小学教师读书心得体会模板（20篇）

小学教师读书心得体会模板（20篇）小学教师读书心得体会模板（精选20篇）小学教师读书心得体会模板篇1读了《世上最划算的教育》一书，深深感到这个世界上有一种职业，是全天侯的，从干上的那一天起，就永远没有退休的可能；并且不准请假，不得偷懒，不能够休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水一一薪水在其他地方挣，然后往这儿花；这种职业叫做父母教育好自己的子女，就要从培养好子女各方面的良好习惯开始，有人说，培养好习惯就像往银行里存钱，随时都能够取出来用有了一个好习惯，就好像在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱好的习惯很多，就等于在银行里存了很多钱，一辈子都能够取之不尽《世上最划算的教育》一书，“童年需要培养的38种好习惯”，每一种好习惯都从故事引入，让我们思考学到了什么让人能够从中学到知识，再运用到实践中例如书中在培养孩子“遵守诺言的习惯”里，引用了《宋庆玲的故事》故事里的小庆玲为了她之前答应教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很趣味的伯伯家做客，而不知怎样，她等了一个午时，小珍也没有来，爸爸遗憾地说“早明白就一起出去，庆龄一个人在法，培养学生的多种数学能力，使生最终形成数学素养这肯定是一个需要老师长期的、有意识的、有目的的启发诱导，又要靠学生自己不断体会、领悟、深化的过程如何优化小学数学教学设计要教授什么，学生的能力现在是怎么样的，怎么开展教学活动，教学又会有怎样的效果这本书中介绍了很多所以，之后我要想的就是怎样将这些好的方法用起来，使自己在完成教学设计的基础上，再慢慢进行优化运用什么方式开展数学教学上学期听了同年级老师的很多课，也会发现同样的内容，不同的老师，教学方式则可能有所不同所以，结合学生的具体情况来选择教学方式应该是最重要的如何开展小学数学实践活动我想在这个环节上，我应该是做得很不好的因为我自己都没有很认真地思考过要怎样开展数学实践活动，怎样在活动实施中给学生以切实的指导，从而使学生在数学学习中尤其是在应用数学解决实际问题方面获得很大的发展我需要反思，也需要寻找解决这一问题的方法，除了看，还需要多问，多想，多做，多反思我明白教师这条路真的不容易走，作为一个小学数学教师还有太多的地方需要去提高但我还是相信只要用心去做，一切问题就都能解决脚踏实地，一步一个脚印，没有到不了的远方!小学教师读书心得体会模板篇6俗话说，一寸光阴一寸金难买寸光阴，知识就是力量事实上，在我心里，我一直认为，在我年轻的时候多读书，多学习知识永远不会错在踏上这个三英尺高的平台后，我更喜欢读书、看报，因为我的事业俗话说，一寸光阴一寸金难买寸光阴，知识就是力量事实上，在我心里，我一直认为，在我年轻的时候多读书，多学习知识永远不会错走上三尺平台后，因为这个职业，我更喜欢看书和看报，并逐渐涉足教育类书籍和期刊，其中我最喜欢的是《小学语文教师》一本书或一本杂志要成为读者的朋友是不容易的在我的心目中，小学语文老师是我的朋友我对它的了解其实很平常当我最初是一名教师，为了在我的职业生涯中迈出第一步，我经常要做一些准备其中之一就是从学校图书馆借阅书籍和杂志，从中提取一些新的教育信息，新的教育理念和新的教学方法所有这些，我通过了小学语言美术老师知道了，于是我一次又一次地走近它有人说，教育类杂志也应该像小学语文教师一样，是一所教育理念先进，教育案例实用、具体、能给读者带来启发的学校，是一所服务水平高的学校文章短小、实用、易读、内容真实，促进了教学改革和传播小学教师读书心得体会模板篇7古诗是我国文学的一朵奇葩，是我国语言文化中的精髓不同的诗歌有着不同的时代和个人的风格，有的行云流水，浅白通俗；有的跌宕起伏，雄浑深厚；有的则是悲凉慷慨，豪迈奔放诗仙李白，“举杯邀明月，对影成三人”多么的怡然自得，转眼观他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪放但是谁人又知他“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的心思，他定是在等待，等待“直挂云帆济沧海”的那一天因为，他相信“天生我材必有用，千金散尽还复来”用“仙”字来称谓他真是在合适不过了岳阳楼上范仲淹，岳阳楼不愧有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉“置若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！”此景果真如梦如幻可纵然有此美景，也掩盖不住他内心的忧愁，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，着实令人敬佩不已当我们身处诗歌的历史长河之中，就会发现更多的乐趣，以及对古人的敬佩让我们一起置身于历史之中，共享这难得的千种风情吧！小学教师读书心得体会模板篇8抱怨在我们日常的工作生活中是一种司空见惯的行为，通过认真阅读威尔•鲍温的这本不抱怨的世界，我感到受益匪浅，认识到“不抱怨”的内涵书中鲍温牧师说“我们之所以会抱怨，我们就和我们做任何事情的理由一样我们察觉到抱怨会带来好处优秀的人都不抱怨”一篇篇的翻阅不抱怨的世界，这是一本很棒的心灵励志书看了这本书后心灵受到很大的触动，慢慢沉浸在书中世界时，才发现，它其实就是一面心灵的镜子里面并没有什么大道理，只是很普通的方式，很普通的事例，来告诉我们一种生活的态度，让我们更加了解自己在镜子里我们能看到自己的外表是否整洁我们的脸上是什么表情，是愤怒还是喜悦……而这本书就是反照内心的镜子，让我们看到自己不能外露的内心世界，是乐观向上的，还是消极低沉的？这些可能在表情上我们没有表露，但在言语上或多或少有抱怨的产生最后引用比尔•盖茨的一句话“人生是不平等的，去接受它吧请记住，永远都不要抱怨”小学教师读书心得体会模板篇9读《做最好的老师》，印象最深的一句话就是做最好的自己表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然最好永远做不到，但是一个比一个更好便汇成了一个人一生的最好意味着尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度就我个人来说，也在不断的反思自己，怎样才能做的最好，也在时时刻刻的努力使自己做得最好，但是总是觉得不够满意，总是以别人为榜样，总是问自己，自己为什么就没有人家那样出色，自己也很努力，怎么没有人家优秀，所以困境总是困扰着我，自己压力很大，也很郁闷所以总是给自己施压，让自己力求事事都要好，都要超过他人，至少不要让自己落后随着时间的推移，自己慢慢取得了一些成绩在别人的欣赏和赞扬中慢慢的放松了一些压力，一路走来，慢慢顿悟出自己为什么要和别人比呢？还是和自己比的好，怎么和自己比呢？