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中班健康活动教案洗洗小毛巾教案(附教学反思)中班健康活动教案洗洗小毛巾教案(附教学反思)「篇一」设计意图〃轮胎〃是幼儿比较感兴趣的器械,经常看到幼儿拿着轮胎就滚,除了滚轮胎大部分幼儿不知道怎样玩轮胎了,为了让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法,特设计了《好玩的轮胎》的游戏活动活动目标
1、练平衡、钻爬的基本技能,发展幼儿上肢动作、力量和身体的平衡
2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性
3、培养幼儿不怕困难,勇于探险的精神
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法
5、引导孩子乐于接受治疗鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神活动准备轮胎若干、音乐活动重点:师我们的小手这么能干,我们可要好好保护它,那你知道如何保护好我们的小手吗?(勤洗手,洗手打上肥皂、戴手套、)小朋友说的都很好,张老师这里有几张图片,我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢?第一张图戴手套师这个小朋友怎样对待自己的小手的?(戴手套)冬天到了,戴上手套,让我们的小手更温暖,他做的可真棒!(此时出示笑脸)第二张图片摸插座师这个小朋友在干什么?这样做我们的小手会有什么危险?(会电着我们的手)这样做太危险,我们可千万不要像他那样做!(出示哭脸)第三张图片涂抹护手霜师这个小朋友在做什么?(抹护手霜)每天在手上抹上护手霜,能让我们的小手变的更光滑,防止皮肤干裂,她的这个做法可真不错(出示笑脸)第四张图片洗手师这几个小朋友在(洗手),小手洗干净,细菌赶跑不生病,真是讲卫生的好宝宝!(出示笑脸)第五张图片放鞭炮师这个小朋友在干什么?(放鞭炮)这样会有什么危险?(会炸伤小手),马上就要过节了,小朋友们一定要注意,放鞭炮很危险,危险的事情可不能做(出示哭脸)第六张图片剪指甲师这是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲讲卫生,爱护小手人人夸!(出示笑脸)第七张图片吸允手指师这个小朋友在干什么?(吃手)这样做有什么不好?(细菌进到肚子里了)这个动作可不要!(出示哭脸)
四、小手动起来(共同合作,体会小手的能干,体验合作的乐趣)师刚才我们了解了这么多保护小手的知识,小朋友,你们知道吗我们的小手是越用才会越灵巧的,请看,冬天到了,这棵大树光秃秃的,我们一起把大树装扮一下,让他变得更美丽好吗?(好){发放剪刀、纸}播放(春野背景音乐)剪完后,粘贴到相应的大树位置上师结束语小朋友们,看一看,大树的叶子像什么呀?(小手)对,这是一棵智慧树,只有多动手,勤动脑,我们才会越来越聪明来,孩子们我们一起把这棵智慧树放到我们的教室里去吧,挥一挥你的小手,跟老师们说再见!教学反思这节上得很成功,我采用直观教学法,让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维,理解词义和语言接着我用了练习法使幼儿熟练地掌握知识和技能特别是采用游戏“绘画”以比赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课这个游戏也可以让小朋友们知道我们小手很能干,本堂课的主题也得到了深化中班健康活动教案洗洗小毛巾教案(附教学反思)U1活动目标能正确进餐,养成良好的进餐习惯了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法活动准备物质准备餐桌、餐具、自制的〃鱼、肉、蛋、菜〃等食物情景表演我会正确进餐幼儿活动操作材料〃健康•正确进餐〃活动过程
(一)引导幼儿观看情景表演〃我会正确进餐〃.师今天老师带来一段情景表演,请小朋友认真看看看表演里发生了什么事.教师表演.师现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事?(幼儿回答).师表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,专心吃饭饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食饭后还自己清理桌面,有序收放餐具
(二)组织幼儿讨论为什么这样进餐好?你是怎么进餐的.师老师这样进餐好吗?为什么?(幼儿回答).师对了,因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具,是很好的那你是怎么进餐的?(幼儿回答).师小结像老师一样专心吃饭,不挑食,而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每个人都会很喜欢他,这是一个好习惯,所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐
(1)引导幼儿完成操作册材料〃正确进餐〃.引导幼儿看一看,说一说图片内容师老师给每位小朋友准备了操作册,现在请你们拿出操作册,看看图片上有什么?他们在做什么?.请幼儿判断对错并涂色师你们想一想他们这样做对不对,在对的下面涂上颜色.结合操作册,鼓励幼儿学习正确的进餐方法
