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一年级期末家长会发言稿一年级期末家长会发言稿「篇一」尊敬的各位家长下午好!非常感谢你们能从百忙之中抽时间参加今天的家长会今天,为了这些可爱的孩子,我们相聚在这里,相信我们真诚的付出,定有来日孩子真心的回报作为英语老师,我也盼望着与您携手,与您交流,共同探讨孩子成才的问题英语学习非常重要现在打好英语学习的基础,将来能更为轻松地应对以后的英语学习首先,简介一下第一册教材及教学要求本册供小学一年级上学期使用全书分十一个模块,内含一个复习模块每模块分两个单元第一模块呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗学习用英语问候,介绍自己,问答姓名,年龄等;数目的多少,颜色能听懂指令并作出动作;询问物品的位置等第二,这里重点说说孩子学习英语时普遍遇到的困难
1、缺乏足够的语言环境课时少(每周2节),平常接触少,运用少;
2、教材难度大,内容多,要求也上了几个台阶,学生越掌握不好,越对英语学习失去兴趣与信心;
3、英语是一种语言的学习,必须坚持不懈,循序渐进,一开始就要把学习基础打好,一旦底子没有打好学生就会对英语学习失去信心,差距也就越来越大;也是比较大的所以,教师加强对学生个体辅导尤为重要,我们要求全体高三教师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导,为此,年级组宏观地调控好各学科的时间总量,增加教师在教室内、外“浸泡”的时间有序的组合会取得意想不到的效果,有序的竞争才会取得更大的教学效益学校相当重视塑造竞争协作的教学群体,经过奖惩措施的具体落实,努力把年级组、备课组、任课教师紧紧联系,力促这种团体的生成,避免无序竞争的负面效应
5、严格教学管理,重视过程操作教学是学校的中心工作,强化管理的重心在于教学管理,所以必须集中精力把教学各项环节落到实处,不搞形式主义本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效
(一)抓计划,突出条理“凡事预则立,不预则废”学期开始时,高三就在教学调研的基础上,制订了整个高三的工作计划和复习计划安排在此基础上要求教师根据各班的情景制订相应的计划,学校专门组织人员进行了审查,以此克服教学上的盲目性、随意性
(二)抓备课,突出规范学校进一步加强团体备课,每次团体备课都要突出把关教师的首席作用,以此来提高课堂效率与复习课效率由教务处制定考查细则,检查教师的教案是否详细,重点难点是否突出,各阶段训练是否落实,对学生的薄弱环节是否采取弥补措施,以此确保每节课无疏漏,每堂课都能成为精品
(三)抓课堂,突出效率我们要求全体教师必须钻研教材教法,重视调动学生的非智力因素课堂教学应努力到达五个激活即“引入导活势、形式求活泼、气氛要活跃、探索有活力、结尾留活意”学校要求把高三课堂教学作为调研重点,切实提高课堂效率一年级期末家长会发言稿「篇五」尊敬的汪老师、刘老师,各位家长朋友你们好首先,我非常感谢两位老师对XX的辛勤教育和从严要求,使得孩子在本学期生活和学习方面有很大进步,虽然中间也有几次插曲,不过总览各个方面,进步还是不小的今天是我第二次站在讲台上阐述关于孩子在生活和学习方面的家庭管教方法,说实话,很惭愧,并且和一年级上学期的心情完全不一样自明伦讲习会开班以来,所见所闻,让我感触很深,知道生活中落实到位非常困难,心里也越来越清楚,完全靠棍棒教育是不妥的,在一年级上学期,这些错误的方法给孩子也造成了不好的影响,可能和在座的家长比起来,我是使用武力最多的,实际上每次动粗,也是迫不得已,孩子屡教不改,说好听一点,孩子心态好,心理素质高,实质上,孩子根本就不把道理放在心里,不把父母放在眼里自*规开班以来,我在处理孩子生活和学习方面问题时,一些方式也在改变,根据这学期孩子的学习和生活方面的特点,我具体采取以下方法,这只是个人的做法,也是针对孩子的个性特点,所以,肯定还有不对的地方,很希望家长朋友给我提供一些方法让我学习和借鉴
