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班主任工作总结架设学校与家长沟通的桥梁总结是对以往工作的评价,必须坚持实事求是的原则希翼《班主任工作总结架设学校与家长沟通的桥梁》作为参考,匡助到您撰写总结,也希翼您继续阅读我们更多的关于〃〃专题!架设学校与家长沟通的桥梁工作总结
一、提高自身修养,树立教师形象教育者必先受教育,正人者必先正己教师先受教育的有效途径就是加强师德修养师德修养表现在
1、忠诚人民的教育事业;
2、热爱学生;
3、团结协作;
4、为人师表师德修养最可贵的就是为人师表,勇于奉献如上期学校开展了〃扶贪济困〃的活动,作为班主任的我带头给山区儿童捐款捐物,学生在班主任的作用下,纷纷献出自己的爱心更令人感动的是黄冰竹、林可心、耿子钦等学生家长主动到学校来捐款献爱心教师的为人师表不仅感化学生的心灵,而且还通过学生作用于感化家庭和社会
二、信任尊重家长,做到胸襟开阔
三、听取家长意见,共商育人良策〃三人行,必有我师〃更何况班主任面对着如此众多的家长,他们来自社会的各个阶层,不乏各种人材,有大学教师,有作家记者,有公安民第
二、做好后进生转变工作做过班主任的老师都有这样的感受,班里总有那末几个让你绞尽脑汁、千方百计、使出混身解数都很难让其配合班级工作的学生这些就是我们所说的后进生后进生的转化是一个班级工作的难点,对于这个转化,应坚持以平等的身份与学生交往,态度真诚地与他们谈心,从生活上关心他们,从感情亲近他们,使他们逐渐消除疑虑、自卑心理,树立起自尊与自信曾经有教育学家曾经说过转变一个后进生比教育好十个好生的意义还要深远这说明转变后进生的重要性极其艰巨性因此想要成为一位合格的班主任就应该做好后进生的转变工作第三,努力创设班级环境,营造学习氛围“近朱者赤,近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响特别是对于小学阶段的学生更为重要正班主任与我也确立了本班特色的班级文化建设,指明了我班的长期奋斗目标设立了知识百窗,把学生自己采集的百科知识展示出来,把有限的知识结构丰富化光荣榜的设立,更是把学生的一技之长充分展示出来,让学生发现自己的闪光点,积极发挥自己的特长从而建立多角度培养学生成材的初步模式通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成为了色采冷艳纷繁,学习气氛紧张学生生活在一个快乐舒适的环境中,非但有美感的享受,而且得到文化的熏陶第四,做好管理工作,使学生健康成长班级管理体现在各个方面,也是一位合格班主任必备的素质如管理好了班级卫生,为学生创造了良好的外部环境,使学生能身心舒畅地学习;管理好了班级纪律,人心稳定,人人争先,为学生创造了良好的发展氛围;管理好了体育锻炼工作,使学生每天都能有固定的时间以最好的方式锻炼身体这些管理工作的出发点都是为了强化学生的主体意识,帮学生成长为学生的发展创造良好的环境以上是我经历学校班主任培训之后的几点感触和想法作为一位小学班主任,我将会本着“为了孩子的明天”这个目标对学生进行合理的引导、培养,同时不断努力,多与学校领导、教师,学生家长进行沟通、交流,从学生的角度出发,更好的引导学生,让每位学生都能拥有自己夸姣的明天学校班主任管理教学的工作总结在教学过程中最基本的关系是师生关系,惟独师生心理相融,才会出现乐教乐学的生动局面要使学生恭敬教师,教师必须做到“五官端正”,即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤嘴正,即言而有信,言而有