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文本内容:
语言-故事一一奇怪的云活动目标:.理解故事内容,懂得积极面对各种各样的情绪.尝试根据断面猜测故事情节,知道故事中云彩颜色与情绪变化之间的联系.能够结合生活经验讲述自己的情绪体验.认读重点字词:颜料盘、蓝色、黄色、黑色、房间、饼干活动准备.经验准备知道自己的情绪变化,了解情绪变化的原因.材料准备教师用材料:课件“奇怪的云”,教具“奇怪的云”中的字卡、讲述图卡幼儿用材料《语言》封二〜第7页,学具“奇怪的云”中的字卡、讲述图卡活动过程
一、活动导入谈话导入,引出故事教师:天空中的云是什么颜色的你能用好听的词语说一说云的颜色吗?小结:每一个小朋友都说出了云的颜色,下雨时,云是黑色的;傍晚时阳光照在云上,云变成了红色的今天的故事里,每个人头顶都有一朵云,他们的云会是什么颜色的故事里发生了什么事情让我们一起读一读吧
二、理解阅读.引导幼儿阅读用书封二,观察云的不同颜色,大胆猜想故事情节并随机出示教具中的字卡“颜料盘”,带领幼儿认读教师:故事中,人们头顶的云彩分别是什么颜色的为什么每个人的云颜色会不样你能猜一猜这个故事的名字吗?.引导幼儿阅读第1〜4页,初步理解故事中云彩颜色与人物情绪变化之间的联系,并随机出示教具中的字卡“蓝色”“黄色”“黑色”“房间”,带领幼儿认读教师:古立、古豆、布多和绯绯的云分别变成了什么颜色的他们的心情分别是怎样的你是怎么看出来的朋友们来后,他们在房间里做了什么?妈妈来了,她的云是什么颜色的?为什么会这样?.引导幼儿体会第5页中人物的情绪转折,感受不一样的情绪体验并随机出示教具中的字卡,带领幼儿认读教师:发生了什么事情?大家的云为什么变成了粉色的?粉色会带给你什么感受在做什么事情的时候,你的云也会变成粉色的?.播放课件“故事屋”,请幼儿完整欣赏故事
三、拓展阅读.请幼儿自主阅读故事,鼓励幼儿从不同角度大胆表达自己对故事的理解教师:你最喜欢故事中哪朵云的颜色为什么?不同色彩的云分别代表了怎样的心情?.围绕着“情绪”话题展开讨论,进一步理解故事内容教师:为什么云的色彩会变化你心里的云会是哪些颜色?小结:每一个小朋友心里都有一朵会变化颜色的云,时而开心,时而兴奋,时而难过,它代表着我们各种各样的情绪
四、结束活动再次阅读故事,自然结束活动活动建议.教师可根据实际情况在活动中播放课件“故事屋”中的字词游戏帮助幼儿巩固前识字经验,也可在活动后利用其他时间播放课件与幼儿互动,还可以鼓励幼儿用讲述图卡自主复述、表演故事活动延伸.鼓励幼儿在美工区用绘画的形式创作自己的情绪故事.引导幼儿在阅读活动区阅读中班《深呼吸》等故事,进一步帮助幼儿感知颜色与情绪。