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幼儿艺术教化活动方案依据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的具体设计和支配的一种管用性教学文书以下是我为大家细心准备的幼儿艺术教化活动方案五篇,供大家参考!幼儿艺术教化活动方案1活动目的.学会依木偶的形象创编歌词,并即兴演唱歌曲.学会操作木偶的技能摇头、点头、做操的动作活动准备.物质准备磁带木偶效仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交挚友的音乐、录音机创设情景使班级每个角落都有木偶掌中偶、提线偶、桌面偶等,数量超出幼儿的人数.技能准备幼儿已学过操作木偶的简洁技能,幼儿有初步的创编舞蹈的技能
3.学问准备1幼儿已经欣赏过歌曲,并对唱曲较熟悉2幼儿初步会创编简洁的歌词活动过程L律动木偶效仿音乐,老师以小木偶人的身份引入,引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室,要求幼儿动作要合拍,要象木偶人的动作
2.练声木偶学唱歌,老师示范讲解,引导幼儿用自然的声音练唱.歌曲《我和木偶交挚友》1老师以木偶小象的身份引入,引导幼儿念儿歌《我和木偶交挚友》,要求幼儿眼睛看着木偶,边念儿歌边练习套木偶、走路、摇头、做操〃的动作2复习歌曲两遍,老师同样以木偶小象的身份,引导幼儿边唱边操作木偶,要求幼儿要唱准,还要持木偶合拍地做动作3幼儿创编歌词
①老师同样以小象的身份引入,引导幼儿说说要怎样依据小象的样子编歌词如得意的小象套在手,我们把它逗一逗,拍拍手,点点头,摇摇脑袋点点头,跟着我呀做早操,一二一二摆摆手,我们都是好挚友,我和小象交挚友……
②引导幼儿自由为所宠爱的动物编歌词,并可适当变更动作老师鼓舞实力强的幼儿创编出顺口的歌词;引导实力一般的幼儿为所宠爱的动物木偶创编歌词;鼓舞实力差的幼儿自由创编歌词
③在幼儿创编歌词的同时,老师启发引导幼儿练习并驾驭操作木偶的简洁技能摇头、点头、做操……
④待幼儿仿编后老师引导幼儿自由选择木偶提线偶、掌中偶、桌面偶,边操作边唱仿编的歌曲老师全面巡察,引导幼儿依据木偶的角色进展操作、仿编、演唱
⑤请个别幼儿上台操作木偶进展演唱,老师、幼儿依据同伴编的歌词进展讲评刚好表扬编得顺口、有进步的幼儿.复习舞蹈杂偶老师引导幼儿练习舞蹈的动作,要求1动作要象木偶,弯腰、双臂侧平举并放松2动作要合拍,符合音乐形象.舞蹈〃杂偶〃出室,要求幼儿的动作要合拍延长引导幼儿观看有关木偶表演的节目,让幼儿对木偶有更深化的相识,在〃音乐表演角〃中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作幼儿艺术教化活动方案2活动目标.幼儿能大胆的在石头上创意作画,开展幼儿的想象力、缔造力造就幼儿作画的爱好.通过石头画的故事,开展幼儿语言表达实力,情愿与他人共享、沟通自己的作品活动准备石头、棉签、调色盘、丙烯颜料、石头画课件、湿巾、废旧报纸、蛋糕盘活动过程、导入活动
1、手指游戏《黑猫警长》
2、以故事的形式引出石头画
二、幼儿欣赏石头画,尝试并探究作画
1、欣赏石头画,激发幼儿创作的石头画的爱好
2、老师示范作画,讲解画法及留意事项
3、幼儿再一次欣赏石头画,调动孩子的创作爱好
4、幼儿尝试并探究创作石头画,老师指导
5、鼓舞幼儿把石头画的故事讲解并描述给小挚友听
三、作品赏析
1、请幼儿展示作品,讲解并描述石头画的故事
2、为幼儿创设展示与讲解并描述的时机,把作品讲解并描述给客人听幼儿艺术教化活动方案3活动目标L了解歌曲的内容学唱歌曲,感受歌曲的幽默好玩.熟悉歌曲的旋律,尝试创编歌曲.体会创编的乐趣,对艺术活动产生爱好活动准备.关于歌词的一些卡片.头饰红太狼一个,灰太狼数个;头巾数条.道具纸花,红太狼的房子活动过程
(一)创设灰太狼求婚情景,激发幼儿的爱好老师扮演灰太狼,幼儿当亲友团吧!