度,绝不失信于学生惟独这样,才干在学生心目中建立崇高的威信耳正,即不能偏听偏信,要做到用人得当,处事周全,善于听取学生意见,培养学生自信、自强、自立的良好素质眼亮,即全面了解班内情况,及时发现各种问题,对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想固然作为班主任应该摸清学生的情况,全面把握学生的思想动向,及时准确地处理发生的各种问题,防患于未然,把事端泯灭在萌芽状态心正,即有崇高的敬业精神,对工作兢兢业业,忠于职守,尽职尽责,这样,学生才会对你有信心班级才更具有向心力腿勤,平日时常到教室里转转,深入学生中间,了解实际情况,对症下药,有的放矢任课老师的共同心愿就是上好课,上好课的基本条件必须要有良好的班级教学环境因此,抓好班级教学环境的建设就应成为班主任工作的重点之一,建设班级教学环境重要的一条就是班主任时常不断地深入课堂,及时发现问题,解决问题班主任家长总结本学期中学部的研训工作能够紧紧环绕新课改、走近新课程,按照学校提出的重过程、讲实效、求发展的工作思路,圆满地完成为了期初工作总结,主要做了如下两方面工作
一、培训工作
1、完成为了新课标的全员培训按照省、市继续教育规划,在完成通识培训基础上,本学期进行了新课标的全员培训及验收首先制定并下发了新课标全员培训方案,明确了培训的内容、方式,基层学校能够按照此方案组织校本培训,全员教师达到了方案规定的学习任务,取得了一定成效,为新课程实施奠定了基础其次,各科教研员编制并下发新课标形成性作业,全员教师完成为了作业
2、部份学科开展了新课标知识竞赛为推动新课标的深入学习,达到以活动促训练的目的,数学、物理、化学三个学科组织了新课标知识竞赛,每学科参赛教师每校3人(化学1人)事先下发通知,基层校教师全员准备,各校通过测试选出参赛教师,极大地促进了全体教师对新课标的学习,三科教研员无论从命题、组织、阅卷都非常认真,最后表彰了部份先进单位和先进个人
3、语文学科举行了叶圣陶杯下水文比赛为提高语文教师写作水平,从而提高语文教学质量,语文学科组织了叶圣陶杯下水文比赛,每校在初选基础上选派三位教师参赛(每年级一位教师),最后评出先进单位及优胜个人奖对部份教师的优秀作品在县报(教育版)连载此外,学期初,语文学科组织三名语文教师参加了市普通话朗读比赛,获得了比较好的成绩,一等奖1人,二等奖1人,三等奖1人
4、新课标、新教材分科离岗培训数学科进行了新教材的培训(骨干教师参加),教研员认真钻研新教材:多方采集材料,印发给每位骨干教师,通过培训初步解决了教材中知识上的障碍,收到了实效;物理、化学、地理、历史、生物、体育等学科相继召开了新课标培训会,会议内容丰富多彩,有理论辅导、讲座、课堂教学观摩和观看录相,最后教研员与教师研讨互动,会议气氛浓郁,内容充实,效果明显,赢得了预会教师满意;英语学科召开三次培训会,教研员王丹华撰写讲稿15000字,反复推敲,可以说是几易其稿,反响强烈
5、做好迎接省、市继续教育工作检查的一切准备工作期初工作例会具体部署迎检事宜,重点检查一些学校继续教育工作,同时完善部室档案建设
6、语文、劳技、体育、音乐、化学、物理六科教研员组织部份骨干教师参加省组织的培训会会上交流论文5篇,选送4节优秀课,观摩课堂教学,听了专家讲座,教研员开阔了视野,提高了理解水平,了解了外地先进教学经验,为做好本学科研训工作奠定坚实基础
7、组织了中小学美术教师作品大赛这次绘画作品展,无论从绘画水平、组织工作,还是产生的效果都是空前的县教体局领导、市学院教研员赋予了充分肯定,对优秀作品进行了表奖,展示了美术教师扎实的绘画技术及培训成效
