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幼儿园大班拼贴活动方案(26篇)幼儿园大班拼贴活动方案(精选26篇)幼儿园大班拼贴活动方案篇1【活动目标】
1、观察不同颜色的深浅变化,发展观察力
2、与同伴合作创作色彩拼贴画,发展合作能力和创造力【活动准备】
1、不同色阶的颜色卡,例如深浅不同的绿色、红色、黄色等
2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块
3、图画纸【活动过程】
一、出示不同色阶的颜色卡,让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别
二、请幼儿把物品排列出来,仔细观察同一种颜色的物品,它们的颜色会有什么不同教师引导幼儿充分感受相同颜色的物品中,颜色也会有深浅的不同
三、请幼儿对应颜色卡,尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅,或由浅到深的顺序进行排列,并说一说为什么要这样排列
四、表演展示通过播放“动物狂欢会”短片、“动物狂欢节”乐曲,来展示动物狂欢的场景、创造狂欢的氛围师幼一同带上自制面具随音乐表演引导幼儿互相观看,互相欣赏,分享快乐小朋友们,动物狂欢会开始了,赶快来表演吧!活动延伸请小班的小朋友或者其他班的幼儿一起狂欢制作其它动物面具幼儿园大班拼贴活动方案篇6活动目标.会区分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志.增强食品健康意识,提高幼儿食品安全自我保护能力,培养幼儿良好的饮食卫生习惯活动准备PPT课件活动过程
一、活动导入.谈话导入平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片).小结你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看老师这里有哪些食物
二、区分健康与不健康食品.师食物的种类真的是很多,但食物还可以分成更多的小类别哦,我们来看看这里有哪些种类?一一出示师哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?小结1健康食品水果类,蔬菜类,牛奶,豆类,五谷杂粮吃了有助人体健康的食物2垃圾食品油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等吃了对人体有害的食物.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处1点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行小结在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长2提问你还知道哪些垃圾食品?罐头类食品,腌制食品,奶油制品,话梅和蜜饯类食物教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种
三、认识食品安全标记L提问除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题).请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)师他怎么了?为什么会这样?引导幼儿小结我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险.认识生产日期和安全标记教师出示图片,请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准小结食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦幼儿园大班拼贴活动方案篇7教学目标L了解钟面的主要结构,知道时针、分针的运转规律.学会看整点和半点.增强时间观念,体验游戏的快乐教学准备经验准备对认识时钟已有一定的知识经验,并了解幼儿园一日活动的各个环节物质准备课件,大钟、幼儿每人一个小时钟,实物投影仪,幼儿分组操作材料,大灰狼头饰等教学过程
一、猜谜引题,认识时钟.猜谜引题,激发兴趣.交流经验,理解用途小结时钟是我们的好朋友,可以提醒我们现在是什么时间,应该做什么事情了它是我们生活的好帮手,我们的生活少不了它.播放课件,认识时钟引导语如果我们要把圆变成时钟要添加什么?有哪些数字?数字排列有规律吗?长针叫什么?短针叫什么?小结钟面上有『12的数字按一定的顺序排列,长针叫分针短针叫时针;时针比较粗,分针比较细分针走得快,时针走得慢,分针跑一圈,时针走一格或者一个数字,这就是一小时
二、操作学习,认识整点与半点.观察课件,认识整点小结原来分针指在12时针指向几,就是几点整.分组操作,巩固整点A看时拨钟B看时间对应画时钟C对应时间插卡D时间时钟对对碰.观察课件,认识半点小结当分针都指向6的时候,时针指向两个相邻的数字中间,时针刚走过几,就是几点半.观看课件“我的幼儿园半日生活”小结小朋友们每天都要做很多事情而且你们马上就要上小学了,会有更多的学习任务我们可以请时钟帮忙,提醒我们做好每天该做的事情,按时起床、准时睡觉让我们一起做一个守时的好宝宝吧!
三、游戏体验,复习巩固游戏名称老狼老狼几点钟教师讲解游戏规则老师当老狼,小朋友们当小羊老狼出示时钟时,请小羊说出时间老狼说几点时,小羊就把手上的钟拨几点小羊拨好了钟就停下来,请老狼看时间如果拨错时间,可能会被老狼吃掉创作感悟俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!”从小培养幼儿的时间观念,让幼儿知道时间的珍贵,懂得爱惜时间,特别是对于马上就要跨入小学大门的大幼儿,开展此类活动很有必要也很有意义本次活动中,教师注意结合幼儿熟悉的生活经验,引导幼儿主动探究,增进幼儿对时钟的进一步了解,取得较好的效果幼儿园大班拼贴活动方案篇8【游戏目标】
1、学习游戏“二人三足”,并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法,探索多人共同游戏
2、通过游戏,发展幼儿的下肢力量,提高幼儿动作的协调性与平衡性
3、积极参与游戏活动,体验与同伴合作、竞争的愉悦【游戏准备】
1、物质准备布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干
2、场地准备【游戏过程】
一、两两结合,探索“二人三足”能平稳走动的方法
1、了解游戏名称及要求要求两两结合,用布条绑住两人中间的两条腿,在膝盖以下,脚踝以上的位置,松紧要适度,变成“二人三足”绑好之后,可以四处活动,探索能平稳走动的方法
2、幼儿自由尝试练习,教师巡回观察,了解幼儿练习情况
3、交流经验你们在走的时候遇到了哪些困难?怎么样走才能不摔倒?