一、这学期,孩子在学习态度上,我逼得很紧,因为上学期,我忽视了学习习惯和学习态度的重要性,书本整洁,书写干净,认真听讲,这其实是反映孩子学习态度问题,我认为很重要例如在课堂上要求认真听课,没有老师允许,不能张口,每天睡觉前和上学前叮嘱,放学回来,自己独立完成作业,自己检查,汉字、数字写端正,仔细读题,不要粗心,这点我从开学就反复强调有时候我复查时发现的错误,我故意不告诉他,等老师批改后,我再问他为什么没有认真检查,做到以事实教育,就这样,连续三四次他还不改,我就再一次次督促,一遍遍重复同样的道理,最后他还是老一套,相信老师在改作业时,也发现这样规律,一会很好、一会很差,所以呢,我平时多敲敲警钟并多鼓励鼓励,他的好习惯才保持稳定,时间一长,相信良好的学习习惯会坚持下去
二、在处理同学关系方面,我经常和他聊天,比如吃饭时,听他讲讲一天的学校生活,也发现一些问题,例如,同学和他打招呼,他经常不怎么回应,我希望他的同学不要误会,其实这是他以前在幼儿园养成的不好习惯,并不是骄傲不懂礼貌这点我和他交流过很多次,也将*规其中一条延伸意思和他说同学和你打招呼,你不回应就是不礼貌的行为,即使你们相处不愉快,他主动打招呼了,你也应该像男子汉一样回应,不愉快的事解决了,就让它过去,同学在一起是缘分,经常和他这么讲,他现在已经明白了其中的道理,这点改得比较彻底
三、生活习惯方面,借鉴了有的家长的经验,按时起床,到点进书房,时间自己定,定好后自己自觉执行,这点我一直督促他,现在这个习惯养成,能按照自己规定的时间做事,自己心里记着时间,时不时地看看钟表家务方面,就是洗碗,我和他现在一人一天来,我洗时要求他在旁边看着,学会观察如何洗,他洗的时候,我在旁鼓励,并调整洗碗的方法记得有次,他说腰酸死了,我说,奶奶洗碗时有多累,知道了吧?这一天过后,在得到好吃的东西时,他第一个给奶奶,是发自内心的,而不是像以前那样做作,能舍得分享自己的东西,他这点又是一次进步
四、在对社会一些现象认知方面,我的做法是,在网络上搜寻关于一些公益视频让他观看因为孩子现在小,能看到的实际现象机会很少,所以我想有必要将许多公益视频放给他看,让他在看中得到启发,明白一些道理比如,在他有时漏饭时,我和他说粒粒皆辛苦,他感触不大,我找了许多农村的孩子和一些很穷的国家贫民生活视频给他看,结果他看呆了,眼睛还泪汪汪的我的这种方法也成功了,他打心里知道,自己吃的好,别的孩子却在饿着肚子,破烂不堪的教室,艰苦的环境,他们读书爱学的声音却很洪亮他自此改掉r漏饭习惯,每次吃的时候,很是注意,饭偶尔掉了几粒桌子上,马上捡起来往嘴里塞,我们知道这不卫生,但我们更知道,他的这个行为不能半途而废,不能打击他自此以后,我经常放一些不同类型公益视频对学习兴趣方面,良好的上进心在形成以上说了这么多,是我个人针对自己的孩子一些方法,有很多不妥之处,希望各位家长能给于我一些关于孩子学习和生活方面的教育方法,大家共同进步谢谢一年级期末家长会发言稿「篇六」各位家长大家好!首先感谢您对我们幼儿园的信任当您把孩子交给我们的时候,深知您对我们的信赖,我们将不辜负您寄予的厚望,时时牢记着自己肩负的职责,会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天,要用真情去爱每一个孩子,要用宽容去接纳他们每一次成长幼儿从父母身边离开家庭,到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活,很自然会产生不安全感以及不适应的反应,同时也有很多变化,从不认识老师到喜欢老师,喜欢幼儿园,喜欢小朋友是有一个过程的幼儿入园三周来,我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上,用各种各样的方法和形式帮助幼儿熟悉环境,尽力降低孩子的焦虑过程比如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、玩滑梯等,让孩子们喜欢幼儿园,喜欢老师,喜欢和小朋友一起玩现在大多数孩子适应很快,情绪基本稳定通过开学这段时间的观察,我们发现孩子们聪明、好学、接受能力强同时也从不同渠道了解到,大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题下面就此我初略谈一下
一、常规方面本学期我们教会幼儿自己洗手,并用自己的手帕擦手,让幼儿知道自己的事情自己做,主动喝水,并用自己的水杯等增强孩子们的上课意识,规范坐姿;练习站队,知道外出时要一个跟着一个走,不推不挤等通过各种教学活动,让孩子们有秩序的按规则进行各种活动
二、交往合作方面现在部分孩子能够友好交往,懂得分享,有事能主动请求老师帮助解决,个别幼儿却做不到本学期,我们利用各种活动,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为,尝试练习社会交往技能和策略,使幼儿保持愉悦的情绪在日常生活中逐渐学会礼貌用语,不打人,不骂人,学会说对不起、谢谢、没关系等礼貌用语逐步克服以自我为中心
