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文本内容:
幼儿奇妙的盐创意活动方案说起盐,可能很多幼儿并不怎么重视,可是我们的生活却不能失去盐盐让我们的生活变得有味道,是我们生活中最重要的一样调料,我们要让幼儿知道盐的重要性,并深化了解盐的特性以下是我为大家细心整理的幼儿奇异的盐创意活动方案五篇,供大家参考!幼儿奇异的盐创意活动方案1
(一)活动目标.在试验中发觉盐溶于水后会增加水的浮力,盐越多浮力越大.乐于探究科学现象,体验与同伴沟通、合作的乐趣
(二)活动准备L杯子、大小土豆块、勺子、筷子、盒子假设干.盐、味精、糖.大、小记录单、勾线笔
4.“死海〃图片
(三)活动过程.激发爱好,引出活动内容⑴激发幼儿的探究-老师出示一块土豆块,这是一块土豆,假如我把它放到水里,会沉下去还是浮起来(沉)那你们有没有什么方法,让它不沉下去,浮在上面呢?
(2)老师演示抹布、脸盆
3、大记录纸一张
4、死海的录像【重点】有序进展试验【难点】了解盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来【教学过程】
一、推想沉浮的物品师小挚友,你知道哪些东西放在水里会浮起来哪些东西放在水里会沉下去?对于幼儿答案中提到的有现成的,老师进展试验
二、试验推想
1、提问假如把鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢?
2、老师出示记录表,引导幼儿解读
3、当场把鸡蛋放进水里验证鸡蛋沉入水底
三、幼儿进展试验
1、有什么方法能让鸡蛋浮起来?
2、出示记录表,让幼儿推想,并记录推想结果
3、把幼儿分成三组,一组赐予盐、一组赐予糖、一组赐予味精,并告知幼儿
四、提示试验结果
1、老师出示记录表,分别让不同试验的幼儿答复试验结果,并帮助幼儿进展记录
2、老师进展试验脸盆里装水加盐搅拌,鸡蛋浮起来
3、试验后得出结论,放盐可以增加水的浮力,使鸡蛋浮起来
五、拓展活动死海的隐私提问放了盐的水能让鸡蛋浮起来,那人可不行以浮起来呢〃老师播放PPT介绍死海的隐私〃【教学反思】科学小试验是幼儿特殊宠爱的活动,只是我们此时此刻碍于幼儿园班级人数多,材料不够、操作不便等因素,使得这样的小试验不能很好的开展今日的活动,试验的材料也比拟繁琐,考虑到幼儿的年龄特点,所以进展了分组试验的形式,赐予不同小组不同的材料,汇总试验结果,这样不仅让每种可能都得到了验证,满足了孩子探究的欲望,同时也能清楚的得到试验的结果这样的形式适合于班级人数多的试验同时一,记录表运用的也很有效,不仅帮助大家记录下试验结果,同时也能让幼儿一目了然的视察到不同材料的不同试验结果我们的小试验要向着有效、易操作的方向努力幼儿奇异的盐创意活动方案师我有魔法的,我不用-说的方法,也不用-说的,我只要跟它说一声让它浮起来,它就会浮起来了,信不信?出示两只注满水的杯中(一杯是自来水,一杯是盐水)师先故意将土豆放在自来水中,土豆沉于杯底,再将土豆放于另一杯盐水中,土豆浮于水面师咦,真惊异,土豆片为什么在这个杯子中会沉下去,而在另一个杯子中会浮起来呢(幼儿猜可能是放了东西)师那原委是什么东西使土豆块浮起来呢?.小组合作,操作探究试验一盐能增加水的浮力幼儿奇异的盐创意活动方案2活动目标情感目标对科学活动感爱好,能踊跃动手探究,找寻答案,感受探究的乐趣认知目标大胆尝试了解盐溶于水中会增加水的浮力,水中盐越多,水的浮力越大,并能初步了解死海让人漂移的成因实力目标造就幼儿视察实力及动手操作实力活动准备
1、学问经验准备幼儿已有经验知道有些物品在水中会浮于水面,有些物品会沉在水底的浅显学问
2、物质、材料准备:水、葡萄假设干、一次性水杯、一次性碗、盘子、糖、盐、味精、抹布、水桶、勺子、小物品假设干(核桃、泡沫块、树叶等)、PPT、动画活动过程
一、起先局部
1、谜语《水》一种东西清又清,没有味道很透亮大家每天都要喝,一天少它都不行
2、简洁说说水的特点小挚友们,你们知道水有哪些特点吗?(小结水不仅没有颜色、没有味道而且还有浮力呢,所以我们可以在水里游泳,东西还可以浮在水面上)今日老师给你们带来了几样东西,我们一起来看看哪些东西放在水里会浮起来哪些东西放在水里会沉下去?
