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幼儿园班主任工作计划集锦15篇幼儿园班主任工作计划4
一、班级情况分析目前我们中班共有幼儿—名,其中男孩一名,女孩—名,大多数幼儿为独生子女,但经过小班的培养,入园后情绪还比较稳定,能正常的参与各项活动由于都是原小班的幼儿,目前还没有新生,所以彼此都比较熟悉,大家的情绪都比较稳定,开学第一天就能正常地开展各项活动一段时间下来,幼儿们都较去年有了不同程度的进步,但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯具体表现在自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等
二、日常工作任务
1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣
2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格
4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日
(1)能熟练应用铝板琴敲奏一些乐曲如《闪烁的小星》、《杨柳青》等
(2)学习看指挥演奏打击乐器,并根据歌词作相应的动作学唱有间奏的歌曲,唱出歌曲中的连贯与间断
(3)迁移知识经验,学习为歌曲创编两个以上新的替换词
(4)感受和体验在音乐活动中带来的快乐并能在各种音乐活动中学会倾听,知道要与他人合作的重要性美术
(1)学会看图示折纸,如小红花、电话、小燕子、青蛙等
(2)学习用简单的线条和色彩来装饰脸谱或爸爸的基本特征
(3)在老师的引导下能大胆描绘春天花朵的基本特征
(4)在欣赏邮票、信封玩偶以及信封的基础上,探索设计自己喜欢的邮票、信封和信封玩偶
(5)学习用团圆、搓长、连接等方法塑造长耳朵兔子的形象
(6)学会围绕夏天的主题,用绘画的形式表现夏天人们的活动、夏天的景色以及夏天的水果
(7)在各种操作中体验成功的乐趣
4、健康生活方面生活方面
(1)继续督促幼儿养成良好的卫生习惯如常剪指甲,衣着整洁
(2)培养幼儿良好的饮食习惯如吃坂时不能边讲边吃,不能挑食
(3)学习握筷子的正确姿势
(4)教给幼儿一些常用的自我防范安全意识
(5)逐步使幼儿养成不随地吐痰的和不乱丢纸屑的习惯健康方面
(1)学习武术操的基本动作,让幼儿喜欢做武术操
(2)通过游戏中障碍的设置,尝试多种跳的方法
(3)让幼儿正确掌握拍球的基本动作,学习相互抛接球的方法
(4)学习原地自传及持物走平行线
(5)让幼儿在游戏中注意与同伴碰撞及友好合作的方法,同时感受游戏和比赛的快乐
5、科学领域数学计算方面
(1)学习相邻两数之间的数量关系
(2)认识数字
8、9理解数字的实际含义
(3)学习用图形拼贴各种物体,并将图形按特征分类,记录图形的数量4并按要求进行游戏操作和整理活动5认识人民币,知道人民币的面值6准确目测出10以内的数群7点数20以内的实物并说出总数自然观察方面1通过统计,认识几种常见的工具,知道工具的名称以及简单的用途2感受春天万物的变化,认识青蛙,了解青蛙的生长、变化过程3了解鸽子的外形特征,知道鸽子与人们的关系4通过操作,探索车轮转动以及在上坡和下坡时与速度的关系,了解磁铁的特征5探索各种形状的纸在快速运动时呈现出形状和色彩的变化
三、家长工作让家长了解到家庭教育的重要性,是幼儿各方面和谐发展必不可少的一个环节开展每一主题活动时,及时与家长联系所需配合的工作,取得家长们的支持,以便学校工作顺利进行在我们的家长开放日活动中,让幼儿们向家长展示自己所学本领,让家长们感到欣慰、放心年级中还开展“讲故事比赛”“幼儿卡拉k比赛”等活动,从中取得家长们的支持与称赞幼儿园班主任工作计划7一,班级情况分析本班共有幼儿—名,其中男生一名,女生一名,有一名是外地幼儿经过小班一学年的学习和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步有的变大胆了,有的每天能高高兴兴地上幼儿园了,有的懂事了整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高但也有个别幼儿生性顽劣,像高兴,李明弘,夏鑫超等男孩在行为习惯,规则意识方面还存在许多不足又如进餐时陶鑫柯小朋友喜欢用手抓着吃菜;林祥小朋友总是吃的满桌都是坂粒还有部分幼儿有吃手的不良习惯;所以这学期我们两位老师会对个别幼儿采取针对性地重点培养另外,由于幼儿平时较少使用普通话,没有养成讲普通话的习惯,所以对幼儿进行普通话训练的任务也十分艰巨本学期,我们将继续坚持以幼儿为主体,根据本班的实际情况,有重点地对孩子施以恰当的教育引导,使孩子各方面的能力得到最大限度的提高二,工作目标1思想品德方面1教育幼儿要尊敬老师,尊敬长辈,在家不乱发脾气,做错了事能承认并有意纠正,能和同们友好相处做到在园在家一个样2遵守集体的各项规则,爱护幼儿园的用具,玩具以及幼儿园的花草树木,爱惜粮食,衣物,能把用过的.物品整齐地放回原处,不拿别人的东西,拣到东西能交给老师或失主4学会自己的事情自己做,愿意为同伴和集体服务4结合本学期中的各种节日进行适时教育(教师节,国庆节等)2教育教学方面1按照幼儿园教育教学的工作要求,认真制定教育教学目标与内容,为幼儿提供丰富适用的操作材料,培养幼儿动手能力,激发幼儿学习兴趣此外还应及时,科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价,以改进教学的弊病,提高教学质量2加强个别教育要多与幼儿交流,了解幼儿的情况与需要,支持和鼓励幼儿参与,对于内向与问题幼儿,要注意正面引导,为他们提供交往的机会,使他们能融入集体的活动中,从而培养活泼开朗的性格3根据本班幼儿的特点,我们两位教师将制订出自己的子课题一一”图夹文式看图讲述”,并有目的,有计划地在班内开展实验活动另外将图夹文式看图讲述贯穿于幼儿的教育教学活动中努力为幼儿提供轻松,快乐的教育环境,采用活泼有趣的教学形式与方法,激发孩子的学习兴趣,培养孩子的语言表达能力3环境创设方面L墙饰墙饰应成为孩子表达情感,表现能力,获得发展的天地本学期,我们将细心观察幼儿的兴趣点与需求(通过倾听幼儿谈话;观察幼儿在活动中的行为表现等方法),与幼儿共同收集材料,制作墙饰,让孩子真正成为环境的主人同时,我们还将不断地引导,激发幼儿,将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中2开辟活动区域充分利用走廊开辟活动区,游戏角,根据幼儿的意愿设计活动区内容,发动幼儿收集各类游戏材料,不断充实活动区,满足幼儿活动的需要3自然角根据季节特点,种植各类植物,启发幼儿观察根据幼儿的需要,及时增添动植物,丰富自然角4保育工作方面1注意室内通