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幼儿绘画爱好活动方案幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,为让幼儿对绘画产生爱好编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际状况启程,细心设计以下是我为大家细心准备的幼儿绘画爱好活动方案五篇,盼望对你有帮助!幼儿绘画爱好活动方案1
一、活动时间20-年6月12日(星期五)上午830——1000
二、活动地点幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)
三、参与对象中班组局部幼儿及家长
四、活动形式以班级为单位,每班一大幅画,亲子共同作画
五、绘画主题童心•同梦
六、活动目标让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心,幻想将来在感受艺术美的同时,使亲子间情感的交融更加亲近,使家园教化更加快乐、和谐
七、活动要求
1、绘画内容要结合主题,现场作画
2、作品是幼儿和家长共同完成
3、画面要干净,布局要合理,颜色搭配协调
八、活动准备白色长布每班一条,颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等
九、活动流程
1、各班老师交代介绍活动
2、幼儿、家长作画,老师巡回指导
3、作品完成后整理画具,幼儿介绍自己的作品
4、作品展示与欣赏童心・同梦〃亲子绘画作品,展示在幼儿园过道内,老师、家长、孩子一起欣赏幼儿绘画爱好活动方案2为了激发幼儿感受美、表现美、缔造美的情感,体验自由表达和亲子创作的快乐,造就孩子从小讲究卫生,疼惜环境的意识,传递共建延安是我家,环保靠大家的理念,结合我班特色课,制定我班庆六一亲子美工活动方案如下
一、亲子绘画主题美丽家园快乐成长
二、活动对象各班幼儿和家长
三、活动目标通过开展庆祝六一系列活动,踊跃创设更多的时机,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的特性得到飞扬,潜能得到充分的发挥
四、活动准备
1.油画棒、水彩笔、水粉
2.剪刀、胶棒
3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、刚好贴
4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等
5.各类适合活动的音乐
五、活动细那么
1、参赛画纸规格、a
4、a3纸作品正面右下角必需贴上参赛卡
2、参赛作品由幼儿与家长共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等
3、幼儿可以凭票进入活动场地,进入时需看活动规那么
4、进入活动后幼儿可自主选择材料,但是需以勤俭节约,变废为宝为主
5、进入活动场地家长把手机调为静音,不随意走动,以免影响幼儿操作
6、由于活动室较小,家长带着幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等
7、幼儿和家长可随时进入,但是要在四特别钟内完成作品,这样可让其他小挚友接着进入活动场地幼儿园亲子美术活动方案3篇幼儿园亲子美术活动方案3篇
8、家长可在颁奖时间带着幼儿到大厅进展颁奖(按年级段分别评比一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名)幼儿绘画爱好活动方案3
一、美术教化活动的总目标L引导幼儿体验美术活动的乐趣,造就幼儿美术活动的爱好.引导幼儿留意视察生活,造就幼儿的视察力、记忆力、想象力和缔造力.引导幼儿在美术活动中谨慎,有耐力和毅力,造就幼儿良好的特性心理品质.引导幼儿学习初步的绘画,收工的工具和材料的根本运用方法学习多种绘画、手工的根本技能和方法,能大胆地进展各种形式的美术活动.引导幼儿学习一些粗浅的美术学问,引导和帮助幼儿感受美,欣赏美,造就幼儿初步的审美实力
二、本学期美术活动分目标.踊跃引导幼儿参与绘画活动,造就幼儿对美术的爱好,体验绘画的乐趣.引导幼儿相识逐步学会运用绘画工具和材料,接着造就幼儿正确的握笔方法和作画姿态.造就幼儿大胆作画的习惯.相识红、黄、绿、蓝等颜色,造就幼儿对色调的爱好.学习用点、线和简洁的形态表现日常生活中熟悉的物体的根本形象和特征.引导幼儿学会涂染的方法,大胆的画出物体的根本形体特征.引导幼儿参与各种手工活动,造就幼儿对手工活动的爱好及良好的手工活动习惯,促进幼儿手部肌肉的发育,训练幼儿手指的敏捷性和手眼、脑的协调开展.初步学习撕纸和粘贴的方法,学习用胶水、襁糊等粘贴一些简洁的物体形象学习用面状材料按对角折,对边折的方法折一些简洁的物体形象.引导幼儿相识做泥工的工具和材料名称,初步学会用搓、团、压等方法塑造简洁的物体形象.通过欣赏,造就幼儿的学画爱好及集中留意力视察欣赏作品的习惯