4、小结两个人的步子要一样大,还要保持同一节奏,明确什么时候出绑在一起的腿,这样才能走的平稳
二、再次练习,尝试加快速度、提高难度
1、自由练习,尝试加快速度,教师观察指导,提醒幼儿注意安全
2、自由组合你想几个人一起走,就用刚才的方法把几个人的腿绑起来
三、分组自由练习,探索、尝试多人组合平稳走动的方法,教师观察指导,提醒幼儿注意安全
四、幼儿游戏
1、比一比哪一组走得又快又稳
2、挑战尝试跨过20-30cm宽的“小河”o
3、游戏《运粮食》(两次)创设情境,用比赛的形式进行游戏
五、放松活动
1、小结
2、放松活动,自然结束幼儿园大班拼贴活动方案篇9活动目标.学唱歌曲,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符.感受歌曲友好、快乐的情绪活动准备.带邻幼儿参观水果店,重点观察水果颜色的丰富多彩音乐教学课件活动过程L观赏课件,形象理解歌曲内容1观看课件欣赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个故事有关2请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?3带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词4重点学念歌曲念白部分5再次欣赏教学课件,感受歌曲的节奏和趣味性.学唱歌曲1师幼一同学唱歌曲,帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符2师幼共同演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼儿兴趣3请幼儿分角色领唱、表演歌曲4启发幼儿替换水果名字,创编念白,演唱创编歌曲幼儿园大班拼贴活动方案篇10活动目标
1、认识球体,在生活中找到相似的物体
2、发展幼儿的观察力、想象力和思维能力
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣
4、引发幼儿学习的兴趣
5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣活动准备教具篮球、足球各1只,圆镜子一面,一圆硬币2-3枚,玻璃球2—3扣子2-3个,圆卡2-3张学具幼儿人手1份操作材料塑料球1只、圆卡1个活动过程
一、以游戏激发幼儿探索兴趣,导入课题“今天老师带来一个好玩的游戏叫《小孩小孩真爱玩》,在游戏中小朋友一定要仔细观察物品,找出它们的不同,好吗?”
二、与圆形比较观察,认识球体
1、幼儿自由观察学具物品,并说一说它们有什么不同
2、教师小结像圆形卡片一样的东西都是圆圆的、扁扁的;而像皮球一样的东西不管从哪个方向看都是圆的
三、了解球体特征
1、继续以游戏形式请幼儿自由操作(“现在就请你们都来摸一摸、比一比、滚一滚这些东西,看你能发现什么?”)
2、请幼儿说一说自己的发现,并上前试一试,玩一玩,指出哪些东西能向不同方向滚动
3、教师小结扁圆形的东西只能向前或向后滚动;而球状的东西可以向任何方向滚动)所以我们把能向任何方向滚动的,无论从哪个方向看都是圆形的物体叫做球体
4、师生共说儿歌,理解球体的特征“球体球体圆溜溜,那边看它都是圆,球体球体圆滚滚,哪边推它都能滚
四、巩固对球体特征的认识1分类将扁圆形物体与球体物体分类
2、请幼儿想一想,说一说日常生活中与球体相似的物体
五、区分平面图形与立体图形,知道球体属于立体图形
六、延伸活动观察幼儿用书的图例,找一找哪个不是球体,想一想它们为什么不是球体幼儿园大班拼贴活动方案篇11活动目标
四、幼儿两人一组,选择一种最喜欢的颜色,教师将该颜色的小方块纸发给他们
五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓,例如花朵、树木和房子,然后合作把不同色阶的小方块贴在图上,创作拼贴画
六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起,让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果【活动评价】
1、能发现颜色深浅的变化
2、能与小朋友合作拼贴图画【活动建议】教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品,在展览区举办以不同颜色为主题的展览会,如红色展览会、绿色展览会等,让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化幼儿园大班拼贴活动方案篇2日常生活中有过不高兴,或生气的事吗?如果遇到不称心的事或要求没有被满足,你可以用什么更好的办法解决?
(4)、小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗?你生气的时候周围的人怎么样?⑸、师小结小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱
1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上,练习换位拍球
2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法,提高他们的创造性
3、通过拍球,激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望,增强幼儿的合作意识活动准备篮球若干活动过程
1、幼儿成一路纵队进入操场,并绕操场跑步一圈半圈
2、幼儿抱球成六路纵队站立,做准备运动(球操)
(一)幼儿练习原位拍球幼儿站在一固定位置上单手拍单球
(二)学习换位拍球,尝试花样拍球
1、两老师示范换位拍球提要求a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时,后面一人快速从右侧上前,接着拍球,交接时球不能停顿(图3)
2、幼儿自由练习
3、幼儿集中,教师小结练习情况,并再次强调换位拍球要领
4、幼儿根据提示再次练习
5、幼儿集中,根据幼儿练习情况,分别邀请幼儿上前演示
6、师“刚刚我们学习了换位拍球,现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球,可自己进行,也可和同伴合作”
7、幼儿自由进行花样拍球,教师及时给予肯定与鼓励
(三)运球走(跑)
1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑,根据本班幼儿实际情况而定)(图4)
2、拍球走至操场边,将球放下准备下一游戏
(四)奔跑游戏追球跑两老师在操场上随意传球并运球快速跑,幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球幼儿拍到球后游戏结束活动设计反思原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的,在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了,因此同伴间的协商、合作是此活动重点活动中,幼儿能根据教师提出的要求,主动与同伴沟通,包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等,在多次练习中感受相互配合的默契,从而完成换位拍球同时,在自由花样拍球中,幼儿创造出多种拍球的方法,包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等,极大激发了幼儿的主动性和创造力本次活动的环节清晰、严谨,目标能在活动过程中得到较好的落实,达到一定的运动量幼儿园大班拼贴活动方案篇12教学目标
1、感知保护牙齿的重要性,初步了解刷牙的重要性
2、认识刷牙的工具材料,学习正确的刷牙方法
3、愿意天天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯
4、初步了解健康的小常识
5、初步了解预防疾病的方法教学准备
1、有关刷牙的ppt
2、牙膏、杯子、牙刷
3、牙齿模型
4、幼儿已学会漱口,会念儿歌教学过程
一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性
