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弟子规小故事读后感弟子规小故事读后感《》也是学习中国文史知识的重要途径之一,全文以浅近通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等下面是为大家的《弟子规》读后感,供大家欣当贝O读《弟子规》有感一最近向来在学习《弟子规》,使我渐渐感悟了《弟子规》的意思这才发现原来做人也有许多规那末.因此想做一个受人恭敬的人就得有规矩有礼貌最老爱幼守信用.我就说一说我读后的感受吧!首先是入那末孝这里主要教育我们要孝顺父母亲人.他们所说的所做的都是为了我们好所以无论如何我们都应当听从他们的教导还有就是不管他们爱不爱我们.我们都要用自己的真心去爱他们,因为毕竟他们生下了我们并养大了我们.我们总不能忘记养育之恩吧更何况弟子规里面也有写到“亲爱我,孝何难亲憎我,孝方贤”.它的意思是不管父母亲人爱不爱你,你都要尽你做人的孝道恭敬父母亲人.其次是出那末弟,它是教我们如何和别人相处的,比方“兄道友,弟道恭兄弟睦孝在中”.意思是兄弟朋友要互相恭敬要和睦如果不和睦父母就要为你们操心和睦就少了父母亲的一份耽忧就等于是孝敬父母了,所以我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到快乐,我们也会因此更加快乐的.再次是谨.我们生活中做什么事时时刻刻都要谨慎,俗话说无规矩不成方圆.穿衣服要系钮扣要整洁还要符合自己的身份;喝酒要适量不要喝醉了,否那末容易被人“说闲话”,特别是不应该在背后谈论人家的长短这样是也是不道德的.人不要自私要慷慨不计较小事这样也会变得很快乐.俗话说的好人无完人!只要我们尽量做好自己应做的,至于别人怎么说那就是他们的事情了!我已经知道做人、做事的道理了,可光知道还是不行,还要学会做.怎么样才干算做呢学知识怎么学呢我们可以学别人的别人的也不定全是对的.我们要“取其菁华去其糟粕”,该学的要学不该学的就不学.我觉得《弟子规》对我们的一辈子都会有匡助,我会时时刻刻用这本书鞭策自己的.读《弟子规》有感二自从读了《弟子规》以后我知道人生需要考虑的还有不少不少,演戏很容易做人却很难戏可以演过无数次人生的时机却惟独一次;世上好演的是戏难做的是人;戏是虚构的人却是真正的;戏进而演的是人生人生就像一场戏,心灵夸姣的人梦也一定是夸姣的真心的梦幻绝不是虚幻)人活一口气要活得有志气一一为喘气而活,仅活着而已;活得有志气死得也漂亮.昨天是曾经是过去今天是面临是现实不要在昨天里沉媚应该在今天中开创!在学生主修的第四课“信”,我知道了能实践诺言,便是守信;不能实践诺言无论是出自不得已还是成心食言都违反了做人的根本要求和处世的根本原那末.母亲履行的责任像奏多情的细雨润物细无声;父亲实践的责任像冬天狂舞的雪寒面净心田.同学们父母永远的付出不曾经为回报等待一心守候只为子女成材.我们学了“入那末孝”以后,心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩念念都要照应到父母.我们能以这样的心去做就是善事父母这就是做人的根本.百善孝为先.《弟子规》里面的内容还有不少不少,需你自己去细细品味.生活似酒人生像画,岁月如歌.兴许正是由于人生中有许多酸甜苦辣才会使快乐的滋味更加甜蜜.读《弟子规》有感三学校的读书节让我有了一次时机接触《弟子规》.品读后不由得佩服起李毓秀来竟能编出如此圣明的书来.原本一些同学还说是因为毓秀和育秀字音相同所以学校才会要求我们朗诵.其实不然学校之所以选它是因为其中包含的道理兴许就是我们一辈子需要做的.《弟子规》中有一句话使我感触颇多.“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承.”我们应该学会孝敬父母正如古人所说的那样百善孝为先.兴许现在的儿女早已无法做到像古人说的那样“出必告反必面.”先讲个陆绩,是三国时期吴国人.官职最大时曾经居太守之职,精通天文、历法陆绩六岁那年,在九江见到袁术,袁术叫人拿了橘子给他吃,陆绩偷偷藏了三只,临走时告别袁术时橘子掉在地上.袁术笑着说“陆郎在这里做客却怀揣着橘子回去,是什么原因呢?”陆绩跪着答复说“是因为橘子很甜,想拿回去给我母亲吃!”袁术说:“陆郎这么小就知道孝顺长大后必然成大才!”袁术感到很惊奇往后往往称道此事我们可以为父母做一些自己可以做到的事.比方在家中,父母叫唤我们时应该一听到就立刻答复不要慢吞吞的容许;父母要我们去做事我们应该赶快行动不能借故迟延或者根本不放在心上不愿意为父母效力;父母教导我们时,应该恭敬地听而不可以随意打断他们要将话听进心里;我们犯了错误父母谴责应当顺从他们并且承担过失不能顶撞他们让他们伤心.如果一个人能够孝顺那末他就有一颗善良、仁慈的心有了这份仁心就可以利益许许多多的人.古人黄香九岁为双亲温席;沈云英替父亲守卫道州府;郑子取鹿乳供奉双亲;董永卖身葬父;陆绩怀橘遗亲;王祥为母卧冰求鲤;杨香扼虎救父.这些事例足以看出孝悌向来是中国文化的根抵.作为炎黄子孙,我们应该学习先辈们以父母为首的优良品德,把中华民族以孝为本的精神发扬光大.我们要做孝顺父母的人!