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文本内容:
五年级下册教学计划五年级下册教学计划「篇一」
一、教学内容这册教材包括下面一些内容观察物体,因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,图形的运动,分数的加法和减法,折线统计图,数学广角和总复习等
二、教材解读在数与代数方面,这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质,分数的加法和减法因数与倍数,在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识,包括因数和倍数的意义,
2、
5、3的倍数的特征,质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法,结合约分教学最大公因数,结合通分教学最小公倍数在空间与图形方面,这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握长方体、正方体的体积及表面积公式,探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念的进一步发展在统计方面,本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识在学习的平均数和中位数的基础上,本册教材教学众数平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数平均数作为一组数据的代表,比较稳定、可靠,但易
二、教材分析本学期教材共有八个单元:第一单元朝夕第二单元足迹的少年第三单元农家乐第四单元可爱的家
三、提高教学质量措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界教师从中总结经验
四、教学设想.认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案.认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率.充分作好课前准备,设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣.认真上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱.在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导.合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识.通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革.根据本校条件设备,充分利用录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课
14.丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体五年级下册教学计划「篇五」
一、班级情况分析新五年级有两个班,计66人,由子疫情原因,上学期网课效果不理想,学习懒教,需重点培养学生良好学习习惯,并重点辅导学生,尤其是学困生,让们他能够掌握础知识并跟上教学进度
二、教材分析及教学目的任务本册中主要内容介绍家庭成员,及家庭成员样貌及爱好等;对国加拿大美国、英国、澳大利亚五个家的简介;以及旅行计划及中国节日介绍等、教学目的如下
1、能够听读认语音,培养学生听说能力
2、按四会要求掌握所学的词汇及句型
3、学生能用英语进行日常对话,提高学生语言运用能力
4、能够进一步理解并掌握语法知识
三、教学方法应该灵活教学,注重开发学生的潜能,提高学生学习英语的兴趣1)创造和谐的课堂气氛2)运用新鲜多样的教学手段和方法3)在抓好课堂教学的同时,使学生在更多的时间里作为一些趣味性较强的作业教学进度第一周Lessonl一Lesson3第二周Lesson4-Againplease第三周第一单元测试Lesson7—Lesson8第四周Lesson9-Lessonll第五周Lessonl2—Againplease第二单元测试第六周Lessonl3―Lessonl5第七周Lessonl6-Againplease第八周第三单元测试Lessonl7—Lessonl8第九周Lessonl9—Lesson21第五周Lesson22-Againplease第四单元测试根据实际情况,以上教学进度会有所调整五年级英语上册教学计划一年级上册英语教学计划小学五年级英语上册教学计划pep五年级上册英语教学计划五年级第一学期教学计划五年级下册教学计划「篇六」教学目标
1、引导学生通过反复朗读古诗,体会诗歌的意境,了解诗歌的意思,培养学生自学能力
2、入情入境学习古诗,培养学生的创新能力,想象能力以及互相交往、合作学习的能力
3、欣赏美丽的春景,激发学生对春天的热爱,培养学生的爱美情趣和审美能力教学目标.读懂两首描写西湖美景的古诗,体会感情,感受意境.培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感.有感情地朗读课文,背诵古诗教学重点体会古诗的意境,有感情的朗读教学程序第一课时
一、联系实际,导入新课春天到了,春姑娘迈着轻轻地脚步走来了,现在正是春暖花开万物复苏的季节同学们,你们眼中的春天、亲身感受到的春天,或者是在书上看到的春天是什么样的?(学生畅所欲言,尽情说说)今天,我们学习宋代大诗人一一叶绍翁写春天的古诗板书游园不值
二、检查预习请问读熟的同学有多少?这首诗读懂的又有多少?