(1)师我们看一看这幅图,这样做对我们身体健康吗?(幼儿回答)
(2)师对了,我们应该一手拿勺一手扶碗,专心吃饭饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食饭后还自己清理桌面,有序收放餐具
(三)品德教育引导幼儿养成正确进餐的方法师我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯,摄取丰富的营养这样我们才能健康成长,变的越来越聪明
(四)活动结束中班健康活动教案洗洗小毛巾教案(附教学反思)「篇五」活动目标
1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量
2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐活动准备可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带活动过程
1、准备运动兔子舞师戴头饰孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)
2、基本动作游戏《狼来了》师这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里(指定一个地点为仓库)示范走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续(请个别幼儿示范,强调动作要领在搬时一定要用夹物跳的方法)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西幼儿在音乐伴奏下练习两次
3、游戏小兔搬家师大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧讨论怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳
(1)造新家兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),裕个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地
(2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家教师根据幼儿的活动情况进行指导为小兔鼓励、加油
4、整理活动师哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)中班健康活动教案洗洗小毛巾教案(附教学反思)「篇六」活动目标:
1、了解感冒的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人
2、初步了解一些预防感冒的方法
3、知道感冒了不要怕打针吃药,要做个勇敢的孩子
4、知道人体需要各种不同的营养
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法教学重点、难点重点了解一些预防感冒的方法难点了解感冒的症状活动准备预防感冒方法的’图片(洗手、吃饭、锻炼等等)活动过程
一、设置情景,引起幼儿的兴趣园园妈妈打电话给老师,说园园直打喷嚏,还流鼻滴,吃不下饭,不能来幼儿园和我们一起玩了
二、说一说感冒的症状及原因.园园怎么了?为什么会感冒?教师小结穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒.你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?教师小结流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒服的时候要及时告诉大人
三、渗透情感,懂得要勇敢,生病不怕打针吃药讨论园园会到哪里看病?她打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?哪个来学学打针的动作是怎样的?教师小结小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要赶紧去看医生,不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了
四、结合图片展开讨论初步了解预防感冒的方法.讨论小朋友想一想,怎么样就不感冒了?.看图片提升经验,了解预防感冒的方法勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体
五、活动延伸幼儿进行区域活动一一宝宝医院中班健康活动教案洗洗小毛巾教案(附教学反思)「篇七」活动目标学习抒发负面情绪的方法感受用创作表达情绪活动准备主题爆米花、儿歌读本、儿歌挂卜图、互动式教育光碟、宝贝学习单「米罗」画作、图画纸、色笔活动过程
1、展示「心情的颜色」儿歌挂卜图,请幼儿说说挂卜图中用了哪些颜色,这些颜色给你什麽样的感觉?播放儿歌「心情的颜色」,带领幼儿一起念唱
2、询问幼儿,当自己生气、伤心或开心的时候会做什麽事?是会像儿歌歌词一样还是其他方式,播放儿歌,请幼儿一边念唱,一边表演给大家看
3、向幼儿介绍画家会用画图来抒发情绪,翻开主题爆米花P16〜17与幼儿一起欣赏梵谷的星夜、播种者,及事先收集来的「米罗」的画作请幼儿说说梵谷和米罗用了哪几种颜色、画作给人的感觉如何?
