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文本内容:
课文22《小毛虫》(第二课时)教学设计教学目标
1、朗读课文,了解课文内容,感悟小毛虫的自信心
2、培养“唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为”的信念教学重难点:了解课文内容,感悟小毛虫的自信心教学过程
一、复习导入谁能用自己的话来讲讲这个故事?
二、品读课文,了解小毛虫蜕变的历程
1、品读第1自然段,用自己的话说说为什么小毛虫觉得自己很可怜?(昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的,这一切似乎都和小毛虫无关,因此,它感觉自己很可怜‘,很笨拙”)
2、品读第2自然段,从“九牛二虎之力”“挪动了一点点”你读懂了什么?(小毛虫爬行时非常费力,表现了小毛虫行动迟缓、动作笨拙,突出了它的可怜)
3、品读第3自然段,感悟小毛虫的自信心
(1)小毛虫觉得自己该做的事是什么?(学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋)
(2)扩展训练我还知道蚂蚁该做的事是(搬运粮食),蜜蜂该做的事是(采蜜),蜘蛛该做的事是:(结网)
4、品读第4-6自然段
(1)小毛虫怎样尽心竭力地工作,说明了什么?(说明小毛虫勤奋、努力)
(2)小毛虫在茧屋里经历了什么?小毛虫在茧屋里经历了疑惑和漫长的等待
5、品读第7自然段,感受小毛虫的变化1小毛虫为什么会有这样的变化?因为小毛虫不悲观、不失望,尽心竭力地工作,所以变成了灵巧轻盈的蝴蝶2想一想,小毛虫变成蝴蝶之后,会说些什么?小毛虫变成蝴蝶后,高兴地说我不再是笨拙的小毛虫我经过不断地努力,终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶我有了一对轻盈的翅膀,我可以飞啦!
三、说话训练联系实际说一说“万事万物都有自己的规律”例如,禾苗的生长有自己的规律春天播种,秋天成熟太阳总是东升西落小毛虫的成长总是经过卵一毛虫一茧一蝴蝶的过程
四、扩展积累读一读关于相信自己,肯定自己的名言天生我材必有用——李白知人者智,自知者明——老子自信是成功的第一秘诀——爱默生自信是向成功迈出的第一步——爱因斯坦
五、板书设计小毛虫可怜笨拙不悲观失望小毛虫茧抽丝织茧乐观向上收获成功蝴蝶灵巧轻盈色彩斑斓
六、作业布置搜索资料了解自然界中还有哪些事物也是遵循一定规律的,积累下来与同学老师分享。