还剩19页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
九年级班主任工作总结九年级班主任工作总结「篇一」是一年一度的实验室工作管理总结,本学期我本着这样的实验室管理理念一切为教学一线服务,一切为了培养学生动手动脑的方向,在增强学生动手的同时培养学生的思维能力,对此我对本学期化学实验室的工作做了如下总结
一、认真执行教学实验计划完成化学学生分组实验5个,学生分组实验率100%教师演示实验23个,教师演示实验率100%o
二、严格执行实验室的各项规章制度,防止各种实验事故的发生,上化学实验学生必须戴眼镜,对有毒、有害药品的使用反复强调实验操作规范,指导学生做好实验实验注意用电安全,杜绝人身伤害事故
三、注意节约,反对浪费,各种实验药品、用品要定量使用
四、精心维护实验仪器设备,实验仪器设备定期维修和保养,延长使用寿命
五、及时为教学一线教师准备好课堂教学所需演示实验保证演示实验的效果,达到任课教师的满意
六、强化实验仪器设备的管理,借还登记详实,有使用期限,到期不归还者,要及时通知本人归还
七、在实验过程中如有违规操作造成损失损坏,应照价赔偿,并对其批评教育或进行通报
4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形
5、教材由易到难,由简到繁循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼
6、注意每堂课运动量曲线的预计,防止身体过渡疲劳
7、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质总之,从这一年的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了,因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课九年级班主任工作总结「篇六」转眼之间一月时间又过去,回顾这一期的生活其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体
一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用我们班级的目标是学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体学习目标每天学有所得,中考考出应有水平学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等
二、加强学习目的性和重要性教育,积极督促学生学习学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差针对这种情况,我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育,不断提高学生的学习自觉性我还采用各种方法来督促他们在学习上下功夫具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间有进步的学生利用课表扬奖励,督促学习不努力的同学
三、努力抓好严抓课堂纪律根治纪律的根本在于两点一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊
四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分经过一个月下来,我们的纪律受到授课教师的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境
五、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的,老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决因此,我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况,让学生家长也了解一下学生在校的表现,与家长取得了共识,共同督促学生认真学习学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍这仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,如果问我当班主任的感受的话我会说,是很累,但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃九年级班主任工作总结「篇七」本学期,我担任了九年级
(1)班的班主任,九年级是初中阶段的关键年级,如果这一年级没有带好,就会留下不少遗憾,给中考的工作带来很大的麻烦因此,我觉得九年级的管理工作是非常重要的,而良好的开端是创建优秀班集体的关键本学期我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,开展班级工作下面总结一下这个学期以来的班主任工作心得
一、一学期来的工作情况
(一)严抓日常行为规范,培养良好学习习惯在工作中,我始终抓住一条管理主线一一班级常规的管理努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关让学生在日常行为中约束自己养成梁海的行为习惯有了良好的行为习惯再抓学习习惯九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站
(二)抓好安全教育,开好每一次的班会本学期我积极配合、认真按时完成学校布置的各项任务,抓好安全教育,开好每一次的班会,作为一个学校,最重视的莫过于孩子们的安全了,因此,每次班会上必须强调好安全结合生命安全、交通安全、饮食安全等,结合学校安全保卫处的安排,以主题班会的形式,教育孩子学会保护自己,珍爱生命现在的孩子,都比较活泼、调皮,打打闹闹纯属正常,但是要让他们从心底里有个标准不损害他人和自己一肤一发在校内尽量靠右行走,在校外要严格遵守交通法则,强调在家中使用电器的注意事项,不要乱吃零食等至于财产安全,也是想尽办法,从自身培养观念意识止匕外,在班会上,每次都要讲到亲情的话题,想到父母就更要珍爱自己的生命利用好每一节班会课,对学生进行思想教育我着重抓班风的形成为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力
(三)重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法具体实行办法是“值日班长包干制”,具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题,每天早上还要及时报告昨天的情况,出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”我还定期开班干部会议,一方面从他们身上了解到更多班的动态,可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向另一方面指导他们工作方法言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转
(四)深入了解学生,加强与家长的沟通班主任的工作要做细、做全要及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育针对班上思想较突出的几个调皮学生,如李毓浩、田志年、朱吉泽等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效同时,我还经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的成效同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章让自己和学生及家长的沟通更顺畅、有效
二、本学期的收获本学期通过各项工作的开展,形成了良好的班风,培养了学生对班级的归属感和团体感,通过他们的努力使班级获得了一定的成绩,在各项比赛中度取得前两名的好成绩,在每月的文明班级评比中都获得“文明班级”的称号,