读《弟子规》有感四《弟子规》是根据《》编写的.其中的礼仪标准是做人的根本.就像大树,惟独根扎得牢树才会长得茂密.做人,惟独将最根本的道德建立起来一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人才会在今后的生活、工作中立于不败之地.就像画画,让没有绘画根抵的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的.不懂得做人的根本道理凭着自己的意愿任意胡为那他不会被别人承受,他的人生不会快乐.我也没有承受过正规传统文化教育在学习了弟子规后我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的根抵上将这块文化瑰宝传承下去.真心希翼我们每位教育工作者能够认识到这一点从我们班级教育的一点一滴做起匡助每一位学生树立起正确的人生观.算起来真正意义上接触传统文化已经有一年的时间了.其实这么算也不见得正确,因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响.毕竟文化是一个连续的传递过程.就好比我的一位语文老师讲的“无论世家子弟还是山野村夫无论略识文字还是一字不识他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养”.这句话我是感受越来越深.一种思想理念在中华大地上延续了几千年这里的人民哪里还可能不会受到影响呢虽然传统文化在近代屡遭浩劫,她还是在中国大地上有很强的生命力.在我看来,《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想,特殊是在行动方面做了标准.所谓弟子规的规也就是标准的意思.本来这本书是作为儿童启蒙读物的,大约和《三字经》的效用差不多.可是,我们现在的人普遍缺乏这种教育所以现在学习这本经典也是恰当的.特殊是当今社会伦理失纲人心不古有志之士呼吁重新定位我们的教育,突出人本思想突出人文关心创立和谐社会和谐世界学习经典也就显得特别必要.学习的过程就是一个认同的过程而对自身产生影响那末是一个潜移默化的过程.例如,我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响那就需要时间了.一个人处世必然有一些原那末在他们潜意识中受到这些原那末的制约.学习了《弟子规》,就是要把圣人教导贯彻到生活中,落实到一言一行中.学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程更是一个思想升华的过程.对一个人的成长来说是十分必要的.爱周围的人爱这个世界.惟独这样这个社会才变成和谐的社会这个世界才变成和谐的世界.读《弟子规》有感五最近读了一本叫做弟子规的书,使我渐渐感悟了《弟子规》的意思.我这才发现原来做人也有许多规那末因此想做一个受人敬重的人就得有规有矩有礼貌尊老爱幼守信用.我就说一说我读后的感受吧!首先是〈入那末孝〉,这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人.他们所说的所做的都是为了我们好所以无论如何我们都应当听从他们的教导.还有就是不管他们爱不爱我们我们都要用自己的真心去爱他们.因为毕竟是他们生下了我们养大了我们我们总不能忘记养育之恩吧更何况弟子规里面也有写到“亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤.”它的意思是不管父母、亲人爱不爱你,你都要尽你做人的孝道,恭敬父母、亲人.其次是〈出那末弟〉,它是教我们怎么和别人相处的.比方“兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中.”意思是兄弟朋友要互相恭敬,要和睦如果不和睦父母就要为你们操心和睦就少了父母亲的一份担忧就等于是孝敬父母了.所以我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处,这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到快乐,我们也会因此更快乐的.〈谨〉,我们生活中做什么事,时时刻刻都要谨慎.俗话说无规矩不成方圆.穿衣服要系钮扣要整洁还要符合自己的身份;喝酒要适量不要喝醉了,否那末容易被别人“说闲话”.特别是不应该在背后谈论人家的长短这样是也是不道德的.人不要自私要慷慨不计较小事这样人也会变得很快乐.仁,代表仁慈、亲仁.对外人仁慈对亲人仁慈对朋友仁慈对同事仁慈……现在什么人都有,但有几个是做到“仁”的俗话说的好人无完人吗!只要我们尽量做好自己应做的至于别人怎么说那就是他们的事情了!我已经知道做人、做事的道理了,可光知道还不行还要学会做.怎么才干做呢学知识.怎么学呢学习可分为直接学习和间接学习,我们可学别人的别人的也不一定全对我们要“取其菁华去其糟粕”,该学的学,不该学就不学.我觉得《弟子规》对我们的一辈子都会有匡助,我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。