那就是今天我做了些什么，是不是比昨天进步了这段时间学习是不是坚持的很好，是不是比前段时间坚持的好今天的时间是否有浪费的现象，今天做的事自己是否满意，如果满意的话那就会很塌实，慢慢的自己变觉得塌实了很多，充实了很多，心情也就愉悦了很多慢慢会树立自信，自己便更加热爱自己的工作与学习To经验告诉我，人要自信，要有幸福感，那就要踏踏实实的做好每件事，踏踏实实的做好每件事，日积月累我们会不断的进步，慢慢的我们就会高兴很多，快乐很多！作为一名教师，用良好的心态对工作与生活，用阳光的心态对待学生，对待你的课堂你的学生同样会收获阳光雨露的的普照与滋润，他们就会茁壮健康的成长！这样良性循环，学生会越来越喜欢你，你离做最好的教师也会越来越近做最好的老师，是一种心态也是一种激情的行为，也是对某种欲望的放弃，也是某种人生理想的追求，是平凡的细节，也是辉煌的人生是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠“只管登高不问高”，尽可能每天自己能做好的事，哪怕暂时遭遇挫折与不幸，最后也将赢的人生的快乐，这叫“道是无情却有情”做最好的老师，让我们内心收获一份宁静，让我们远离浮躁，让自己更加踏实与充实小学教师读书心得体会模板篇10读完《做最好的自己》，感到其实做好自己并不难作为一名职业女性，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响开始经常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作，受李老师的影响，“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当高高兴兴也是当，我当然选择后者！”是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢？我经常想多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢？多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯着别人的错误，那么只能让矛盾越来越激化，但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢？其实还是缘于“爱”，如果我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢？在众多的压力与竞争下，要保持积极的心态，不论遇上什么困难都不要气馁，积极心态战胜一切困难，一样可以做到优优秀事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己小学教师读书心得体会模板篇n人说读书足以移情，足以博彩，足以长才使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅作为一名一线的小学教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑范梅南先生说，机智是智慧的化身因此，教师要做到机智地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件这就要求我们教师必须要读书，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书读书成了我日常生活的一部分在这一个学期里，我感觉收获颇丰以下就是我这一学期来读书的心得第一，读书方法常言道茶亦醉人何必酒，书能香我不需花我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号它会加强我们对文章的理解、记忆作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样第二，读书促我成长读书让我更深刻得体会了教育的民主在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值毫不避讳地说这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教育人之道，爱心为先中国台湾教育家高震东说爱自己的孩子是人，家多寂寞啊”懂事的小庆龄却说，我们约好的，我本来就应当遵守自己的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会高兴啊!从这个故事里，我们学到了什么呢？小庆龄是自己决定留下来的这一点很重要她必须也是想去那个伯伯家做客的，可是最终放弃了，是因为在她心目中留下了等小珍更重要我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅仅让守诺的庆龄欢乐、有尊严、也让小珍有了安全感和信赖如今，作为父母的我们能够怎样做呢？1）、凡向孩子许诺言就要尽量兑现;2）事前提醒孩子诺前三思，事后提醒孩子兑现诺言;3）发现孩子守信用，要及时表扬;4）不“逼”孩子许不可能兑现的诺言孩子在成长中，需要培养的习惯实在是很多，如果你的孩子有了许多良好的习惯的话，作为家长的你，是不是很划算呀！小学教师读书心得体会模板篇2我一直向往一种生活，可以躲在自己的小窝里，听着Walkman品着自己所爱的文字尽管这种浪漫的小资情调与现实生活相去甚远，但不得不承认能够选择自己所爱的确是人生的一大乐事人类之所以从蛮夷走向文明，文字的作用是功不可没的，而书就是文字的组合和再创造这其中闪烁的智慧自不消说，单是这淡淡的书香就能涤荡人的心灵古人读书必先焚香净手，足见爱别人的孩子是神教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量正如苏霍姆林斯基所说的在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下一用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流记得有人说过这样一句话你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待他们或许很有希望照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济教师要目中有人切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济第三，更深的体会是教师的成功要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的教师是人，学生也是人如何做人？其实这不只是学生应该学会的更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在求真只有真才是美，只有真才会善我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以认真负责处世，以严于律己，宽于待人为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到

