还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿早教全程活动方案早教一般指早期教化,广义指从人诞生到小学以前阶段的教化,狭义主要指上述阶段的早期学习一些国家出现提前起先学习幼儿早教读、写、算,提前起先正式教化的探讨和试验以下是我为大家细心准备的幼儿早教全程活动方案五篇,欢送阅读幼儿早教全程活动方案1一.现状分析
(一)根本状况中心现有教职工22名,其中在编专职老师10名,大专及以上学历92%幼儿园高级老师50%中心内有两个全日制适应期早教班,双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职老师,参与中心亲子指导课程的组织与实施目前分中心设施设备已经到位,尚未启动招生工作
(二)开展优势.机构联动,多形式多途径推动全区早教指导在学前科的领导下,全区根本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与效劳平台,形成网格化布局,串联起遍布全区的早教指导效劳网络在早教中心的筹划下全区联动开展“阳光娃娃〃系列早教指导活动.高起点定位,建成早教中心优秀团队中心拥有一支高素养的师资队伍,有探究生引领推动中心的课题探究,专业水平较快开展
5、疼惜动植物,关怀四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识艺术领域
1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美
2、宠爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动
三、具体工作要求和措施
1、新学期起先,稳定孩子心情,创设平安、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与老师建立依恋关系复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学准备
2、常规和自理实力的造就1教化幼儿高快乐兴入园、离园,会主动运用礼貌用语,不随意带玩具和吃的⑵驾驭洗手的方法先学习挽袖子,排好队一个一个轮番洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,运用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自己的毛巾擦手提示男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯⑶静谧就座,快乐就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子4午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐自己学脱外套放在脚头,静谧入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套⑸学会自己疼惜自己,正确搬凳、上下楼梯、运用体育器材、玩大型玩具户外活动时按老师的指令做游戏⑺学习收放玩具
3、提高保育质量加强传染病的预防工作,协作保健医做好定期运用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,留意提示幼儿多饮开水定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象春季多让幼儿晒太阳、多闲逛,呼吸春天的新颖空气,加强户外体育熬炼,每天保证幼儿两小时的户外时间选择好玩的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动爱好,鼓舞每个幼儿都参与集体活动刚好为幼儿增减衣服和被子,提示家长刚好更换幼儿的被子每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进展消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿足够的户外活动时间和运动量
四、家长工作老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,刚好沟通孩子的安康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等召开家长会,向家长公布班务准备,征求家长的看法和建议,取得家长的协作与支持请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到造就孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步造就孩子的生活自理实力教化孩子上幼儿园不带零食和玩具提示家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述为孩子供应交往的时机,关怀孩子结交新挚友的状况,鼓舞孩子独立解决问题带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,疼惜孩子的自主性提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,刚好增减衣服,以便保证正常的生活和学习幼儿早教全程活动方案4
