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有关班主任培训心得体味范文模板汇总班主任培训心得体味篇1班主任的地位在学生心目中是至高无尚的,班主任的话对学生是最具号召力的在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,来不断丰富自己的经验听了这次优秀班主任刘老师的经验交流,我深深感到惟独活学活用班主任工作的经验,才干使我们的工作更轻松有效刘老师提到每一个人都应该拥有积极地心态,班主任特别应该具备复杂烦躁的事情每天都会经历,如果没有一种良好的心态去对待它,长期积累下来就会遇到更多艰难和解不开的心结,对教师本身,对学生都不利教育,要让学生感到快乐,首先老师要会自寻欢乐把微笑时常挂在脸上,不仅会使自己身心愉快,也同时会将这些无形地传递给学生,让学生慢慢接受班主任的一切,教师也自然和学生关系密切了我想融洽的师生关系既有利于学生的有效学习,也有助于教师一切工作的有效开展!除此之外,刘老师还提到了班主任老师应该具备的综合能力,由此我深深认识到班主任应具有扎实的专业知识,要精通基本理论,不断获取新知识、新信息、新理论,不断地充实自己,完善自己的知识结构,运用知识点去激发学生的学习兴趣,去影响学生,从而让学生接受你,崇拜你优秀的班主任工作来自不断的学习列宁的那句话学习,学习,再学习,对我们来说永远不会过时也惟独具备了这些教学的能力,才干更好的把握知识点,匡助学生快乐有效地多拿分数,让学生健康发展,和谐发展班主任工作虽然繁重,但是如果每一个人把自己的心态放平,塌实努力地过每一天,你会感到其中带给你的无穷乐趣;同时我们也要探索自己的特色,积极地去探索、去实践,把班主任工作做的更加出色!力,才干做好班主任工作,哺育出适应现代社会发展需要的新型人材不负于“人类灵魂工程师”的光荣称号转眼吉林市第三期骨干班主任的培训结束了,回过头来,我非常真诚地感谢吉林市教育学院的老师和讲座的老师们,我在内心里提醒、追促自己,在今后的学习和工作生涯里,我要虚心学习,惟独不断地学习、积累才干使自己不断地成长,才有可能使自己持续的发展学以致用,努力实践,“墙外开花墙里红”,“墙里开花墙外红”,这也是我学习的出发点和落脚点,我要以自身的最大努力,去不断学习、探索、实践、创新、奉献,以忠诚教育事业的一片赤诚心来塑造最完美的人民教师的魅力形象,真正做到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”班主任培训心得体味篇6为期三天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面
一、作为班主任要有爱心,树立正确的学生观这爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的惟独做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生而这一点正是做好班主任工作的基础学生惟独感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓“亲其师,信其道”我们的教育才会取得预期的效果作为老师要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的人权,学生的独立性,学生的差异性,不要用成人的是非观念判断学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是在人格上彻底与自己平等,具有令人憧憬的未来所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与他站在同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多赋予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待
二、作为班主任要有强烈的责任心,树立起为学生服务的思想通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必须要责任心,认真工作,为每一个学生负责,尽心竭力,不求回报,对得起自己的良知,一切以学生为中心,牢牢树立为学生服务的思想,踏实做好班主任的本职工作
