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文本内容:
8岩石、土壤和我们【教材简析】岩石、土壤和我们人类的关系非常密切,是我们生产生活资料的重要组成部分随着科学技术的发展,岩石和土壤将更广泛地应用于我们的生产生活中四年级的学生对岩石、土壤和我们的关系知道的并不是很多特别是岩石的用途,他们见到最多的就是岩石在建筑、修路方面的用途本课分为两部分,第一部分是对前面学习内容的梳理,将岩石、矿物与土壤的关系用图示的方法呈现,让学生建立起三者之间的联系;第二部分是了解岩石、矿物和土壤的用途,使学生认识到岩石、矿物和土壤是重要的自然资源,对人类的生产生活具有重要的作用,唤起学生保护自然资源的意识与自觉【学情分析】在前面几课的学习中,学生已经掌握了一些相关的知识,但是不够全面和系统,不能使学生真正理解岩石、矿物和土壤对人们生产生活的重要意义与价值本节课是在学习了岩石和土壤相关知识的基础上,引导学生进一步了解岩石、矿物和土壤的更多用途,知道它们是地球上的重要资源,从而对学生自觉树立起保护自然资源,合理利用自然资源的意识有很大的帮助因此,本课不仅仅是这一单元的总结课,把之前学习的内容进行了归纳和总结,而且通过多种形式让学生对岩石和土壤的用途进行了解,发展学生爱护自然环境,保护自然资源的意识与自觉【教学目标】科学知识目标.知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途.知道岩石和土壤在生产和生活中用途很广,人类的生存离不开岩石和土壤.知道岩石和土壤是地球上的重要资源,我们要很好地保护和利用.知道矿产是人类工农业生产的重要资源,不可再生科学探究目标.通过调查、阅读资料等形式,了解岩石和土壤的用途.通过调查、访问、交流等形式,了解人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的行为.能够基于调查的情况撰写调查报告科学态度目标.关注人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的种种行为,树立保护、合理利用岩石、矿物和土壤的意识与自觉.乐于在课外继续从事有关岩石、矿物和土壤的探究活动科学、技术、社会与环境目标.具有参与环境保护活动的意识.了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏.愿意采取行动保护环境、合理利用资源【教学重难点】重点:岩石和土壤在生产和生活中用途很广,人类的生存离不开岩石和土壤难点岩石和土壤的特性决定了它们的用途【教学准备】小组准备:岩石、矿物、土壤在人们生产、生活中广泛应用的相关资料教师准备岩石、矿物制品,岩石、矿物、土壤用途的图片资料或多媒体课件,人类破坏土壤的视频资料,各种头饰【教学过程】
一、聚焦.提问回顾本单元的学习,我们对岩石和土壤有了哪些新的认识?它们与我们的生活又有哪些密切的联系呢?.小组讨论,学生表述教师小结并板书记录
二、探索
1.提问你能用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系吗
(1)提问岩石和土壤都是地球上的重要资源,在人们的生产生活中用途很广泛,看看周围有哪些物品是由岩石和矿物制成的呢?展示图片一一石膏重要的工业材料,医学、雕塑也有应用,石膏还可以供我们食用,比如做豆腐展示图片一一岩石可以铺设道路、建造房屋和桥梁、建造雕塑等艺术品展示图片一一石英计算机里的许多芯片由硅制成,硅来自石英和其他矿物展示图片一一煤煤是重要的能源矿产
(2)阅读资料,知道更多的岩石和矿物的用途(利用板书及书本资料库中的岩石、矿物资料卡让学生整理目前为止岩石、矿物的用途的相关资料,借鉴书本中的表格)(可以视具体情况让学生自行设计整理表格).做“我和土壤”的游戏学生分角色扮演多种植物和动物,表现它们分别能从土壤中获得什么.保护自然资源
(1)根据以上资料以及你平时的生活感受,你认为岩石、矿物对我们人类来说有什么意义呢?(学生自由发言)
(2)岩石和矿物是组成地球的重要资源,也是人们生产生活的宝贵资源人类开采这些资源以后,它们就不可能再生了,因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物(教师可以结合生产、生活各个方面和岩石、矿物资源的形成等方面补充教学内容PPt)
(3)既然岩石、矿物资源这么重要,那么我们国家又有哪些岩石、矿物资源呢?(ppt我国主要岩石、矿物资源分布图及岩石、矿物资源保护法、一些非法采矿及加工的危害)
(4)人类必须依赖土壤才能生存,因此应该珍惜土壤,保护土壤不被污染和浪费展示垃圾填埋场图片提问这些垃圾都是人类倾倒的我们应该怎样做才能保护土壤不被污染?学生分组讨论,交流
三、研讨.通过学习本单元,你对岩石和土壤有哪些新的认识?.你知道了岩石和土壤的哪些用途?.举例说明人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系.我们应该如何保护岩石和土壤?
四、拓展调查当地土壤被污染和浪费的情况,以及人们对土壤进行保护的措施根据调查情况,完成一份调查小报告【板书设计】岩石、土壤和我们岩石、矿物的名称用途特性分类标准岩石、矿物的名称冶炼金属建筑材料生活用品医药••••••。