三、语言表达大多幼儿发音不清楚,我们会慢慢纠正,但家长也要注意不说〃叠音词〃,如〃兔兔〃〃帽帽〃〃袜袜〃等,日常中纠正幼儿正确发音许多家长说自己孩子性格内向,希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己针对这个问题,我们也会通过各种形式,鼓励胆小幼儿在小朋友面前大胆表演个别幼儿对老师的问话不回答,也不作反应,我觉得这是个习惯问题,我们应该告诉他要尊重他人
四、自理方面孩子来园,首先会遇到大小便、自己喝水等问题,自理能力差的孩子面临这些问题紧张不安是不可避免的再者,孩子虽小,但他们总希望得到同伴、教师的肯定刚刚入园,生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬,同伴们也容易接受这些孩子这样,往往会淡化思念之情而反之,能力差的孩子往往会担心不被同伴接受,不被老师喜欢可见,家长对孩子独立生活的培养是多么的重要曾经有教育家提出过〃5+2=0〃,可能有的家长听过,我再解释一下,他的意思是说在学校5天的教育加上2天的家庭教育等于0这个触目惊心的数字,让我们看到家庭教育的重要性!家长是孩子的第一任教师,也是终身不变的教师,我们的以身作则是给孩子的最好的向导当然,幼儿良好的教育是受多方面因素的影响,学校、社会固然责无旁贷,但家长也理应配合协助促使孩子健康地成长为了让我们的孩子得到更好的发展,所以需要我们共同携手,共同努力!我们需要家长配合的工作有
一、幼儿入园每个孩子都是家中的小皇帝、小公主,大宝贝当你们看到孩子们变化的情绪时,肯定会心疼但家长最忌讳的有三点.依依不舍家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹,有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师,而是抱在手中久久不放,有的家长虽然交给了老师,但中途多次窥视,孩子一旦发现,又引起哭喊等等家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪,而且会给孩子一个错觉,妈妈不会走或会带我走,从而加大入园的难度,使得适应期更长.消极的语言暗示不当问题,家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示,如小朋友有没有欺负你老师对你好不好挨批评了吗这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方.威胁式语言〃不听话把你送到幼儿园,让老师管你〃,〃不听话就不来接你〃这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境,加重孩子对幼儿园的恐惧所以请家长在每天830之前一定送幼儿入园,并马上离开不要单独再送幼儿入班!
二、幼儿离园我园是幼儿排队离园,在幼儿出来之前请家长按秩序耐心在等待区等待小班幼儿尚小,看到家长迫切的神情会擅自离队,这样的骚乱,让教师无法确定幼儿是否被接走接送幼儿请固定好家长,有的家长因为没有提前讲好把幼儿接走,造成找不到幼儿的情况发生家长焦急,我们更着急!所以,请家长一定要注意!同时,不要在门口两侧购买小零食,这不利于孩子良好的习惯养成如果孩子以哭闹要挟,家长一定要坚持自己的立场,第一次坚持住,幼儿就知道自己的哭闹是无用的,久而久之就不会要求买零食了
三、理性思考和处理孩子间的争执和打架现象孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾动手或磕磕碰碰在所难免孩子发生这种行为多是因为引起别人注意;自我控制能力差;家庭因素等幼儿之前一直在家,没有接触过这么多幼儿,不会与其他幼儿交往,善意的触碰却不知道力度的大小,可能会造成不好的结果,这是再正常不过的了可孩子们的矛盾来的快,去的也快,千万不要说〃别人打你你就去打他〃之类加强幼儿攻击性的话语我们做家长的要给孩子一个好的表率,正确引导,宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处