三、作为班主任要讲智慧,要善于因材施教,因势利导教育必须有爱,教育也需要技术没有爱的技术是危(wei)险的,而无技术的爱是无力的教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例使我认识到与他们存在的差距,在处理偶发事件上,有时缺乏教育机智在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果大爱无边,师爱无痕,也许惟独无痕的教育,才干在孩子的心田里留下最深的痕迹那末优秀的教育机智,工作方法从何而来呢?通过学习,使我认识到惟独从读书学习和在工作实践中勤于探索、及时反思、善于总结中得来班主任培训心得体味篇7此次“班主任培训”机会难得,我也由次获益非浅现谈谈我学习过后最深的体味班集体是学校的重要组成部份,是学生成长的重要园地对学生确立正确人生价值观具有最直接影响的班主任又是班集体中的一个重要成员他既是班级的组织者、管理者,又是教育者班主任工作的成效直接影响到班级教育的状况和学校的教育工作在构建和谐班集体的过程中,班主任要重点扮演好四个角色首先,班主任要当好班级蓝图的“设计师”班集体应该是一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的集体让学生在健康的舆论和舒畅的气氛中,通过多样的人际交往、丰富多彩的自主活动,个性获得健全、充分、全面的发展而这些都需要班主任进行组织、引导,要对班级的管理,发展目标进行精心的、科学的、具体详细的设计作为“设计师”,我们应着重考虑以下几个方面
1、民主的管理氛围在当今社会的全面开放和快速发展中,人的个性得到了张扬,人们越来越希翼能得到更多的自主小学生也是如此,特别是到了中高年级以后,他们渴求展现自己,排斥命令所以,班主任必须放下以往那种领导者、管理者高高在上的架子,创设民主和谐的氛围,让学生参预班级管理,创设平等对话的平台心理学家维果茨基指出“从科学的角度看,归根到底是自己教育自己”教育的终极价值是使学生学会寻觅教育,即一方面能自我教育,另一方面又能教育他人,一个班级惟独当每位成员都参预教育活动中,学会自我教育,互助教育,并形成良性循环,班级管理才干显出实效
2、和谐的班级环境和谐的班级环境有助于学生保持好的心态,形成良好的心理品质班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容它不仅体现了班级的精神面貌,而且直接影响到学生的心理健康因此,要利用好每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人奋进如可以在教室的一角让学生种养一些绿色的植物,这样非但美化了环境,还可以让学生在这个过程中感受到生命的快乐,培养了他们的耐心和爱心还可以在教室内张贴名人名言和他们的画像,固然还少不了学生自己的书画作品和手工制作这些充满精神文明的浓郁文化的创建,一定能够潜移默化地陶冶学生,引领他们积极向上,崇尚精神价值的追求其次,班主任既要当“慈母”,也要扮演“严父”老师是孩子们在学龄阶段接触最多的人,又是他们交流最多的人,尤其是班主任这就决定着班主任要担任“慈母”的角色,关心他们的身体,关心他们的生活,关心他们的学习,关心他们的思想像母亲一样容忍孩子一次次地犯错,善于发现孩子的长处,充分肯定他的点滴进步像母亲一样毫不吝啬的赞叹你的孩子,让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长,决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑得抬不起头来然而孩子有时也会调皮,也会不听话,这就需要父亲的严厉管教所以班主任有时必须要像“严父该批评就要批评,一定要严格要求他们遵守共同制定的规章制度正所谓“没有规矩不成方圆”,惟独奖惩得当,才干在班级中形成一个良好的,积极向上的舆论导向此外,班主任还得的是学生的“朋友”“蹲下来看看孩子的世界”,这是我们要学习的一件事在孩子的眼中老师的身影似乎高高在上因为人高马大,往往就意味着力量的巨大会使学生有一种惧怕心理,一种恐怖心理所以,蹲下来,和孩子对话,这是走进孩子心灵的前提孩子是独立的人,也需要得到老师的尊重、理解与认同班主任不应再以统治者、指挥者、管束者自居,要放下“师道尊严”的架子,蹲下来,和学生站在同一个高度来看待事物,视他们为朋友、火伴成为他们的知己要像朋友一样平等地对待,尊重他们的个性,不歧视任何一个学生要站在学生的观点、立场上来看待问题惟独我们理解了学生,学生才会更加信任老师,进而建立起一种相互信赖的关系,这样教师才可更容易地引导学生健康、向上地发展蹲下来看学生,还意味着信任、接纳、宽容学生惟独这样,才更能让学生感觉到自己的真正价值,才更能让学生挺起胸走路正所谓“安其学而亲其师,乐其友而信其道”班主任是学生的知心朋友,为了一个共同的目的,共同探讨,共同努力除此班主任还要充当班级矛盾的“协调员”班级就像是一个小型的社会,在这个社会中就会有各种各样的矛盾产生这些矛盾有的来自班级内部,也有的来自和班级有着密切关系的家庭,这时就需要班主任担任协调员角色