风以及室内物品的消毒,防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延2重视幼儿生活卫生习惯的养成组织幼儿给自己的毛巾杯子选择标记,巩固幼儿正确的入厕,洗手,吃饭,漱口,午睡等方法对个别生活卫生习惯较差的幼儿,我们会与他个别谈话并经常提醒他们3注意观察,了解幼儿的身体情况,对个别生病的幼儿进行全天观察并记录,适当让他们多休息,注意饮水5家长工作方面1通过“家园共育”,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排,教学活动内容等等2召开班级家长会,与家长交流信息3利用家园联系本,便条等向家长反映孩子在园的情况,并注意听取家长的反馈信息4在晨间接待与放学时,经常性地与家长取得联系,做到家园了解,配合5做好家访工作,全班幼儿每学期普访一次,以纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共同教育好孩子6安全工作方面1坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育,(每两周进行一次安全教育活动)同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生2注意对班内异常儿童的特殊护理,如对体质较弱容易惊厥的小朋友一一颜佳明教师就会给予特别照顾,并教育小朋友关心他,帮助他3教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力三具体工作安排九月份1正常教育秩序2组织幼儿编排韵律操3投放区域活动材料,美化教室环境4庆国庆庆祝活动准备十月份1幼儿一日常规的培养2迎接“江苏省师范幼儿园”的验收3组织幼儿学习119消防活动知识H月份1家长开放活动的准备2小百灵系列比赛3开展“秋天来了”的主题活动十二月份1开展我们的动物朋友的主题活动2幼儿庆元旦运动会3教师撰写幼儿评语一月份1开展宝宝不怕冷”的主题活动2对幼儿进行期末测查四具体措施1注重一日活动中的随机教育把守纪律,爱劳动,尊师长,讲卫生,懂礼貌等良好行为习惯的培养贯穿于幼儿的一日生活之中2加强自身修养,积极参加业务培训,严格要求自己,做幼儿的表率好学,勤问,善思,多做,从幼儿实际出发,从家长需求出发,想幼儿所想,做家长所做,确保班级工作有条不紊的展开〉3通过倾听幼儿谈话;观察幼儿在活动中的行为表现等方法与幼儿共同收集材料,制作墙饰,让孩子真正成为环境的主人4遵循保教结合的原则,合理安排幼儿的一日活动,做到动静交替,劳逸结合5利用一切可行性渠道,及时向家长反映孩子在园的情况并注意听取家长的反馈信息及时做到家园共育6通过每两周一次的安全教育活动,教会幼儿一些简单的自我保护常识同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生幼儿园班主任工作计划8我们班共有幼儿32名,其中男生14名,女生18名透过中班上半年的学习,幼儿的语言表达潜力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下
一、教育工作
(一)语言
1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听
2、激发幼儿对口语表达的兴趣,帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达
3、继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系
4、继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在群众面前说话、讲故事,声音响亮生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动
5、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者家园互动,共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯
6、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件
三、具体工作措施首先,根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学其次,注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求再次,继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个性发展最后,通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯,每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范,集体学习等方法进行
(二)艺术
1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力
2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格
3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验
4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,构成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣
5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造潜力和创造意识
6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力,帮忙幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣
(三)科学
1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动
2、观察、比较决定10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迂移潜力的发展
3、能听清楚老师的话,按要求进行活动,并学习按照要求检查自己的活动
4、能安静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动过程和结果
5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流