三、指导学生有感情地读古诗
1、学生自由读古诗,要求读的时候用心体会、琢磨、看谁读得不但正确、流利,而且还体会出诗歌的感情,能读好古诗
2、检查学生读书情况
(1)好的指导方法引导学生展开朗读比赛、评议,反复朗读古诗
(2)不好的指导方法引导学生回忆春天的美景,体会着把春天的美景读出来通过评议理解重点的词句
3、教师示范读书,引导学生评议老师读的和同学们读的有什么不同?(重点指导情绪饱满、气息畅通)
4、学生再次练习读书,争取超过老师读的情况
5、指名学生读书,引导男、女展开比赛读书
6、总结通过我们多遍读书,有的同学已经把诗的意境读出来了,有的同学读的感情还差一点点,不要紧,大家一会儿还有机会,一会儿我们再练习着读书五年级下册教学计划「篇七」
一、校本课程概述语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展全面提高学生语文素养的关键就在于阅读使学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感对于低段学生要求,能阅读浅近的童话、寓言、故事,会诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美课标在阅读目标中十分强调语言的积累,而且进行了量化,第一学段明确要求学生积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万字就阅读情感态度而言,首先是强调养成阅读的兴趣和习惯,在低年级这一点尤其重要
二、教学目标.激发孩子的阅读兴趣,使阅读成为学习生活不可缺少的一部分.指导学生广泛阅读各类书籍,除了阅读一些绘本故事以外,还要指导学生读一些诗歌、美文,还有一些百科类的书籍.养成良好的阅读习惯,学会摘录.能体会作者的思想感情,在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断
三、教学重点难点借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣
四、有效推进课程的.措施对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法
1、在上学期的基础上,继续激发学生的阅读兴趣;
2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书,除此之外,可以让每个学生选择自己喜欢的一本书,让他们自主阅读;
3、开展小交流会,让学生说说阅读感受;
4、开展小故事会,评比“故事大王”;
5、期末进行小结,评比读书星;
五、进度安排五年级下册教学计划「篇八」
一、学生情况分析总的来说,五年级的学生都很活泼,有些人学习英语很积极,学习英语的兴趣很强,学习英语的自信心很强,勤奋好学因此,对于他们来说,英语基础知识需要进一步渗透,重点应该放在听说读写的要求上拓展学生对西方国家的了解,充分培养学生在生活中使用英语的能力和习惯然而,一些学生学习习惯差,不愿意学习英语他们的听、说、读、写能力需要提高五年级的学生普遍对英语学习兴趣不大,两极分化严重所以这学期要做好后进生的转化工作
二、教材分析这一系列新教材使教学变得灵活,有助于因材施教这样既有利于开发不同层次学生的智力和能力,又适合农村小学生的需求,保证他们能满足《新课程标准》最基本的要求突出兴趣,培养,保护,发展求知欲,娱乐小学五年级英语教材突出学生兴趣的培养所有教材都使用色彩和绘画,情景对话贯穿整套教材紧密结合幼儿的新颖性、活动性、模仿性、说话性、歌唱性、舞蹈性、表演性等特点,安排设计教材的内容和形式教材中安排了大量的歌曲、游戏、绕口令、谜语、诗歌和一些通俗易懂的寓言
三、教学目标通过学习,增强学习英语的兴趣,养成良好的阅读和写作习惯;培养学生学习英语的积极态度,使其在学习英语时树立自信心,自觉学习,形成初步的英语语感,语音语调打好基础,阅读流畅,准确把握书中重点内容;帮助他们用简单的日常语言交流掌握所学的歌曲、圣歌等同时,让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义和世界意识
四、教学的重点和难点
1、要点四个句子和单词在任务型学习过程中,运用相关语言知识和技能完成一项任务
(3)运用所学的日常交际语言进行简单交流,大胆发言,积极参与,发音清晰,语调正确
2、困难养成良好的英语听说读写习惯让英语基础差的学生提高听说读写能力,全面提高英语成绩
五、教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在学习中使用,从而保证学生英语学习的可持续发展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做,进行了大量的语言训练和练习
3、设计全面高效的作业,培养学生良好的写作习惯,书写工整规范正确
4、培养学生拼读音标的能力,保证学生自主学习的质量
5、根据学生的年龄特点,培养学生良好的阅读习惯,为语音语调打好基础
6、在教学过程中,采用情境教学法,让学生沉浸在课堂中,积极参与课堂教学,调动学生的非智力因素,提高学生在实践中运用语言的能力受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表,可靠性比较差,但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表,也不受极端数据的影响当一组数据中个别数据变动较大时,适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力
三、教学目标
