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我心中的幼儿教师演讲稿(3篇)我心中的幼儿教师演讲稿(精选3篇)我心中的幼儿教师演讲稿篇1尊敬的师者,所以传到授业解惑者也转眼间,我走进幼儿园工作已经快两年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样孔子说得好其身正,不令而行,其身不正虽令不从一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情我个人感觉,良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质
1、爱岗敬业首先,要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新认真设计每一节课,甚至一个小小的动作不求最好,但求更好只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习,不断进踽
2、尊重每一个幼儿每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识
3、努力进踽作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿如果自身散漫,怎能要求幼儿认真要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法
3、以身作则教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到坚持严于律己言必行,行必果,行动实践远胜于说教师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!让幼教赞美我的生命!谢谢大家!我心中的幼儿教师演讲稿篇2尊敬的教师是园丁是红烛;是灵魂的工程师太阳底下最光荣的职业这是跨越时空,人们对教师职业的敬语想到这一赞美敬语时,我就情不自禁思索着,真正可享受如此殊荣的幼儿教师应具备怎样的条件呢?众所周知,幼儿教师的工作是繁杂的,它充当着幼儿生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴这就要求一个优秀的幼儿教师她不但要具备专业的幼教知识,高尚的道德情操,还要爱岗敬业,严谨治学,廉洁从教能够让社会满意,家长放心,幼儿开心最重要的是她要有一颗细腻而富有内涵的心
一、教育中要有爱心最有效的教育方法莫过于是利用我们的爱希望获得教师的爱是每个幼儿的心理需要,爱是一种强而有力的教育力量,能够发挥任何教育手段所不能发挥的作用记得在我的班中就有这样一个孩子他反斗淘气、错误常犯、是非不断对他的反叛我曾经一筹莫展,可是自从有一次,在我发糖果的时候,将多出的一颗送给他,还微笑地说老师爱你,所以多送你一粒他出乎意料地接过糖,高兴地对同伴说老师爱我哦!从那以后,他变得乖巧伶俐,还时常引以自豪地说老师爱我的!在那一刻我才发现老师的爱对小朋友是如此重要一个成功的幼儿教师要善于在教育中利用爱这种爱是一种广泛的无选择性的爱,不仅要爱漂亮的孩子,也要爱丑陋的孩子;不仅要爱聪明的爱,也要爱迟钝的孩子;不仅要爱听话的孩子,也要爱淘气的孩子每个孩子都应该得到老师的爱
二、玩乐中要有童心童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁一个失去了童心的教师不可能理解儿童、了解儿童的心理一位好的幼儿园教师往往是幼儿的忘年交,是幼儿群体中的一分子他们保持一颗纯真的童心,积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话在这种平等的关系中,教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起共鸣,同时教师也会在生活中发现每一个孩子身上的闪光点,从而更加爱孩子,由此,教师的教育工作就有了良好的基础
三、生活中要有尊重幼儿的心每个个体都有尊严,幼儿也是如此虽然他们年龄尚幼,可他们也有强烈的自尊心作为成人应该尊重幼儿的个性发展,用欣赏的目光去关注每一个幼儿如小班的幼儿经常会尿湿裤子教师发现这类情况后,不仅应该立刻给孩子换上干净衣裤,而且还要考虑到幼儿的自尊心,不要当众斥责,要避开众人换洗衣裤,并找原因从而为孩子树立做人的自信和尊严又例如有的老师经常在家长园地公布孩子的成绩,好的、差的,一览无遗无形中给孩子和家长一张名次表,这样的做法就是不恰当的,它不仅伤害了孩子的自尊心,并且也损害了家长的尊严教师在一日生活中的各项活动中要细心处理点滴小事,爱护孩子的自尊心只能单纯传授知识已不能算是合格的幼儿教师,只有在保护和培育孩子的心灵上做得出色,才能称得上是优秀的幼儿教师亲爱的幼教工作者,就让我们带着这样一颗细腻的心,对我们的幼教事业作出承诺在新时代里,不断创新,不断探索,让我们的每个孩子都获得最大的快乐和进步,让每个家长向我们报以最满意的微笑谢谢大家!我心中的幼儿教师演讲稿篇3活动主题花满校园语成蹊活动设计指导思想20__年的9月10日,我们迎来了第二十七个教师节今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神,贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学发展具有十分重要的意义这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节,有着特殊的意义今年教师节的主题是:贯彻全国教育工作会议,推进教育事业科学发展莲山课件活动本着全园师生家长共同参与的原则,营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围,更好的突出活动主题和内容,增强活动的感染力和影响力活动目标
1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切
3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬活动时间9月5日9月16日活动地点月明苑幼儿园活动内容
一、第一阶段(9月5日―9月8)以小班年级组为主要承办体,设计教师节活动内容,设计教师节主题墙饰,安排各年级段主要活动内容
二、第二阶段(9月9日)各年级段安排教学活动,托班与教师留影纪念,小班与家长合作制作爱心卡,中班制作教师节礼物,大班绘画活动《我心目的老师》,布置主题墙饰板块
三、第三阶段(9月10日—9月16日)教师节主题展牌展示,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。