四、安全工作请家长不要给幼儿带书包、水杯,水杯是每人一杯,每天定时消毒,自带水杯幼儿可能会发生摔倒等意外在送幼儿来园前检查幼儿口袋是否有纸、玩具、零食和危险物品不要给孩子带项链、手镯等贵重物品,以免遗失有特殊病史的家长要及时告知班上教师,便于照看,隐瞒带来的是孩子的危险
五、卫生工作请家长给幼儿勤剪指甲、洗头发、洗澡、换鞋袜等,防止病从口入,防止抓伤同时,请家长送幼儿入园前在家如厕完毕,不要让幼儿在校园门口大小便;请家长不要给幼儿带纸张等,教育幼儿不要随地乱扔垃圾,要丢入垃圾桶
六、习惯养成幼儿教育之父福禄贝尔曾说幼年时代如用吹灰之力养成一种习惯;成年之后,千钧之力也不易拔除由此可见好的习惯是多么的重要!我们的家长首先要做到的是坚持送幼儿上幼儿园这不仅是为了培养幼儿坚强的意志力,同时也是对幼儿日新月异的进步给予的支持如家中有事要提前到两名教师那里请假,或发短信告知
七、需配合的班级工作第一,我们是每周五发幼儿用书,次周一交给老师,以便一周的工作开展,并教育幼儿保护书本;第二,作业的布置我们教师都会折角,请家长务必配合幼儿完成作业;第三,如果家长联系方式有变化,请及时告知本班教师,以便联系;第四,幼儿生病较严重,请家长不要送幼儿入园,待幼儿完全痊愈后再入园尊敬的家长,幼儿园教育不是万能的,但幼儿园会尽力,家庭教育不可少,望家长多重视希望你们有事多找我们商量,相信我们对大家是真诚的,我和你们一样,希望每一个孩子都有美好的明天在将来的日子里,我无法保证我们可以做到最好,可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好,我们会本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为目标,用我们的实际工作让您放心、安心工作同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法,或有更好的建议,请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子,希望你们在以后继续支持我们的工作谢谢大家!一年级期末家长会发言稿「篇七」一年级下学期家长会家长代表发言稿1500字尊敬的老师、亲爱的家长朋友们大家下午好!很多高兴有这样的机会让我整理自己在教育孩子方面的经验教训,点滴得失与老师保持一致,是教育好孩子的第一前提,与家长朋友一起交流是提高自己的大好机会所以接到秦老师布置的任务,感觉就像接到了圣旨,放下工作,用了三节课加一中午的时间整理出来的一些内容与大家共享希望不辱使命,共同收获一年级作为起始年级,习惯的培养,生活的热爱,以及亲子交流都是放在我们面前亟需研究的问题
一、在阅读方面阅读一一让孩子的思想丰沛题外话关于择校,关于去哪上小学的问题,我征求孩子爸爸的意见时,他豪不犹豫地说西关!因为阅读搞得好,新教育抓得实到处的小书架,让人走近校园都能闻到一种书香我们俩个都是老师,深知阅读的重要性,不阅读的孩子就像井里的水,不补充说干就干了,越走越枯竭相反,爱阅读的孩子小学名不见经传,中学后期突发猛进
(1)晚上听故事每天晚上孩子是听着故事入眠的,一天不听,就吵这个讲故事,刚开始我们轮流讲,后来改成手机讲周围较好的同事,自己录着讲到现在孩子他爸不听故事时,他会说不中不中,不听故事睡不着
(2)回家看书籍为了孩子喜欢上阅读,创造良好的学习环境孩子写作业时,我们都不看电视,不上网,就陪在旁边看书或是安静做事写完作业早时,再读会儿买的课外书我看见书就买《父与子》《我的第一本百科全书》、《揭秘系列》《水浒传》等,放在触手可及的地方,他有空就看,曾经一段时间,回家都趴在床上揭秘,遇到不懂的让我们讲,讲吸盘鱼,垃圾处理,太空空间站经常会被他的问题问倒太空是怎样形成的?空间站是什么意思?地球有多大?保护孩子的求知欲,比做一道题更重要所以有时候早上起来,他会撒娇地趴在你身上,说我是小丑鱼,我要吸在你身上甚至一遍遍地让你解释精子和卵子是怎么相遇的,我是怎么出生的?为什么生过我之后,为什么没有弟弟妹妹?是不是爸爸不产精子了?独生子是孤单的,孩子的世界是寂寞的,所以书可以给他们一相丰富的世界和无限的未来