1、理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及
2、
3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数
3、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题
4、知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义
一、学生基本情况通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了进一步的提高,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏所以,学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导
二、指导思想根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
三、教学目标本册全书都是动画制作的学习,主要运用Flash、GifAnimator、UleadCool3D工具制作动画,体会动画表现信息的特点,掌握动画的制作方法,学会运用动画表现主题通过本册教材的学习,学生将会对运用动画这种信息形式表现物体时空信息的变化有一个本质的了解对信息技术的作用有了更进一步的体会教材根据动画的类型进行编排,在结构上,遵循由浅入深、循序渐进的原则全册共23课,结构如下Cool3D动画(第23课)二维动画三维动画Flash动画(第2-21课)Gif动画(第22课)动画基本知识(第1课)引导线动画遮罩动画补间动画逐帧动画动画教学要把握教学中应注重学生创新能力的培养,技术的学习要服务于创意的实现动画是一种非常重要的信息表现形式,也是学生非常感兴趣的内容,因而也最容易激发学生制作创作的热情,有利于培养学生的创新能力在动画的制作中,学生最直观的感受就是软件中参数的改变或工具的更换会产生不同的效果,但实质上,动画效果是通过形状和色彩的改变来体现的,只不过软件工具把形状和色彩的改变过程展示出来所以软件再神奇也只不过是一种工具,是表达人的思想和创意的工具在这种意义上说,好的动画必须有创意,有了创意,动画制作就成功了一半技术是为创意服务的,所以在进入具体的创作阶段,教师对于技术给予指导,但不是就技术讲技术技术的学习是整个创作过程的一个重要支撑,是创作到一定阶段的必然需求教学时不要从技术角度出发,以技术出结果,而是以需求选技术,用技术实现创作
四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的
五、教学进度安排周次内容
1、奇妙的动画
2、奇妙的动画
3、动画制作工具FLASH
4、动画制作工具FLASH
5、小蝌蚪找妈妈
6、小蝌蚪找妈妈
7、牵牛花儿开
8、牵牛花儿开
9、转动的风车
10、孙悟空变变变
11、神奇的放大镜
12、神奇的放大镜
13、革命圣地西柏坡
14、革命圣地西柏坡
15、海上日出
16、海上日出
17、下雪了
18、春节贺卡
19、春节贺卡
5、结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90°;欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案
7、通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数据的众数,并解释结果的实际意义;根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征
8、认识复式折线统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力
11、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
四、教学重点因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等是本册教材的重点教学内容
五、学情分析学生通过四年多的学习,学生已经掌握了整数和四则运算及分数的初步认识,这是学习因数与倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法的基础;还学习了平均数和中位数,这是学习众数的基础,同时也具备了一定的统计知识
六、教学措施
1、帮助后进生树立学习数学的信心,加强课后辅导,对其作业降低要求
2、深入调查学生的作业要求,改进作业的布置及检查方式,增加趣味性、开放性、实践性作业
3、强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯,把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合
4、多鼓励和表扬学生,多开展一些数学竞赛活动,激发学生学习数学的积极性和主动性
七、教学中需要准备的教具和学具
1、长方体和正方体实物及模型
2、演示分数用的教具等五年级下册教学计划「篇二」
一、教材分析五年级主要围绕“作用与平衡”这组统一概念,整合课程标准中科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容本册围绕“作用与平衡”统整教学内容,共设6单元,22个课题本册侧重“作用与平衡”中的“平衡”,通过研究生命世界、物质世界以及地球与宇宙世界之间的复杂关系,向学生初步渗透自然界的物体无不在相互作用之中,物体间在相互作用的过程中达到平衡而这种平衡一旦被打破后,物体间的相互作用又可以产生一次新的平衡现象因此,自然界的物质永远都处在相互作用之中