8、举办4期中学教师计算机二级培训班路旭同志负责此项工作,加大招生宣传力度,管理井井有条,与市学院沟通非常顺畅,培训班取得圆满成功此外,寒假还要办2期二级培训班
二、教科研工作
1、进行了县优秀课的评选工作学期初制定了评选细则,基层学校借此之机开展了校内教师听评课活动,在此基础上,我们采取说课方式进行初选,最后进行上课这次县优秀课评选活动,我们特殊注重质量,从156节中选出85节,从质量看是历年来最好的同时绝大多数学校和教师表现出极大的参预热情,涌现出许多水平较高的典型教师,在评选过程中教师的教学理念得到很大的提升县优秀课评选结束后,语文、化学学科召开了优秀课成果展示会,起到了辐射功效
2、常规教研力度加大共计听课410节摆布,12个学科平均每科听课34节其中语文75节,英语72节,数学59节,每一节听后都能结合新课改进行点评、指导实质上是一次新课改的培训,基层学校领导和教师感到很解渴、很认可在常规调研基础上,每科写出了一份有价值的调研报告,装订成册,为行政部门决策提供咨询,为基层校今后教研明确方向
3、进行两次质量监控无论期中测试还是期末测试,从命题、校对、分发全过程,教研员具有高度责任感,珍惜来之不易的命题权,表现在命题理念新,既符合控辍保学,又符合中考,校对一丝不苟,通过考试结束后的反馈情况看,反响良好,无跑风及命题质量问题,树立了教师学校的威信
4、生物学科在大背中学召开的骨干教师教研会,组织了送教下乡活动;化学学科在河栏中学召开了山区片教研会,效果良好
5、体育、地理两学科多次指导省课题,英语学科推广省课题研究成果,体育学科验收一项省课题
6、开展了作文教学研究此项研究开展已近两年,针对新课程理念下,初中作文课如何上?语文组两位教研员潜心设计,决定开展作文教学研究,选定8所学校,16位教师(每校2位),本学期进行2轮,到一所学校后,先听一节课,教研员亲自上一节课,再听一节课,自己批改一节,讲评一节,最后共同研讨一节,通过研究,提高了全县语文作文教学水平,也提升了教研员的业务水平,扩大了知识度,赢得了基层校的好评成绩属于过去,展望未来,我们会更加努力工作,务实创新,为提高初中教学质量贡献我们的才干感谢您阅读工作总结频道的《班主任工作总结架设学校与家长沟通的桥梁》一文,希翼匡助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问栏目警,有管理干部……他们对孩子的教育也很有经验我班的周晓梅、林可心、黄冰竹、耿子钦等家长均提出各种好建议,经采用收效极好这些家长与老师的精诚协作,发挥的参预作用是不可低估的班主任如何与任课教师沟通班主任如何与任课教师沟通本周我们和老师一起探讨了班主任如何与任课老师沟通的问题要想管理一个班集体,仅凭班主任一个人的力量肯定是不够的,惟独凝结任课教师的力量做到齐抓共管,才干达到管好班级的目的但班主任在与任课老师的沟通过程中,会遇到不少问题,首先,我来谈谈班主任与任课老师不良沟通的表现一.各自为政从字面意思可以看出,各自为政就是各自在职权范围内按照自己的主张行事;不互相配合这里就是指班主任和任课老师都各自做自己的事,不考虑班集体的全面发展我们可以想象,如果班主任与任课教师各自为政,一个班集体味是怎么的比如晚自习时间班主任要同学们复习理综,可英语老师要同学们做英语试卷(班主任)在这种情况下,惟独班主任和英语老师达成一致共识才干让同学安心复习,倘若他们各自主张自己的想法,后果可想而知班主任与任课教师都是为学生服务的,班集体的发展既需要他们各自的努力,也需要他们的配合协调二.互推责任这一点在班上学生浮现问题时表现的尤其明显三缺乏信息交流即班主任与任课老师之间不能进行及时的信息交流,对学生的情况不能进行及时反馈与沟通这是很不利于学生发展和班级管理的四.打小报告告状这会严重影响一个班级的发展针对上述问题,班主任应该如何与任课教师有效沟通呢,我觉得应该从以下几个方面入手