二、根本局部
(一)让幼儿感受物品在水中的沉与浮
1、老师做试验,幼儿视察物体沉呈现象
2、老师提问为什么泡沫、核桃、树叶会浮在水面上,而葡萄会沉在水底呢?(小结因为泡沫、核桃、树叶这几样东西很轻,它们的重量比这杯水的浮力小,所以能浮在水面上,而葡萄的重量大过了这杯水的浮力,所以它会沉在水底)
(二)小魔术葡萄浮起来了
1、你们有什么方法让葡萄不沉下去,浮在上面呢(幼儿探讨)
2、老师演示(变魔术)我也有方法让葡萄浮起来,我既不用一的方法,也不用一的方法小魔术,出示一杯放了盐的水,葡萄放进去立刻就浮了起来(原来我在水里加了一种奇妙的东西,你们猜一猜是什么?)老师出示盐、糖、味精(用不同颜色的碗装着)问我刚刚就是往水里加了这三个好挚友中其中的一个,你们猜猜我放的会是谁呢我此时此刻先不告知你们,我请小挚友们都来做一个小科学家,自己动手,去试试,发觉我的隐私,你们有爱好吗?
(三)第一次探究:盐可以增加水的浮力幼儿分成三组每组6人,幼儿人手一个杯子、一颗葡萄、一把勺子、一杯清水、每桌放置一种调料,幼儿起先试验,把这三种调料各倒进水杯中搅拌,到它们完全溶解后再放入葡萄,看看有什么好玩的现象?师幼共同总结从刚刚的探究结果我们可以知道,原来老师放的那个奇妙的东西是盐,盐水能增加水的浮力盐能增加水的浮力,那么盐的多少和浮力有关系吗(递进的提问引出下次试验)
(四)其次次探究盐越多浮力就越大幼儿给水中加盐,逐步越加越多,并搅拌完全溶解,看葡萄沉浮状况,老师逐一指导师幼共同总结:只有当盐到达必需浓度后葡萄才会浮起来,说明盐越多水的浮力就越大
(五)扩展经验观看死海图片及PPT《死海的隐私》小结死海里有特殊特殊多的盐,它的盐含量是平凡海水的十倍死海里的水浮力特殊大,所以人能漂移在海面上
三、完毕局部老师总结今日我们通过自己动手操作并知道,盐溶解在水中后能增加水的浮力,盐越多水的浮力就越大活动延长在我们的日常生活中还有很多的材料,如玻璃球、鸡蛋、橡皮泥、玩具等等,我们都可以去试一试,加几勺盐能让它们浮起来,同时也可以想一想,我们能让葡萄浮起来,那有什么方法让葡萄沉下去呢小挚友们回家跟爸爸妈妈一起去试一试吧,找到方法了带来给我们大家共享吧幼儿奇异的盐创意活动方案3活动目标
1、能对科学现象产生爱好,萌发初步的探究-
2、在试验中发觉盐溶解在水里会增加水的浮力,盐越多浮力越大
3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并情愿和同伴沟通活动准备杯子、葡萄、盐、记录纸、视频“死海〃的有关资料活动过程、激发爱好、引出活动内容
1、谈话导入〃小挚友,你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗〃(幼儿回忆经验)
2、老师质疑小结为什么在水里加了盐,鸡蛋就能浮起来的呢原来盐溶解在水里,增加水的浮力,鸡蛋就浮起来(幼儿一一说说浮力)
二、幼儿操作活动过渡那是不是加了盐,物体就能浮起来呢(幼儿推想)
1、那原委是怎样的呢我们呆会自己去试一试在桌子上老师给你们每人准备了一杯水,要求每次参与1包盐,用筷子充分搅拌,放入葡萄,看看结果怎样并把它记录在纸上记住试一次记一次
2、幼儿操作
3、沟通我发觉一号桌的小挚友动作很快,由请他们来说说他们的发觉(1号组我加了
1、2包盐,葡萄没有浮起来,加了3包盐,葡萄浮起来了)