一、说到做到，从不失信；

二、言传身教，以身作则；

三、尊重学生，一视同仁;

四、讲求效率，仔细认真;

五、严于律己，宽于待人;

六、精读细讲，教学相长话又说回来，常言道书到用时方恨少，事非经过不知难有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等小学教师读书心得体会模板篇12最近我读了《影响教师一生的100个好习惯》一书，每一天能抽一点时间去读，从书中了解到习惯对人的发展很重要，好习惯受益终生，决定一生的命运从书里也能够看到好的教育习惯能有效地促成教师的专业成长，也是优秀教师成功的基石，影响着教师一生的教育生涯常说“一种性格关系到一个人的命运”，好习惯能使人一生受益我们教师一向在强调要培养学生良好的习惯，作为一名教师在教育中也要构成良好的教育习惯我作为一名班主任及语文教师，除了教学还要育人“学高为师，身正为范“反思自我的教育行为，我们要求学生按时完成作业的同时自我是不是每次都不拖堂；我们要求学生团结友爱的同时自我是不是对每个学生都公正；我们要求学生见到教师主动问好的同时自我又是不是能主动问候学生我作为一名教师，往往很多方面都处理的不够好当学生犯“错误”时，往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错时，习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材时习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”；在课堂教学中，习惯于仅仅关注结果而不注重过程，习惯于仅仅布置书面作业自我的习惯到底好不好，需要改变的首先是自我要想做到书中所述，是要持之以恒，从小事做起，从习惯养起习惯不是一时养成的，更不是一时能够改变的，习惯是在习惯中养成的而我，会以此书做为我的一本教学上的工具书，以此书来提高自我，激励自我，超越自我，并由此获得的欢乐小学读后感I读一本好书读后感I好书推荐小学教师读书心得体会模板篇13我常常思考“做什么样的老师才是最好的老师呢”？为了解开这个疑惑，我翻阅了许多书籍，直到近期读了李镇西老师撰写的《做最好的老师》，我想我找到了答案书中说到“每一个人都是一棵树你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观”因此，“做最好的自己”也就是在自己的工作岗位上一步一个脚印，不断超越自己，不断战胜自己，做到自己的最好那么，如何做一名好老师呢？答案很简单首先，要拥有一颗关爱幼儿的心一个受幼儿爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人关爱幼儿就要走进幼儿的世界，与幼儿做朋友，让我们俯下身去张开双臂给幼儿一个爱的抱抱，给与他们无微不至的关心，关注他们成长中的点点滴滴，倾听他们的心声，感受他们的喜怒哀乐，走进幼儿的心里，与幼儿心与心的沟通、交流当然，仅仅拥有爱心是不够的，优秀的老师还要拥有耐心和责任心在教育教学过程中，幼儿对任何事物的理解能力和接受能力是有限的，需要老师反反复复、不厌其烦的去引导例如，我们培养幼儿见到老师要问好、不随地丢垃圾、上课发言要举手、要帮助其他小朋友等，这些好习惯的养成，对幼儿来说是一个反复训练、积累并形成思维惯性的过程这一过程的养成需要老师反反复复的耐心引导除此之外，老师还要树立强烈的责任心当每一位家长放心的将幼儿交到我们手上，无论是在教育教学还是生活的照顾上，我们都需要对幼儿的人身安全、衣食饱暖、甚至是每天的心情负责幼儿教育是一项非常细腻又极其琐碎的工作，如果在工作中粗心大意，就有可能危及幼儿的人身健康因此，教师应时刻关注幼儿的一举一动、关心他们的所思所想，教会他们如何做人、如何学习、如何生活、如何排除烦恼、如何识别危险，让幼儿在一个愉悦的环境中健康、快乐、安全的成长总之，让我们积极行动起来，像李镇西老师那样，用我们的爱心、耐心和责任心，在每一位孩子的心田都播下希望的种子，以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的孩子，成为一名幼儿心中优秀的好老师！小学教师读书心得体会模板篇14作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高