4、将纸张发给幼儿,请幼儿在纸上简单画出最讨厌的东西或动物,画好后用蜡笔用力的涂掉,就好像要把图画木里讨厌的东西消灭,接著用力揉成纸球,最后把图画撕成碎纸
5、请幼儿分享把不好、不喜欢的东西消灭掉的感觉老师再次将纸张分给幼儿,并保留一段时间,让幼儿选择一个不互相干扰的地方,再利用刚才的方式抒发情绪,或是和别人分享等方式都可以
6、最后,请愿意分享画作内容,或是用画画舒解情绪的幼儿上前,与大家进行分享评量
1、能尝试利用画画来抒发负面情绪
2、会利用颜色传达自己的情绪活动结束引导幼儿完成宝贝学习「我最喜欢的颜色」中班健康活动教案洗洗小毛巾教案(附教学反思)「篇八」【活动目标】
1、能穿着大鞋子协调的行走,发展平衡能力
2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识
4、学习游戏的玩法及规则【活动准备】
1、幼儿从家里带来的男士成人鞋
2、课件(爸爸的拖鞋、凉鞋、皮鞋、水鞋)
3、自备音乐磁带【活动过程】
一、活动身体练平衡,钻爬的基本技能,发展上肢动作和力量活动难点爬的技能活动过程
1、准备活动师今天徐老师当孙悟空,你们是我的〃孩儿们〃,这里有很多轮胎来跟我们做游戏,现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面,眼睛看着老师,手掐腰,跟着〃俺老孙〃一起做动作(在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊、腿等部位)
2、导入师孩儿们,你们以前玩过轮胎吗?(玩过)轮胎很好玩,下面就请孩儿们自己探索一下轮胎有哪些好玩的方法玩好的孩儿们举手,可以多想几种方法,现在孩儿们每人拿一个轮胎开始
3、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法(在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,鼓励幼儿的创造兴趣和热情)
4、交流体验轮胎的各种新玩法
(1)用轮胎摆桥师今天俺老孙要带孩儿们回花果山,但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山,才能到达花果山师孩儿们有没有信心度过难关啊!“孩子们,跟老师一起来做运动!”师幼随音乐《智慧树》进入活动室,做活动前准备,重点活动踝关节、向前走、向后退等
二、穿穿爸爸的大鞋子
1、教师出示课件师幼围坐一起,请幼儿说说这是谁的鞋子,想穿大鞋子吗引起幼儿的兴趣
2、谈话“老师也给你们准备了许多的大鞋子”,让幼儿任选一双,穿上大鞋子自己感觉一下(提醒注意安全)
3、我们的大船要起航了,幼儿排成一队,放音乐《我穿爸爸的鞋》,随教师幼儿有规律的走再次体验穿大鞋子的感觉
4、师幼交流大船到码头了,提问孩子们,穿着大鞋子走路有什么感觉应该注意什么?
三、进行游戏
1、师你们想驾驶着自己的“大船”来进行一场比赛吗?比比看谁走得又快又稳吗下面我们一起来玩个游戏
2、放音乐《运动员进行曲》,按事先贴好的标志,分成红黄两队运动员入场
3、教师讲解游戏规则与要求
4、听老师口令,幼儿进行游戏
四、学学爸爸的精典动作
1、”游戏好玩吗来到老师这里来休息一下”,师幼围坐一起,刚才我们模仿了爸爸走路,那爸爸在平时还喜欢做什么动作他的表情怎样?引导幼儿模仿爸爸的动作、表情
2、教师小结孩子们,今天我们穿着爸爸的大鞋子,又快又稳得走路,还学了爸爸的精典动作,模仿了爸爸的表情,对我们的爸爸有了更深一步地了解,我们要以爸爸为榜样,向爸爸学习“来,跟老师一起听一段音乐来放松一下”,放音乐《智慧树一一再见》师幼共同做放松动作出教室中班健康活动教案洗洗小毛巾教案(附教学反思)「篇九」
一、活动目标
1、练习双脚并拢,脚尖绷直向上跳的动作,发展幼儿身体动作的协调性
2、能根据“””等节奏提示进行跳跃练习,提高幼儿对节奏的敏感性
3、引导幼儿感受参与体育游戏活动的乐趣
二、活动准备
1、纸板45cmX45cm的正方形的各20张
2、害虫若干条3^《小青蛙》音乐磁带
三、活动过程
1、角色扮演,活动身体1教师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙2师今天天气多好啊!小青蛙跟着妈妈一起去玩吧
2、青蛙学本领跳田填1幼儿自己探索跳田展的方法师“宝宝们快看,前面有条田填,我们一起去跳一跳,玩一玩看谁跳的方法最多”2幼儿演示自己跳田填的方法3学习新动作,提醒幼儿要注意双脚并拢,脚尖绷直往上跳幼儿坐在原位练习绷脚尖动作4幼儿每人站在一片田域上进行动作练习5教师利用铜锣打击出“有节奏的模仿青蛙叫“呱呱呱”6幼儿蹲下休息,听节奏进行个别练习7集体跳田展巩固动作
3、游戏青蛙捉害虫1师“我们青蛙最大的本领是什么呀?”“哦,对面的庄稼地里有许多大青虫,农民伯伯请咱们去帮忙,把大青虫消灭掉,小青蛙们愿意吗?”2教师交代活动规则“先爬过一片树林,要跳过一个大池塘,我们这一次必须从田域上跳过去,因为在田城下面躲了一条蛇,它最喜欢吃青蛙跳的时候注意要双脚并拢,脚尖绷直”3幼儿经过障碍,来到庄稼地里捉大青虫,把捉到的虫子返回4游戏第二遍,师“刚才我发现有的宝宝没有用妈妈新教你的方法跳荷叶,我们再来一次,这一次我们要跳田填”