115、305宿舍在宿舍文化建设中获得第一名学生的思想基本稳定,都在积极地为明年的中考做准备
三、工作中的不足后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值积极抓好后进生的转化工作但因为具体情况的不同,有几个学生的转化工作没有达到预期的效果,思想还不够稳定,厌学情绪较重我应该大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯,同时讲究不同的方法,不厌其烦的疏导教育,力求达到最佳效果班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高一分耕耘,一分收获,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶九年级班主任工作总结「篇八」初三级1班虽然相对来说,基础较好,但是从学习状态来说,还是不够好,有点懒散,学风不是很浓在本期以来,班主任早出晚归,进一步加强了对学生的引导和监督,经过一期的努力工作,班风有了一定的改变一直到现在,学生终于顺利毕业,并且取得了较为令人满意的成绩全班58人中,只有5人未上重高线;其中有15人考上了内江六中,还有两人仅差一分,引以为憾这让我们每一位初三任课老师都为之感到兴奋和骄傲,觉得这一年的付出是值得的,是有价值的下面我就这一年的工作做简单的小结首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为,对同学进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于学习中其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的活动,或者采取跟部分学生谈心地方式,作出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观与此同时一,在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制,激发了他们的学习动力第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果与此同时一,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生尤其是在期中考试以后,以各种形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施授权班干部的手法,锻炼学生的自理自立能力同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力第五,至于学习方面,一是班级建立学科学习小组,科任教师跟踪调查,形成较强的学习氛围;二是加强学生作业的督察力度,大部分学生养成了较好的学习习惯;三是各位任课教师悉心教导,同学间互帮互助因此,整个班的成绩都有了不同程度的提高,特别是升学人数上有了一定程度的突破当然,成绩的取得,更离不开学校对初三教学及其他工作的支持第六,加强了培优补差的工作经过长期持之以恒的工作,在毕业前的两个月,有二十人左右学习非常刻苦,差生也有了很大程度的减少,为全班整体成绩的提高起到了至关重要的作用特别是陆浩天和李宇航两个同学,在成绩出现大滑坡的情况下,我果断采取家访等措施,进行了积极干预,让两人迷途知返,终于都考上了内江六中在本期的工作中,我虽然取得了较好的成绩,但也存在一定的问题在管理方面,还不够科学、民主;学生的知识能力层次不一,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,缺乏一定的耐心当然,来日可追,在今后的工作中,我将继续努力工作,争取提升自己的班主任业务素质,培养出更多的人才!九年级班主任工作总结「篇九」转眼之间,初三的工作已结束了,回顾半个学期的工作,心中感触颇深,既有成功的喜悦,又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜俗话说,经常的回头看看自己的路,会有很多收获,我想,对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高回顾一下本学期的工作,我想这些成绩的得来,与班级所实施的一些列举措是分不开的
一、认真分析班级的特点,明确班级管理的主导思想开学第一个星期,就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想,营造一种大氛围,把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心,班级各项工作始终围绕着习惯养成展开
二、抓好学生的日常行为习惯养成教育,发现问题解决问题进入初三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见作为班主任,我专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中,抓住日常学习生活,认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时间进行换座位,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯
三、帮助学生树立正确的人生观、价值观,激发学生的学习兴趣,引导学生科学的学习,提高学习成绩
1、针对初三学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生在学习中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,同时结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标,提高学生的发展动力
2、化被动学习为自主学习到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初
一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰我便积极开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务
3、建立鼓励机制竞争机制,体现集体活力,创造危机感合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面,挖掘学习的巨大潜能通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风四,积极同学科教师研究学生,用大家的智慧解决问题本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果特别是在新学期开始,班级中出现了部分学生违纪的现象,及时纠正不良的苗头,让学生写出说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论,形成了较高的班级凝聚力,促进了班级工作的开展九年级班主任工作总结「篇十」关于九年级班主任工作总结记得在某个网上看到这样一句话班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生不能做好,则是一个失败的班主任自作班主任工作以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任希望班级能够自发自主管理下面是我作为九一班班主任的工作总结的内容
八、有购置不到的仪器,实验教师自行研制,保证实验的顺利进行
九、每月进行一次全面的安全自查工作,发现问题立即整改,自己不能解决的问题及时向学校主管领导反映给予解决