一、教师，珍惜儿童对你的信任孩子们对老师非常信任“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感

二、教学相长，取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想向优秀教师学习应当取得某种信念俗话说“活到老，学到老”，虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题，班级的各项成绩好低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如“躲藏”我躲起来在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么我读了《施舍的树》这篇文章后，我被文中的大树无私奉献的精神感动了这棵大树为小男孩做了许多事让小男孩在树荫里休息，让小男孩在它的树干上荡秋千，让小男孩把它的树枝砍下来做间屋，让小男孩把它的树干锯下来做船，让小男孩坐在它的树墩上休息读着读着我想到了我的妈妈，妈妈很关心我，爱护我，天天烧饭给我吃，忙里忙外，不让我受一点伤害和委屈有一次，我发高烧了，头晕乎乎的，妈妈骑着自行车驮着我到医院里去在路上，妈妈一会儿问我“卉卉，你要不要紧？”一会儿又对我说“坚持一会儿，我们要到医院了忽然，一辆卡车从我身旁经过，我乍一听这声音后一惊，人一下子跌倒在地上，妈妈心急如焚，立即放下自行车，把我抱在车上，一个劲地自责自己到了医院，医生经过一番诊断，说“没什么大碍，只需要挂两瓶水“我听后有些害怕挂水，妈妈对我说“宝贝，放心吧，没事，针扎一下像蚊子咬一样“我听后点了点头，心宽了许多挂了两个多小时，我的病情明显好转，妈妈心中的一块石头才渐渐放下啊，妈妈，你就像那文中的大树！为我无私的奉献！其实，天下的父母亲哪一个不是像大树这样爱自己的孩子，他们为我们付出了许许多多，我们要用优异的成绩来报答他们，用一颗孝心回报他们，让他们感觉到我们已经长大了，已经懂事了！愿天下的父母都幸福快乐小学教师读书心得体会模板篇15作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法

一、教师，珍惜儿童对你的信任“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上对书的虔诚而现代人读书则简单得多，有电子图书馆，还有相应的光盘，但心底的正统观念一直支配着自己还是纸上的文字更有可信度，更有沧桑感于是，这种美妙的感觉通过几近零距离的纸告诉我读书应该是人的一种习惯无可否认，离开书我们活得就很不现实简单的例子，教科书就是直接的材料没有了书籍我们无法获得学习的能力自然而然地就联想到孔子当年仅凭一张嘴就教育出72贤人，但一个时代能有几个孔子我想每个人手边的书都不会太少，可究竟读什么样的书才是关键其实自己也是在生活的点滴中形成一些算不得高明的见解，其中也有来自老师家长的建议我觉得读书都是首先从兴趣出发的，而触发自己产生惊奇心理的往往是课堂中提到的新鲜事物、书本中的一知半解、或是自己生活中灵感的火花；接着通过各种手段，比如上网或是查找相关的书籍，获取自己所需的的信息，就像连锁反应一样触发下一个联想点这种无形中知识的增长，就好比以这本书为圆心逐渐触及周边的书籍，增加自己的知识储备，以期理解更多的书读书几乎没有什么捷径，最好的办法就是读公认的好书这非但不是浪费时间，相反我觉得有些东西可以作为一种常识为人们所接受，进而提高自己的文化素养余秋雨先生认为人与书也有缘分，有些书不必勉强，可以待自己接受时再读但我认为人更进一步不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感

二、教学相长，取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，练习本就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育在此基础上逐步形成自己的教育思想“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想向优秀教师学习应当取得某种信念.”