二、生活方面一一体验,让孩子的生活丰沛有位教育专家这样说过玩雪就是认识雪,看一棵树就是认识一棵树,投入自然是一个体验快乐、锻炼勇敢的过程,也是帮助孩子建立人格的过程一般周六,我尽量挤出时间陪孩子参加阳光地带活动,这项活动是关注孩子教育的家长朋友自发组织的,我也是去年才参加参加之后,受益匪浅第一次参加是去年10月份到神沟看红叶第一次参加活动,丁丁没有组织比如纪律性,乱跑一气,小伙伴自我介绍时,站了半天就说两句话我叫贾懿丁,我在西关学校上学小孩子分队时,不服从管理,看到新奇的事物,不打招呼就跑没影了(发言稿)在看红叶的过程,小孩子要表扬节目,丁丁又没有什么特长,只有在描写秋天这个对诗环节里,背了一首去年课本上的诗红色的蝴蝶黄色的小鸟在空中飞翔再风中舞蹈不是蝴蝶,不是小鸟是红叶舞,黄叶飘像秋姑娘发来的电报
4、学生缺乏学习的自觉性,许多的学生不自觉的完成作业,而我们英语老师任教的班太多,三个年级,六个班,学生太多(300个左右),工作量大,无论从时间上还是精力上说,我都感觉力不从心所以,英语相对于语文,数学要难得多这也就是有些学生语数都好惟独英语不好的原因但我坚信如果您的孩子在您的支持配合和老师的指导下能够认真地上好每堂课,并及时完成每天的学习任务,教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神,坚持严谨的学习作风,一定能学好英语第三,就英语学习提出以下要求
1、每天认真听读磁带半小时,要看书读,边听,边看,边指,边读,不仅要能听懂会说,而且一定要能认读并要求熟读课文和背诵课文请家长监督并在英语书后签字每周进行检查但目前为止,仍有部分学生没有听读签字面对六个班,我根本无法做到天天找他们,惟有请家长督促,一定要坚持完成还没有为孩子买英语磁带的,请尽快购买
2、可阅读一些儿童英语故事书籍,听写英语儿童歌曲,收看少儿英语电视节目,多看英语动画片,总之多接触英语,但是不必强求孩子每次课外学习都即刻获得成效课外学习不是每次都能达到一个具体目标,而需要很长时间才能起到潜移默化,厚积薄发的作用,达到良好的学习效果
3、尽量参加英语课外辅导班,以弥补校内英语学习时间上的不足学好英语最难也是最重要的就是多听,多读和多写,这个习惯很难在短时间内培养好,请一定要有耐心,任何时候相信您的孩子是最棒的,并一定能学好英语请多多鼓励您的孩子!告诉我们秋天已经来到听到层林尽染、劈荆斩棘这些词的时候,他一路上都在问什么意思?甚至为了参加活动,我在网上搜集了秋天为什么树叶会变红?会落叶等问题,讲给他听自然是一本书,翻好这本书,才能使孩子在学习书本知识的时候充满兴趣正是这种兴趣,在上周的活动中,他又背了首现在学习的《识字一》春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,泉水丁冬、百花齐放他参加寻访愚公家乡好少年程璐,在图书馆前进行爱心捐赠,寻访交地古道等如果有机会大家都可以参加即使不参加这样的,学校的寒假德育作业劳动、贴春联、阅读、吹道歌等项目,认真做好也是不错的自然是一个大课堂,没有生活体验,没有课堂共鸣,便没有快乐体验读好这本无字的书,孩子才能快乐地学习
三、在亲子方面一一孩子,让我们的人生丰沛孩子的人生不可复制,孩子的成长不会再来,记录下孩子成长故事很有必要刚开始我还专门写博客,后来一忙就断了,直到很多优秀的家长都提到为孩子出本书这项活动时,我才发现自己错过了很多精彩有个家长每年会把孩子的作文、博客及发生的事情,当年的照片归类整理,为孩子出本书,写上序言和鼓励的话对比这些,我很惭愧,所以,从小学开始,不再错过就像一位家长在孩子出国时,交给孩子的礼物就是成长手册,孩子感动得泣不成声,没有理由不孝顺想法很好,坚持很难我感谢秦老师给我的这次机会除了共同学习,也是对自己家庭教育的鞭策做老师辛苦,做好老师更辛苦,时常与孩子交流,孩子很喜欢每位老师,说明她们用心打动了孩子所以我想代表家长朋友给老师说声谢谢!感谢老师们的赏识和付出!春天山楂和牡丹一起开花,而牡丹花期很短,秋天,山楂树却满树硕果就像教育孩子方面的成功妈妈刘称莲说得那样人生就是为了笑起来,其他就是细枝末叶我们陪孩子成长,等待花香满园,果实压枝的那一天!一年级期末家长会发言稿「篇八」亲爱的家长朋友们大家上午好!很高兴在这里见到你们首先,我代表学校和各位科任老师对你们表示感谢,感谢你们一直以来对学校工作和我们教育工作的支持更感谢你们对我的班主任工作的理解和支持转眼间,孩子们升入二年级已两个多月了在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走向正规召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材
一、介绍班级整体情况我想各位家长现在都很想知道自己的孩子在学校和班上的表现,那么我就先给大家汇报一下我们班现在的整体情况