1、看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事
2、观看动画片前半段,感知刷牙的重要性
3、老师就动画片里的内容提问
4、小结细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友,让他的牙齿生病,牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃假影响我们的健康
二、借助幻灯片和实物,了解刷牙的工具和步骤
1、提问刷牙用到什么?小朋友快告诉小明
2、平时如何刷牙的,请小朋友来示范
3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏,然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开始刷牙最后漱口
三、学习正确的刷牙方法
1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿
2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法
3、学习刷牙歌,练习正确的刷牙方法
4、观看动画片的后半段,体验刷牙的作用
四、发刷牙记录表,强化天天刷牙的意识
五、幼儿带口杯牙刷刷牙,教师观察指导教学反思通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿,并且学会了怎样刷牙在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚,课堂气氛活跃,效果较好幼儿园大班拼贴活动方案篇13活动目标
1、认识各种粗粮,知道粗粮含有丰富的营养,有益于我们的身体健康
2、通过阅读画面,观察制作粗粮点心以及品尝粗粮,进一步感知粗粮的基本特征,知道它们的名称
3、积极参与统计活动,知道要完成老师布置的任务活动准备与保健和厨房联系好,安排制作几种粗粮小点心(玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、包子等),《幼儿用书》人手一册,小碗、勺子人手一个活动过程
一、观察厨房人员制作粗粮小点心,认识几种粗粮食品——教师带领幼儿进入厨房加工间,先引导幼儿与厨房人员打招呼——引导幼儿观察厨房人员准备好的面团,提问这些做点心的原料都是粗粮,你知道这些粗粮叫什么名字吗?是什么颜色的带领幼儿讲述粗粮的名称——请厨房人员介绍粗粮的名称,边看厨房人员做,并听介绍
二、阅读《幼儿用书》,感知各种丰富的粗粮食品
三、开展讨论活动,知道吃粗粮的好处,感知粗粮的营养价值——教师为什么要吃粗粮?吃粗粮对我们身体有什么好处?一一鼓励幼儿结合自己的经验讲述自己对粗粮的认识——教师小结吃粗粮可以锻炼牙齿,让我们大便畅通,让我们变得漂亮等,经常吃粗粮有利于身体健康
四、交流《粗粮调查统计表》,感知丰富的粗粮食品
五、品尝粗粮食品,感知体验粗粮食品
六、进一步探索各种各样的粗粮食品幼儿园大班拼贴活动方案篇14活动目标
1、了解流行性传染病的相关知识
2、能说出并掌握预防传染病的方法
3、增强自身预防疾病的意识活动准备
1、教学挂图和幼儿用书
2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔活动过程
1、活动导入观看教学挂图教师出示挂图,并提问小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开讨论什么是传染病,常见传染病有哪些
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问教师医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答2教师小结传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等
3、活动展开阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法1教师虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病请打开书的第17页,说一说图中的小朋友在做什么2幼儿自由回答3教师小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?幼儿讨论并回答
4、活动总结:预防传染病的方法教师多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩
5、活动延伸记录预防传染病的方法1教师现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图或图夹文的方法记录下来,每组呈现3-4种方法2幼儿绘画,教师巡回指导3集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴幼儿园大班拼贴活动方案篇15
一、指导思想远足,即徒步远行的意思它是一项积极的健身活动,可以丰富幼儿的学习生活、调节学习气氛,又为幼儿提供了亲近大自然的机会,扩大接触认识社会的活动空间,感受祖国河山的壮美锦绣、故乡的建设与发展,达到陶冶情操,锻炼意志的目的,还可加强同学间的交往和师生间的友谊,提高群体意识行为心理学表示各种记忆分析器听觉、感知觉、运动觉、思维等同时参与的学习效果,比一种分析器参与效果要好所以要使被感知的东西难忘,就须尽可能地调动更多的记忆分析器的参与而幼儿亲历的生活、实践是调动多种分析器参与的有效办法为了营造这种可以使幼儿自主实践和自我体验的情境,幼儿园以香槟湖部为教育基地,以远足为形式,以锻炼坚定不移的品质为目的,将幼儿置身于这样的活动中,目有所视,耳有所闻,手有所触,心有所思,各种知觉器官均被激活,生活中所隐含的道德知识、道德信息、道德判断,自然而然地被深深地铭记我国的德育大纲中就要求“学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列为教学计划积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动”为培养我园幼儿“热爱家乡、亲近自然”意识,增强体质、磨砺意志,于是此次远足活动就此拉开帷幕
二、活动目标.开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然,感受生活,陶冶情操,热爱生活.磨炼幼儿意志,增强幼儿体质,培养幼儿的吃苦精神,强化集体意识、纪律观念和环保意识
三、活动主题赏香槟园区炼顽强意志
四、活动准备.物质准备1协调小组各班班主任2幼儿自备必要的食品、饮用水3幼儿穿戴要求轻便,鞋子要轻巧.精神准备各班充分调动幼儿参与活动的积极性,要精神饱满,有顽强的意志具体提醒学生:1注意交通安全,二路纵队出行2行进中队伍整齐,精神饱满,展现班级、园所风采3不提倡学生多带食物、饮料,行进途中不吃食物,不乱扔垃圾4行进途中,不追逐打闹,不插近路,不擅自离队,谨防掉队,家长不接送5不离队独自嬉戏活动.各班人员配备.活动路线.活动时间4月21日星期四上午8:00一_00
五、活动过程一出征仪式早晨8001升国旗;2园领导或级组领导讲话致辞;3远足幼儿代表发言;4整队出发每班成二路纵队,从岷江部大门有序出发二远足途中1行进途中班主任和跟班教师分别位于队列的一前一后密切关注班级队伍途中一律不安排休息途中各班可通过各种形式表现自己班的风采,各队与各队间可以拉拉歌,以活跃气氛;吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会得病的,生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?(高兴,快乐)的心情
4、请小朋友互相讨论一下,在你们日常生活中,哪些是让你们高兴开心的事情呢?(幼儿热烈讨论)
(1)、师你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情,让她们高兴呢你为爸爸妈妈做事,爸爸妈妈说什么?⑵、师:对,小朋友们不但要自己保持高兴,愉快的心情,还要想办法让别人感到快乐,开心当你帮助了别人,别人的心情怎么样,别人会怎么说那你的心情呢?