三、教师的教育素养“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己“读书，读书，再读书，一一教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！可怜!现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高

一、教师，珍惜儿童对你的信任孩子们对老师非常信任“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感

二、教学相长，取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说“活到老，学到老一虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题，班级的各项成绩好低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如“躲藏”我躲起来在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么读《施舍的树》心得体会我读了《施舍的树》这篇文章后，我被文中的大树无私奉献的精神感动了这棵大树为小男孩做了许多事让小男孩在树荫里休息，让小男孩在它的树干上荡秋千，让小男孩把它的树枝砍下来做间屋，让小男孩把它的树干锯下来做船，让小男孩坐在它的树墩上休息读着读着我想到了我的妈妈，妈妈很关心我，爱护我，天天烧饭给我吃，忙里忙外，不让我受一点伤害和委屈有一次，我发高烧了，头晕乎乎的，妈妈骑着自行车驮着我到医院里去在路上，妈妈一会儿问我“卉卉，你要不要紧？”一会儿又对我说“坚持一会儿，我们要到医院了忽然，一辆卡车从我身旁经过，我乍一听这声音后一惊，人一下子跌倒在地上，妈妈心急如焚，立即放下自行车，把我抱在车上，一个劲地自责自己到了医院，医生经过一番诊断，说“没什么大碍，只需要挂两瓶水“我听后有些害怕挂水，妈妈对我说“宝贝，放心吧，没事，针扎一下像蚊子咬一样“我听后点了点头，心宽了许多挂了两个多小时，我的病情明显好转，妈妈心中的一块石头才渐渐放下啊，妈妈，你就像那文中的大树！为我无私的奉献！其实，天下的父母亲哪一个不是像大树这样爱自己的孩子，他们为我们付出了许许多多，我们要用优异的成绩来报答他们，用一颗孝心回报他们，让他们感觉到我们已经长大了，已经懂事了！愿天下的父母都幸福快乐小学教师读书心得体会模板篇16暑期读了《非常教师》这本书后，受益匪浅爱是联系人与人之间的一条重要纽带在师生之间有了爱才能相互理解、相互信任，拉近师生之间的彼此距离，最终达到有效教学目的作为一名教师，不能只当教书匠，更该做学生的知心朋友在课堂上要想与学生建立友好关系，用目光与学生交流是最有效的方法关爱学生，应建立在平等对话的基础上人格平等、富于爱心的交流对话是教育的基础，是对生命价值的尊重教师只有把学生作为具体的人来对待，充分尊重学生的人格和感情，关心学生的进步，满腔热忱地培植他们的兴趣爱好和专长，并甘当他们“登高望远”的阶梯，才能真正和学生打成一片，使课堂得到感情的滋润教师的一个眼神，一个手势就是一条信息，一个微笑，一个首肯就是一种信任，一股暖流关爱生命，还必须承认生命的差异，让生命自由地成长教师的责任就在于挖掘每个孩子的可爱之处，进而欣赏他们、培养他们，从关爱生命的高度去理解教育、尊重差异现在我们都在提倡素质教育，而素质教育的内涵不仅仅是完成学业，更重要的是让孩子们拥有一颗善良的心，拥有对生命的热爱和尊重作为教师，精通一门学科是教学的根本联系我们的实际，若要上一节课，课前就充分做好准备，准备的前提是精通本节课的内容，如想上好还要精通本学科的业务知识，我深深意识到自己拥有的知识不过是沧海一粟，作为教师要耐心倾听学生的回答以及学生提出的问题，给学生以自主学习的空间，不要独占课堂，优秀教师对教学质量的追求是永无止境的成功的教学是一个不断试验的过程，是终生学习的过程本着对学生负责，对自己负责的心态，尽心尽职地教书育人有了一颗责任心才能不断地鞭策自己因此要不断地学习、研究、参加研讨会，与同行交流，阅读学术专刊，提高自己的教学水平小学教师读书心得体会模板篇17音乐教师读《音乐教育心理学》心得体会音乐教育心理学是专门研究在音乐学习过程中，师生相互作用的各种心理现象以及教与学的心理规律的在学习的过程中，认知、情感和意志三方面的心理活动都在发生、发展和终止所以了解学生在学习时心理上可能会有的变化及时采取有效的教学手段是有效教学的最佳方法，而音乐教师在教育过程中更需要扮演好各种不同的角色才能在现在的音乐教学中得以胜任