6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为
7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,用心主动地参与活动
8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用
(四)健康
1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识,构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理潜力
2、培养幼儿乐意参加体育活动,用心进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强
3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走
4、能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑
5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操
(五)社会
1、关心周围的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯
2、了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力
3、继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享
4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则
二、保育工作
1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作,确保幼儿的健康
2、配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关
3、做到经常开窗通风,持续教室空气流通
4、继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护潜力和意识
5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作
三、家长工作
1、二月份召开新学期家长会
2、保证与家长经常沟通,向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识
3、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间
四、环境布置
1、墙面环境更新
2、更新家园之窗
3、创设与教学活动相适的环境
4、大活动的环境布置以上是我们班本学期的工作计划,期望透过实施,使幼儿在各方面潜力有所提高,健康愉快地成长幼儿园班主任工作计划920__年春季新学期已经到来,这学期我班将着重于保教结合方面,根据班级幼儿的年龄特点,在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破,让班级幼儿在我们一位老师的呵护下茁壮成长
一、班级概况经过一年多的幼儿园生活体验,班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活,并且爱上了幼儿园的集体生活,在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的提高,尤其是班级所组织的各项活动都受到幼儿的深深喜爱
二、本班宝宝特点及主要表现我班大部分幼儿经过一年多的集体生活体验,已经渐渐适应了幼儿园的集体生活,所以,在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影,对于新事物的出现,他们也都表现出了极大的,总会提出很多让你摸不着头脑的问题,但是,也有极个别的幼儿对各种活动参与意识较薄弱,针对以上这些情况,这学期我班将重点丰富班级各项活动,从幼儿的基本行为习惯抓起,全面提高幼儿的学习兴趣
三、工作任务.班级卫生管理目标为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活,“干净整洁”是一个必不可少的环节,从最基本的饮食开始,一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉在一日生活活动中,我们尤其要注意幼儿生活的和良好生活卫生行为习惯的培养,如注意活动前后及时增减衣服,按时进餐,保证进食量等并在各环节中培养幼儿良好的生活卫生行为习惯,进行,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等.幼儿生活管理目标幼儿生活管理目标可分为以下两个方面首先在幼儿活动常规方面,要注意餐前洗手,正确使用餐具,细嚼慢咽,不挑食,不剩假菜,餐后擦嘴、漱口其次是在入睡方面,要注意保持寝室安静,在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜,整理好自己的‘东西,安静入睡,不玩,学习整理床铺.幼儿安全管理与教育幼儿园的安全工作是一项系统的工程,在日常工作中,我们老师应该充分抓住每一个教育契机,把各种、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中,通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动如在幼儿园的所有电器插座旁,我们都要贴上了幼儿自制的安全标志时刻提醒幼儿注意安全在游戏方面,也要注意加强安全教育,引导幼儿在游戏中增强自我保护意识.