动过程全园孩子参与,通过自愿报名的形式选择自己活动的工程
(一)活动
一、美丽图,我来画
1、时间1430——1530活动
一、
二、
三、四是同时进展的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间
2、活动准备老师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室让孩子在作画期间找寻灵感,以及准备绘画工具
3、活动目标让孩子用绘画的手法表达自己相识的中秋节,开发幼儿的动手实力与想象实力
4、活动过程形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美丽图画作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看作画后〔1550〕老师帮助幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上过程太简洁,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师供应一些可参考的,否那么老师会觉得很空,例如水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子1将瓶子外层图上水粉等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,具体须要准备的材料,是否须要老师参与指导,都须要协作哪些环境布置,供老师参考,不必需都用但是老师可以选用,这样老师就觉得简洁多了(二〕活动
二、小故事,大家讲
1、时间1500——
15502、准备提前两天老师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起找寻、准备中秋节的小故事
3、目标准备期亲子互动,提高家长的相识通过孩子讲故事造就幼儿语言表达实力
4、活动[1)先由一名老师生动的给大家讲中秋故事再每位幼儿轮番上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪要求家长、老师、幼儿都保持静谧状态听故事,并对讲者用以掌声鼓舞第一组作画的幼儿边听故事,边作画可以再丰富些,比方,小讲台可以怎样布置观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽1也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的全部故事,供老师选择〔2)可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进展,提前准备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
(三)活动
三、学科学,懂学问
1、时间1600——
16402、道具准备投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个〕;整间教室都要遮光
3、学问准备熟悉一些物体、动物的轮廓形态
4、留意
(1)在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的留意事项要尽量保持静谧;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;2〕假如空间不够,可以选择大一点的老师或分批进入
5、目标开发幼儿的缔造力与艺术想象力,造就手指精细动作,和动手实力,效仿实力;丰富幼儿科学小学问
6、活动1奥妙的手影老师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影游戏的爱好老师通过一个小故事假如有要附上〕让幼儿充分发挥自己的想象实力依据故事做出相应手影〔2〕嫦娥奔月〃用小孔成像〃法,展示嫦娥奔月前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像在幕布左上角粘贴上月亮图片前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生变更通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问〔3〕奇异的月亮1导入展出各种形态的月亮图片2)模拟月食全过程运用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球翻开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,视察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况其次个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?(四〕活动
四、齐动手,共劳动
1、时间1640—
17152、准备各种水果与食品、水果刀、盘子
3、目标造就幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯
4、活动幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物,老师与家长帮助切食物,例如水果、月饼等让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等此活动都要准备什么〔除了水果、还有哪些图片)?准备多少?水果有一局部可以做成拼盘,另一局部干脆清洗好并分类什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?制作月饼都须要准备什么?制作过程是怎样的?画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?
(五)活动
五、吃月饼,同共享
1、时间1715——
17302、准备假设干名老师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲
3、活动用自助餐的形式,把每组小挚友做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为。