一、学生美好心灵的塑造者用一定的世界观和道德行为规范塑造学生的良好的审美心灵，教师必须清楚，音乐只是手段，育人才是目的

二、音乐知识技能的传授者向学生传授音乐基础知识和技能，并在此基础上促进学生音乐才能的发展和身心的健康

三、学生身心健康的保健者让学生能真正成为全面发展的人，音乐教师要对学生的身心健康特别是心理健康予以足够的关注，能通过音乐的学习引导学生用健康的人生观生活

四、学生集体的组织者音乐教学不光涉及课堂教学还涉及到学生的课余生活中，音乐教师要将这两个方面放到同等重要的位置，要成为学校音乐生活的组织者和倡导者，注意培养音乐积极分子和骨干，更要发挥好大部分学生的音乐学习积极性，让学生在活动的过程中养成组织观和集体观

五、孜孜不倦的学习者音乐教师要想把音乐知识和技能传授给学生，自己就必须要具备扎实的音乐专业知识和技能，而且更要有强烈的再学习的意识，在现代这个知识更新速度加快的时代，音乐教师的知识的容量和质量都是要进一步得到提高的，这样学生在听课时才能获得源源不断的知识体系本书还非常系统地在音乐的很多方面都作了详尽的阐述，是一本音乐教师不可不读的书小学教师读书心得体会模板篇18寒假期间，我有幸阅读了《做一个幸福的教师》一书，随着阅读的步步深入，书里的每个故事都值得我们深思、回味书中字里行间无处不渗透着陶老师对人生的豁达、从容淡定，对学生的平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示读了《做一个幸福的教师》这本书，使我感悟到，做一个幸福的教师要做到以下几点:首先，要热爱自己的工作，始终有一颗求知心，积极主动学习更新教育理念，不断提高业务能力在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、耐心的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望，调动起他们活动的积极性，做孩子们活动中的引导者、支持者、合作者，引导孩子在轻松愉悦的中边玩边学，轻轻松松的理解与接受第二，我们要以欣赏、审美的眼光发现幼儿身上的优点，以平等、真诚的态度与幼儿交往，把孩子看成我们最好的朋友去了解他、关心他，让我们俯下身子，走进孩子们心灵的大门，和孩子平等、真诚的交往，体验和孩子一起成长的幸福，你会发现孩子们的世界真的很精彩！真正成为一个孩子喜欢，家长放心的好老师第三，我们要带着爱的情感去观察，就会发现孩子们每天都有新变化、新进步；我们带着研究的态度去工作，每天都会发现孩子有新的进展、新的收获幼儿教育博大精深、其乐无穷，只有以充满感情的、审美的、创造的态度对待这份工作，我们就能体会到幼儿教师的职业幸福，真切地感受到我们幼儿教师是幸福的，更是快乐的通过阅读《做一个幸福的教师》这本书，我深深体会到了生苦短，能有多少书可以等自己参悟透彻，再去回味？所以，有些不懂的东西哪怕囱囹吞枣式咽下再说装在脑子里的东西自然会在适当的时候显现出来现在读书最好是多一点，博一些，能精更好，这样有利于形成自己的风格至于写和读应该是相配的过程，但我承认自己做的并不好，有些脱节光读不写，不会锤炼出好的文字；光写不读，不会思想深刻而见解独到写读书笔记确实可以升华自己的灵魂，但真正做到这一点恐怕不易书，是情的信物，理的法度带着墨香的文字有晦涩也有优美，我们无疑是过滤器，滤掉的也并不都是难以消化的沙子凡事总要辨证地看，比如网络文学并不能说全是垃圾，这其中也不乏优秀之作读好书是人类孜孜不倦的追求，而好读书并不是每个梦寐以求的人都能做到的，书籍是人类灵魂的彼岸，读书是摆脱蒙昧的金毯，大千世界全在一个“悟”字借用佛家四句偈语菩提本非树，明镜亦非台；本中无一物，何处惹尘埃但不知是否恰当小学教师读书心得体会模板篇3作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间读书既能够提升个人的修养也能促进一名英语教师各方面的发展对于我们教师而言，想要幸福就是一种感觉，一种体验，幸福是需要用心去营造的，让我们去保持一颗进去的心，背起幸福的行囊上路，用阳光的心态享受教育，享受读书，享受生活，做一个幸福的教师小学教师读书心得体会模板篇19n月读书心得体会我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书这本书记载了李老师从教20_年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们读后，使我受益匪浅李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功案例中，我找到了一些适合我们的方法它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，20—年如一日，爱生如子，用他那激情燃烧的岁月，谱写着一幕幕爱的篇章他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩对照李镇西的教育方法，我发现自己在教育教学过程中，有着很多不当之处例如在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