教育教学工作目标在教育教学工作方面,我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿树立高度的教育意识,让家长能够真正感受到我们的“敬业、服从、勤奋”,并且要做到在探索中享受快乐,在中寻求发展,全面培养幼儿学习兴趣语言领域能喜欢运用语言与人交往,乐于当众表达能进行简单对话和表述能正确发音,会说完整句,学说儿歌喜欢听,感受故事的主要情节喜欢看书,学会一页一页翻书,有初步的阅读能力培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力健康领域喜欢参加活动,体验活动中的乐趣学习模仿操及简单徒手操,动作基本到位并跟上节奏协调地走、跑、跳,学习钻、爬、攀登等动作学习用双手抛接球,用单手向前做掷远动作玩大型运动器械,桌面玩具及简单运动器械社会领域认识最熟悉的生活及学习环境喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友爱家庭、父母及亲人,情绪稳定,有安全感,不爱哭,不发脾气认识自己的名字,性别,标记会区分明显的对与错,喜欢模仿好的榜样喜欢与同伴交往,会与同伴一起游戏科学领域喜欢自然界,学习与发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征喜欢并关心身边的动,观察事物的明显特征,感受事物的多样性接触沙、水、冰等自然物,感知它们的简单特征性并改变它们的形态艺术领域喜欢参加音乐活动,喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏,辨认—种颜色喜欢、听音乐,随音乐自由表现,学习用手掌、纸团印画喜欢用笔涂鸦,认识纸、笔等工具,学习正确的大胆表演学过的歌曲或自由表演,大胆地涂涂.德育工作目标在进行德育工作时,要尽量采用直观游戏形式进行各项教育活动,以培养幼儿对学习的兴趣充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力,并学会使用礼貌用语,如请老师帮忙时,要会说“请老师帮帮忙”,不小心撞到其他小朋友,要及时说“对不起”,入园时要会说“老师早”,离园时会说“老师再见”等而作为老师要在日常生活中去正确引导幼儿,给予每位幼儿平等的爱,要去关心、爱护每一位幼儿.家长工作方面1合理运用早晚接送幼儿的时间或家访时,与家长进行深入地交流,保证家园配合一致,促进幼儿各方面和谐发展2利用家园联系本,与家长及时交换,了解幼儿在园或在家的情况,以便更好地去辅助幼儿3在幼儿园举办的亲子活动中,家园有面对面地更加深入的交流,做到意见相一致地去正确引导幼儿,并及时向家长宣传家教知识、指导家长正确教育幼儿的方式、方法以上就是我班这学期的,我们要时刻以“一切以幼儿利益优先”的工作原则,让孩子可以在幼儿园得到细心的呵护,温暖的爱幼儿园班主任工作计划10
一、上学期对幼儿分析蒙特梭利混龄班是通过“混龄”的集体生活,让幼儿的各项能力都有所提高,体质也有所增强全班孩子都喜欢上幼儿园,能适应混龄集生活,能比较积极主动地参与各种教育教学活动,有较好的生活卫生习惯及生活自理能力,大部分的孩子对蒙氏工作表现出浓厚的兴趣,基本能手眼协调、安静、有序地操作蒙氏工作
二、蒙氏各领域教学目标
1、常规及礼仪教育蒙特梭利认为“纪律必须通过自由而获得“,养成孩子的纪律,不能在强迫和压制下形成,不要让孩子象哑巴一样默不作声,要让孩子在“工作”中学习,在“生活”中实践,从而养成良好的常规和纪律每位老师要清楚常规建立容易持续难,老师之间要坚持常规的持续性;要对个别孩建立常规,我们的做法是老师先做示范,告诉他们应如何做通过介绍使幼儿发展出集中注意于现实事物及控制动作的能力包括“桌椅排列,轻声行走,轻声传递口令,排队,有秩序性,做完工作、用完东西要放回原位和进门礼仪等“在日常生活教育工作中的操作,小组教学、个别教学等方式,培养班级幼儿的常规秩序在蒙氏教室里纪律意味着自由,孩子们拥有的应该是有限度的自由,不是放任自流,更不是任意妄为教师要制止不礼貌的行为,纠正干扰或冒犯他人的行为,其余一切有利于孩子自身发展的行为,我想都是允许的,只有这样我们的常规才能真正的建立好,才能帮助幼儿真正的融入蒙氏生活、工作环境教师要把文明礼貌行为课程一一介绍给幼儿,教育幼儿有礼貌的称呼周围的人,有礼貌的对待别人,问候别人做一个讲文明、懂礼貌的好孩子
2、小班本学期计划小班主要以日常生活教育为主,苏老师继续培养幼儿日常生活基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为等以培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心幼儿处于对动作的精密、正确、顺序敏感的时期,分析日常生活中的一切活动,通过基本动作、自我服务等生活化的操作发展孩子个方面的能力语言根据幼儿情况计划学习声音分析认识拼音及读音数学培养幼儿逻辑性思维,为数学做好准备活动
3、中大班本学期计划中班以感官教育和数学教育为主,感官主要目的是通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力,使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练助幼儿提高度量的视知觉,鉴别大小、高低、粗细、
四、家长工作
1、通过“家园联系栏”,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等,鼓励家长多多提好的建议,充分发挥家园的互动作用
2、召开班级家长会,与家长交流信息
3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛并纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共同教育好孩子幼儿园班主任工作计划5
一、班况分析
1、概况本班现有幼儿28名,其中男孩16名,女孩12名经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按照老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展角色扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢用雪花片等进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识长短、形状、颜色及不同的几何形体;触觉练习则是帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙,辨别温度的冷热,辨别物体的轻重、大小、厚薄;听觉训练是要使幼儿习惯于区分声音的差别,使他们在听声的训练中不仅能够分辨音色、音高,还能培养初步的审美和鉴赏能力;嗅觉和味觉的训练则是注重提高幼儿嗅觉和味觉的灵敏度通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练,培养幼儿的观察力、分类能力和注意力大班数学教育以感官教育为基础,积累经验,使幼儿初步形成数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力,通过工作的操作激发幼儿学习数学的兴趣中、大班根据幼儿个体情况可以进行稍复杂的工作