1.尊重任课教师的意见或者建议班主任在拟定班级工作计划,版规,选配班干部,课代表等工作中要善于征求任课老师的意见,并积极实施,从而激发他们关心班级的热情,彼此互相理解,配合,同舟共济
2.主动协助任课老师处理教学中浮现的问题作为班主任,在任课教师在教学中遇到的问题,不能片面的认为那是他们的事,或者袖手旁观,或者回避,班主任要协助任课老师解决艰难和问题
3.对老师心存感恩之心,严禁学生有不尊重任课老师的言行当学生提出任课老师在教学中的不足时,班主任要在维护任课老师应有地位的前提下,正确引导学生一分为二的评价老师要充分利用各种机会,时常对学生进行热爱,尊重老师的教育
4.树立班主任在学生心目中的威信班主任要通过多种途径和多种活动,展示老师的特点,树立老师多才多艺的形象,使他们从内心对任课老师产生敬佩之情
5.恰当反映,谨慎转达学生对任课老师的意见班主任要主动向任课老师介绍本班学生的情况和存在的问题,听取他们对学生的看法和意见,并及时向任课老师反映学生的意见和要求总之,班主任与任课老师沟通的原则可用以下词语来概括咨询、介绍、学习、协调、检查、理解、信任、关心、邀请、宣传
一、我有一个梦想当先生,是我童年的梦想我的教师情结始于蒙童,是小学的语文先生唤起了我的教师梦,常见她用那标准的普通话滔滔不绝,欢天喜地般的把翰墨酿成为了一个个动听的故事,让我陶醉此中,那一群顽童也被摒挡得服服帖帖,内心着实羡艳先生真厉害,能教人脱胎换骨忍不住生出当先生的万丈豪情每每念及本身能从事本身酷爱的事情,真的是一辈子最大的幸运和福份
二、也曾经简单粗暴行走路上,荆棘丛生,初登讲台,也曾经幼稚纯真,也曾经简单粗暴记得带第一届学生时,总是满怀一腔热血,拼尽全力想要有一番鸿文为但我彷佛又真的不懂如何教导卫生要次顺序递次一位,就必须一遍两遍宁肯担搁着早自习光阴来纠结分数;跑操分数要名列前茅,就强硬地不许许有任何人告假歇息,还必须包管口号一致步调剂齐整齐;每一次考试造诣必须是第一,哪怕相比差距很小也毫不允许第二存在,我至今还清晰地记得每天下午三节课运动光阴里总也被我强制性地占为己有,生字词语机器性抄录一遍一遍,感到本身在一层一层的盘剥压迫,榨干了他们的灵性,甚至我从来观不到孩子们的提高,只是简单粗暴地自以为是只要均匀分第一,万事大吉那时候孩子们并不敢反抗,大概小小的他们就懂得了吃得苦中苦方为人上人,却从也不怪责我的行为我还清晰地记得那年拔河比赛里,5班没能拿到第一,班长把第三名的奖状拿回课堂的瞬间,我差一点当着全班同学的面把奖状撕失落课堂里死普通地沉寂,各人笃志苦读,大概在耽忧我的责罚,或者内心充溢了愧疚,我无从得知,只感觉那时候的本身,根本不明白什么是教导,不懂怎么去正确引导,彷佛孩子们的所有行为都惟独一个指向让先生满意可是他们甚至都不知道,大概即便得了第一,他们的先生也照样会内心不满吧在代课先生们口中听话懂事的5班的孩子们,彷佛是我一手带出来的佳构,还好那两年也有愉快且值得记念的日子,然则我想他们心里的压力必然都是很大吧我甚至庆幸本身没有最后带完孩子们,庆幸孩子们在初三最后一年的冲刺里都有目标和偏向,最终都有了不错的归宿孩子们是最纯真的天使儿,不管你好或者欠好,他们都依旧全盘接收大概他们并不曾经懂得,作为班主任的我,因为本身的幼稚不成熟,每每念及昔时,总也充溢无限愧疚,愧疚没有能学会真的爱他们;总也无比感德,感德孩子们对我的无限包涵和体谅!