生反思后才认识到教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把爱自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵所以，我深深感悟到因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以爱为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂鞭策自己，激励自己，这就是我一位人民教师在学习中的心声小学教师读书心得体会模板篇20“一天宛如一年，一年宛如一天，任时光流转，我还是我一遍用了千遍，千遍只为一遍当回忆久远，初心始现，我做了那么多改变，只是为了我心中不变……”歌曲《我变了，我没变》里的这段歌词，是对我30年的教育生涯的诠释，砥砺前行L读书促成长作为教师，我是先天不足，因为我原本是一名代课教师，没有接受正规的师范教育但我是一个不甘落后的人正规师范毕业生站在讲台上是老师，我站在讲台上也是老师下定决心，通过后天努力我不但要当一名教师，而且要当一名优秀教师，过有尊严的教育生活虽有满腔的工作热情，却倍感自己的教学很单薄教学是个良心活，要么干好，要么不干，没有第三种选择于是，我翻阅了大量的教育教学专著、报刊杂志，学习先进的教育教学理念，比如我读的有《给教师的100条建议》，《如何做一名优秀的班主任》《教师的专业化成长之路》等大量教育经典名著我坚信术有专攻，有选择性读书很重要专业化报刊书籍开启了我的教育智慧，提高了我的教学水平，让我的教学也变得游刃有余我最想说的是读书不但提升了我的教育教学能力，也拓展了我的人生宽度我抓住每一次外出学习的机会，认真揣摩的教学设计，寻找自己成长的密码专家的课例展示给我打开了一个思考的空间，对教材，对学生，对教育，对人生的种种思考在读书中，我受益着，思考着，行走着.团队助成长独行速，众行远同伴互助，团队合力，助力成长课堂是教师教育生命的主阵地每当遇到教学上的困惑，我都会请教业务精湛的老教师，请他们听自己的课并给予指导20_年我参加了新乡市优质课大赛，这可是我第一次去市里讲课啊，学校领导、同事连续听了三遍我准备的课，每次都给予宝贵的意见和建议晚上在家对着电脑，打开课件，我像给学生上课那样，该讲的讲，该停的停，该写的写第二天去新乡的路上还接到了同事的电话，告诉我一些课堂策略，教育机智正是源于学校领导的支持，同事的帮助，我取得了新乡市优质课一等奖的好成绩这对于我这个农村的小学教师是一种激励，也是一种鞭策现在，我作为一名骨干教师，我力争站在教育教学的前沿，把最新的教育理念输送给一线教师，就课堂当中的问题和教学中的困惑和老师们进行探讨，交流教学感受和最新的教学方法.反思快成长学生是老师的影子，也是老师的作品从专家，那里学到的先进理念，创新意识，敬业态度都会回归到学生身上无论我带哪个班，学生参与班级管理那是必须的你给学生一个机会，学生会还你一个惊喜是学生让我不断鞭策和鼓励自己，与时俱进，是学生让我坚定了自己的选择，甘于奉献学而不思则罔，思而不学则殆坚持写反思，一直是我的习惯真心感觉到用心思考了，自己会学到更多曾经，我追求的是要把课上好，把班级管理好，现在更多考虑的是我怎样才能把课上得更好，为什么要这样上，针对不同的学生和班级，怎样管理才更科学更智慧这也许就是对课堂教学和班级管理有了研究的意识吧南有钱梦龙，北有魏书生，他们都是初中毕业，我深知，后天努力很重要因此，成为学习型、反思型、科研型、专家型的老师是我的成长规划！成长，一直在路上，行走在经典阅读、专家引领、同伴互助、实践反思的道路上，也收获了诸多美丽的风景我坚定自己的信念从普通走向优秀，从优秀迈向卓越！让自己的学生变得优秀，首先就要让自己变得更优秀!但是，我感觉自己有太多不足的方面因此，我要学的东西实在太多，而又不明白从何学起自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进的方向为了让自己成为一名更合格甚至优秀的教师，我利用将近一个月的寒假时间来给自己冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的推荐》等书籍，但是给我印象最深刻的是《给教师的推荐》这本书，我从中受益匪浅《给教师的推荐》是一本十分好的指导教育理论和实践的书籍，虽然不是什么很有名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感触书中给教师提出了一百条推荐，并且每一条推荐都谈到一个老师经常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我自己法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步教师的好书比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经历，但却受益匪浅在书中，苏霍姆林斯基在许多条推荐中都提到，教师要提高自己的教育素养，就务必要读书、读书、再读书要