去解决矛盾在班主任实践工作及与他人交流、学习的过程中,我总结出,班主任要协调好与学生、家长的关系才干使班级工作更加顺利有序地进行总结一句作为班主任,我们应与时俱进,不断更新观念,用自己的人格魅力去引导、教育学生班主任培训心得体味篇27月我有幸参加了“长沙市组织的20某某年暑期小学班主任工作培训班”的学习在学习中,我认真听取了专家学者关于班主任工作的讲座本次培训,让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解在这里,我想谈一下自己在这次学习中的感受和想法我体味到做好班主任工作首先要突出一个“爱”爱可以搭建班主任与学生之间的桥梁,爱就是了解,爱就是关心,爱就是尊重,爱就是责任,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育教育是心灵的交流,是心灵的建设著名教育家魏书生说过教师应具备进入学生心灵世界的本领育人先要育心,惟独走进孩子心灵世界的教育,才干引起孩子心灵深处的共鸣用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱,用真情赢得真情听了之后让我很受启示,记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才干真正尊重孩子、理解孩子,也就惟独在这样的前提下,我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育班主任要顺应学生的情感需要,走进学生的情感世界,要消除师生之间的心理差异和心理屏障,真正做他们的朋友,当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知己,敞开心扉畅所欲言,正是这样自然朴素的情感交流,思想沟通,使教师能准确地把握学生的思想脉搏,详细掌握学生的现实思想情况,实现师生之间心理谐振,思想同步,为做好思想教育工作奠定坚定的基础,运用积极情感的感染性、激励性和动力性,善于动之以情,感化教育做到春风化雨,润物无声,教育是心心相印的话语,惟独从心里发出话语才干达到心的深处,因此,惟独真情和激情才干在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田此外,班主任在注重与学生之间心与心的沟通的同时也应该加强与家长之间的交流和沟通家长是学生的第一任老师,是学生的依靠班主任应该积极向家长反应学生的在校情况,组织家长会向家长了解学生在家的各种情况,通过与家长的相互沟通,进一步了解学生的思想动态,引导他们进入到积极地学习状态之中有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等着我们去做这次培训,对于我来说是一次难得的充机电会通过这次培训,能促使自己更加致力于自己更好的工作,使自己的班主任工作更上一个台阶班主任培训心得体味篇3学校进行了一次班主任培训,听了一节新老师上的班会课,听了某某某老师介绍的班主任工作经验,听了大家对班会课的点评……受益匪浅来形容我对这次班主任培训的总结第
一、以前总是对学生说要学会规划,要保证时时有事做,事事有时做但是从没有去想过拿一节班会课给孩子们上这一主题,告诉孩子们为什么要规划好一天,如何来规划好一天直到这次班会主题一出,我才认真去思量“时间管理”这个主题回想起过去看过的一个视频,结合我现在正在写的“每日规划”,经过认真的思量,终于准备好了这一堂主题班会课虽然最终没有抽到我上这一堂课,但是我可以下一次班会课上给孩子们上这堂课这对我来说是一个促进第
二、听了罗老师的班会课,然后听了各位班主任的点评让我去思考到底该如何去上“习惯养成教育”的主题班会课道理谁都懂,关键是如何去做时常听到有经验的班主任说“初一要把学生的习惯抓好,习惯好了成绩自然就会好!”如何让学生养成优秀的习惯,我思量应该从以下方面着手班主任对学生整个三年的习惯养成要有一个规划什么习惯要明确,为什么要养成这些习惯,对这些习惯有具体的要求和做法,操作性和执行性要强,可采取打卡和档案记录的形式,让学生有成就感,看到自己的成长足迹!固然最关键的是要及时展示和表彰优秀习惯(精神奖励赏识孩子),让孩子们感受到一种“优秀就是一种习惯”的良好氛围!当然作为班主任还要单独找一些习惯养成不好的孩子谈心,多关注和指导他固然最重要的一点就是要坚持,惟独坚持方能显现出效果!第