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导,全面贯彻《关于推动0—3岁散居儿童早期教养工作的看法》,踊跃探究0—3岁婴幼儿早期教养工作途径和方法,开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作满足社区家庭开展早期教化的多元化需求,提高老师指导社区家长、婴幼儿的实力,提升家长的教化观念,提中学心指导站在辖区内的声誉,共促婴幼儿开展,全面提高镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量
二、工作重点利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报,从而提高社区家庭的教养意识
三、主要工作及措施
(一)加强学习
1、干脆面对家长的育儿询问指导师一项专业性要求很高的工作对指导人员的素养提出了高要求,随着这项新形式效劳工作的绽开我们更迫切须要努力学习有关理论学问,提升工作责任感学习内容如《婴幼儿安康成长指南》、《小儿生长发育、养分安康及常见病防治》、《0—3岁婴幼儿早期智能开发》等,学习形式以自学为主,幼组织的学习探讨为每月一次
2、除了学习借鉴理论学问,同时也要结合实际,拓展新的思路,发表自我见解,踊跃创编适合婴幼儿家庭的亲自游戏,以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源
(二)加强联动
1、加强与外界资源的联系,接着踊跃主动与街道妇联负责人沟通,协商本社区0—3岁散居婴幼儿家教指导工作,互通信息,互惠共赢
2、接着踊跃参与区早教中心召开的会议,密切协作区早教中心的工作工程
3、定期开展大教研活动,共同为本社区0—3岁散居婴幼儿及家长供应效劳
(三)运用新教化理念,供应早教效劳内容深化有效地开展早教推广及效劳活动,早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教询问、发放资料、早教传播等多种效劳形式,有意识地做好家长工作;并踊跃探究有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法,在实践后反思、探讨并积累成功经验,留下宝贵资料
四、各月重点工作支配一月份
1、制定本年度早教工作准备
2、发放通知,建立婴幼儿档案
3、召开镇早教中心例会二月份
1、召开镇早教中心例会
2、完成幼儿信息登记
3、开展镇0—3早教活动
4、园早教大教研活动三月份
1、召开早教大教研活动
2、发放传播资料
3、老师早教培训四月份
1、向辖区内0—3岁婴幼儿免费开放二次早教活动
2、请专业保健医生、专家讲解关于卫生保健及合理喂养的有关方面学问,并对宝宝健康方面的问题进展幼针对性的指导五月份
1、向我镇婴幼儿家长开展亲子询问等活动
2、发放招生通知,建立婴幼儿档案六月份
1、庆六一自助餐活动〃一一为辖区散居婴幼儿家庭组织竞赛性体育活动
2、对婴幼儿进展身高、体重的测量,进展分析、测评,反应家长并进展问题解答、指导
3、发放传播资料
七、八月份
1、学习其他中心指导站的工作经验和方法,充溢本中心指导站工作九月份
1、召开早教大教研活动
2、发放传播资料
3、邀请专家、儿童养分专家等专业人士开展询问活动,与家进步行面对面地沟通,为家长排忧解难十月份
1、向辖区内0—3岁婴幼儿免费开放其次次早教活动
2、听取家长对早教工作的反应并作出调整H~*一■月份
1、开展一些小组沟通会、家长成功沟通会,为家长们搭建一个沟通、学习的平台
2、发放传播资料十二分月份
1、资料收集归档
2、总结工作幼儿早教全程活动方案5始终以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教化缺乏必需的相识由于父母工作忙,大多由祖辈家长带着孩子,他们又普遍比拟重视生活上的护理,而无视婴幼儿其他实力的开展为了推动0-3岁婴幼儿的早期教养工作,发挥幼儿园教化指导功能,为0-3岁婴幼儿、家长供应早期保育和教化的指导效劳使宝宝在人生最初的阶段,身心安康地开展我园通过早教中心效劳站的辐射本学期,将接受多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动,使他们的受早教指导率有所提高,从而不断转变他们的育儿观念
二、指导思想坚持以提高幼儿园效劳家长、效劳社会的功能,以促进婴幼儿开展为本指导思想,依据家长的需求,通过形式多样的活动,切实提高1—3岁婴幼儿看护人的家庭教养学问,充分挖掘幼儿园的教化资源,开启潜能,使宝宝安康活泼的成长,使1-3岁散居婴幼儿受教化的普及率不断提高
三、工作目标
1、加强家长对0—3岁早期教化的相识,帮助家长驾驭科学的教养方式,提高家长的育儿经验
2、自觉学习早教理论学问,提升设计、组织、开展早教指导工作的实力
3、开展早教教研活动,留意早教活动开展中各类早教资料的积累
4、开展多种形式的早教效劳活动,使家长更乐于踊跃主动参与其中
5、协作幼儿园开展其它工作