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物教师就应要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的资料深入地思考“教给学生一杯水，教师就应有一桶水”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候比如，上课的时候，一个优秀的老师不只是有课本上的知识，肚子里还就应装有其他的知识这样，即使不喜欢英语的学生也会因为喜欢你而喜欢上英语确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地，读书，读那些教育专著，从而不断地补充自己知识的储备能量，使自己的知识海洋变得越来越宽广在现实生活中，我了解到许多老师经过多年的教学，认为自己对所教资料已烂熟于心，没必要再认真努力地学什么新东西我是很不认同有这种想法的老师首先，我觉得一名老师知识越丰富，讲起课来资料就越生动搞笑，而学生的思维也就越容易跟上老师;其次，随着信息时代的不断进步，知识是需要时时更新的，老的东西总会被淘汰的；最后但不只是只有这一点，就是教师在不断学习和亲身体验学习过程的同时才能更加理解学生的学习过程在制定学习计划，实施教学过程中才能更容易做出与学生实际的相贴合的对策总之，教师永远没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断的阅读中实现一个人只有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”“书到用时方恨少”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书”通过《给教师的推荐》这本书，我们教师，尤其是年轻的教师更要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸纳各家思想之所长，为自己的教育教学工作服务，提高自己的教育教学水平而努力小学教师读书心得体会模板篇4有幸拜读了李炳亭先生写的《高效课堂22条》，《高效课堂22条》是李炳亭先生潜心研究教育10余年看完后最深的体会是它以最简洁明了的语言，概括讲述了我们课堂教学的终极目标，给我们的课堂教学指明了前进的方向《高效课堂22条》从题目来看，就觉得教育理念新颖，贴近教育教学工作，是我们一线教师的指路灯回顾新课程改革以来，作为一线的教师，我们进行了新课程培训，也搞了一系列的课程改革，无论是教师主角的转换，学生学习方式的变革，课堂模式的构建无不是为了掀起教育的另一番新天地高效课堂主张把课堂还给学生，在课堂上，教师不再是主体，学生却成为了真正的主角他们组成学习小组与对子，在自学的基础上再经过群学，讨论，每个人都对知识有了相当的掌握，于是学生接过了教师的担子，走上了讲台，大胆的表述着自己的观点，从容的讲述着解题的思路一堂40分钟的课，以前教师可能讲30分钟或40分钟，在高效课堂，这一情景完全相反，一拨又一拨的学生走上了讲台向自己的同学授课，教师坐在了学生的位置，要么给予引导、要么向学生学习能够说，在这个课堂上，“教”与“学”真真切切到达了教学相长的效果而高效课堂上，学生跟教师则是平等的关系，学生有跟教师一样的权利，他能够讲课，能够对教师的做法提出自己的看法，师生共同探讨教师说的学生并不是完全认同出现疑问的时候，学生会大方的跟教师说教师，我认为这道题应当这么做即使讲错了也没关系，因为这是“我的课堂”，所以“我做主”反思自己的教育教学工作，尽管自己力求转变新的教育理念可当遇到困难时，自己却退缩了，前功尽弃了；反思自己的课堂教学，尽管自己力求把学习主权还给学生，但当遭遇学生的沉默时，遭遇时间的紧迫时，遭遇教学成绩的影响时，自己却又没能在这条路上披荆斩棘，坚持下去作为新课改时代的教师，我们应当坚信，课改任重道远，但让我们一起勇挑重担，向目标出发，努力使自己在教育这块沃土上尽情的发挥所长吧！小学教师读书心得体会模板篇5小学数学教师读书心得体会阅读了《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》后，我认识到，在以后的教学过程中应从以下几方面下功夫小学数学教师对学生知多少学生是老师教学的对象，更是学习的主体如果不了解自己的学生，那教学的效果肯定会大打折扣而且我相信亲其师，信其道，如果老师能和学生有良好的沟通，形成融洽的师生关系，那教学效果一定是事半功倍的那么首先我得去爱他们，关心他们，从而融入他们，了解和理解他们，找到学生的起点要引领小学生学习什么样的数学我觉得这是对老师数学专业素养提出了要求师者，所以传道授业解惑也那作为教师，我自己首先必须清楚数学是什么，掌握数学知识，把握教学本质我想，在这一点上，我做得还不够所以，多看、多听、多问、多想是我接下来必须要做的事如何营造良好的数学学习环境美的环境，快乐的环境，弥漫信息的环境，引发智慧的环境书中介绍了如何制造天时地利人和因素，我想这就需要根据具体的课来进行选择和组合，整合各种资源，营造良好的数学学习环境如何让数学课有浓浓的数学味教师在教学生掌握数学知识的同时，也应渗透数学思想、方。