(3)、小朋友如果遇到困难或问题怎么办?(比如学习、游戏等)发脾气,生气能解决吗?那怎么办呢?
5、进区域活动师我看小朋友们讨论的又热烈,又高兴,今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料如绘画用品,大型积木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己选择你兴做的事,在游戏中与你的好伙伴分享快乐好,现在自己选择吧!提问小朋友们在玩的时候心情怎么样有没有遇到困难或问题,你们是怎样解决的?师你们真棒,对,遇到困难或问题,想办法解决2注意安全途中,各班严格遵守纪律,保持良好的秩序与饱满的精神,保证幼儿安全;三目的地到达后,请分部负责人或者各班班主任作介绍,组织幼儿有序参观参观后集体留影纪念,各班也可在不影响分部幼儿一日活动的前提下自主挑选活动场地留影留影结束后中午各班在对应班级就餐四整队回校中午1130按班级顺序分部门口整队,按原路线安全返回幼儿园
六、注意事项
1、安全工作1走大路、平路、避免水路、山路等;3跟班老师到位负责,要求幼儿不能脱离队伍,独自乱闯
2、卫生工作1外出确保个人及公众卫生,顾己及人;2出发前应有充足的睡眠,确保精神及健康状况良好;3出发前吃一顿丰富而有营养的饱餐,以便有充足的体力;4野餐前,先洗手清洁;5减少产生垃圾,有垃圾应收集到大型垃圾箱处置;7如有幼儿身体不适现象应立即汇报,做好急救工作
3、活动时间如遇雨天则取消活动计划,并照常上课,延期举行
七、应急备注.关注活动的有效性,注意从幼儿的角度出发,达成发展目标,实现教育价值.事故应急处理原则预防在先,及时汇报,及时联系,妥善处理.紧急事件处理程序立即报告各班班主任或带队教师一一报告保健人员一一及时处置幼儿园大班拼贴活动方案篇16活动目标.欣赏四川民歌《太阳出喜洋洋》,感受其欢快喜庆的音乐特点;.尝试根据音乐的节奏自编游戏动作,能对输赢结果做出敏锐的反应;.有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的意识活动准备音乐、图片农夫、斧头、狼、梦筐实物一对活动过程
一、谈话引出活动内容,激发幼儿欣赏歌曲的兴趣师孩子们,你们今天的心情好吗?你们觉得心情和天气有关系吗?欣赏歌曲,介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》.欣赏歌曲,用拍手的方式感受歌曲喜气欢快的节奏和情绪欣赏歌曲,带着问题歌里唱了什么?引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对歌词的理解(重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑梦筐晃悠悠的感觉)
二、熟悉歌曲内容,模仿游戏中的三个角色.你听到歌里唱了谁上山岗?他是怎么去的?(出示“挑扁担的农夫和梦筐”)谁愿意来做一做?我们一起跟着音乐来扮演农夫练习挑菱筐动作.农夫手上拿把什么?(出示“斧头”)斧头的动作怎么做?.山岗上有什么?(出示“狼”)狼凶狠恶毒的样子是怎么样的?
三、学习音乐游戏.了解角色之间的关系,明确挑飨筐、拿斧头等标志性动作师我们来看看农夫、斧头、狼,他们谁控制谁?.老师示范讲解游戏游戏玩法第一段农夫出场第二段斧头出场第三段豺狼出场(间奏时段猜拳并进行奖惩)
四、乐意与老师或同伴合作,体验音乐游戏的快乐.单人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲).多人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲).双人对抗游戏(两人协商输赢的奖惩方式).分组对抗游戏(组内协商出拳内容,两组协商输赢的奖惩方式)
五、放松活动,同伴间互相捶背、捏肩、挠痒、打滚等
六、结束挑着砍获的豺狼回家咯(音乐伴随)幼儿园大班拼贴活动方案篇17活动准备L准备各种圆球如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等.准备圆柱体玩具若干如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等.关于球体与圆柱体的录象活动目标L通过摸、量、滚、比等活动,认识球体、圆柱体,辨别两者异同
2.提高观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能3产生探索的兴趣,发展创造能力和思维能力活动过程
1.请幼儿猜谜胖墩墩,圆溜溜,立不住,站不稳,哪边挨地都会滚教师小结许许多多的圆球,虽然它们的颜色不同,大小不等,玩法也不一样,但是它们的形状相同,不管从哪个方向看都是圆的,放在地上总是站不稳,并向周围滚动的,这就是球体2请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等,看看两头的圆的大小、两圆之间的距离,并说说发现了什么.教师小结测量时,两头有两个一样大的圆,两圆间的垂直距离一样长;滚动时,只能向两个相反的方向滚动;竖着排列,看起来像柱子,这就是圆柱体.请幼儿每人拿两个玩具(球体、圆柱体玩具各一个),用同样的方法在地上滚动,看看它们有什么不同,能否停下来站稳.引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠,观察发生的现象.教师小结球体能向各个方向滚动,圆柱体只能向两个相反的方向滚动;球体表面没有平面,不能重叠,圆柱体两头有两个相等的平面,可以重叠.请幼儿想一想,在幼儿园、家里或其他公共场所,有哪些东西是球体有哪些东西是圆柱体?分别说一说它们的名称和作用
8.观看球体与圆柱体的录象幼儿园大班拼贴活动方案篇18【活动目标】
1、幼儿能够动作灵活协调地合作抬轿子,练平地快走、走路时身体平衡等技能
2、训练幼儿合作意识,培养幼儿的合作能力,让幼儿体验游戏带来的快乐【活动准备】纸箱制作的小花轿、呼啦圈音乐游戏光盘【活动流程】
1、听音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣师小朋友,你们听这是什么音乐,我们跟音乐活动一下身体幼儿随音乐做热身运动
2、游戏规则幼儿分成两队,两人为一组进行抬轿子,到达终点返回后轿子传给下一组幼儿,游戏继续进行,最后一组幼儿最先完成者为胜
3、游戏开始教师瞧,这是老师做的轿子,这轿子是怎样玩的?我们请两个小朋友示范一下
1、教师边讲解边请幼儿示范一个在前,一个在后,两个人方向是一致的,两手握住竹竿,一起向前走
2、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下,注意不碰到别的小朋友
3、全体幼儿练习
4、教师小结刚才活动的情况
4、游戏方法
1、两人两组合作,要走得又快又稳,到达终点后沿原路返回,传给下一组幼儿传轿子时,两对幼儿必须一一对应,在对方接住轿子后才能放手
2、请四个小朋友示范一下师前面的小朋友出发了,后面的小朋友准备,其他小朋友站在后面【活动延伸】利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的游戏幼儿园大班拼贴活动方案篇19
一、活动目标
1、了解清明节的习俗,懂得用文明的方式表达对亲人的思念
2、通过活动,对清明节有印象
二、活动准备扫墓图片(献花、植树、送食)、清明节的课件
三、活动过程
1、谈话导入小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了,小草发芽了,小动物也出来晒太阳了,还有轻轻的风)师在这个美丽的节日里,有一个特别重要的节日,你们知道是什么吗?