4、混龄班其它活动计划语言教育语言是人们进行交流沟通的工具,也是表达自我想法的渠道通过小组活动的组织培养幼儿听、说、认、读和书写能力使幼儿能理解别人语言和动作,表达自己的想法和经验,并能使用日常生活中的必要词汇,能有效的沟通科学文化教育包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术等知识通过让幼儿学习民族文化,培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感,并开展相应的主题活动,制作适合幼儿的工作,让幼儿对植物、动物、时间等有初步的了解,激发幼儿的好奇心和求知欲艺术教育通过音乐活动、美术活动、舞蹈活动来陶冶孩子的情操,锻炼孩子的动手能力、及感受美、表现美的能力
三、教学工作具体实施计划在生活中加强混龄班的常规培养,在蒙氏教室中教师要言传身教,才能养成幼儿良好的生活常规,让幼儿明白物归原处、轮流与等待,自由与纪律的原则,并能渗透于日常生活的每一个环节加强幼儿的自理能力,从小培养自己的事情自己做有独立的能力,合理安排日常教学活动,提前准备好充足的工作材料,按时备课,备好课做好幼儿观察分析记录,以分组教学、个别辅导为教学方式尽快让教学活动步入正轨完成相应的教学延伸册,制作适合幼儿操作的工作材料每天必须有充分的户外体育活动时间,能够锻炼幼儿身体,增强幼儿体质,准备丰富多彩的户外器械及大型玩具,促进其身心全面的、健康的、和谐的发展陪养幼儿走、跑、跳、爬、投掷等等基本动作的能力能热爱体育活动,敢于克服困难;懂得要合作、宽容、谦让及遵守规则教学活动之间要相互渗透,相互联系,全方位培养孩子的各方面能力,培养一个拥有完整人格的人
四、安全教育工作计划每天严格把好晨检关,加强卫生保健安全管理,按时用艾叶在活动室内进行消毒每天细心检查班级环境中存在的各项安全隐患并且做到及时发现及时处理对幼儿使用的各项物品严格执行各项消毒制度,保证了教室的通风、干净,定期消毒教玩具,给幼儿一个干净的环境不管任何时候幼儿都不能离开老师的视线,做到哪里有幼儿哪里就有老师及时清点人数与接班教师交代清楚创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力希望在本学期我班在安全工作方面取得更大的进步幼儿园班主任工作计划11
一、情况分析本学期本班还是原班人马30人,经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评但是,在上学期中仍存在一些不足如体育活动开展得不够丰富,个别幼儿指导得不够,以至于幼儿的身体动作发展不均衡本学期,我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己,在新学期中,对幼儿动手能力进行重点的指导和培养激发幼儿积极探索和主动学习,促进幼儿健康、和谐地发展
二、工作任务与措施
(一)常规教学工作
1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划并保证在日常工作中逐步落实
2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力
4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会
5、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力
6、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识
(二)班级日常工作
1、制定各项常规要求,本班保教人员团结协助,统一思想相互督促认真完成班级中的各项工作
2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展
3、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到保教人员步调一致
4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失
5、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生
6、在工作中保教人员相互配合,争取进步,共同完成班级里的各项工作
四、具体工作安排
二、三月份
1、报名注册
2、抓好各项常规工作四月份
1、做好节假日安全、卫生教育,加强幼儿的自我保护意识
2、认真组织幼儿户外体育活动
3、召开家长会
4、开展春季疾病预防工作
5、开展绿色环保活动,丰富自然角五月份
1、根据主题“比一比”创设好班级环境
2、准备“六一”节活动1幼儿创意插塑比赛2“我运动,我健康、我快乐”亲子模拟运动会3迎“六一”幼儿小铃铛演唱会
六、七月份
1、期末复习,进行期末幼儿发展测评
2、对幼儿进行暑期安全教育
3、幼儿离园活动幼儿园班主任工作计划12
一、现状分析本班有14名幼儿,其中男孩6名,女孩8名,全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展,能积极参与各种认知活动,喜欢探究游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏;并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作经常提出合理化的建议;但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题
1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如薛晨,张新渝等
2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养
3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握
4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限,合作的方式、方法需要再培养
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高
7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的‘家教能力,建立新型的家园关系
二、班级学期目标
(一)幼儿方面
1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质
2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿愿意接受任务,努力做好力所能及的事情
3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识
4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识