四、具体工作支配9月份
1、制定早教工作准备,学习早教各种制度,定制家长培训与教学内容
2、亲子班的传播招生工作
3、依据幼儿月龄划分班级,填写花名册
4、亲子活动活动的开展
5、入户指导活动10月份
1、组织第一次形式多样的亲子指导活动,做好记录与反应(请邀请领导听课指导)
2、开展一次送教下乡活动
3、大喇叭播送传播早期教化学问
4、户外大型玩具对外开放11月份
1、亲子活动的开展
2、开展《美食大赛》活动,并评比出5名获奖者
3、以集市为舞台,开展一次亲子游戏大赛12月份谨慎做好小结工作,沟通、反思,制定下学期工作思路
六、每周支配与内容幼儿早教全程活动方案.课题探究,以科研促开展中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的探究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20年度市级课题,同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与探究,为课题的探究与推广奠定了坚实的根底.总实践经验,面对全国辐射中心已接待近百次国内外专家与同行的参观沟通,还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训,把我们的经验向全国辐射
(三)开展瓶颈.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势,强化对早教指导工作的过程性管理,有待进一步探究.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善.如何激励老师实现自我超越,提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性,是中心内涵开展的核心问题.分中心的启动,显现出中心老师资源的紧要缺乏.开展目标倡议生态文明的观念,立足“四大中心〃功能定位,全力推动中心内涵开展,完善亲子与入园适应期早教课程,形成一支探究型的早教指导师资队伍,实现老师自我超越、中心自主开展的生态校内,在全市形成以生态环境为特色的品牌早教,努力创立全国早期教化指导示范基地.工作目标及主要举措:
(一)中心管理工作在全区早教网络化管理的过程中,进一步强化早教指导的过程性管理在健全与完善岗位职责和管理制度中增加生态制度文明,形成文化自觉,构建生态文明校内主要举措
1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导老师上岗制度等,使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作标准提高工作实效
2、完善区早教指导三级管理网络,构建起以学前教化机构(指导中心、分中心、指导站)为中心,以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导效劳基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、学问和技能的早教指导效劳平台
3、依据中心机构特点,重组中心组织机构,不断完善中心的管理制度,加强自我管理,形成自觉行为
4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制,形成中心的督导评价小组,把控规划实施方向,监视规划实施过程
5、在进一步理顺分层管理的根底上,中心重点工程接受工程管理制度,有序推动日常工作与重点工作
6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备
7、加强中心文化建立,构建多元和谐、创新开展的文化气氛,创立既敬重特性张扬又强调和谐共进的团队气氛
8、优化调研评优工作,留意对日常性工作的考量
(二)亲子部工作发挥区早教中心的专业指导功能,全区联动,全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导效劳依据区情,开发适合社区特点的0-3岁亲子指导效劳课程,以全面提高全区亲子指导效劳的质量主要举措
1、筹划本年度“阳光娃娃〃早教公益系列活动6个,通过全区联动,力求全覆盖、高质量,并做好覆盖率检测、指导站活动资料积累与评价
2、开发适合区域特色的0-3岁亲子指导效劳课程方案,突显月龄、整合开展、生态园本特点
3、完成中心第
十、十一期双休日亲子活动课程实施及学期活动卡工作同步开展“老师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略〃的教学探究
4、进一步推动〃阳光娃娃〃小报(季刊)的编辑、出版与发放工作完善中心博客的网页设计、资料更新与家园互开工作,建立工程负责制,成为全区早教的风向标,真正让全区0-3岁婴幼儿家长受惠
5、在广泛地开展调研及日常积累的根底上,踊跃探究探究、建建立一套早教评估指导指标,学期末进展调研活动
(三)研训部工作建立一支具有生态文明观念,有良好的专业素养、能彰显特性特长、善合作共进、有教科研实力的早教指导师资队伍主要举措队伍建立