三、美术教化活动内容
1.绘画1引导幼儿逐步相识和学会运用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具材料2训练幼儿地握笔方法和作画姿态,手眼保持必需距离,握笔自然3相识红、黄、绿、蓝、黑色4学习用涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式和简洁构图表现自己的生活感受和想象力⑸学习用点、竖线、横线、斜线、曲线、涂染等方法及用圆形、方形、三角形等根本图形表现幼儿熟悉的物体,如花、太阳、树木、车辆、动物等
2.手工1学习撕贴长方形,学习用圆形材料粘贴出物体的根本性状及其他不规那么的形态2相识泥工的工具材料的名称,学习用团聚、压扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等简洁的物体形象幼儿绘画爱好活动方案4活动目标L视察、发觉抱的动作中手与人的关系体验家人抱自己时的关爱之情
2.能在绘画中表现出抱的姿态活动准备L学问经验收集“温馨的抱〃的留影,并带孩子欣赏、讲解并描述照片背后的故事;爱的抱抱情感调查表;有人物画的绘画经验,能够表现人的主要特征
2.物质材料绘本《大卫,不行以》ppt;背景音乐《人狼之恋》主题曲幼儿人手一份画纸、画夹、画笔;塑料小筐假设干;一个可以操作活动的纸形图;展示平台;投影仪/温馨抱抱〃的图片活动过程、大卫的故事导入,引导幼儿联想被妈妈抱的感觉幼儿看画面听故事,引导幼儿思索,大卫被罚坐角落时心里是什么感受当妈妈对因顽皮正在受惩罚的大卫说“珍宝,到妈妈这儿来,大卫乖,妈妈爱你〃时,大卫心里又是什么感受呢
二、探究各种抱的姿态请幼儿两人一组,试一试可以怎么抱、看谁的方法多老师与幼儿一起游戏,共同探究不同的抱的姿态(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)出示家人抱孩子的温馨图片,欣赏各种抱的姿态(播放背景音乐)边带着小挚友们欣赏,边随机地问妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀爸爸的手放在宝宝身体的什么地方宝宝是什么样的表情
三、视察分析“妈妈〃抱宝宝〃时手的位置在展示平台上出示“妈妈抱宝宝〃的纸形人,引导幼儿视察宝宝被妈妈抱着了吗为什么谁能帮妈妈抱住宝宝请个别幼儿上前尝试
四、幼儿绘画创作提示小挚友都有过被家人抱的温馨的时刻吧,你想画谁在抱你呢他是怎么抱的想好后画下来与大家共享你和家人在一起的最奇妙、最温馨、最快乐的样子
五、作品评赏展示全体幼儿作品幼儿相互观摩,评价宠爱的作品,并请作品的主子讲解并描述自己的画最终鼓舞小挚友和身边的同伴抱一抱和四周的老师们抱一抱幼儿绘画爱好活动方案5活动目标
1、学习视察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木
2、依据幼儿园建筑构造和景物位置,学习合理布置画面活动准备
1、课件幼儿园环境图片
2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)活动过程
一、谈话引起幼儿学习的爱好老师小挚友,我们的幼儿园美不美呢?你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今日我们画“我们的幼儿园〃好不好?
二、回忆幼儿园的布局.老师你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形态的?园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方它们是什么形态的,什么颜色的?.欣赏幼儿园环境图片给幼儿展示环境美丽的幼儿园图片,激发幼儿的创作欲望
三、幼儿作画.交代要求提示幼儿先细致想好,然后再动笔在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些画在主要位置上假如幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容.幼儿绘画,老师巡回指导
四、评价作品组织幼儿相互欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳,哪张画上画的幼儿园里的东西最多等
五、活动完毕我们的幼儿园真美,今日大家把我们的幼儿园画下来了,我们要疼惜幼儿园的一切东西,使幼儿园恒久都那么美丽幼儿绘画爱好活动方案。