4、为什么加了1包、2包盐葡萄没有浮起来加了3包,葡萄能浮起来呢(盐变多)
5、老师小结是呀,当水喝1包盐,浮力很小,没有力气托起葡萄,参与2包盐,还是浮力太小,只有当水喝足了盐,才有必需的力气托起葡萄,让葡萄浮起来说明盐越多浮力越大
6、还有哪一组的情愿来介绍一下你们的发觉(2号组:我加了
1、
2、3包盐,葡萄没有浮起来,加了4包盐,葡萄浮起来了)
7、老师质疑刚刚你们介绍了你们的发觉,老师有了一个怀疑为什么一号桌只要加3包盐,葡萄就能浮起来而2号桌要加4包盐,3号桌要加5包盐呢(视察3桌杯子里的水,)水的多少
8、你们都发觉了呀,(出示标记)1号桌杯子里的水最少,2号桌杯子里的水多一些,3号桌杯子里的水最多)噢水的多少和加的盐也有关系吗原委是什么关系(幼儿探讨)
9、小结原来水越多,须要喝的盐也就越多只有让水喝足了盐才有力气托起葡萄,让它浮起来
三、观看录象
1、除了鸡蛋、葡萄能浮起来,我们的人能不能浮起来(幼儿推想)告知你们,其实我们的人也可以浮起来,坚信吗我们一起来观看一段录象
2、幼儿观看录象
3、真是奇异呀!谁来说说看为什么人也能浮起来原来这不是平凡的大海,而是死海,它的含盐量比我们平凡的海水要高
6、7倍,浮力很大,难怪我们人都可以躺在上面了
五、延长活动刚刚我们有的小挚友把葡萄都浮起来,那能不能再让它沉起来呢你们可以自己去试一试幼儿奇异的盐创意活动方案4课程目标1让小挚友发觉盐能溶解到水中的现象,同时驾驭溶解的速度与其他因素的有关系2让小挚友理解,并不是全部的东西都能溶解在水里3造就小挚友的视察力,增进小挚友的新颖心,让小挚友对科学产生深厚的爱好课程工具1准备足够的小杯子2准备足够的小盘子3准备足够的筷子4准备一袋盐,一袋细沙,温水一大杯课程过程1讲故事给孩子们讲一个能把盐溶解于水插入到的故事,建议老师可以把小马过河改一下故事或许小马帮妈妈去买盐,要过一条河回来的时候,小马照旧快快乐乐地趟水过来了可是当他上岸后却发觉,袋子里的盐没了这可把小马吓坏了他赶快跑回家告知妈妈说,河里有妖怪把它的盐抢走了妈妈听后,哈哈大笑那么小挚友们知道,为什么盐没了呢?2引起小挚友的关注后,老师起先给孩子们做盐溶解于水的示范试验过程1老师在小杯里倒入适量的水,然后用小勺把盐倒入,让孩子们视察盐在水里的状态诱导孩子们讲出,盐跑哪里去了,让他们答复2老师主要是要让孩子们视察倒入水里的盐的状态,颜色,以及多少3老师再换小杯,同样的方法把细沙倒入,让孩子们再视察,并让孩子们说出两个试验的不同点4老师把小挚友两两分组,然后让他们自己操作,并谨慎视察盐的溶解过程5老师把水换成凉水,再让小挚友们视察一次,让他们明白水的温度是可以影响盐的溶解速度的课程总结这个课程的操作性强,须要投入的视察力也十足,其实是特殊适合当成亲子游戏的假如家长挚友们觉得好玩,可以在家里和孩子们一起玩这个游戏当然,你也可以完全地发散你的想象力,更换或者是变更整个试验的过程幼儿奇异的盐创意活动方案5【教学目标】
1、通过试验的方法,知道盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来
2、了解自然界中死海能使人漂移的成因【教学准备】
1、前期幼儿经验知道有些物品会浮于水面,有些物品会沉在水底
2、人手一个鸡蛋、半杯温水、一根筷子、糖、盐、味精、水、。