1、构筑全区早教指导师资协调开展的互动平台通过早教调研、早教网络互动等途径充分挖掘全区早教亲子指导效劳中的优质资源构筑沟通平台
2、完善全区早老师资培训课程体系在现有根底上,针对本区区情,全力构建适合区情的早老师资培训课程,师资培训课程要表达科学性、指导性、操作性和针对性,着力丰富1-2岁亲子指导师资培训课程内容
3、中心老师开展每日一读、好书引荐等文化活动,不断提升老师的文化素养,让老师开展成为文化自觉,推动老师自主开展
4、制定中心老师三年开展规划,以普陀杯〃评优为切入口,确立中心老师的开展梯队
5、踊跃参与市区级层面开展的各类沟通展示活动,鼓舞中级职称老师参与高级职称老师的评审科研工作
1、聘请专家指导早教课程开发和早期教化课题探究,提高老师实践、课程开发及教科研的实力,提升专业素养
2、全面深化推动市级课题《生态化环境中0-3岁婴幼儿亲子互动方案的探究》的探究,有质量地完成环境解析、亲子方案设计、亲子互动实录与分析工作等子课题工作
3、完善科研保障机制,如嘉奖制度、外出学习培训制度等
(四)试验部工作发挥试验效应,执行“婴幼儿教养方案〃及园本课程,形成课程园本化主要举措
1、初步形成普陀早教中心入园适应期早教课程实施方案〃,标准老师课程意识
2、开展“生态化环境中集体活动的师幼互动策略〃教学探究
3、梳理试验部早教班一日活动流程,为分中心的早教班启动做好准备
(五)后勤部工作合理标准运用经费,优化中心室内外自然生态环境,满足需求,促进生态校内可持续开展主要举措
1、完善中心保健工作资料,保育员与养分员常规工作流程与日程检查工作
2、丰富中心户外生态化环境建立,完善分中心生态化环境
3、开展聘请后勤外聘人员工作,为分中心的完全启用做好人力资源工作
4、严格执行相关法律法规,标准行业收费和依法运用经费,在合理调价的收费过程中慎重做好传播说明工作
5、做好全年经费预算的合理规划和调整,随时通报经费运用状况
6、遵照资产中心签订的管理目标任务书工程严格管理国有资产,全面完成资产建档管理程序,添置设施刚好归档,期末进展财产核对,保证固定资产的保值增值幼儿早教全程活动方案2
一、指导思想以泉州市关于0—3岁早教工作的指导看法为依据,坚持“面对社区、面对家长、关爱儿童、满足需求〃的原那么,借助早教指导部门的合力,踊跃整合社会资源,留意队伍建立,提升鲤城机幼早教效劳的质量,提高早教受教率
二、工作目标.不断提高早教队伍的专业素养,创设时机让老师们参与早教培训,扩大早教效劳队伍,提升早教效劳质量.加大传播力度,转变家长观念,传播科学的早期育儿方法,努力提高社区早教水平和家长教养水平,不断提升早教受教率.加强与早教指导部门的联系,共同做好效劳区内0〜3岁早期教养指导工作
三、主要工作措施.开展老师早期教养工作的培训外出培训活动业务副园长与骨干老师参与“省0-3岁婴幼儿早期教化指导南片区省级培训班〃的学习,学习相关的学问技能、提升专业水平及带教实力理论学习活动学习《福建0—3岁教养方案》,驾驭婴幼儿早期教养学问,驾驭与婴幼儿家长沟通的技巧,提高婴幼儿教养水平.完善婴幼儿早教工作制度做到专人负责、层层落实要求各负责老师谨慎制定准备,进展互动,发挥整体的作用
3.开展社区早教效劳“科学育儿讲座〃活动请儿保专家或我园保健医生针对家长比拟关注的孩子培育问题,如“孩子的安康饮食〃、“特殊体质孩子的科学带养〃等进展专题讲座和询问家教资料发放活动免费向家长发放早教学问传播材料,让家进步一步学习0—3岁育儿方法与学问幼儿早教全程活动方案3
一、班级状况分析本学期我们托班有男生15名,13名经过一个假期,老生对幼儿园又会产生必需的不适应,加上新生的哭闹,更会影响大面积孩子的心情幼儿通过上学期的学习与生活,各方面都有了必需的开展我们从中也积累了很多经验,发觉了下一步工作的方向与目标在常规方面,孩子们虽对常规有了根本了解,但有些方面还达不到目标没有一贯性如洗手时爱玩水饭后洗嘴不够干净还需老师帮助等很多仍没有必需的规那么意识,不能限制自己的行为个别孩子不能踊跃参与集体活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会依据园务准备、保教准备、教研组准备要求,切合本班的实际状况,拟订本学期更为完善的工作准备
二、本学期教化教学目标安康领域
1、身体安康,在集体生活中心情稳定、快乐
2、生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理实力
3、知道必要的平安保健学问,学习疼惜自己
4、宠爱参与体育活动动作协调、灵敏语言领域
1、情愿与人交谈,讲话礼貌
2、留意倾听对方说话,能理解日常用语
3、能清晰地说出自己想说的事
4、宠爱听故事、看图书
5、能听懂和会说平凡话社会领域
1、能主动地参与各项活动,有自信念
2、乐意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心
3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国科学领域
1、对四周的事物、现象感爱好,有新颖心和求知欲
2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题
3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。