二、本册总目标通过本册学习,使学生
1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是如何提高工作效率的;通过观察分析资料发现动物、植物有着多种繁殖方式;能用逻辑推理的方法对对生命的起源、生物的进化做出有根据的假设;用模拟实验的方法探究地表的变化;设计、制作能完成一定任务的工具
2、始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解之迷和生物技术的好奇,并积极关注相关研究的发展;感受生命延续过程的复杂多样,进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识;能通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯;能运用创造性思维和批判性思维,积极大胆的提出自己的想法和意见
3、能通过收集资料、亲历科学实验列举简单机械的使用,体会到利用简单机械能帮助人们提高工作效率;举例说明不同生物具有不同的繁殖方式,发现生物的许多特征是遗传的,变异也是生物的特征之一,分析实例找出生物与环境之间相互作用与平衡关系;能描述温度、风、流水、植物对地表改变的作用,能说出各种岩石是由各种矿物组成的
4、能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来的便利;能关注与生物繁殖有关的生物技术,并能从正反两方面分析技术们生活和环境带来的利弊;能提出保护环境、保护矿产资源的建议;能讲述科学家的故事,关注工具发明和使用的发展史
三、本册的重点和难点激发学生对科学课的兴趣、学会科学探究的方法步骤;培养学生合作探究的‘能力、操作能力、实验能力;培养学生爱科学、学科用科学感情落实三维目标,体现素质教育,实现本学科的素质
四、本册的教学方法用新课程的理念指导教学;使用新课程的教学策略;采用启发式教学,引导学生自主学习,自主发展、创新发展搞好各种活动,做好每个实验
五、课时安排.怎样才能省力1课时.撬棍的学问1课时.轮子的妙用1课时.斜坡的学问2课时.自行车2课时.小鸟和小猫2课时.落地生根2课时.相似与差异2课时.克隆羊一一多莉2课时.生命从哪里来2课时.寻找进化的证据2课时.生物进化的秘密2课时.山脉的变化2课时.沙洲的形成2课时.溶洞里的钟乳石2课时.人类改变地表2课时.常见矿物2课时.金属的来历2课时.煤与石油2课时.矿产资源2课时.工具一一人类的帮手2课时.机器人1课时40课时,机动五课时
六、学情分析五年级共有学生25人,大部分学生学习认真成绩良好,个别学生学习不用功,成绩较差本班学生具有一定的合作探究能力、自主学习能力
七、教学改革的基本设想用新课程的理念指导教学;使用新课程的教学策略;采用启发式教学,引导学生自主学习,自主发展、创新发展五年级下册教学计划「篇三」
一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础
二、教材分析1第一单元沉和浮学生从物体的沉浮现象开始,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,研究影响沉浮的变量,最后形成有关沉浮现象的解释2第二单元时间的测量学生制作计时工具并进行观测和测量,了解人类计时仪器的发展史,及对“时间”的认识发展过程认识计时工具的工作原理,感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响3第三单元热学生在三年级“温度与水的变化”的基础上,将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象,观察热量在物体中传递的现象,探索热量传递的规律,发现物体的导热性能是不同的,在生活中的应用也是不同的4第四单元地球的运动让学生经历人类对地球运动的探究过程,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证
三、学生情况分析:通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作不过两极分化很明显优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般
四、教学目标
1、本册教科书设计了许多探究活动,这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的,教师要发展学生识别和控制变量的能力,继续学习运用对比实验进行探索的技能,要引导学生及时记录实验现象,进行分析整理,转化为证据,用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念
2、在小学阶段,学生的思维将由形象思维向抽象思维发展,五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑,因此在思维发展的过程中,我们要从现象和事实出发,帮助学生进行概括总结,得出结论,发展学生的科学探究能力
3、对情感、态度、价值观的培养,应该基于对证据意识的培养上,使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设,通过理性的思考和大胆的质疑,来发展学生的情感态度价值观五年级下册教学计划「篇四」
一、基本情况本年级学生对音乐有了一定的感悟,本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。