1.学生情况由于学校办学条件的不断完善,我们的生源也在慢慢的扩充于是,这学期,就有7个小朋友加入我们二年级一班这个大家庭他们的加入为我们班注入了新鲜血液,增加了活力现在我们班有24名学生,其中16名男生,8名女生这半学期以来,我感觉孩子们的变化太大了,明显比一年级要懂事、乖巧得多我对我们班级学生的总体表现评价是心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较乖巧听话班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,如我们班的中队长李明瑞、班长仲秋旭、副班长孙鉴玉、学习委员何柳凡、体育委员黄瑞雪、生活委员朱春晓等同学表现积极,认真负责,还有其他一些同学,像何柳凡、XXX、XXX、毕祝明、郑星月等等,都很能为班级集体着想,使得我班现在一切基本情况良好但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃这些都是学习上的不良行为还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生
2、教师情况介绍本学期,我还是继续担任本班班主任兼本班数学老师,相信大家对我还是比较熟悉,就不多说了英语老师还是马老师,也没变接下来主要说一下本班的新任语文老师一一张娟张老师毕业于四川教育学院,本科学历是今年新招入的语文教师中讲课最好的一个老师在来我们学校之前,她就在南山后面的那个镇小上班,而且一直都教高段的语文是一个非常优秀又非常年轻的教师我相信有了她的加入,我们班学生的语文知识水平一定会有很大的提高
3、班委会主要成员中队长一一李明芮班长一一仲秋旭副班长一一孙鉴玉学习委员何柳凡劳动委员XXX体育委员黄瑞雪生活委员朱春晓
4、班级管理理念班级是学校最基层的组织单位,也是学生成长成才最直接的环境我们紧密配合学校的中心工作,大胆探索,勇于实践,强化学生的自主意识和教师的服务意识,尽心培养良好的班级作风,促进班级建设以便实现学生成人成才的双基目标我提出的带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运叶圣陶先生曾深刻地指出“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯”认识到习惯很重要,正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,比如说早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成,习惯的养成非常重要,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来您对孩子成长的关注,您对孩子未来发展的重视,正是我所要全力以赴达到的工作目标我执教六个班,面面俱到时间不允许,但一定会尽全力帮助每一个孩子,如有不尽人意的地方请你告诉我并理解欢迎提出宝贵意见并与我多多交流!一年级期末家长会发言稿「篇二」尊敬的各位老师、各位家长,可爱的大班全体小朋友们大家好!大家好,我是xx的妈妈,首先非常感谢班主任易老师给我一个这么好的机会,让我与大家一起探讨孩子教育的问题,也非常感谢各位老师对孩子们的精心培养,孩子在校的点点滴滴都渗透着老师辛勤的汗水,在此,请允许我代表在座的家长们对辛勤工作的老师们说声“谢谢你们,你们辛苦了”说起家庭教育,我也有许多做得不够好的地方,俗话说父母是孩子的第一位老师,孩子的许多好习惯,好品质都需要由家长正确的引导与督促我就简单介绍一下自己的做法
一、多陪孩子玩耍在她小时候,我们做得最多的就是带她玩,陪她唱歌,让她每天都开开心心的,在她刚学会认数字的时候,我发现她对牌感兴趣,当她拿起一张牌的时候我就会告诉她这是几,她会很认真的学,很快就学会了各种数字,走在路上的时候看到路边有标示牌,我就会指给她看,告诉她这是什么字我们的观点是玩中有学,学中有玩,所以她做什么事情的时候都会很开心
二、让孩子当老师在她上幼儿园的时候,她从幼儿园学的各种游戏,回来后会表演给我看,我就会跟她一起学,这样她就当了我的老师了,她就会很开心,玩得也很开心,当她拿起字卡的时候我就会说“涵涵,这个我不会,你教我好吗,”她就会拿起字卡一张张的教我读,读得很认真,当她发音不准的时候我会给她纠正,纠正后我还是会跟她在后面读一遍孩子很喜欢当老师的感觉,会很有成就感,这样她就会更努力的去学习了