5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信
6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能
7、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动
8、喜欢动手制作在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具胆想象
13、能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演角色的特点
14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容,说话态度自然大方,无突出语病
(二)教师方面结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的教师努力创设开放式的环境拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好
(三)家长方面
1、明确教育的方向,了解家长的思想观念
2、更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵
3、对幼儿园的工作予以支持了解幼儿园的特色教育,配合幼儿园工作,帮助幼儿正确、健康的发展
三、具体措施
(一)幼儿方面
1、幼儿主动的参与目标的制定生成自己喜欢的主题,提出他们所喜欢的所需要的
2、幼儿自己创设喜欢的活动环境通过丰富的活动材料大胆想象充分发挥幼儿的优势领域
3、提供给幼儿丰富的生活经验让他们在实践活动中学习在活动中形成良好的社会关系多动手操作动手实践
4、加强体育锻炼,保证幼儿身心健康的发展
(二)教师方面
1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施
2、创设开放式的环境;宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展
3、在选择和使用材料上加以开放,支持和提高幼儿求异创造表现的能力
2、本班特点及主要表现——优势表现1)大多幼儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思2)大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热情与喜欢3)大部分幼儿能控制自己的大小便,有困难会主动要求帮助5)愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动4)大部分幼儿在礼貌教育方面有很好的优良习惯6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体游戏规则7)具有很强的运动能力,喜欢参加各种体育活动本班特点及主要表现一一弱势因素分析1)幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性,遇到困难容易退缩2)有少数幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪3)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性,容易发生冲突4)幼儿的自我保护意识很弱,不会主动休息和喝水等,容易到危险的地方去
3、个体幼儿情况1)个别幼儿属于过敏性体质,对饮食的要求很高,需每天每
4、及时的反思自己的教育行为和教育方法
5、作研究型的教师要研培一体化,抓好科研项目
(三)家长方面
1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面发展
2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式,增进与家长的交流与沟通幼儿园班主任工作计划13一,正规管理永远坚持不懈俗话说“无规矩不成方圆”如何保持良好的作息规律,保证各项活动的顺利开展,是我在开学之初就思考过的问题针对课堂上的几个不足,我重点介绍了以下活动,以促进良好课堂套路的形成.做好过渡环节的管理,避免隐性的时间浪费,比如学儿歌或者午假前的猜谜活动具体方法是邀请孩子做小老师,教孩子学一些短儿歌或者猜谜语这样避免了孩子的懒散,学到了一些好东西;每天离开公园前,组织孩子谈论当天最开心的事,然后复习当天学的儿歌或歌曲.增加学习活动区,“识字区”、“古诗词墙”、“棋艺区”、“书角”等吸引孩子,大大提高了孩子课后的追逐玩耍活动,也满足了孩子对知识的渴望.实行“班组长负责制”,让孩子学会自我管理,培养孩子的责任感和集体荣誉感.加强个体教育针对部分孩子调皮好动的行为,我特别关注他们排队打游戏时的一举一动,并及时进行个别幼儿教育,纠正他们的不良行为,让他们也能更好的遵守常规二,年轻的联系丰富多彩这学期是幼儿园小朋友的最后一个学期从幼儿园到小学,孩子是人生的第一个转折点开学的时候,我们明确了这学期班级工作的重点一一做好幼儿衔接掌握孩子的课堂纪律,培养孩子良好的坐姿和写字姿势,集中孩子的注意力,掌握一定的知识和技能,学会自我管理和自我服务等都是幼儿凝聚力工作要做的内容结合《走近小学》主题活动,我带着孩子参观了实验小学,参观了教室、活动场地、小学生上课时的活动,还看了小学一年级的学生上课让他们对学习和生活有一定的了解孩子们参观时,很感兴趣,聊个没完从他们神采飞扬的表情中,我能感受到他们是多么期待成为一名小学生为了准备上学,我经常安排一些简单的作业来培养孩子的任务意识通过一个学期的努力,班里大多数孩子都能认真完成老师布置的任务我们还邀请一年级学生到公园介绍小学生活,并举行书包分类比赛这学期,在小学教书的林升的母亲应邀给班上的孩子们上了一堂小学数学课,让孩子们提前体验了小学学习,效果很好大班的孩子渴望知识,他们的知识在不断扩大,他们吸收新知识的速度很快在教育教学中,采用先探究后讲解的教学形式,极大地激发了孩子学习的积极性和主动性.—老师负责每周开展一次数学活动,认真分析教材,认真选择适合本班孩子开展活动的教材,认真进行每节课的教学通过活动,班里的孩子基本上可以掌握加法和减法.每周二下午开展古诗词教学我们不强求孩子一定要学多少古诗词,也不要求孩子完全掌握古诗词的含义我们只是希望他们能潜移默化地受到中国传统文化的影响的熏陶,为幼儿一生的修养打下良好的基础在同伴面前展现自己的本领,是每个孩子都乐意的事,我们时常为孩子们提供展示的舞台请幼儿来当小老师,教小朋友学古诗孩子的兴趣越来越高,我们还开辟了古诗园地,将学过的古诗配上插画张贴,在学会古诗的同时幼儿的识字量又得到了提高同时我们也将所学的古诗上传到班级主页,让家长和孩子一起诵读,互相比赛,一家人兴致高昂,是一种很好的亲子活动