2、介绍清明节师清明节是个什么样的节日,在这个节日里,人们都干些什么呢小朋友都有自己的爷爷奶奶,那你爷爷的爷爷你们见过吗,他们都去哪里了?(去世了)他们去世以后,人们非常想念他们,就在每年的清明节去墓地看他们,所以呀,清明节就是去拜祭死去的亲人,表达对他们的思念
3、清明节扫墓到了清明节呀,人们就要去拜祭死去的亲人,你们知道怎样拜祭吗?引导幼儿说出一些拜祭的方式,如,送花现在,让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人,表达对他们的思念的1播放图片2幼儿讲述3教师小结人们把最美的花献给亲人,有的给他们敬酒,还有的通过植树,表达对他们的思念,告诉他们你很想念他们
4、清明节的习俗通过播放课件,了解一些清明节的习俗
5、小结结束清明节的习俗可真多,有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等那到了清明节的时候呀,你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游,并拍下一些照片来带到幼儿园,和大家分享一下你是怎么过清明节的,好不好?幼儿园大班清明节教案4活动目标.知道4月5日是清明节,愿意参与清明节的活动.了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖,尊重长辈.与爸爸妈妈一起制作彩蛋,并互相欣赏制作成果活动准备.活动前与家长联系好参与本活动.课件;每个幼儿以个熟鸡蛋,各种图案的彩蛋,秀才比、贴纸,橡皮泥,剪刀,胶水等活动过程.朗诵古诗,导入活动一教师朗诵古诗清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村一提问你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日)一教师边放课件边讲述清明节的由来,帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹(过草地,爬雪山等)一播放人民英雄纪念碑的课件,教师讲述为了让后人永远记住,永远还念这些革命英雄,1949年3月30日在某广场建立了人民英雄纪念碑一请幼儿询问爸爸妈妈,家里清明节要纪念谁?一教师小结清明节里,我们都要纪念革命先烈,纪念家里的祖辈,是他们让我们有了现在,美好的生活2•引导幼儿讨论清明节,我们除了扫墓,还要做些什么?—根据幼儿讨论,归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗,如踏青、荡秋千、放风筝等;饮食习惯,如吃冷食,吃鸡蛋等等当你们非常高兴的时候,你们最想干什么?(唱歌,跳舞,大声笑……)
6、结束活动师我看到小朋友们高兴的时候,我的心里也很快乐,我希望我们每个小朋友都是快乐的小甜心而不是愁眉苦脸的小苦恼,下面让我们一起到外面把我们的快乐传递给幼儿园里的每个小朋友吧!幼儿园大班拼贴活动方案篇3“六一”儿童节是孩子共同期盼的节日,是孩子放松心情的日子,也是老师和家长向孩子表达祝福的日子,在“六一”国际儿童节来临之际,让我们由衷地对孩子们说一句“节日快乐”!祝愿孩子在我们的教育培养下健康快乐,茁壮成长!今年我园的“六一”儿童节将以开展系列活动的形式来庆祝为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案
一、活动目标.使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣.提高幼儿遵守游戏规则的自觉性
二、活动准备
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园内环境);一出示彩蛋图片,引起幼儿的好奇心机制做兴趣,丰富幼儿感性经验
3.幼儿与家长共同制作彩蛋一幼儿到台前展示作品,并用完整地语言讲述自己的作品一请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏,并与小朋友呢们一起玩活动建议与提示.中国传统节日是中国文化的重要组成部分,本活动对哦传承传统文化具有重要的意义因此,教师因事先查传统节日的相关背景资料,并与家长做好沟通.在吃鸡蛋之前,请幼儿发挥想象力,用熟鸡蛋想出多种玩法(滚、转、抛鸡蛋等)比比谁的想法最多
3.作为活动的延伸,教师可以引导幼儿熟悉,了解中国的二十四节气,了解惊蛰、春分等节气的含义,让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带幼儿园大班拼贴活动方案篇20活动目标
1、复习得数是3以内的加法,4以内数的组成
2、通过创设情景,让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式,尝试自编得数是4的加法应用题
3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系
4、培养幼儿分析推理能力,思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神,训练幼儿运算速度和准确性,激发兴趣
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣活动准备3以内加法算式卡、数卡4苹果、梨图片4张,每个幼儿4个萝卜,4朵花,蘑菇图片4张,兔妈妈、小兔头饰,布置好活动场景活动过程随《十个数字跳舞》音乐,做手指游戏
一、复习得数是3以内的加法,复习4的组成
1、游戏“开火车”复习得数是3以内的加法我们班的小朋友都很喜欢看动画片,《动画城》节目你们看过吗?动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐,她呀今天邀请我们到聪明屋去做客,她呀要看一下谁是最聪明的小朋友,现在我们就到聪明屋去吧!怎么去呢?我们坐火去吧!我们的火车几点开?(出示加法题卡)嘿嘿!我们的火车几点开?我们的火车2点开……
2、游戏”又有苹果、又有梨”复习4的组成呜……•火车开到了聪明屋,看看,金龟子姐姐他们拿什么来招待我们呢?导出“又有苹果又有梨”的游戏,一个苹果几个梨?(3个)……
3、游戏“对数”刚才小朋友们对得真好,老师也来考考你们,我们来对数,举起你们的小小手,我出1你出几?