4、放松运动1师“小青蛙今天真能干,表现得真棒,把害虫消灭掉了,保护了庄稼,我代表农民伯伯谢谢你们,小青蛙今天一定都累了,来,都到妈妈跟前来,这只青蛙的小脸都累红了,这只青蛙的头上、背上都出汗了每人找一片田填休息一会儿2冬天来了,小青蛙开始冬眠,春天产卵变成快乐的小蝌蚪师我们先过小桥,这里用轮胎摆的小桥,现在我们来过小桥,从桥的一端到桥的另一端,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推前面的小朋友,完成的小朋友们在桥的一头排队等着我们
(2)过山洞师〃孩儿们〃已经过了小桥了,现在要开始过山洞了,我们要互相帮忙才能过山洞,先请女孩子当山洞(女孩子一人拿一个轮胎,把轮胎立起来,并扶着轮胎),男孩子爬过山洞师男孩子们真棒,顺利通过山洞了,现在男孩子帮女孩子过山洞,男孩子当山洞,女孩子过山洞
(3)搬运轮胎师过完了山洞我们又碰到了很多石头(轮胎)要把这些石头搬到山的一边,请孩儿们将石头(轮胎)搬到中间去
(4)翻越练习师现在又碰到了一座大山,接下来我们要翻过这座大山,才能胜利孩儿们从这边山的一边爬上去,从另一边下来,不要推,不要挤我们分成两组,男孩、女孩各一组,女孩先过,男孩再过,完成后到我这里排队孩儿们勇敢一点,力口油啊!孩儿们,快到终点了,终于到了花果山了
5、活动结束师孩儿们今天都很棒,一起度过了难关,孩儿们我们到去花果山上休息吧,现在请孩儿们每人拿一个轮胎,找一个空地躺在轮胎上享受一下,待会师傅给你们摘桃子吃(听着音乐做一些简单的放松运动)活动反思轮胎既是孩子们在日常生活中常见的,又是孩子们不容易玩到的材料,也是幼儿比较感兴趣的一种玩具幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的,〃好玩的轮胎〃活动是根据幼儿的身心特点,选择幼儿日常易见的废旧轮胎作为活动器械,并激发了幼儿对活动的探索欲望,从而使幼儿在游戏中主动尝试,大胆想像,创造性地发现了多种玩法在活动中我创设了一个游戏情境,老师假扮〃孙悟空〃,幼儿当〃徒弟〃,让幼儿充分投入游戏中探究、想像,孩子们创造出多种玩法钻进轮胎,在整个活动中,我针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥培养了幼儿勇敢、团结合作的品质,使整个活动独具特色中班健康活动教案洗洗小毛巾教案(附教学反思)「篇二」具体安排.时间20xx年4月23日——28日.地点各班.参加对象全体教师和幼儿.活动负责人各班班主任教师活动内容中班活动:
1、加深理解“五一”劳动节的含义
2、为班级做一件事情,如整理图书玩具,抹桌椅,浇花等
3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者,并说一声祝福的话注意事项
1、各班活动前根据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周计划中予以具体安排落实
2、活动期间组织有序,注意幼儿的安全
3、节日过后,回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情
4、各班活动结束后把本次“爱劳动,庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处(每次活动要上交文本档和电子档各一份)教学反思在“五一劳动节”到来之际,通过“爱劳动,庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,做力所能及的事情,同时能为他人、为集体服务,从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感中班健康活动教案洗洗小毛巾教案(附教学反思)「篇三」
一、活动目标:
1、认识手的结构,了解五个手指的名称
2、通过游戏了解手的功能,体会自己的小手很能干
3、简单了解保护手的方法
二、活动准备
1、手影表演录像一段
2、戴在手指上的小帽子每人一份
3、装有物品的魔盒每人一个,各色物品图片一份
4、幻灯片课件、音乐
三、活动过程导入环节师小朋友,今天张老师给你们带来了一段好看的表演,我们一起来看一看吧!(观看表演)师(观看完毕)表演真精彩,文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)师小朋友,你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)对,是用我们的手,请你伸出你的小手来看一看吧(引出下一环节)
一、(第一环节)认识手的结构,了解五个手指的名称
1、介绍手的结构师看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心,好痒啊(用手指着手背)这个部位叫什么(手背)摸摸你的手背真光滑师除了手心、手背之外,手上还有、(手指头)对,是手指头,手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?