十、加强防火、防盗、防人身伤害的管总之化学是一门以实验为基础的学科,同时也带有很大的安全隐患,在全校老师得帮助和指导下,我也算基本完成本年度的工作,希望来年加强和完善化学实验这一块工作做的更好九年级班主任工作总结「篇二」20xx年我怀揣着无数的热情走上了教师的工作岗位,一颗激动的心都还未平静下来时我又接到了让我担任班主任的通知对于这一个意外我在惊讶的同时更多的是担忧以我现在的经验我能胜任吗?但是最终我带着一份期待接手了这份工作从此我便与这些孩子同呼吸共奋斗了三年了,这三年期间的‘酸甜苦辣是无法用言语来描述的转眼便到了最为关键的一年我和一班的同学共同迎来了他们人生的第一个转折点高考面对这次高考,经验不足的我显得有些手足无措,但是我也在积极的向其他老师请教,和同学们共同努力着,进步着现将三月份的班级工作做如下汇报
一、安全方面官店是一个地势较为特别的乡镇两条大河连接着整个官店镇,这道亮丽的风景线在夏天时却成了一大安全隐患我便运用班会以及其他课对学生进行安全教育,禁止学生私自下河以及对其他的中学生须掌握的安全知识进行讲解让他们懂得自我保护.班级基本情况一个学期过去,班级班风良好,学生纪律情况比较好没有出现重大违纪情况,绝大部分学生都能够做到学校各项要求但是也存在有部分学困生出现比较厌学的问题,对于即将到来的中考没有打算.班级的自主管理情况我班自主管理,以生本小组为单位,每天分出一个小组进行管理主要管理的职责有早午读的纪律管理,课间学生的文明情况管理,先学课的纪律管理,仪容仪表的管理并要求小组分和个人分相联系另外班上另设体育部长,文娱部长,纪律部长,劳动部长,生活部长,部长直接指导小组进行管理.生命教育在前十周的生命教育中,我班为相关内容开了相关的主题班会通过主题班会,学生在讲爱惜生命,学会保护生命方面有了明显的进步.注重师生的情感交流没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感,初三的学生压力大想法多,所以到了初三更加需要走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们感受到老师的关注利用放学后的时间和学生同路谈心、交流;从中能知道班内好多不容易发现的问题及时劝阻,及时解决学生打架了,我会静下心来了解情况,把事情交给学生自己处理,往往会有意想不到的效果;另外也有用照片来记录下我们的每一次活动.和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的,毕竟,学生是自己的,孩子是家长的这血缘,这爱是无法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困难后把问题都推给家长,把孩子也茫然的‘推给家长因为通过多年的教育工作使我懂得了,学生最瞧不起找家长的老师把问题交给家长,学生的工作往往更被动,与家长交朋友是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友每一个家长都是很爱自己的孩子的,但爱的方式不同就能导致好多的弊端,给我们的工作造成很大的麻烦我要求家长和孩子定一个共同成长的计划让家长给班主任介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育期望以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具体,更到位.班主任随想当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你的工作取得了成绩,看到自己的学生取得了进步,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是行为还是言谈,都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的工作中,我将不断摸索,不断进步
二、抓好班级常规管理,制定班纪文明公约我一直认为教学生做人比教他知识来得重要,尤其是在我们这样的班级更是如此所以本学期期开学我便以学生的“三个习惯”的养成教育为切入点,对学生的品行进行指导部分学生的恶习得到了有效的制止,但是在班级内依然还存在着许多不良的现象,如学生学习兴趣不浓厚等希望在往后的时间内通过师生共同的努力,学生能以全新的面貌进入到人生的另一个阶段
三、加强班级的卫生管理本班的卫生状况也是让我担忧的以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用本学期我进行了很大的改革首先小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,组定下来之后,由每组值日一周,让同学相互监督每得一个不清洁罚扫一天或得三个最清洁
四、积极联系各科教师,及时掌握学生信息以保证教学进度和复习进度,本月底本班的课程基本结束但是学生的主要任务仍然是学习,成绩是学校、老师和家长最关心的,不过本班的成绩也是让各位老师头疼的事,但是每位老师都在尽心尽力的帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进生,鞭策落后生,让同学学有所获
五、积极开展家校联系积极的,学生家长互通信息及时掌握学生的思想动态本着一切为了孩子的信念与家长进行沟通
六、完成高考报名和体育测试工作,为学生的升学率和就读学校打好基础为此我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,以便更好的完成任务以上是我本月在班级工作中所做的一些工作,在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好九年级班主任工作总结「篇三」本学期我担任九年级129班的班主任班级工作的重点是做好班级常规的管理工作,同时,抓好学生的考试成绩,本着一切从学校工作和学生实际出发,从加强学生思想政治教育的实效性入手,切实抓好了班级的管理工作,提高了学生道德素质,帮助学生改变了许多不良的习惯,树立了正确的学习理想现将本学期班主任工作总结如下
1、增强班级的凝聚力九年级学生刚合并班级,通常有一定的陌生感觉要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭
2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体开学初,本着“公开、公平、公正”的原则,采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式,选拔成立一个责任心强,有强烈竞争意识,有工作魄力和凝聚力的班委会组织而且尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系同时,给予定期的指导监督更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心
3、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值并通过开展“一帮一”学习互助活动,对他们耐心相帮,提高了他们的学习成绩
4、采用各种方式开展活动有意义的活动有利于学生的成长在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果如开展“我谈学习”主题班会,深受师生的好评
5、以远大的理想激发学习一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力
6、最想说的话在这里,我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师没有各位老师的支持,就不会有129班现在的进步李宜红老师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大,有助于良好班风的形成肖强老师对我班学生的英语学习更是花了不少心血,经常下班督促辅导,我们之间也经常有沟通,针对英语学习态度不稳定的学生及时引导覃和平老师邓建华老师在物理语文学习方面也特别注意了对优生的辅导,给他们扬起了更足的信心蔡肖老师也注重了对问题学生的帮教,要求他们守纪勤学,完成学习任务总之,在这里我向各位老师说声谢谢了!