三、有发展与蜕变总是喜欢用故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为来激励本身,总是一次又一次的申饬本身,人生的各类阅历,无论失败或者挫折,都是因为本身还没有磨砺到可以过那种享乐生活的分量,所以老天照样要让我在这无尽的痛苦和折磨中欲罢不能在这荆棘密布的旅途上,我走得确实很费力工作上的不顺利,生活中的小蜿蜒,都让我我不止一次的羡慕别人的好运气,好命运但有一天我终于发明,当你观到别人良好的让你羡慕妒忌恨的时候,你恰恰忽视了别人暗地里的竭力而你总以为的烦恼痛苦,很洪水平上都来自于本身的坏情绪没有人能随随便便胜利,即便而今的工作总也悲催地被人奚弄成赚着卖白菜的钱,操着卖白粉的心,但无论多费力,也是人生的一种状态,谁人都无法回绝发展,即使它会让人痛苦,我们也该从中找到突破口接上新的班级(24班)是在本身做妈妈后的那一年,说实话,角色的改变切实其实让我有了新的思量,刚接班的时候,内心涌动着激情,却也多了些许沉稳那时候一心想着要坚持着带完这一届,珍惜这三年的缘分,给本身一个交卸,完成自我的发展与蜕变
(一)明确目标,思路清晰初中三年光阴,每一个阶段都有本身的特殊性必要我们有针对性有着重点地调剂本身的偏向初一阶段侧重行为习惯的养成,日常学习中主要借由小组,通过小组长负责制,组内互相监督评价,团队协作互相帮扶,在基础保持各小组实力平衡的前提下规定考评规则,按期颁布稽核分数对孩子们形成阶段性评价,并依据实际环境提出更多有效田地伐指导赞助初二阶段处于承上起下的症结期,孩子们的心理变更较为明显,不约而合的进入叛逆期,而且男孩女孩的表现不尽然雷同,在这一时期仍然延续小组稽核,但充分应用好语文学科的班级播报形式,加大了小组内的合作互助,环抱正能量的话题展开,有效地推动了小组配合成长,也让孩子们找到了归属感同时发明问题实时办理,男女分类召开班会,针对芳华期的敏感话题探讨交流,适时提示,善意提醒,努力赞助每一个孩子度过这一敏感期初三阶段是备战中考的冲刺阶段,心态调剂尤其紧张这一时期必要借由班级里优秀的孩子们的力凉埒动更多中等、中上等的孩子可以兴许一鼓作气进步本身,最直看的法子便是坐位调剂再也不采用小组对坐的形式而是采用辐射发散困绕式坐法,同时统筹斟酌到自控力较差的孩子的特殊环境,力争让更多的孩子可以兴许充分依托身边的优秀力量竭力拔高本身并且依据考试的次数和日常察观来康续地进行调剂,尽量统筹到每一个孩子与此同时,按期分批召开班级小会议,分层明确各自的目标任务,争取各个击破
(二)拓展阅读,配合发展人的发展总是必要透过一些痛苦的情境和体验,逼迫你去面对那些你不乐意观到的器械,然后让你明白生活的哲理学生的日常学习在扩充本身的知识的同时,也会借由先生学习许多人生的事理,而作为教师也一定会在教导学生的历程里,康续地面对林林总总的生活情境,康续地完善自我在与孩子们相处的日子里,我再也不急功近利,而是慢慢地放宽了要求学会包涵和体谅,尽本身可能使学习加倍有趣更为高效主要的做法有
1.借由语文学科,开展多种运动1分外日子的要有仪式感初一的拔河比赛住手后我们进行排场描写,并且书写鼓励性评价;初二的第一场雪我们纵情赏雪,完成为了《雪趣》,在重要学习生活之余学习着感想感染生活的夸姣;开学初的《初三,我们来了》让我们认识到初三的重要;晋城一中参看后《参看一中》,赋予本身更多的学习动力;学习《泰坦尼克号》和《威尼斯贩子》时,我们痛快看影,完成为了和微写作,畅谈本身对人性的思量;阅读《呼兰河传》时,我们一起看观《黄金时代》跟着才女萧红一起悲哀一起痛苦却又在翰墨里读出希冀和温暖;初一初二的活动会期间《我们的活动会》写作让我们充分观到了同学们身上党肆光点,并且感想感染到了连合的力量;初三第一学期末《我的20xx》学习反思总结,更好地开展新学撇第惮习2语文写作内容富厚多彩中职学校班主任工作总结本学年10中职计算机1班班主任工作在这一学年以来我以《毕节职业技术学院班主任考核制度》为依据,严格执行学校要求的工作计划,开展班级管理,推行素质教育,努力使10计1班的学生在班内凝造成一种团结向上、爱学习的风气.