(二)幼儿学唱歌曲.老师演唱掀起你的盖头来第一段老师听听我是怎么夸我红太狼的(老师依据幼儿的答复在黑板上贴上相应的图文标记).男女对唱和集体唱,加深印象.老师询问幼儿唱歌遇到的困难进展指导老师你们在唱歌时有没有遇到困难哪一句(对个别遇到困难的幼儿指导)这首歌曲名字叫做《掀起你的盖头来》.幼儿集体歌颂《掀起你的盖头来》
(三)幼儿创编歌曲L幼儿相互探讨并自由创编歌曲老师亲友团来想想红太狼的脸袋还有什么地方美丽呢(脸袋嘴巴,鼻子,皇冠).依据图谱创编歌曲老师真是太感谢你们啦,想到了这么多美丽的地方,我们来试着唱进歌曲里吧!.集体学唱创编好的歌曲老师嘿嘿,原委人多力气大呀!准备好了么?我们启程吧!(最终红太郎容许了)
(四)听音乐进展律动,完毕离场老师哈哈,我的求婚成功拉!我们一起跳舞庆祝吧!!活动延长家园共育让幼儿回家和父母一起表演并且演唱区域活动在区角内供应舞台,让幼儿自行表演幼儿艺术教化活动方案4活动目标团初步感受京歌的特点,主动学唱歌曲团尝试用声音、动作表现京歌,产生对京剧的宠爱之情活动准备团已学会儿歌“龟兔赛跑〃团幼儿欣赏了一些经典的京剧,对京剧有初步的了解团〃龟兔赛跑〃音乐、图片即说唱脸谱〃视频活动过程
一、借助图片,复习儿歌回复习儿歌,有节奏朗读师上次我们学习了儿歌“龟兔赛跑〃,还记得吗?团出示图片师谁来看着图片,念一遍给大家听听?师我们一起看着图片,有节奏地念一遍团师这首儿歌还可以唱出来呢!小戏迷们,听好啦!
二、欣赏京歌龟兔赛跑〃,感受京剧的魅力团欣赏京歌“龟兔赛跑〃团再次欣赏,进一步感受京歌的特点师好听吗那我们再来欣赏一次!团提问这首歌曲和我们平常唱的歌曲一样吗哪里不一样(个别)团小结这是一首京歌,运用了京剧的演唱方法京剧是我们国家的国剧,只有我们中国才有,很多人都特殊宠爱京剧,就连外国人也很宠爱
三、学唱歌曲团欣赏京歌师你觉得在京歌“龟兔赛跑〃中哪一句最好玩?团了解“过门〃并学唱“过门〃处师“龙里格龙冬龙格里格龙〃,是在每一段歌曲的最终唱的,这在京剧中叫“过门〃过门处是怎么唱的谁来试试团师我来唱主歌局部,你们来唱过门国师这次我们分成两组,一组唱主歌局部,一组唱过门团交换演唱团完整演唱
四、用声音、动作形象表现京腔特点团师怎样才能把京歌颂得更好听呢?团老师示范,从声音、动作两方面形象呈现团引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来:声音字正腔圆、有板有眼;同时参与念白动作在念白处参与动作;每一段过门处,用不同的京剧动作亮相团形象呈现京歌“龟兔赛跑〃O
五、激发对京剧的酷爱之情团今日我们学会了京歌“龟兔赛跑〃平常你还听到过京剧吗在哪里听到的可以请听过的幼儿尝试来表现一下团欣赏说唱脸谱团小结京剧是我们国家的国粹,以后我们可以将京剧发扬光大,让全世界人民都知道,并且宠爱上我们国家的京剧!幼儿艺术教化活动方案5活动目标
1、学习运动已有经验创编值日生劳动的节奏动作,提升动作的协调性
2、乐意大胆用动作、表情表现音乐,感受值日的快乐活动准备小挚友的书,我长大了磁带及录音机活动过程
1.欣赏音乐,帮助幼儿熟悉理解音乐第一遍欣赏音乐要求听了值日生劳动的歌感觉怎么样(快乐、傲慢、又力气等)其次遍欣赏音乐要求边听边想值日生是怎么样劳动的?.鼓舞幼儿大胆地进展表演,老师帮助证了和提升幼儿随音乐依据历届自由表演,要求表现值日生劳动的动作请幼儿在同伴面前表演自编动作,依据早上劳动、餐前准备、餐后整理等内容选取相宜的动作,老师进展整理和提升,集体进展局部动作的学习、练习(练习中鼓舞幼儿吧值日生快乐傲慢的心情用轻快的动作和愉悦的表情表现出来)老师将整理和提升的动作组合成律动,完整地展示给幼儿欣赏.集体学习、练习律动,快乐地随音乐表演,老师示范,幼儿跟学,要求幼儿合拍,鼓舞幼儿把值日生的快乐、傲慢感表现出来完整练习表演2—3遍.运用《小挚友的书,美工》第三页“能干的孩子〃画画勤劳的孩子我们都是勤劳的孩子,会做很多事情,快把自己做过的事情画下来幼儿艺术教化活动方案。