(3)1和3合起来就是4……
二、创设情景,在操作中尝试写出得数是4的加法算式金龟子姐姐说“你们都很聪明,现在我要请你们到智力迷宫玩,去智力迷宫前,我们必须学会一种新本领才能去,学什么本领呢?兔宝宝,我是兔妈妈,我告诉你们一件高兴事儿,我们种的萝卜丰收了,请兔宝宝跟着妈妈到地里去拔萝卜,每个宝宝拔4个萝卜,自己分一分,看有几种分法?(个别回答,老师演示)拔了这么多萝卜,我们把萝卜搬回家,搬的时候要听妈妈的指挥,看看两只手上的萝卜一共有多少根?(4根),你们用什么方法算出来的?(加法),怎样列出这个加法算式,请兔宝宝将它写在答题卡上写的时候,字要写大一点,不然兔妈妈看不清楚,(兔妈妈帮助能力差的小兔讲解列式)我们的萝卜丰收了,你们高兴吧!我们来开个庆祝会吧!我们去采花来装饰一下,我们每个宝宝都采到了花,一共采了几朵(4朵),我们把手里的花举起来,看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花?(4朵),两只手上的花虽然交换了位置,但是它们的和没有变,请兔宝宝将加法算式写在答题卡上,写完之后把答题卡举起来,小兔互相检查一下你写对了吗?今天,我们学会了新本领又可去智力迷宫玩,来,我们鼓鼓掌、嘿嘿,我真棒!
三、活动延伸金龟子姐姐还想看看哪个小朋友最爱动脑筋,用老师提供的蘑菇图片,自己试着编加法应用题,注意编加法应用题要讲一件事,出现两个数,提一个问题,问一共有多少?合起来是多少?编应用题又是一样新本领,会编的小朋友很能干,不会编的也不用着急,下次老师要教你们编加法应用题的新本领幼儿园大班拼贴活动方案篇21活动目标
1、学习遮挡计数的方法,知道看见的数,看不见的也要数
2、能仔细地观察物品的造型,发现被遮挡的部分,有一定的空间感知能力
3、知道活动中轻声数数,为别人的操作提供方便
4、培养幼儿对数字的认识能力
5、引发幼儿学习的兴趣活动准备小正方体若干,笔幼儿有用积木进行多种造型的经验活动过程
一、开始部分
1、谈话导入活动孩子们,你们喜欢玩积木吗?今天,老师就请大家玩积木,请搭出你喜欢的造型?你用了多少个积木搭成的?
二、基本部分
1、今天老师也用积木搭了一辆小汽车,请你们来数数共有多少个积木?表扬在活动中轻声数数,不影响同伴的幼儿
2、请个别幼儿回答(
6、8)为什么我们数的不一样呢?你是怎样数的?
3、数有遮挡的积木造型教师小结在数数的时候,看见的要数,看不见的也要数
4、幼儿分组数积木,并记录数积木先引导幼儿观察图中的积木造型,数一数,圈出正确的答案
5、幼儿操作,教师观察指导摆的时候一定要和图片上造型一致,完成的孩子可以和同伴说一说你是怎样摆的?
三、结束部分今天我们学会了新的数数方法,我们回去给其他的孩子讲一讲!幼儿园大班拼贴活动方案篇22
一、活动目标
1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话
2、能用连贯语言讲出角色间的对话学习词语蹦蹦跳跳、摘、顶着
3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助
二、活动准备故事图片、角色头饰、雨伞
三、活动过程
(一)出示雨伞,引起幼儿的兴趣小朋友看,今天老师带来了一把什么?(雨伞)那我们什么时候要用到这把雨伞呢?(引导幼儿说下雨的时候)小朋友真聪明,都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣,这样我们身上就淋不到雨了,就不会湿了
(二)学习故事可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍没带雨伞,那它是怎么办的呢?下面听老师给你们讲这个故事
1、交待故事名称后,直接提问故事的名称是什么
2、逐一出示故事图片,教师边讲述故事边提问刚才,老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨,那它想了一个什么办法来避雨的?(学习词摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词
3、教师继续讲述故事,然后提问小白兔走呀走,前面遇到了谁?(小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了,它连忙说了一句什么话?(引导幼儿说出小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答,集体练习这时候,小鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说谢谢你,小白兔)请个别幼儿上来扮演角色,练习动物间的对话方法同上,让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话
4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事
5、启发幼儿说一说“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”
6、利用角色头饰,请部分幼儿表演,启发幼儿学说故事中的对话(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)
(三)教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助听了这个故事后,你喜欢谁,为什么?幼儿园大班拼贴活动方案篇23[活动目标]
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法
2、培养幼儿的独创性、灵活性,增强幼儿的技能
3、培养幼儿跳、躲、各种走的能力[活动准备]音乐沙包若干平衡木[活动过程]
一、开始部分
1、队列练习
2、在《健康歌》的伴奏下,做健康操,活动手脚
二、基本部分
1、教师出示沙包,幼儿分散玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样1幼儿自由玩沙包,尝试多种玩法踢沙包、投沙包等2教师召集幼儿讨论沙包还可以怎样玩?让幼儿讲述并为大家演示,将新颖、有趣的玩法推广
①夹沙包跳让孩子将沙包夹在两小腿之间跳,看谁最先跳到终点
②小蚂蚁运粮将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛在指定时间内看谁运的多
③托沙包用球拍托沙包进行竞走比赛
④头顶沙包走平衡木
⑤抛沙包向空中抛沙包,锻炼幼儿抛接能力
⑥用沙包跳房子
⑦投掷沙包将沙包向指定的小篮子投掷,看谁投掷的多
⑧扔猴子画两条线(线与线之间相距3-4米),在两条线外各站一个小朋友,手拿沙包,扔中间的4-5个小朋友,中间小朋友边跳边躲沙包被沙包扔中的小朋友,便去替扔沙包的小朋友
三、结束部分听音乐、做放松动作