三、听了某某某老师的班主任经验介绍其中我很欣赏的一点就是他能够每一个学期找每一个孩子谈两次心后来我问他,是每一个孩子吗,他说是的!作为班主任11年来,我时常找学生谈心,但发现不少学生我都没有过谈心直到上个学期,我打印了出一张谈心记录表,每一次谈心我都会记录,这样我才保证每一个孩子都谈过心了!所以在这一点上我很欣赏某某某老师后来我和张老师有一个多小时的交流,能感觉到他对教育事业的热爱和激情!是的,这次培训会让我们有这样一个机会在一起交流,互相探讨教育问题班主任培训心得体味篇420某某年十月份我参加了中小学班主任培训这是我工作来第一次参加这样的专业培训,在这里,我要感谢学校领导给我这次学习的机会,这次班主任培训内容丰富,形式新颖,使我受益匪浅对于缺少经验刚刚入教的我如何进一步开展好班主任工作非常有匡助经过为期个月的学习,使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引在这次培训学习中,我的感想很深现将自己的心得体味总结如下我体味到做好班主任工作首先要突出一个“爱”字即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一位学生素质教育对每一位教师提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生这要求每一位教师捧着一颗爱心,用爱去浇灌每一棵幼苗,为每一个学生的健康成长去付出所有的努力班主任的工作,是辛勤,是细心,是脚塌实地、勤勤恳恳的老黄牛精神作为教师,特别是班主任,要用很长期,用心灵来认识学生,支持和赏识学生,学生出了问题,切忌主观武断,简单粗暴,处理问题要言之有据,言之有理,哓之以情
一、班主任角色定位以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到
(一)由‘偏爱型走向博爱型班主任要深入班级,了解每一个学生,相信每一个学生都有才,善于掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过教育和培养,使每个学生都能成才、成功
(二)由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”在班级管理中,班主任要主动了解学生所想、所做,要真诚地走进学生的内心世界,要尊重、爱护学生的自尊心在没有了解事情的真象前,不要武断地下结论,班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征,考虑他们的想法和感受,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心
二、班主任要有创新思想当遇到问题时要相信办法总比艰难多,不少事情换个思路,异向思量一下可能就迎刃而解了康德说“人世间最美的事物是天上灿烂的星空和内心深沉的思量”教育工作是一门艺术,并且所要面对的是最为独特,最为复杂,最具魅力,最富有变化,最具可塑性的人当我们发现自己已经失去工作的兴趣和创新能力而一味墨守成规,随波逐流的时候,我们是否也应该反思一下自己存在的价值?不少时候习惯定势的力量特殊强大很难扭转,危害很大比如上课前我就检查头天的作业情况,一旦遇到较多同学作业质量不高的时候,或者是在讲课中看到个别同学不听课时,就特殊生气,先把学生训一顿,其他学生呆坐着受培训,有时候越说越气,又向学生倒一肚子苦水,老生常谈,唠唠叨叨的老一套,心情坏了,课堂气氛也压抑了一堂课死气沉沉,耽误了教学效率通过这次培训,使我更懂得不少事情在处理时要换一种思路,在课上发生的不愉快先搁放一边,等课下再去处理这样简单一变化,生活也阳光灿烂了
三、班主任要不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的通过培训,使我更懂得提高自身素质重要方法就应该是努力学习现在的学生视野开阔、思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单的说教去规范学生,学生是不买帐的,更何况现在提倡新的教育观、学生观因此班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象赢得当代学生的信任和恭敬
四、班主任工作的方法要讲究艺术性
(一)要学会巧妙的使用表扬和批评,或者说赏识教育现代教育提倡对学生多表扬少批评,但并非说不批评,而是说要会批评,才干使学生更快的成长进步班主任在使用批评时,要多一点涵蓄,比直接了当效果会更好有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候,你所有的教育是徒劳的”正像培训时学习案例中所说的既需要雨露的滋润,也需要暴雨的洗礼;既需要浇水施肥,也需要剪枝打杈,既要科学地表扬,也要艺术地批评在批评中要把握批评的基本原则教师批评学生不是为了出气,而是为了解决问题;学生最怕的不是批评,而是不公正的批评;批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错;教育目的不是把学生征服,而是让学生成长批评中也要选择适合的批评方法,还要选择批评的时机和场合,努力让表扬与批评的艺术性更讲究