1、
2、
3、
4、5一共五根手指头,你们知道他们的名字吗最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢对了,在夸奖别人的时候会用到它,伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)最细最小的这个叫、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧个子最高的叫(中指),伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什-么时候会用到他呢?(在指东西,数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指让他们碰一碰吧师小朋友们仔细看一看,除了手心、手背、和手指头之外,我们的手上还有很多小纹纹,在手心里的叫(掌纹),在手指头上的叫(指纹)
2、和手指跳舞师今天我们认识了五指朋友(用手点指五指),五指朋友们要去参加舞会了,我们把它们装扮一下吧(提示幼儿请打开旁边的小柜子,轻轻放在腿上)伸出五指红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带,蓝色的帽子给又细又小的(小指)带,绿色的帽子给、个子最高的(中指)带,黄色的帽子给会数数的(食指)带,粉色的帽子给无名指带师(稍事等待,巡视一下幼儿)伸出你的手指让老师看一看,准备好了,舞会马上就要开始了!(听音乐做动作)二通过游戏,了解手的功能及重要作用
(一)小手可以做的事情师小朋友的小手会跳舞,它可真能干,那你的小手还会做什么呢?(画画、吃饭叠衣服.拿东西)回应:你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵活.你的小手很勤劳,你的小手)
(二)通过游戏,让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能师:小朋友的小手能做这么多事情那张老师要考考小朋友看看谁的小手最能干第一小环节:设置情境教师示范游戏玩法师小朋友,看!张老师这里有很多物品的图片,图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里,可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了,现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家(教师拿一黄色盒子示范)师(一边摸里面的东西)咦这是谁的家我来摸摸看,记住哦,只能用小手你的小手来帮忙哦,(很神秘的做思考状)我感觉它硬硬的,还有四个轮子,我觉得它可能是一辆小汽车第二小环节请小朋友摸物品,并提问师现在请你去拿一个小房子过来,伸进去摸一摸,听到老师的口令赶紧把手拿出来,记住千万不要把东西拿出来,更不能提前告诉别人你摸的是什么,这是一个秘密,记得要保密哦(孩子们拿来小房子放在腿上)
1、
2、
3、小手藏起来师小朋友,你摸得时候是什么感觉你的小房间里可能住着谁?(提问几个小朋友)第三小环节请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上师刚才张老师觉得我的小房子住着小汽车,现在我把小汽车的图片给贴到这个房子上面,你的房间里住着谁也去把它的图片贴到他的房间上吧(孩子们取图片贴好,检查纠正图片对错)第四个小环节验证猜想,揭晓答案师那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢现在见证奇迹的时刻就要到了,我数到三,大家一起把里面的东西拿出来,看看你们是不是真的猜对了,小手慢慢伸进去,
1、
2、3变(很惊喜的样子)拿出物品,呀,恭喜你们全都猜对了!(做出胜利的表情.)第四小环节把物品送到他们的小区里师小朋友真棒,看,老师这里有一张楼房设计图,这些物品都分别住在不同的楼道与楼层里,现在请小朋友根据图示,帮这些物品送回自己的家吧(按楼道,逐一摆放,合作拼搭一个楼房)
(三)我的小手会说话,了解手能表情达意的功能师刚才我们用小手把这些东西都送回了家,我们的小手能帮我们辨别出不同的物品,它的作用可真大,你们知道吗我们的小手还会说话呢我的小手要说话了你们猜猜看他说的什么?(暂停、嘘、飞吻、不要、过来)你的小手会说话吗谁想来试试看?(叫1—2个小朋友做几个动作让其他幼儿猜测,体会小手能表情达意的功能)
三、简单了解保护手的方法。