三、保教工作踏踏实实在教学工作中,深入领会《纲要》精神,关注幼儿的个体差异和不同需要,开展丰富的主题活动,力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动,并进行了精彩的墙饰布置开学初班级里感冒的孩子较多,让我更加注重幼儿的身体健康我与保育员加强卫生消毒工作,杜绝流行病的发生保证每天两小时户外活动时间,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服,我们还要求每个幼儿带一块干毛巾,出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯
四、班级活动精彩纷呈本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节,组织开展了丰富的健康活动,健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家积极参与,体能得到了提高精彩的古诗诵读活动,几十首古诗孩子都能朗朗背诵有趣的识字活动,激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量“庆六一”才艺展示中,孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声
五、家长工作扎实有效本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的发展变化,也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况,如及时更换家长园地、更新班级主页,让家长全面了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平的对待每一个孩子,每一位家长对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决,力求达到家长的满意同时我们也利用家长会、亲子活动,鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献有了家长的支持、配合、参与,我班幼儿在庆“六一”才艺展示、“毕业典礼”中表现出色,深得大家好评而健康节系列活动中,家长也积极设计节徽、营养食谱,还获得了不少奖项有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育在班级工作中,同班的三位保教人员团结协作,以班级利益为重,不计较个人得失,互相交流,相互学习,及时反思,随时调整,充分保证了班级工作的正常开展一份耕耘、一份收获不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中,我相信来年自己一定会做得更好幼儿园班主任工作计划14
一、班级情况分析我班有幼儿—人,基本上都是刚入园的新生,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度,存在许多不适应问题其中个别幼儿还带有严重的霸道、攻击性行为,在生活习惯、卫生习惯方面,存在许多不良习惯通过对幼儿的观察,发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌……但在生活常规、人际交往方面还存在着许多不足之处如喜欢动手推人、抓人,喜欢抢玩具,以自我为中心,不会与同伴交往等针对这些情况,我班在这一学期将做好以下几方面的工作
二、教育教学工作
1、师们积极参加教研,将自己的疑惑、心得提出让大家商讨
2、认真准备,组织开展好每一次的教学活动
3、给幼儿自由游戏的空间,让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西
4、开展无意识识字教学活动,培养孩子们的识字兴趣,开发幼儿的智力潜能
5、提高幼儿的口语表达能力
三、具体工作要求和措施
1、新学期开始,稳定孩子情绪,创设安全•温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的教学计划
2、常规和自理能力的培养1教育幼儿高高兴兴入园、离园,会主动使用礼貌用语不随便带玩具和吃的3安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔假后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子4午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,安静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套5学会自己保护自己,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具,工作计划《幼儿园班主任工作计划》户外活动时按老师的指令做游戏6学习收放玩具
3、提高保育质量加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,注意提醒幼儿多饮开水定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象春季多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸春天的新鲜空气,加强户外体育锻炼,每天保证幼儿两小时的户外时间选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓励每个幼儿都参加集体活动及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间和运动量
四、加强思想品德教育幼儿模仿能力强,感知事物快在日常生活中,老师为幼儿做好榜样,教育幼儿诚实、勇敢、做事大方,不畏缩随机渗透文明礼貌教育,让幼儿学会尊敬长辈,与同伴友好相处,对人有礼貌,热情与人打招呼学会从小事关心、帮助别人讲道理,懂谦让,不骂人,不打架,不讲脏话爱护公物,爱惜桌椅、玩具,不采摘花草爱惜粮食,不挑食等