四、多元价值分析
1、踢沙包是民间游戏的一种,孩子们对玩沙包非常感兴趣沙包除了“踢”以外还有很多玩法,这就为幼儿提供了想象力、创造力
2、玩沙包锻炼了幼儿跳、躲、抛接、各种走的能力,增强了幼儿的体能,发展了幼儿动作的协调性幼儿园大班拼贴活动方案篇24
一、活动时间_月_日(周六)一一如果下雨,延至_月_日
二、活动地点—湖
三、集合地点幼儿园门口
四、行程安排815-830集合,地点在幼儿园门口,统一乘坐大巴车前往830—840清点人数,宣布行程安排及注意事项;840—920欢快车途,分组,并安排娱乐节目930-1100爬山,观赏风景1130-1300统一午餐1330-15:20亲子游戏时间(亲子游戏请大家积极补充,发表意见)
1、识数字抱团念儿歌,报团熟练6以内的数字,让孩子们相互亲近
2、“我来演你来猜”比赛(每户家庭由大人根据提示表演,孩子来猜);
3、跳圈圈游戏准备两个圈,孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点
4、击鼓传花
5、足球比赛(足球由竺于靖妈妈提供)1530结束愉快行程,返回温暖的家
五、收费标准(预计费用在100元左右,具体以实际支出计算)包车费用,午餐费用,及其他共同开支按实际支出后分摊.教师排练韵律操;.以班为单位排练韵律操和广播操;(上衣由幼儿园统一发放).城厢学前教育集团为每位幼儿准备“六一”礼品;
三、活动方案及具体内容安排
(一)活动倡议.目的为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动.时间5月28日至20―年6月1日.对象本园全体幼儿、教师、保育员.地点幼儿园操场及各班活动室
(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“团体操表演”、“绘画作品展”、“健康运动娃”等系列活动的形式来进行活动一团体操表演活动主持人赵燕(时间6月1日上午)•入场850以前完成各班按指定位置坐好,主持人开场白(穿插“幸福拍手歌).园长讲话和各代表发言900—910o
六、注意事项
1、每个家庭可自行准备适量零食心及饮料,小孩备用衣物带双肩包,穿平底鞋,带上相机
2、服从活动组织者的安排,听清集合时间及地点准时准点,管好孩子注意安全,保管好贵重物品
3、本次活动系大三班第一次全体活动,希望大家尽量抽出时间参加
七、分工
1、点名与分组本次活动分两组,按照幼儿园学号,1-1516-30第一组负责人为张子初爸爸,第二组负责人为童浩涵妈妈;负责人主要负责统计参加的人数、名单、联系电话每次集中时负责点名、联系
2、游戏组织“我来演你来猜”准备一些孩子了解的吃穿住行等用品的名称50张纸每个家庭猜『2张(谢奕妈妈负责)
3、小奖品购买一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件奖品价值
0.5-2元约每个小孩2份,并负责发放(竺于靖妈妈负责)4负责拍照(周家逸妈妈)幼儿园大班拼贴活动方案篇25活动目标
1、正确感知10以内的数量,能按群目测数群
2、能把两部分数量合起来看,学习按群测数
3、敢大胆讲述自己的操作过程活动准备教具
5、
6、
7、
8、
9、10的实物卡片共6张学具幼儿用书,铅笔每人一份活动过程
1、集体活动1目测数群,感知10以内的数教师分别出示实物卡片,引导幼儿观察图片,说一说图片上有什么有多少?L你是怎么看出来的?教师带领幼儿一一点数并说出物体的总是2学习按群测数教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数,想一想还可以用什么方法很快能知道有多少个_说一说你们觉得这几种方法,哪一种方法最快?为什么?组织幼儿讨论得出结论教师带领幼儿看5的实物卡片,启发幼儿用“合起来”的方法说出总数教师引导幼儿观察6——7的实物卡片,鼓励幼儿自己用这种办法说出总数教师借助手势,启发幼儿用手画圈表示总数
2、操作活动1看实物和圆点连线教师引导幼儿仔细观察实物和圆点的数量,说一说,图上有什么?每张卡片上的数量是多少?启发幼儿用连线的方法,连接数字和相应的卡片比较两组物体的数量,请你给多的一组打再写上数字2统计活动观察画面,说说图上有哪些动物?请你将同类的动物圈在一起启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字
3、活动评价1重点评价“看图连线”和“按标记写数字”,请幼儿自己讲述操作过程2对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬幼儿园大班数学教学方案2设计意图有一天,班上有个小朋友跑来问我“老师,我转个身,为什么右边改变了个位置?”这促使我分析有关这方面的生活经验发现幼儿已有初步的左右的意识为了让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边“,我设计了以游戏为主的整个活动方案活动中,我先以猜谜语的形式激发幼儿对活动的兴趣,接着和幼儿互动,区别左右手、左右脚等并利用大班幼儿有较强的集体荣誉感,开展分组比赛的游戏形式,让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边”最后利用活动室的环境,让幼儿改变方位后区别左右整个活动贯彻《纲要》中所说,“幼儿园的教学应以游戏为主要向导,孩子在游戏中得以不同发展和提高“,我提供了大量的游戏,让幼儿在游戏中掌握知识活动目标
1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边
2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力活动准备手环人手一个,竞赛用的物品一一星星、气球、贴纸等,活动场地布置左右边上挂东西活动过程
一、谜语激趣谜语一棵小树五个杈,不长树叶不开花从早到晚不讲话,写字画画不离它
二、区别自己身体的左右1区别左右手1请小朋友举起拿笔的那支手,招招手2交流做哪些事情需要右手3请伸出左手摇一摇4竞赛游戏“听口令”选择自己喜欢的手环颜色,然后找同样颜色的队坐下A、把手环戴在右手游戏规则听口令举手,游戏中增加难度,说相反我说左手,你举右手等B、全部都对了,得一颗星,有错不得星
2、区别左右脚1交流身体上除了左手、右手,还有什么有分左和右的?摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏脚2竞赛游戏点鼻子游戏中增加难度,说相反我说左眼,你点右眼等3小结知道左和右,左手这边是左边,右手这边是右边
三、感知左边、右边
1、交流左边有什么,右边有什么?A、你的左边是谁在活动室里你的左边有什么?B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么?