(二)严慈相济,爱是法宝俗话说“严师出高徒”在学习过程中我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱,真可谓是严字当头,爱在其中,使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊,这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的,而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以,因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情;严而有方,爱而有法不少老师在谈到教师这一职业的优点时,总说和学生相处,人会处于年轻状态我想,原因就在于关注时代热点,和有着旺盛求知欲的学生接触,给我们带来了永远年轻的心态总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,宛如一场春雨洒向了我的心田,今后的我要认真总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀教师学习,从而更好的为祖国的教育事业做贡献班主任培训心得体味篇5做为一位农村朝鲜族小学班主任,我有幸成为一位吉林市级骨干班主任是我一辈子的荣幸和骄傲为期两年的班主任培训学习就像一盏指明方向的航灯,照亮了我的教育教学之路,给我指出了人生奋斗目标的坐标,使我的教育观念得到进一步的洗礼和更新,教育科学理论得到了升华,课堂教学艺术研究获得了新感悟和收获,我对今后的班主任工作增添了无穷的力量,使我干劲十足,充满自信主管部门将我们这次的学习内容安排的非常好,又具体又紧凑,涉及到班主任工作的方方面面,真让我耳目一新,面对不同风格的一线优秀班主任的不同类型的讲座,让我既感到兴奋,又令人鼓励,同时也深感自身班主任工作经验的不足,我从内心佩服每一位优秀班主任的经验,理论的精辟我于1995年中师毕业参加教育工作至今快到十五个年头了,回头看一看自己所走过的路,我感到羞愧,羞愧于自己的无知和知识的浅薄这次的培训,让我的人生观和价值观有了巨大的转变,那种守旧、不思进取的心态,以及那种居安而不知思危、不图上进而原地踏步的行为,真是让我无地自容,抬不起头来看人家吉化11小刘利班主任的班级管理特色,让我叹服,是我学习的好模范,她的班级管理经验深深地撞击着我的心灵深处,让我深思这次培训学习,不仅是对自己知识的扩充、教育教学理念的提高,更是对我心灵的一次洗涤和促动,对我将来的学习、工作、生活将起到极大的推动作用
一、关于教育心理问题的认识与反思听了老师们的讲解,反省自己,或者多或者少也存在着一些不良的表现,有时对学生缺乏耐心,控制不住急躁的情绪,对学生存在着过高的要求,批评多,鼓励少总是用统一的尺度去衡量学生,现在想想,学生的进而远之并非意味着自己的威严,而是师生关系不够和谐的体现势必给教育教学工作带来不便,更不利于教书育人通过学习,我深刻地认识到教师师德心理健康不仅仅是个人的事情,也关系到下一代的健康惟独具备健康的心理,才干培养出具有健康心理能适应未来社会需要和挑战的学生在今后的教育实践中,我一定努力加强自身心理健康的检测和维护,正确认识压力,树立正确的学生观和教师观用自己健全的人格,充沛的精力投入工作,从而促进学生身心全面协调发展
二、班主任工作的收获与感悟钱惠仙老师的深入浅出的讲授,剖析了班主任具体工作的得与失,也让我更加认识到了班主任工作举足轻重的作用班主任的一句话,一个眼神,一个决策,一个无意的举动对于我们来说也许是那末轻松,顺手拈来可是在学生幼小的心灵里可能会产生深远的影响李老师列举的一个个发人深省的实例带给我震撼的同时,也带给我深深的思索众所周知,全社会对教育越来越关注,对优质教育的需求也越来越迫切,在现实生活中我们注意到许多家长在入学分班时,不仅要选择好的学校,而且要选择好的班主任这充分说明了班主任在孩子成长过程中的重要地位和作用我们有幸成为班主任,有幸承担这一艰巨的任务是何等的骄傲和荣耀啊我们的工作绝不仅仅是教书,更渗透着育人的方法和技巧钱老师关于班级管理方面的一些建议如利用重大的节日或者事件及时召开班队会,捕捉搜集与学生朝夕与共的点点滴滴,针对学生问题与家长的沟通方式方法,国外教育与国内教育区别都给了我很大的启示总而言之,在市场经济发展的今天,科学的进步,人们思维方式的转变给教育带来了全新的挑战,也给班主任带来了前所未有的挑战我们只有不断学习,树立新的教育观念,掌握新的教育方法,发挥高尚的人格魅。