三、让孩子多运动在她学习方面其实我们要求的比较少,只要她自己努力学了就好,每周回家做得最多的就是去楼下运动,我们一起下楼打羽毛球,跳绳,晚上带她去溜冰,做她爱做的各种运动在家的时候她也会花点时间读课外书,但这个时间比较少,因为我没有强迫过她,都是她自己想读的时候才去读
四、关于分数从小学开始,我们对她的要求就是,只要学习态度好,考试考多少分都不会怪她,所以她学得很轻松,考试分数的多少在我们家引起的反也不大,但是她自己会很想要考好,想在家长面前表现,觉得她自己很棒,这个我觉得应该是跟我从小夸多了她有关系,所以一直到现在为止,她的学习都很稳定,也没有考得不好的时候,也可能是我的要求不高
五、成绩不与物质挂钩在我们家,物质也不与分数,成绩挂钩物质上的东西,能给生活带来便利,而我们的经济能承受的,就会给她买,与成绩没关系,我们认为,那种挂钩很容易培养孩子的功利思想,而偏离了学习和生活的本质如果她考试成绩好,家长给奖励,她就会想,我的努力只是为了这些奖励呀,这样反倒不利于培养孩子的成就感一千万别贿赂孩子
六、给孩子足够多的爱在这次期中考试前,曾有一次她发脾气的时候大声的告诉我说“妈妈,我考一百分你也没有奖励的当时我没有回答她,因为她正在发脾气后来当她平静的时候,我就跟她说“涵涵,你上次说的你考一百多妈妈也没有给奖励,我想问一下你,为什么妈妈要给奖励”她抬头望着我笑了没说话,我接着跟她说“学习是你自己的事情,是为你让你自己以后的生活更好,你以后每天吃鸡鸭鱼肉还是萝卜青菜都是你自己的事情,与我无关”她想了一想笑着说“妈妈,我以后不要奖励了”如果在她发脾气的时候跟她说,可能没这个效果,当她情绪稳定的时候她才会认真思考我说的话是不是正确的这次期中考试成绩还可以,回家后我跟她说得第一句话就是“涵涵,考得不错哦,有奖励”,她就自己把脸伸过来,我亲了她一下,她笑着说“世界上最好的礼物是?我说是什么呀,她笑着说“是妈妈的爱”因为以前每次考试回去,我都会亲她一样,然后说“你真棒”,对她来说我的奖励就是一个吻每个孩子都在学习,每个家长也要多多学习,学习如何更好的与孩子相处,如何做孩子的好朋友,要认真听孩子的每一句话,尊重孩子的每一个意见当然每个人都不是完美的,h涵也有很多缺点,在这里我就不一一细数了最后祝各位老师和家长们工作顺利,身体健康!祝各位同学生活开心,学业有成!一年级期末家长会发言稿「篇三」尊敬的校领导、老师,各位家长:大家好,首先请允许我代表各位家长,向辛勤工作在教育前线的学校领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢!来参加这次一年级家长会,我感到非常高兴因为这件事本身让我感受到学校和老师们千方百计培养孩子的殷殷心切我们都知道,学校的教育活动与家庭的教育是密不可分的,学校是孩子理论的讲堂,而家庭和社会是孩子实践的阵地马老师让我说两句,我不太会讲话,说两句实话吧!说来惭愧,我的孩子学习成绩并不是特别优秀的虽然她不是班里的学习标兵,但是,在我的眼里,她仍然是优秀的,因为她聪明活泼、为人坦诚,心地善良,善解人意,有较强的表达能力和组织能力,特别是乐于助人,我支持她经常为同学和老师做些小事!我最想和所有的家长交流的一句话就是,每一个孩子都有他优秀的一面,也可以换句话说,从某个角度说,我们的孩子都是最优秀的我这样说,既不是吹嘘,也不是自夸和所有家长一样,孩子的进步左右着我的晴雨表,当看到孩子进步的时候,我满心欢喜,神清气爽,怎么看孩子都是可爱的,当她的成绩下降的时候,我的心里象压了一块大石头,那种恨铁不成钢的心情,无以言表通过不断地和老师沟通,使我认识到,给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标,让孩子去努力,去进取,我们才能每天都看到孩子在进步经过这样不断地努力,不断地进取,才能让孩子向着更高的目标冲刺,这样孩子才能有一个充满自信的未来我的孩子三年来就是这样磕磕绊绊成长的,我和她爸爸都感到孩子在这三年各方面都了许多,我们私下里真的很为我们的女儿高兴选择这所学校我们是征求过孩子的意见的我们经常让她参与家庭生活的意见,给她选择的机会,让她学会思考分析,让她知道任何一件事情一旦做出了选择,就要为她的选择负责任三年和老师和以及学校的接触,还有孩子的不断进步使我感到,我们选择了这所学校是正确的,二中的校长和老师用勤奋和努力,用无私和奉献,用积极和进取影响着每一个学生,感染着每一个学生,让孩子们具有不怕吃苦积极向上的精神,这样的精神一旦成为一种习惯、一种品质,对孩子的一生都是有益的,这就是二中带给孩子们永远的财富一年级期末家长会发言稿「篇四」各位家长午时好!欢迎你们来五中指导今日是第五次和各位家长相会于丹阳五中这所温馨的家园,老朋友会面,我们倍感亲切各位家长今日来五中,更多的是一种期待我们的孩子在五中三年了,期望经过今日的家长会,了解五中的发展情景,自我孩子的提高情景我将从三个方面向各位家长总体汇报