五、家长工作教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等召开家长会,向家长公布班务计划,征求家长的意见和建议,取得家长的配合与支持请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步培养孩子的生活自理能力教育孩子上幼儿园不带零食和玩具提醒家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述为孩子提供交往的机会,关心孩子结交新朋友的情况,鼓励孩子独立解决问题带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,保护孩子的自主性提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,及时增减衣服,以便保证正常的生活和学习幼儿园班主任工作计划15
一、现状分析
(一)幼儿人数本班幼儿现有n人,其中男生4人,女生7人
(二)存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑
2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象
3、幼儿生活规律、方式的变化在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大想喝就喝、想睡就睡幼儿园有规律的‘生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去有的家长在门口,或在窗外窥看家长自身情绪对幼儿有很大影响
(三)优势我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验,每个教师合作意识强,沟通、协调好
二、主要措施幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长时注意观察与提供帮助2)个别幼儿出现超体重,需要控制和合理安排饮食,给予一定的体能训练3)个别幼儿控制能力较差,经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象4)个别幼儿的语言能力相对较差,需要给予必要的引导与帮助5)个别幼儿的性格较内向,需要教师多关系、呵护他
4、家长情况平时的接触与家访中我们了解到,家长的文化层次普遍很高不仅在对孩子的教育上舍得投资,而且都在寄予了很多期望但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的了解减少,并出现教育子女中教育观念的偏差
5、班内成员分析我班有三位老师,其中我作为主班工作经验虽不是很长,但我工作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求叶老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,具备承担各种活动的能力,教态端正,能被幼儿接受和喜欢李老师参加工作多年,刚聘位为本园保健医生,但对没项工作都做得很到位,熟悉了幼儿园的健康保健知识对小班孩子的生活护理有较强的操作能力
二、本学期工作的任务目标
1、重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方便得到发展
2、帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境,养成一定的常规习惯,培养幼儿愉快的情绪,喜欢上幼儿园
3、各方面的具体内容要求
(一)对园计划的‘贯彻1)按时参加园里的政治、业务学习2)按时完成各项计划3)努力自学,更新观念,提高教育技能
(二)家长工作首先照顾好幼儿的生活让家长放心通过家长会、家园联系手册、园讯通等活动,使家长了解幼儿在园的情况,有针对性地向家长提出一些合理的建议,在家长的配合下实现家园共育,促使幼儿全面发展
(三)班级目标管理1)入园管理正确对待部分幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的满足,产生对教师的信任2)常规管理根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标管理目标和班级计划指定联系起来保证按照小班常规管理的原则实施计划
三、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪在环境布置方面,颜色鲜艳,采用小动物图案,使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”例如小象吃饭,小老鼠上幼儿园等班里布置娃娃家及建构区,其它玩具的班房不再分分割区域,这样既照顾了幼儿的安全,又使幼儿更便于和小朋友进行交往,同时满足幼儿注意时间短,常更换玩具的需要
2、建立一定的常规,学习生活自理能力在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心幼儿园班主任工作计划6
一、具体措施及实施计划提供一种安全的心理环境,即民主、和谐、自由氛围,对儿童的游戏给予尊重、鼓励和支持提供具有丰富刺激的环境,激发幼儿游戏的兴趣主动性,在游戏中循序渐进的引导幼儿学会观察、比较分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立的发现问题和解决问题通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现,了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平,并根据他们各自的情况加以引导,不用统一标准来衡量,要求幼儿不以成人的思维定势来限定儿童活动的内容和方式,允许幼儿有成人看来不标准,不现实的解答,因为每个成人的经验也是有限的,而且今天看来得不标准,不现实的答案,明天也许就会成为最佳答案,所以我们要给予他们尝试的机会给予幼儿充足的探索时间,允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法,避免用统一的进度、标准要求幼儿,不要催促幼儿尽快完成游戏教师对幼儿游戏的评价不以成人自身的好恶为标准,关注每个幼儿自身能力的纵向发展,评价幼儿探索的投入程度,发现和解决问题的能力正如蒙台梭利所说“儿童的发展必须靠其自我建设,自我教育和独立奋斗才得以实现”
二、提高教学质量努力吸收新知识,让每一位幼儿在语言、数学、美术、常识、音乐、健康动作方面和谐发展,并在原有基础上有所进步德育方面1引导幼儿学会和同伴相处时尽量能做到谦让、分享、合作、友好、有同情心,并正确简单评定自己和别人的言行2懂得爱护公共财物和个人物品3知道自己长大了,要学会更多本领为大家服务语言方面1引导幼儿会用一定的话题说话,不跑题并能结合自己的经验谈论自己的想法2培养幼儿善于交流,提高语言交往能力3在老师的指导下,能按照一定的顺序讲述实物、图片和情景内容4幼儿能仔细观察图画书中的画面,看懂单页多幅的儿童图画书的内容并能按发展线索防编故事
3、艺术方面:音乐。