2、改变方位再交流左右边有什么?
四、总结评出冠军队和亚军队幼儿园大班拼贴活动方案篇26幼儿园大班健康教案健康加油站小朋友在成长的过程中会需要很多的营养补充,健康的体魄能够增加孩子们的抵抗力,为孩子们以后的人生创造更多个第一次
一、活动目标
1.了解合理的营养结构2为自己设计营养食谱
二、活动准备准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡
三、活动过程
(一)我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力,炸鸡腿,糖醋排骨吗
(二)营养宝塔1•小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西,这样适宜吗哪些东西就应多吃,哪些就应少吃.教师出示挂图每一天就应吃的东西就像一座宝塔,下面的东西就应多吃,上面的东西就应少吃.吃的最多的就应是什么(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和蕃薯,这些粮食做的食品能够让我们有力气)
4.能够吃的第二个多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,但是不能吃的太多)6吃的最少的就应是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃)
(三)我的营养食谱.看了营养宝塔,我们明白哪些就应多吃,哪些就应少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西.我们为自己设计一分健康食谱好吗.将纸折成三折,使它看起来象菜单把早餐食谱(如水果牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上.折拢食谱在封面处美化装饰
5.选取几则比较典型的食谱引导幼儿讨论他们设计的是否合理,是否有利于健康经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站,欢迎大家经常光顾,使自己永远健康园长讲话、幼儿代表发言(大班幼儿).升旗奏国歌910—
915.教师韵律操表演《向前冲》.幼儿操节表演915—935大班操节表演韵律操《中国功夫》、广播体操中班操节表演韵律操《牛奶歌》、筷子操小班操节表演韵律操《小星星》、徒手操活动二庆“六一”幼儿绘画作品展负责老师陈晓霞、李靖静、沈爱兰活动三幼儿以年段为娱乐活动(时间6月1日下午)L小班段幼儿联欢活动.中班段幼儿拼图活动
3.大班段幼儿跳绳比赛
四、幼儿“六一”礼品发放幼儿园大班拼贴活动方案篇4教学目标
1、学习清楚、完整的演唱歌曲,唱准附点音符和跳音
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词
3、感受歌曲带来的愉悦体验教学重点教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲教学难点教幼儿准确唱附点音符和跳音教学方法愉快教学法、情景表演法教学时数1课时教学准备配套CD、钢琴、幼儿用书教学过程
一、开始部分
1、师幼问好,组织教学
2、谈话引题
二、基本部分
1、发声练习123415—|5432|1—|1234|5432113|1一||
2、节奏练习
3、教师范唱歌曲一遍,引导幼儿认真听
4、教师提问歌曲里唱了谁?她去干什么了?结果怎样?如果是你,你会不会也像袋鼠妈妈一样?
5、朗诵歌词一遍,加深对歌词的记忆
6、教唱歌曲教师先分句教幼儿唱歌,后分段教唱
7、师幼集体唱歌,激发幼儿兴趣
8、幼儿集体唱歌,教师弹琴
三、结束部分教师小结、总结课情教学效果分析
1、幼儿对所学内容掌握好,课堂效果明显
2、充分调动了幼儿的积极性
3、在课堂中采用了多种教学方法幼儿园大班拼贴活动方案篇5活动目标
1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣,丰富幼儿的情感
2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具
3、启发幼儿认真细致、有创造性的操作活动准备
1、电脑,动物狂欢的光盘,动物狂欢的音乐磁带,录音机
2、范例面具、皮筋若干
3、旧挂历、报纸、碎布、塑料袋等制作材料若干,剪刀、胶棒等制作工具每人一套重点难点
1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣
2、引导幼儿制作各种动物面具
3、难点剪洞活动过程
一、游戏导入通过引导幼儿模仿动物表演,引发幼儿活动的兴趣小朋友,告诉你们一个秘密,小动物们要举办狂欢会了,我们也去看一看,好吗?咱们听着音乐,扮演小动物进入会场
二、讨论示范引导幼儿观察、讨论并采用教师现场示范制作、表演的方法,激发幼儿制作、表演的热情和欲望你们表演得真美呀,我也要表演
1、出示旧挂历纸,采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具讲解剪、贴、画、折的方法,重点引导幼儿怎样挖洞
2、出示塑料袋,引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具再次强调挖洞方法不能太近太远,和两眼距离一样宽
3、展示各种范例面具,引导幼儿用不同材料制作不同的面具注重引导幼儿创新
三、实践操作幼儿制作面具,教师巡回指导重点指导幼儿挖洞请操作快的幼儿帮助慢的幼儿,也可以互相参观,改进自己的作品鼓励幼儿的创造性创作鼓励、帮助较慢的幼儿完成作品提醒幼儿注意安全,完成面具后注意收拾自己的物品。