1、汇报五中xx年高考情景,本届高三的基本情景
2、汇报今年我们这一届高三的工作情景
3、对我们高三的各位家长提几点期望,你们孩子的具体情景等一会儿由我们的班主任和任课教师在各班级进行介绍第一方面我校xx届高三共有6个重点班,4个普通班,学生546人在今年高考中,本一达线108人;本二达线226人;本三以上436人;有一批优秀学生被浙江大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学等名校录取,今年我校高考成绩可谓质量双赢,与时俱进,再奏凯歌,实现了历史性突破,向社会、向家长、向学校交了一份满意的答卷当时一,高考成绩出来后,我们新高一招生录取工作刚好开始,那一天学校招生现场的火爆场面今日想起来我们仍记忆犹新,历历在目我们五中的每一位教师也深深领悟到学校发展,教学质量确实是硬道理如果没有质量,学校将会失去发展的先机,无以生存,这是最现实的硬道理,也是最严峻的现实今年我们这一届高三的基本情景是学生情景我们今年高三学生总人数646人,有8个重点班4个普通班丹阳市中12个班均为重点班,高一并轨生539分以上有250多人就并轨生生源而言,市中、六中、五中我们三家学校并轨生人数均差不多在高
一、高二的的4次丹阳市期末统考中,我们重点班的多门学科均列省丹中之后,丹阳市第二名教师情景高三现有任课教师41位,上一届高三留下来16位骨干教师,41位教师中担任高三循环教学的有35位能够说高三教师名单的确定,学校是慎之又慎朱校长、戎校长和我们多次反复推敲、论证,为了突出高三教学工作的中心地位,力争选一批业务水平高,职责心强的骨干教师充实到高三同时,学校领导带头上高三戎年中校长、吴朝阳校长、张东明主任、束建华主任、束耀华主任、荆文浩主任,加上我共有7位行政人员和教师们一齐挑重担,起到了示范和鼓舞作用另外,我们朱校长从高一到高三5次家长会,每次必定参加,高三工作的每一项重大决策,朱校长都亲自过问困难情景市中12个班全部为重点班,我们高一招生时有4个普通班编制,明年我省高考人数增多,竞争更加激烈,明年高考录取人数再超市中确实有必须困难俗话说“生于忧患,死于安乐”,我们高三全体教师并未被困难吓倒,而是知难而上,在学校最需要我们的时刻,我们高三教师会挺身而出,拥有强烈的危机意识、职责意识、竞争意识和成就意识各位家长,回顾半个学期以来的高三工作,我们清醒地认识到,要实现高三工作的可持续发展,我们必须扎实地做了以下一些工作
1、加强统一领导,实行科学决策古人说“运筹帷幄之中,决胜千里之外”要有所突破,促进提高,高三工作领导小组每周开一次协调会,从全局上进行正确的调度和指挥,确保高三的教育教学处于高效、畅通的运行状态强调以教学为中心,以高三为中心,以服务高考为中心,从“人和”上动脑筋,俗话说“人心齐,泰山移”就是这个道理
2、管理上重点落实为了把高三教学这一重点工作落到实处,学校成立了高三工作领导小组由一把手校长朱禾勤同志负责对高三教学的管理与协调由主管教学的副校长戎年中同志负责监控高三的教学工作,由我具体负责高三年级工作和学生的思想政治工作,学校把上线指标分解到年级组、每一个班级,层层明确目标,级级把关落实,进一步强化质量监测和教学常规检查,使高三年级教学管理体此刻规范化、制度化的基础上高效运行
3、选科微调学生在高一升高二时已经进行了类别选报,在高二一年的实际学习过程中,学生个体上存在着对所选类别学科上的不适应,依据高考招生录取方案以及广大教师在高三第一线实际工作中的体验、感悟,采取“大稳定,小调整”的措施,整合学生的优势资源,力求最佳的组合达成最梦想的效果
4、减少班额,强化辅导在选科微调时,依据学生个人意愿,从理化班中调整,重新组建了一个物化、生化强化班,原班级学生的人数基本稳定在40多人,实行“小班化”教学,教师对学生个体情景更加了解,增强了课堂师生互动的针对性、有效性高三第一轮复习,课堂起点是面向全班90%左右的学生组织实施,但对不一样的学生而言,学生理解知识、信息转化为本事是有差异的,并且“转化率”的差别。