对学生进行思想品德教育.班集体建设自从第一学期的篮球竞赛开始我就了解到该班学生的集体荣誉感较差,对班上的事务不关心,少数班干的管理能力差,不敢管,也懒得管,有情况不向老师汇报针对这些情况,我们根据平时的表现及科任老师的评价,重新选了学习委员、生活委员和团支书并想出尽可能的方法来调动学生的积极性,让大家都来为这个班出一分力首先,时常组织班干开班委会,与学生接触交谈,了解班干的工作表现和工作上的艰难,有什么不足之处就赋予指导,发现和培养班内的积极份子,明确落实班干的责任,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了第二,在班内确立正确的集体舆论大力表扬好人好事或者学习勤奋的学生教育无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬不断发掘学生的闪光点,让这些小星星为其他同学树立模范;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”,使越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为
三、严格执行班规班纪良好的班风是管理好班级的前提,我们班向来有一个班级情报员对班里旷课、迟到、违反课堂纪律的学生进行记录,我定期对记录进行检查,并对相关的同学进行处理逃课是一种习惯,只要能节制住他们,久而久之,他们也就习惯不逃课了,因此我们班的课堂纪律和出勤率都得了科任老师的表扬
四、鼓励学生积极参预各种活动利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性,如为了选拔学生参预礼仪知识竞赛,我班利用班会开展演讲比赛,对学生的演讲提出建议,使其不断提高演讲能力,本次竞赛中郑红梅获得了优秀奖为了学生参加学院组织的“党旗下的成长”和“感恩的心”的征文竞赛,我要求我们班的每一个同学都写了两个主题的文章各一篇,并帮其修改,找出比较好的参预竞赛,其中陈姗和王亚娟获得了一等奖,杨艳获得了三等奖,因此,学生们都有了兴趣和积极性去参加竞赛,上学期学院组织的活动中几乎都有我们班同学的身影,并且表现都很好虽然本班级整体现象良好,但是由于我的经验还很欠缺,所以在管理和处理一些现象的过程中仍然存在不少的问题,在今后的班级管理中要不断吸取经验教训,不断学习,把班主任的管理工作做得更好学校班主任培训活动的工作总结时间一晃已经一学年过去了,在学校领导指导下,及正班主任、其他科任老师的共同协作努力下,我对班主任工作也了解了许多通过学校的培训,让我更清晰,班主任的工作意义重大,而且想要做一位合格的班主任是绝对不简单的那末想要成为一位合格班主任需要什么素质呢?以下是我在培训之后深刻的感悟第
一、学会排解压力、忙中作乐第一次做班主任时,不少老师都感觉很艰难,沉重的压力往往压得他们缓无非气来当我们面对不少没时间做但又不得不做的事情时,我们往往选择勇敢面对这即需要教师具有很强的责任性,也需要我们有很好的耐压能力当沉重的压力压得我们抬不起脊梁时,我们应该学会排解压力、学会忙中作乐惟独这样,我们的班主任之路才走得平稳,走得长远。