7、存在的问题和改进的措施尽管我付出了很大的努力,但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差,学习态度还是不够积极,如部分学生心浮气躁,心神不宁,学习不踏实,自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错,但一到考试就现原形的同学身上,另有个别学生还在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的兴趣和激情今后的工作中,还要加强工作方法的研究,尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索,多努力,并有效转化问题学生,做一个优秀的班主任“工作就是人生的价值,人生的快乐,也是幸福之所在”我用自己的实际行动印证了这句话我工作着,我快乐着在今后的班主任工作中,我会不断地完善自我,在平凡的三尺讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为皂市镇中学的发展,尽自己的一份力量与责任九年级班主任工作总结「篇四」初三上学期是整个初中阶段的重要时期,学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化,部分学生在这个转折时期显得无所适从,此时的班主任工作责任重大一学期以来,在校领导和年级组长的指导下,经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力,班级顺利过渡,常规秩序井然,良好的班风班貌继续保持,学习成绩稳中有升现将本学期班主任工作总结如下
一、认真分析初三阶段班级管理工作的特点,明确班级管理的主导思想
1、充分尊重每一个学生,关注每个学生的发展需要,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理空间;同时善待每一个学生,用真诚和爱心对待每一个孩子对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们自我完善;对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步前进;对于学困生,积极采用适度的方式和方法,进行帮困和合理分流
2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开,以常规管理促进学习,又以学习带动常规管理
二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时掌握学生的情绪变化,发现问题解决问题
1、进入初三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见(工作总结范文)
2、作为班主任,我在学期伊始,专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规范的重要性,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中,抓住日常学习生活,并且配合学校工作认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德见到老师问好,当然不错但仅仅如此是远远不够的,同时还要培养学生具有正确的尊师观念,如上课积极发言,开动脑筋,作业认真完成,不懂就问,关心班级卫生,爱护身边的财物等守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的
3、特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心并家访,及时解决发现的问题同时,鼓励学生积极参加有益的文体活动,如学校组织的运动会、跳绳比赛等活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中
三、帮助学生树立正确的人生观、世界观
1、既要引导学生学好功课,又要同任课教师密切配合平时,我积极地和任课教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作我教育的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去每一个锻炼的机会,我都不会放弃,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累
2、化被动学习为自主学习到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初
一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰我便积极开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的.进步九年级班主任工作总结「篇五」一学期的体育工作即将结束,自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解,成功的地方不多,但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲,这也许是体育工作者的共同特点吧!尽管我们的学校的体育场地和设备有限,但我和本校的几位体育老师共同协商,尽可能提高场地的使用效率,还有在教学内容上“因地制宜”设置一些的游戏,通过快乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度,这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质教师实施快乐体育的教学,目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度在过往的体育教学中,教师只片面地对学生体质的训练,忽视了学生能力的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式,使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中,造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理,这也是传统的教学所带来的后果快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用,利用一切有益于改善学生对体育课的手段,使学校体育更好地实施,以达到其目的比如小学生广播体操学生普遍感觉较枯燥,做操的兴趣不大我就要求学生不在原地做操,不按老模式做,而是到某节操时变个队形,或变向或在行进中改变位置等这样就会使一套广播操能有多种队形变换,能组成多种图案,在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操动作这样便调动了学生的兴趣,练习效果也就大不一样,使广播操以另一种新奇的形式展现出来教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神在上课方面
1、按《体育课程标准》和学生实际情况,制定学年体育教学工作计划,学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材
2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做准备或放松活动练习
3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质。